网络对中学生的利与弊(研究性学习)
初中生研究性学习报告
初中生研究性学习报告篇一：中学生对网络的利用的研究性学习报告[1]中学生对网络的利用的研究性学习报告（七、八年级）一、活动背景近年来，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。
那么，网络的魅力何在，中学生上网的目的是什么？网络传递的信息又裹挟着多少对中学生负面的影响？老师、家长是如何看待这些问题呢？我校初二（2）班学生在本学期综合实践活动中，从身边众多问题中选定“网络对中学生影响情况的调查”为主题展开活动。
学生自己组成小组，自主开展调查，自主组织活动，自己分析信息，自主提出倡议，号召全体学生都做“文明的网络人”。
在学校和家长中引起了较大的反响。
二、实践活动的目标1、通过调查，了解中学生上网的现状。
2、了解教师，家长对中学生上网的看法。
3、了解网络对中学生的积极作用和负面影响。
4、学习查找、搜集、整理资料的方法。
5、初步学会调查的基本方法，尝试写作调查报告。
三、实践方法学生分组进行专题调查、访谈、研讨、辩论等。
四、课时安排共12课时五、教学实践过程整个教学实践过程分为四个单元。
第一单元启发与引导，成立专题小组，制定研究计划【课时安排：2课时】在这一阶段，教师从学校开设的电脑网络学习课中发生的种种现象谈起，并向学生提出了2个问题。
⑴网络对中学生积极作用和负面影响有哪些？⑵中学生上网的现状又是怎样的呢？问题一经提出，全班学生都纷纷议论，稍后教师以提出建议的口吻说：“现在同学们对这两个问题也说不太清楚，那么我们是否可以做一些调查、分析呢？”学生听罢，兴趣很大，跃跃欲试。
这些环节的设计，源于教师事先对学生生活背景的分析和利用，要培养学生探究意识和能力，必须要有一个具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时利用。
同学们决定在初二年级选取4个班的学生和部分家长为调查对象，来进行研究。
并将调查内容分为四个方面，学生选择自己感兴趣的方面，自由组合推选组长，形成专题小组。
网络对中学生利与弊的调查报告
网络对中学生利与弊的调查一，调查目的：调查网络对中学生利与弊。
一，调查时间：2014年8月二，调查对象：中学生三，调查方式：口头询问四，调查结果：1，大部分中学生喜欢上网2，中学生上网目的：主要是玩游戏，聊天，看电影，玩贴吧，其次是查阅资料。
六，调查结论：1、利：①开阔视野因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
②加强对外交流网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。
③促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。
因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。
中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。
利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。
网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
④拓展当今中学生受教育的空间因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师。
2、弊：①影响学业。
中学生上网大多是玩游戏,聊天等。
有的上网时间长,休息少,上课无精打采,学习效率低下;有的为了上网甚至迟到、早退、逃学、夜不归宿......②影响健康成长.一个人如果沉迷网络,使自己生活在虚拟世界，减少与人交流的愿望,容易患上电脑自闭症,直接导致心理障碍。
③诱发违法犯罪。
网上不健康的内容极易诱使学生违纪违法甚至犯罪。
④影响学生的身体健康。
如果长时间上网，对眼睛的伤害非常严重。
网络对中学生成长的利与弊
