网络对中学生利大于弊

谢谢主席。今天我方的观点是网络对中学生的利大于弊。开宗明义，定义现行。网络是指互联网，中学生是指初中生和高中生。我们要判断网络对中学生的利弊，就是去比较在中学生的成长发展过程中起到的积极作用大还是消极作用大。

首先，网络上有大量的资源可以让中学生去获得更多的知识和新闻。由于教师资源分布不均，导致现在中学的教学质量参差不齐，这对中学生来说在一定程度上来说是不公平的，但是由于有了网络，各大网站有许多高质量的网课，缓解了现在这个问题。举个例子，北京四中在北京是最顶尖的中学，但并不是每个北京的中学生都能够进入北京四中去学习，而众所周知，北京四中的网课也是非常有名的，那些没有机会进入北京四中学习的学生有机会通过网络享受到与在校学生差不多的教育资源，这在一定程度上缓解了现在教育资源分布不均的现状，弥补了没有分配到优秀教育资源学生的遗憾，使他们能够利用更多的资源去学习。另外，网络还有一个很大的特点就是实时性，可以在热点事件发生之后第一时间将整个事件呈现在你面前，在现在这个节奏日益加快的时代，对于中学生而言除了埋头学习，关心社会热点关注国内国外要闻是非常有必要的，而网络的出现恰恰满足了这一点。

第二，网络能够促进中学生兴趣的培养和发展。现在的

教育模式，大多是填鸭式教育，为了考试而学习，但是这种模式并不是中学生真正需要的，因为每个人都有自己的兴趣和理想，想要发展自己的兴趣，实现自己的理想，我们需要的是独立思考能力，创新意识，自主学习能力，这些仅仅靠课本，仅仅去刷题是远远不够的，因为中学生的课本是千篇一律的，它给所有中学生提供了相同的知识，中学生没有自主选择的权利，然而网络上的许多论坛，活跃着许多各行各业的精英，会输出一些专业知识，中学生可以选择自己感兴趣的知识去学习，帮助中学生去了解掌握一些课本以外的东西，拓宽自己的视野，掌握一些必要的生活常识，使自己全面发展，为以后融入社会奠定下基础。

第三，在现在课业压力这么大的情况下，网络的出现为中学生提供了更多休闲的方式。聊天，看电影，玩游戏在适度的情况下是一项都是非常有效的放松手段，让自己在学习之余释放自己的压力，提高自己之后学习的效率。不可否认，如果一个人由于自制力不足的原因沉迷于网络，确实会影响自己的学业和日常生活，但是据调查报告显示，只有大约百分之十的中学生有沉迷网络的症状，也就说剩下的百分之九十的学生自制力是比较高的，再加上中学生在学校有老师的监督，在家里有家长的监督，有成年人在旁边引导着中学生正确的去使用网络，把网络当成一个工具而不是一个玩具，真正地利用网络去提升自己。

综上所述，在有家长和老师来监督着中学生合理正确的去使用网络的情况下，网络不仅能够作为一种休闲娱乐的方式，还能够使中学生学到更多知识，促进中学生兴趣的培养和发展，所以我们坚持认为，网络对中学生的利大于弊。