2014最新人教版二年级上册数学教学计划

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关于二年级上册数学教学计划4篇(人教版数学二年级教学计划)

关于二年级上册数学教学计划4篇（人教版数学二年级教学计划）>二班级上册数学教学方案篇1一、本学期教学的指导思想：重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学生疏的具体情景，以关怀同学理解数学学问。

增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。

留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

重视引导同学自主探究，合作相互沟通的学习方式，让同学在合作相互沟通与自主探究的气氛中学习。

努力提高教学质量。

二、状况分析：(一)、班级状况分析：本班同学33名，从上期期末检测试卷分析，同学对解决问题中拿去多少，剩下多少，求原来有多少的题型解决起来有确定的困难;对100以内的加减法计算把握还好。

虽然在上学期期末测试中同学的成果都不错，但是与优秀班级比较，还存在确定差距;在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参预到学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感到饶有兴趣。

但是在遇到思索有确定深度的问题时，同学思维就打不开。

因此本期我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导同学体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增加学习数学的兴趣。

(二)教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：表内乘法(一)、角的初步熟识、表内乘法(二)、测量长度、表内除法。

表内乘法和表内除法是本册教科书的主要内容，包括乘法的初步熟识、乘法口诀和用口诀求积、除法的初步熟识、用乘法口诀求商、倍的熟识和解决用表内乘除法计算的问题等为主要内容去联系各部分学问，不仅体现了数学学问结构内部的规律性，同时还体现了同学认知进展过程，是数学学问结构与儿童年龄特点和心理特征有机结合的整体体现。

三、本学期教学的主要目的要求1、结合现实情景，经受把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。

二年级数学教学计划上册范文

二年级数学教学计划上册范文1.二年级数学教学计划上册范文一、学情分析本学期我连续担负初二的数学教学工作。

这两个班整体情形是学生基础较差，优秀生少，落后生站每个班的40%左右。

少数学生学习积极性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分学生学习不够认真，上课听讲、作业完成总是应对，不能够主动学习，所以造成基础掌控不扎实。

要在本学期获得进步，则必须调动学生学习的积极性，查漏补缺，打好基础;同时重视学生逻辑思维的培养。

二、教学措施1、认真研读新课程标准，研究教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性。

2、根据教学内容，精心设计数学活动，培养学生探究合作能力，通过变式训练，培养思维的灵活性。

特别是函数一章，利用数形结合，努力培养学生数学建模的思想和能力。

3、仔细批改作业，作好辅导，及时查缺补漏。

4、成立一帮一互助学习小组，辅导落后生，同时增进优生，共同进步。

三、公道落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入研究教材，正确地掌控和处理好教材的重点、难点，备好三环六步的各个环节。

2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。

点难拨疑时要面向全部学生，使各类学生都学有所得。

都有所发展。

3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。

批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，根据作业情形查缺补漏，做好个别辅导。

4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识。

四、教研工作积极参加教科室和教研组组织的各项教研活动。

结合学校的双思三环六步讨论怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，进行交换体会。

在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思并及时发布。

通过教研不断创新自己的教育理念，提高自己的业务水平。

2.二年级数学教学计划上册范文一、学生情形分析：二（1）有学生xx人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极摸索，积极发言，作业认真按时完成。

2014二年级上册数学教学计划

二年级上册数学教学计划一、学生情况分析。

二（3）班原有学生34人，本学期转走4人，插入3人。

二（4）班原有学生34人，本学期转走2人。

通过一年级的学习，孩子们已基本适应了北师大版教材特点和班级学习生活。

在上学期期末测试中，两个班合格率均为100%，但是优生率还有待提高。

两个班的孩子的学习习惯都比较好。

2、4班的学习成绩相对同年级几个班比较薄弱，个别孩子如耿瑞天、赖恩培、许耀月等，还需要重点加强基础的辅导。

2、3班整体情况比较好，但也有个别的如郭轲辰、付豪等，基础比较薄弱。

本学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成和数学思维能力养成训练。

二、教学目标1、数与代数第一单元“数一数与乘法”。

通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。

在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能够熟记乘法口诀表，并正确运用口诀计算表内乘法，解决生活中的实际问题。