父母是孩子的第一任老师，中学生的健康成长需要家长的 正确引导。家长对学生上网是什么态度呢，支持的有88人， 约占30%，原因是部分同学家里安装了计算机并联网了； 反对的有113人，约占40%，原因是影响学习居首位，其 次是担心上网成瘾；不管的有87人，约占30%，部分同学 反映的原因是家长管不了就不管了，还有同学反映是上网 没有让家长知道。由此可见，家长首先要学习了解计算机 网络的一般常识，陪同孩子一起走进网络世界，把网络当 工具而不是当玩具，和孩子一起感受网络所带来的便利与 快捷。其次，家长对孩子的网络生活进行合理安排和计划， 要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容。时间要适 度，避免孩子长时间坐在电脑前，以免对身体发育造成不 良影响。再次，针对孩子的网络生活，家长应拿出一定时 间与孩子交流，比如回顾孩子一天的学习成果，与孩子一 起评论分析网上作品的成败优劣等。对于家里管不到学生 上网的家庭，家长应该经常与老师联系，共同教育学生正 确上网。
被调查的学生中，大多数人在做完了上网 的主要任务后，才玩网络游戏，时间在1-3 小时不等。以上网玩游戏为目的的只有不 到一个班的同学，而这些同学一般是无聊 的时候玩。在调查中，我们设计了这样一 个项目：在网上除了网络游戏之外还有什 么娱乐？回答五花八门：有踩空间、贴吧 盖楼、偷菜等。通过调查，我们认为：中 学生也应劳逸结合，
三、我德教 育，引导学生正确上网。 家长应提高自身的网络知识，多与儿女沟 通，建立和谐平等的家庭关系。 政府应加强对网络信息的监控与管理。 建立健全的法律体系，加强网络立法、净 化网络环境、。
在我们调查的数据中，有学生40人次上网遇到老 师不管，尽管只占13.9%，但是不能忽视任何1人 次所接触的信息带来的影响，有可能就是一件坏 事的原因。有201人次上网，约占70%的老师持 反对态度，在问到原因时，大多数学生说：影响 学习。老师表示支持学生上网有47人次，占 25.1%，在问到老师为什么支持时，有学生回答 是老师叫我们少玩一会，有学生说我们看一下资 料就下线，老师就同意了等等。可见老师不能谈 网色变，应该教育引导学生健康上网，绿色上网。
网络的利与弊研究报告
网络的利与弊研究报告
篇一：网络的利与弊的调查报告网络的利与弊的调查报告一、调查目标：针对中学生上网的利弊做有关调查二、调查时刻：3、调查对象：中学生4、调查方式：口头询问记录五、调查人：现今社会是个多元化的社会，愈来愈多的新鲜事物出此刻了咱们的生活中。而网络，可谓是“王中之王”了，它的魅力我想咱们都感受过，可是，它的显现究竟是对咱们有利仍是危害呢？很多人各持观点。关于这种现象咱们作了调查。同窗甲：我以为上网的益处可多了，既能够查找资料，进行学习，又能够玩游戏、看电影，终归干什么事都很方便，不上学都能够，在网络上学习就好了，这才是真正的“秀才不出门，便知天下事。” 同窗乙：此刻网络采纳虚拟环境，使未成年人加倍容易被吸引诱惑。因为现实社会有各类困难，有繁重的学习任务，而虚拟世界往往能够逃避不去面对，这也会使未成年人被网络所吸引迷失方向，因此我感觉仍是远离网络好。
关于青少年上网利与弊的调查报告（通用8篇）
关于青少年上网利与弊的调查报告关于青少年上网利与弊的调查报告调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
（一）立场、观点要正确搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
（二）调查态度要端正要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
（三）调查目的要明确我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
（四）调查方法要讲究为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。
按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：在不了解某一情况、某一事件时，我们要通过科学的方法去研究，调查结束以后，还需要写调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的关于青少年上网利与弊的调查报告（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
调查人：XXX调查时间：20XX年X月X日调查结果：1、大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。
