2016环艺专业人才培养方案(设计学院最终稿)

环境设计专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的专业基础知识，具备本专业设计制作、管理的能力，面向装饰、景观、园林、建筑、房地产等企事业单位，从事设计、管理等工作，能够适应行业发展，具有创新精神和社会责任感的环境设计专业高素质应用型人

才。

二、培养标准与要求

本专业学生主要学习环境设计方面的基本理论和基本知识，获得环境设计专业技能的基本训练，具有一定的研究、设计与管理能力，毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质:

1. 学生德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，知识面宽、能力强、素质高、有创新意识。

2. 掌握英语、计算机、环境设计施工的理论知识，具备室内和室外的工程方案设计能力。

3. 具有环境设计专业所需的扎实的理论基础，掌握环境设计心理学、室内外空间设计原则和基本原理，并通过文献和实际环境因素来研究分析设计方案。能够基于科学原理并采用科学方法对设计问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。

4. 掌握环境设计方法和专业技能训练，具备一定的设计调查研究能力，分析问题、解决问题能力；具有独立进行环境设计关键问题的解决方案。

5. 掌握环境设计方案制作步骤、工程设计程序、工程施工流程等，具备现代工程工具和信息技术工具、专业软件绘图等操作应用能力。

6. 具有健康的体魄、良好的心理素质和一定的文化艺术素养，良好的语言表达能力和人际交往能力。

7. 掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，以及归纳、整理和分析设计结果，撰写设计说明书，能够就设计项目问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写设计报告、陈述发言、清晰表达。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

8. 了解国内外艺术设计的前沿发展现状和趋势，了解环境设计专业学科的理论前沿和发展动态以及文化创意产业的发展状况，具有创新意识和对新材料、新工艺和新技术进行研究、开发和设计的初步能力。

9.了解与环境设计专业相关的职业和行业的生产、设计、文化、研究与开发的法律、法规，熟悉可持续发展设计等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识设计对于客观世界和社会的影响。

10. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在设计实践中理解并遵守行业职业道德和规范，履行责任。

11. 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

12. 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科

设计学、艺术学、建筑学。

四、核心课程

人体工程学、环境艺术图学、装饰材料与构造、景观设计基础、传统空间装饰、建筑功能与造型、居

住空间室内设计、公共空间室内设计。

五、学制与学位

基本学制：4年；修业年限：3～6年；授予学位：艺术学学士。

六、学分学时分配表

七、教学时间分配表

核心课程；课程名称后面加“★”的课程是在企业完成的课程（实践环节）；3.周学时、总学时不含文化素质课程和创新创业课程。

十二、毕业与学位授予标准

1.毕业标准

(1)具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；

(2)修完人才培养方案规定的所有课程和环节，取得规定的学分，毕业设计（论文）成绩合格。

2.学位授予标准

符合淮阴工学院学士学位授予条件。

十三、辅修专业教学计划

执笔人：于文龙审核人：刘平