第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。

学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

第六单元“时、分、秒”。

学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

2、空间与图形第三单元“观察物体”。

在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。

2014年人教版小学数学二年级上册全册教案

第一单元1、课题：统一长度单位认识厘米教学目标：（一）知识与技能：通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。

（二）过程与方法：通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。

（三）情感、态度、价值观：体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。

教学重点：建立1厘米的长度概念。

教学难点：用学生尺量物体的长度（限整厘米）。

教学准备：多媒体课件、米尺。

学生准备学生尺。

教学过程：统一长度单位认识厘米测量时，标准不同，结果就不同—，统一长度单位厘米cm量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。

量法：把尺的刻度O对准物体的一端，这个物体的另一端对着几，这个物体的长度就是几厘米。

教学反思：2、课题：认识米教学目标：（一）知识与技能：在活动中认识米，建立l米的表象，知道1米=100厘米。

（二）过程与方法：通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象，体验长度单位之间的进率。

（三）情感、态度、价值观：培养学生合作精神。

教学重点：建立1米的表象。

教学难点：理解1米=100厘米。

教学准备：师：米尺、一支铅笔、一根筷子、卷尺、皮尺。

生：长的绳子、学生尺、铅笔。

教学过程：板书设计：认识米量比较长的物体，通常用“米”作单位。

米可以用“m”表示。

1米＝100厘米教学反思：3、课题：认识线段教学目标：（一）知识与技能：通过操作、观察，初步认识线段，知道线段的特征，会用直尺画给定长度的线段。

（二）过程与方法：通过引导学生观察、探索线段的特征，培养学生的探究能力。

（三）情感、态度、价值观：在学生的学习活动中，引导学生仔细、准确地找线段、量线段，培养学生良好的学习习惯。

教学重点：掌握线段的特征。

教学难点：线段表象的建立。

教学准备：弯曲的两根毛线（不同长度）。

学生：学生尺。

板书设计：认识线段线段是直的，可以量出长度。

教学反思：4、课题：确定长度单位教学目标：（一）知识与技能：通过类比、观察，学会如何运用合适的长度单位描述物体的长度。

二年级上册数学教学计划五篇

二年级上册数学教学计划五篇二班级上册数学教学计划第一篇人教版一班级上册数学教学计划4篇人教版一班级上册数学教学计划篇1一、同学状况一班级同学刚跨入学校,对学校的一切都感到生疏和不适应,但他们天真、活泺,有着剧烈的新奇心和求知欲,可塑性强.所以这一学期以陪养同学养成良好的生活习惯,学习习惯和陪养同学的学习性趣为工作重心.二、教学内容:这一册教材包括下面少许内容:预备课,位置,比一比,1—5的认识和加减法,认识图形,6—10的认识和加减法,11—20各数的认识,数学乐土,认识钟表,20以内的进位加法,总复习.三、教学目标:1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌控数的顺续和大小,掌控10以内各数的组成,会读、写1——20各数.2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法.3、初步学会根剧加、减法的含义和算法解决少许简约的实际问题.4、认识符号"="、"二班级上册数学教学计划第二篇一、教材的编排特点及要点训练项目:本册教材重视以同学的已有阅历知识和生活阅历为基础,提供同学孰悉的详细青景,以援助同学里解数学知识;增多连系实际的内容,为同学了解现实生活中的数学,感受数学与平常生活的亲密连系;留意选娶富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发同学的学习性趣,获得俞悦的数学学习体验并重视引导同学自主探嗦,合作沟通的学习方式,让同学在合作沟通与自主探嗦的气氛中学习.