2、中学生上网的目的：（1）中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；（2）大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；3、比较热门的网站搜狐、新浪等；4、中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；5、中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6、（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；7、网络对中学生的好处（1）可以开阔视野，扩大知识面；（2）因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；（3）由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
网络对中学生的利与弊（研究性学习）大全
网络对中学生的利与弊（研究性学习）大全第一篇：网络对中学生的利与弊(研究性学习)大全学校：班次：姓名：（可匿名）网络对中学生的利与弊各位同学你们好我们是来自鼎城一中0702班的学生，我们正就网络对中学生成长的利与弊的问题看展调查研究，希望你们能协助我们完成这份问卷，因为你们的协助对于我们这次的研究是至关重要的。
完成这份问卷大约需要十分中的时间，希望你们如实的完成。
1.你上网有多久了？A.不上或一年之内B1~3年C.三年以上2.你上网通常是在？A.假日B.周末C.上学期间D随时3.你平时上网一次所用的时间为？A.少于1小时B1~3小时C.多余三小时D.----------(可自行填写)4.你经常在哪里上网呢？A学校B网吧C家里D其他地点5.谈谈在怎样的情况下，你会想到上网（可多选）？A.无聊无事消遣B.心情郁闷想发泄C.有购物欲望时D---------------（其他）6.上网时你会选择做什么呢？（可多选）A.查找学习资料B.关心时事C.玩网络游戏D.看小说E视频聊天7.你自认为网络的态度为？A.喜爱B.迷茫C.讨厌D.------------(可自行填写)8.你在生活中常用的一些网络用语（如：恐龙.GG）.并认为是一中时尚吗？A.是B.不是C.不一定9.认为网络给你带来的好处是？A.获取有用的信息促进学习B.扩展知识面开阔事业C.提高英语水平D.放松心情10.能估计一下你在网上的消费占你消费总支出的多少吗？A.1％~10％B.10％~30％C.30％~60％D.大于60％11.你的家长或学校对你上网进行过引导吗？A.有B.没有12.你父母对你上网持什么态度呢？A.上网是耽误学习，禁止上网。
B.只能在假期上网C开学后可适量上网D.任其自然13.网络对中学生带来那些不利的影响？（比如：玩过多的游戏整天浮想联翩，无心学习.）答：第二篇：中学生对网络的利用的研究性学习报告中学生对网络的利用的研究性学习报告一、活动背景近年来，我们明显的感到，我们身边有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是我们中学生。
网络游戏对中学生的影响研究性学习课题报告
网络游戏对中学生的影响研究性学习课题报告引言网络游戏是近年来发展迅猛的一种娱乐方式，同时也是中学生们最为喜爱的一种娱乐方式。
相较于传统娱乐方式，网络游戏更加具有互动性，让孩子们感觉到了集体的归属感，但同时也存在着一些负面影响。
尤其是对于中学生来说，网络游戏所带来的影响更加值得深入探究。
本文将从以下几个方面进行探讨：- 网络游戏对中学生心理健康的影响- 网络游戏对中学生学习成绩的影响- 网络游戏对中学生社交能力的影响一、网络游戏对中学生心理健康的影响网络游戏所带来的负面影响主要是对中学生心理健康的影响。
由于网络游戏的虚拟性质，许多中学生容易沉迷其中，从而出现一些心理问题。
例如：1. 焦虑情绪沉迷网络游戏的孩子们常常会因为游戏中的任务或困难而感到焦虑，而把这种焦虑情绪带到现实生活中。
这样的焦虑情绪会影响孩子们的学习和生活。
2. 社交障碍沉迷网络游戏的孩子们可能会对其它社交活动失去兴趣，从而导致社交能力降低。
他们可能会出现社交障碍，从而影响到与人的正常交往。
3. 依赖症沉迷网络游戏的孩子们可能会产生对游戏的依赖性。
当孩子们不能玩游戏时，就会出现不适感，而这种不适感可能会直接影响到孩子们的生活和学习。
二、网络游戏对中学生学习成绩的影响网络游戏的沉迷可能会对中学生的学习成绩产生明显的负面影响。
主要表现在：1. 学习动力降低沉迷于网络游戏的中学生可能会失去学习动力，导致成绩下降。
当孩子们的注意力集中在游戏上时，他们很难集中精力学习。