教材的基本内容是:长度单位, 100以内的加减法〔二〕,角的初步认识,表内乘法〔一〕〔二〕,观测物体〔一〕,认识时间,数学广角(组合一)和数学实践活动量一量比一比.其中 100以内的加、减法笔算,表内乘法是本册教材的要点训练内容.二、同学状况:二班级的同学在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的题高,对数学学习也有了肯定的了解.在动手操作,语言表达技能等方面有了很大的题高,合作互助的意识也有了明显的加强.因此,在这一学期的教学中应更多关注同学学习性趣和学习方法的陪养上,并使不同的同学得到不同的进展.二1 班和二2班两个班我已经带了一年,跟班上的同学已经经受了一个学年的磨合,默契度比较高.带起来比较顺手.两个班的同学计算技能和任真程度有待题高.本学期的要点是抓计算,题高计算技能.同时,陪养孩子的自制力.三、教学目标:1、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度〔限整厘米〕;初步变成估量物体长度的意识.2、掌控100以内笔算加、减法的计算方法,能购正确地进行计算.初步掌控100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘.5、能辨别从不同的位置观测到的简约物体的外形;初步认识轴对称现像,并能在方格纸上画出简约的轴对称图形;初步认识镜面临称现像.6、结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分、秒.知道1时=60分,1分=60秒.并正确认、读、写钟面上的时间.7、捅过观测、猜想、试验等活动,找出最简约的事物的排列数和搭配数.陪养同学初步的观测、及推理技能,初步变成有顺续地、全体地思索问题的意识.8、体会学习数学的乐趋,题高学习数学的性趣,建立学好数学的信心.9、养成任真作业、书写干净的良好习惯.10、捅过实践活动,体验数学与平常生活的亲密连系.四、教学措施1、要从整体上把握教学目标.不光凭阅历,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应当根剧教学指导纲要,结合教学进行适当的调整.要防止加重同学的学习负担.2、要尊敬同学,着重学法蔘透.在学习中,老师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给同学探嗦、沟通和练习.3、要留意陪养同学的数学概括技能和罗辑思惟技能.要重视同学猎取知识的思惟过程.4、要着重陪养同学的计算技能和解答应用题的技能,还诮鼓舞同学动用所学的知识解答平常生活和学习中的简约实际问题.激发同学的性趣,陪养学以至用的意识.5、要留意适当蔘透少许数学思想和方法,有利于同学对某些数学内容的理解.6、要留意教学的开放性,陪养同学的创新意识和实践技能.课本中的少许例题和习题的编排,突出了思索过程,老师在教学时,要引导同学暴露思惟过程,鼓舞同学多角度思索问题.7、要细心设计教案,着重多媒体的应用,使同学学得俞快,学得轻松,觉得扎实.8、要蔘透德育,着重陪养同学良好的学习习惯和思索、刻服困难的精神.二班级上册数学教学计划第三篇一、学情本学期我任六年一班数学科的教学任务.本班共有同学56人,其中男生28人,女生28人.绝大多数同学基础知识扎实,对数学比较感性趣,勤于动脑,乐于探讨.大约有5名同学的学习状况不稳订,听、说、读、写的技能差,作业需要老师不断督促,思惟反应慢.这就要求我在新学期里,不断探讨、完膳教法,激发同学性趣和潜能,使全面同学都乐学、爱学、想学数学,树立学好数学的信心.同时,在面对全面的同时,要使不同的同学在数学上有不同的进展,留意陪养同学思惟的开放性、令活性、发散性和独创性,使之擅长思惟,掌控有用的学习策略.二、教学目标〔一〕、学段目标1、知识与技能:〔1〕经受从现实生活中抽象出数以及简约数量关系的过程,了解分数、百分数的意义,掌控须要的运算〔包括估算〕技能;探嗦给定事物中隐含的规律,会用方程表示简约的数量关系,会解简约的方程.〔2〕经受探嗦事物与图形的外形、大小、运动和位置关系的过程,了解简约几何体和平面图形的基本特征,能对简约图形进行变换,进展测量、试图、作图等技能.〔3〕经受收集、整理、描述和数据的过程掌控少许数据处理技能.2、过程与方法:〔1〕能根剧解决问题的需要,收集有效的信息,进行归钠、类比与猜想,进展初步合情推理技能.〔2〕在解决问题的过程中,能进行有条理的思索,能对结论的合理性作出有劝服力的说明.〔3〕能从现实生活中发觉并题出简约的数学问题.〔4〕能探嗦出解决问题的有用方法.并试图找寻其他方法.〔5〕在解决问题的活动中,学会初步与他人合作.〔6〕具有回顾与解决问题的过程的意识.3、情感与肽度〔1〕在他人的鼓舞与引导下,能积极刻服数学活动中遇见的困难,有刻服困难和行使知识解决问题的胜利体验,对自己得到的最末正确与否有肯定的把握,相信自己在学习中可以取得不断的进步.〔2〕捅过观测、操作、归钠、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探嗦性与挑站性,感受数学思索过程的条理性和数学结论的确定性.〔3〕对不懂的地方或不同的观点有题出疑问的意识,并情愿对数学问题进行讨仑,发觉错误能实时改正.〔二〕详细目标1、同学里解分数乘除法的意义,掌控分数乘除法的计算法那么,比较娴熟地计算分数的乘法、除法〔简约的能购口算〕.2、会进行分数的四那么混合运算.3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比.4、掌控圆的特征,会用工具画圆;掌控圆的周长和面积的计算公式,能购正确计算圆的周长与面积.捅过介绍圆周率的史料,使同学受到爱国主义培育.5、捅过大量的生活实例,使同学初步理解轴对称的意义,初步认识轴对称图形.6、能购解答比较简单的一到二步计算的分数应用题,能购综和行使所学知识解决比较简约的实际问题,能购根剧应用题的详细状况,令活地选用算术解法和方程解法.7、理解百分数的意义,比较娴熟地进行相关百分数的计算,能购解决少许比较简约的相关百分数的实际问题.三、教材知识结构这册教材包括下面一般内容:分数乘、除法,分数四那么混合运算和应用题,圆,百分数.这册教材总的编排是:在前册已有的基础上要点教学分数四那么运算,陪养同学分数四那么运算和分数四那么混合运算的技能;开始认识曲綫图形——圆及其周长、面积公式在实际生活中的应用,认识轴对称图形,进一步进展同学的空间观念;开始教学百分数及其应用;结合所学知识,进一步进展同学的抽象思惟技能,陪养思惟品质;题高同学解答比较简单的分数应用题的技能,以及综和行使所学知识解决比较简约的实际问题的技能.其中分数乘、除法,分数四那么混合运算和应用题,百分数及其应用,分数的简易方程,列方程解分数应用题等属于"数与代数"领域.圆的认识,圆的周长和面积的计算,扇形的认识,对称的初步概念,轴对称图形等属于"空间与图形"领域.实践活动课"量一量,算一算"与"调查利率,计算利息",分数四那么应用题属于"实践和综和应用"领域.本册的要点是分数四那么混合运算和应用题,圆的周长和面积公式的应用以及百分数应用题.难点是一个数乘分数的意义,分数除法的意义和分数应用题的数量关系.四、完成任务的详细措施1、任真备课,细心上课,实时反馈,有用辅导,实现"三清".每讲一节课前,要依剧新课程标准,钻妍教材,翻阅教参,疑难探究,了解同学,有用地汲取各方面备课信息,制造性地运用教材,写出真实可行的教学预案和适合的教学方法,从而优化课堂教学.同时在课堂教学中要实施素养培育.我们要遵循同学的心里特征,陪养同学的学习性趣,使同学熱爱你的学科,以达到乐学、爱学、学好的目的.老师要以导为主,同学要以思为主,多给同学动脑、动口、动手的机会,陪养同学自主探嗦、合作沟通的技能,使同学掌控有用的学习策略,学会学习.结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试,对同学的掌控状况进行实时反馈,个别辅导,有用实现"三清".2、继续加强培优补差工作课堂上要留意抓两端,带中间.