2. 学习时间压缩沉迷于网络游戏的中学生可能会把大量时间花费在游戏上，这使得他们没有足够的时间来学习。
这可能会导致他们无法完成作业，错过了学校的课程，进而影响到他们的学习成绩。
三、网络游戏对中学生社交能力的影响网络游戏可能会影响中学生的社交能力，尤其是在现实生活中。
例如：1. 减少交友机会中学生沉迷于网络游戏后，很可能会减少与同龄人交往的机会。
这可能会导致他们的社交圈子缩小，失去社交机会。
关于网络游戏对中学生的影响--研究性学习课题报告
关于网络游戏对中学生的影响--研究性学习课题报告篇一：研究性学习——网络游戏对中学生影响编号：贵州省普通高中信息技术课研究性学习（高一、二年级学生用）学生课题立题报告书课题名称：网络游戏对中学生的影响申请人（课题组长）：指导教师：骆开创立题日期：XX 年 9 月 10日贵州省教育厅教研室制说明一、该表以课题组为单位填写；二、本表一式三份，一份交学校教务处或科研处，一份课题组保留，另一份交指导教师；三、主导课程、相关课程指现行学科课程；四、该表作为考核学生研究性学习成绩材料之一。
篇二：网络游戏对中学生的影响网络游戏对中学生的影响课题名称：网络游戏对中学生的影响学校：金华市芙蓉外国语学校班级：高二（3）班课题组长：廖徐烽小组成员：余志强叶锴宋毅张光华第一执笔人：廖徐烽指导老师：金琦目录研究性学习结题报告 (1)附件一：“网络有游戏对中学生影响”的调查表 (10)附件二：“网络游戏对中学生的影响”的开题报告 (11)附件三：研究性学习活动学习心得…………………………………12 附件四：项目设计活动原始记录部分摘录样稿………13----18 附件五：6、浙师大附中（金华二中）研究性学习活动评价表内容摘要：在信息技术飞速发展的今天，电脑成了世界生活与发展的重要工具。
电脑与网络的兴起，又为游戏市场的开发奠里立了坚实基础。
网络游戏的风行，源于游戏本身的魅力，更取决于人们对它的依赖。
这似乎违背了游戏最初的意愿。
如果对游戏的痴迷已演变成了依赖，那么，这是游戏的悲哀，也是人类的悲哀。
选择背景：据我们调查发现，我市一所中学的学生上网成瘾者的比例达14.8%（初中生为11.8%，高中生为15.97%），该校3000多名中学生中，有454人上网成瘾。
统计数字表明：近一半（49%）家长不知道自己的孩子在玩电子游戏；27%的家长对孩子玩游戏不管；19%的家长虽然知道孩子玩游戏，但不知道具体的游戏内容；14.7%的家长不知道孩子去过网吧；54%的中学生对家长隐瞒了自己玩游戏的真实情况。
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学校：班次：姓名：（可匿名）
网络对中学生的利与弊
各位同学你们好我们是来自鼎城一中0702班的学生，我们正就网络对中学生成长的利与弊的问题看展调查研究，希望你们能协助我们完成这份问卷，因为你们的协助对于我们这次的研究是至关重要的。
完成这份问卷大约需要十分中的时间，希望你们如实的完成。
1.你上网有多久了？
A.不上或一年之内 B1~3年 C.三年以上
2.你上网通常是在？
A.假日
B.周末
C.上学期间 D随时
3.你平时上网一次所用的时间为？
A.少于1小时 B1~3小时 C.多余三小时 D.----------(可自行填写)
4.你经常在哪里上网呢？
A学校 B网吧 C家里 D其他地点
5.谈谈在怎样的情况下，你会想到上网（可多选）？
A.无聊无事消遣
B.心情郁闷想发泄
C.有购物欲望时D---------------（其他）
6.上网时你会选择做什么呢？（可多选）
A.查找学习资料
B.关心时事
C.玩网络游戏
D.看小说 E视频聊天
7.你自认为网络的态度为？
A.喜爱
B.迷茫
C.讨厌
D.------------(可自行填写)
8.你在生活中常用的一些网络用语（如：恐龙. GG）.并认为是一中时尚吗？
A.是
B.不是
C.不一定
9.认为网络给你带来的好处是？
A.获取有用的信息促进学习
B.扩展知识面开阔事业
C.提高英语水平
D.放松心情
10.能估计一下你在网上的消费占你消费总支出的多少吗？
A.1％~10％
B.10％~30％
C.30％~60％
D.大于60％
11.你的家长或学校对你上网进行过引导吗？
A.有
B.没有
12.你父母对你上网持什么态度呢？
A.上网是耽误学习，禁止上网。
B.只能在假期上网 C开学后可适量上网 D.任其自然
13.网络对中学生带来那些不利的影响？（比如：玩过多的游戏整天浮想联翩，无心学习.）
答：。