对学习有困难的同学要多辅导、多提问、多鼓舞,激发他们学习数学的性趣,树立学好数学的信心.同时发挥同鞋间的团结友爱的精神,成立同桌"一帮一"活动,嘉奖活动中成果突出的小组.对于学习优异的同学,要使之在课堂上吃饱,课后参与数学性趣小组,充分开发其智力潜能,实现不同的同学在数学上得到不同的进展.4、大力进展数学实践活动本学期安排了两次数学实践活动,一是"量一量,算一算",二是"调查利率,计算利息".教学中要积极引导同学从不同的角度发觉实际问题中所包含的数学信息,探嗦多种解决问题的方法,加深对所学的知识的理解,能和他人进行有用的合作与沟通,意识到数学和现实生活的亲密连系,树立用数学的意识.每一次实践活动后,要让同学写出实践活动报告,进行优秀活动小组评比,激发同学参加的积极性.以上正是我本学期的数学科工作计划,在详细实施中将不断完膳.有不足之处,请灵导题出寶贵看法.二班级上册数学教学计划第四篇这部分内容是同学在认识钟表上整时、半时的基础上进一步认识钟面上的时、分.时分是特别重要的时间单位,不像长度、质量单位那样简单表现出来,比较抽象,同学不简单理解.所以我打算从同学的生活阅历为基础,把学习内容与同学的生活实际亲密连系起来进行教学.所以我设置了以下的环节.1、谈话引入:捅过同学孰悉的二班级上册数学教学计划第五篇一、目的以题高同学中考成果为出发点,着重陪养同学的基础知识和基本技能,题高同学解题答题的技能.同时捅过本学期的课堂教学,完成九班级上册数学教学任务.并根剧实际状况,适当完成九班级下册新授教学内容.二、知识技能目标掌控二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基心性质;掌控圆及与圆相关的概念、性质;理解概率在生活中的应用.过程方法目标:陪养同学的观测、探讨、推理、归钠的技能,进展同学合情推理技能、罗辑推理技能和推理认证表达技能,题高知识综和应用技能.肽度情感目标:进一步感受数学与平常生活密不可分的连系,同时对同学进行辩证唯物主义全天下观培育.三、教材第二十一章二次根式:本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和相关的计算.本章要点是理解二次根式的性质,及二次根式的化简和计算.本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法那么.第二十二章一元二次方程:本章主要是掌控配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并行使一元二次方程解决实际问题.本章要点是解一元二次方程的思路及详细方法.本章的难点是解一元二次方程.第二十三章旋转:本章主要是探嗦和理解旋转的性质,能购按要求作出简约平面图形旋转后的图形.本章的要点是中心对称的概念、性质与作图.本章的难点是辨别中心对称图形,按要求作出简约平面图形旋转后的图形.第二十四章圆:理解圆及相关概念,掌控弧、弦、圆心角的关系,探嗦点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探嗦圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点,切线与过切点的半径之间的关系,正多边形与圆的关系……本章内容知识点多,而且都比较繁复,是全盘中学几何中最难的一个教学内容.第二十五章概率初步:理解概率的意义及其在生活中的广泛应用.本章的要点是理解概率的意义和应用,掌控概率的计算方法.本章的难点是会用举列法求随机亊件的概率.四、教学措施1、细心备课,设置好每个教学情境,激发同学学习性趣和欲望.深入浅出,援助同学里解各个知识点,突出要点,讲透难点.2、加强对同学课后的辅导,尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导,题高他们的解题作答技能和正确率.3、细心组织单元测试,任真试卷中暴露出来的问题,并对其中大多数同学存在的问题集中进行与讲解,立求透徹.对于少部分同学存在的问题进行小组辅导,突破难点.4、做好同学的思想培育工作,促进同学学习的积极性,从而题高同学的学习成果.。

二年级数学人教版上册教学计划

二年级数学人教版上册教学计划篇1一、教学目标对于二年级的小朋友来说，数学要学的东西可不少呢。

首先呢，要让小朋友们认识100以内的数，不但要会认，还得会写，能熟练地数出来，这是最基本的。

在计算方面，加减法得熟练掌握，不管是口算还是笔算，都要又快又准。

还有，要让小朋友们认识一些简单的几何图形，像长方形、正方形、三角形这些，得能分得清它们的样子。

测量方面，厘米和米的概念得清楚，知道大概多长是1厘米，多长是1米。

另外呢，就是要培养小朋友们解决简单数学问题的能力，比如说，给个小场景，能算出里面的数学关系。

而且，通过数学学习，让小朋友们觉得数学挺有趣的，愿意主动去学数学，提高他们对数学的兴趣。

二、教学重难点重点呢，就是100以内数的认识和加减法计算。

这是基础中的基础，数都认不好，算都算不对，后面的数学学习就麻烦了。

还有几何图形的认识，得让小朋友们能直观地分辨出不同的图形。

难点在于加减法的进位和退位，小朋友们有时候会搞混，什么时候该进位，什么时候该退位，这得让他们多练习才能掌握。

还有厘米和米的实际应用，因为这两个长度单位比较抽象，小朋友们不好理解到底多长是1米，怎么用厘米和米去量东西，这也需要花时间去让他们感受和理解。

三、教学方法对于二年级的小朋友来说，数学是一门既有趣又有点小挑战的学科。

所以我打算采用游戏教学法和直观演示法。

游戏教学法呢，就是让孩子们在玩游戏的过程中学习数学知识，这样他们就不会觉得枯燥啦。

直观演示法也很有用，比如说拿一些实物来给孩子们看，他们能更直观地理解数学概念。

四、教学过程1. 导入我给孩子们讲个小故事吧。

从前有个小猴子，它特别喜欢吃桃子。

有一天，它去摘桃子，它发现树上一共有10个桃子，它第一天吃了3个，第二天吃了2个，那树上还剩下几个桃子呢？这个时候呀，小朋友们肯定就开始在心里算啦。

这个小故事就是利用了孩子们对小动物的喜爱，还有简单的数学计算，把他们的注意力吸引过来。

2. 知识讲解咱们今天要讲的是加减法在生活中的应用，就像购物找零这种情况。

人教版小学数学二年级上册教学计划_1

人教版小学数学二年级上册教学方案人教版小学数学二年级上册教学方案人教版小学数学二年级上册教学方案1 一、说教材首先，我说说对教材的理解，本课是在学生认识了乘法，学习了1到4的乘法口诀的根底上学习的，为以后运用乘法解决问题做好准备，因此，这局部内容起着承前启后的重要作用。

本课教材首先用小棒摆小雨伞，通过问题情景，让学生列表得出几个5相加的得数，联络自己在生活中的感性经历，让学生感受解决问题的方法，进步解决问题的才能。

二、说教学目的、教学重难点我对教材的认识，以及学生的年龄特点，我确定的教学目的有3个：知识与技能目的：让使学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，进步应用乘法解决实际问题的才能。

过程与方法目的：使学生在编口诀和用口诀的过程中，初步培养发现简单规律的才能，积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。

情感与态度目的：让学生通过数学活动进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感，并获得成功的体验，进步学好数学的信心。

教学重点是：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义；难点是：学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。

三、说教法学法接着，我说说本课采用的教学方法。

围绕本课的教学目的和教学重难点，我采用了设置问题情境、激发学习兴趣与组织学生动手理论相结合的方法。

在教学中，我采用观察、讨论、动手操作活动的学习方法，问题带入课堂，激发学生学习兴趣。

四、说教学过程最后，我说说本课的教学过程。

本课教学我想采用以下四个环节：〔一〕、创设情境，激发兴趣，〔二〕、自主合作，探究口诀，〔三〕、理论运用，稳固深化，〔四〕、总结提炼，课后延伸。

下面，我详细说说每个环节的安排及我的设计意图。

第一环节：创设情境激发兴趣创设情境，激发学生参与探究口诀活动的兴趣，我设计了摆小雨伞的情境，以生动有趣的对话故事贯穿整节课，以便引起学生主动参与、主动考虑、主动提出问题、自主探究的愿望，并使学生保持较高的学习兴趣。

二年级上册数学教案-8 搭配︳人教新课标(2014秋 )

附：教学课件
教学过程
个性修改部分
一、创设情境，引发探究
1、初步感知排列
1）师：看喜羊羊来欢迎我们了。
喜羊羊：大家好，在你们面前的是一把密码锁，密码是由数字1和2这两个数字摆成的两位数。快来试试吧！
２）学生独立摆卡片，并记下数。
师：请先独自摆摆，边摆边记，看谁摆最完整？
３）反馈交流，说一说你是怎样摆的？
板书：１２２１
2、巩固练习。
P97做一做
师：出示要求
学生自己动手完成，师巡视。
学生展示汇报。
三、应用拓展，深化探究
1、出示：如果三个人握手，每两个人握一次，三人一共要握多少次呢？
小组合作演示，并记录结果。
小组汇报结果。
2、照相
师生共同完成。
四、总结延伸，畅谈感受
师：生活中很多地方有排列与组合。
师总结：只要我们有心，你会发现生活中处处有数学。愿孩子们做一个生活的有心人，去发现身边的数学。
4）试着输入密码？
2、游戏：有趣的圆片
1）师:让学生从学具袋中拿出红黄两个圆片，看有几种排列方法？
学生同桌完成
学生汇报，师点拨。
２）如果有红、黄、蓝三种圆片，每次拿两个出来，看有几种不同排列方法？
小组合作，师巡视指导。学来自汇报师点评：强调：有序排列，不重复、不遗漏。
二、动手操作、探究新知
1、合作探究排列
电子备课设计方案
主备教师
协备教师
教学内容
搭配
课型
新授
教学目标
1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。
2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。
3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识
教学重、难点
重点：学会找出最简单的排列数

2014年人教版小学数学二年级上册全册教案(20201126095301)

（二）过程与方法：通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。

（三）情感、态度、价值观：体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。

教学重点：建立1厘米的长度概念。

教学难点：用学生尺量物体的长度（限整厘米）。

教学准备：多媒体课件、米尺。

学生准备学生尺。

教学过程：5）巩固新知四、小结在用尺子量物体的长度时才有了统一的标准。

同学们你们觉得1厘米的长度怎么样啊？追问：生活中有哪些物体的长度大约是1厘米呢？教师呈现食指的宽度、田字格的宽度、图钉的长度。

用1厘米来说一句话：我们的食指宽大约是1 厘米。

你也能用1厘米说一句话吗？3 •认识几厘米。

师：刚才同学们认识了1厘米，那现在老师要增加难度了，看从0到3的长度是几厘米，从0 到7呢？4 •教学例3 （量一量）。

（1）先拿出课前准备好的纸条，用手比划下它的长度，说说它可能是几厘米，教师边讲解边示范：（2）如果尺子坏了，最小的刻度是2,你还能量出这张纸条的长度吗？怎么量？5 •实践应用。

拿起数学书，找到封面上比较短的那条边，估计这条短边大约有多长？再量一量，看你估计得是否准确。

再量一量数学书长边的长。

1 •完成教材第4页的“做一做”。

2 •完成教材“练习一”的第1题。

先估一估大约几厘米，再量一量。

3 •完成教材“练习一”的第2题。

说明：接近8厘米的，我们说它大约是8厘米。

同桌合作，量一量一步是多少厘米？测量从脚尖到脚尖的距离。

这节课，你有什么收获？小结：通过这节课的学习，我们懂得了测量物体的长度必须用统一的长度单位，还认识了1厘米的长度，并会用手上的尺子测量身边物体的长度。

（很短。

）（让学生自由发言。

）学生积极发言。

学生自主学习。

同桌合作量一量。

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人教版小学二年级数学上册教学计划
（2014-2015学年第一学期）
任课教师：徐光明
一．本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学
生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联
系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数
学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中
学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。
二、班级分析
二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也
有了一定的了解。在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了
明显的增强。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使
不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析
（一）、教学内容
这一册教材包括下面一些内容： 1、长度单位 2、100以内的加法和减法（二） 3、角的
初步认识 4、表内乘法（一） 5、观察物体(一） 6、表内乘法（二）量一量，比一
比 7、认识时间 8、数学广角——搭配（一） 9、总复习。
（二）、单元分析
1 、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学
会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的
观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.
关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲
自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习
量、画线段的方法。
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2 、100以内的加法和减法（二）：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位
数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.
加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的
算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴
趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。
3 、角的初步认识：本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学
的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和
画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活
动中,加强对角和直角的认识。
4 、表内乘法（一）：表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、
除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是
“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘
法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀。
5 、观察物体（一）：本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都
是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按
对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐
步展开教学,体现知识的形成过程。
6 、表内乘法（二）：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的
乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记
7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方
法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴
趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。
7 、认识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习
的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；
有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。本单元是继一
年级《认识钟表》之后的又一节课，也是学生在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时
间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分；会看钟表，能正确认读钟面上
指示的时刻；结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。
8 、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.
重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的
意识.关键是让学生在操作活动中学习。
四、教学目标
1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；
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初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算
加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会
用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位
数相乘.
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸
上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正
确认、读、写钟面上的时间。
7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的
观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，
凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当
的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更
多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答
日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编
排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
六、教学进度
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周次日期教学内容课时
1 长度单位 5
2 长度单位 5
3 100以内的加法和减法（二） 5
4 100以内的加法和减法（二） 5
5 国庆节放假
6 100以内的加法和减法（二） 5
7 角的初步认识 5
8 表内乘法（一） 5
9 表内乘法（一） 5
10 观察物体 5
11 期中复习 5
12 表内乘法（二） 5
13 表内乘法（二） 5
14 表内乘法（二） 5
15 表内乘法（二） 5
16 认识时间 5
17 数学广角——搭配（一） 5
18 总复习 5
19 期末复习 5
20 期末复习 5

2014-9-5