迪士尼通识探索之旅 (中学组别)
《爱丽丝漫游奇境》阅读测试题
《爱丽丝漫游奇境》阅读测试题一、填空题（20分）1．爱丽丝尾随兔子进了洞，后来掉进了一个______里。
２.爱丽丝来到一个大厅里,用_＿_＿_钥匙打开了一个小门。
3．爱丽丝再次变小是因为她掉进了自己_＿____＿汇成的池塘。
４.__＿_＿__在蘑菇顶上用一只长长的水烟管吸烟。
5.爱丽丝吃了蘑菇的另一边,长出了像___＿__一样的脖子。
6.爱丽丝喜欢的口头禅是＿_＿________＿__＿。
7.爱丽丝进入镜子中看到了一些棋子在_＿______＿。
８.在《爱丽丝镜中奇遇记》中，爱丽丝来到花园里，看到了_____＿_＿的花。
９.圣诞蜻蜓的身体是＿＿＿_＿___＿＿＿___做成的。
10.叮当兄弟打架是为了一只_＿_＿_______。
二、选择题(选择参考答案：的序号填在括号里)（40分）1.《爱丽丝漫游奇境》的作者是（ )A.英国金斯莱Ｂ．英国刘易斯.卡罗尔 C. 瑞典林格伦 D.英国詹姆斯.巴里２.爱丽丝从来没有见过穿( )的兔子。
A.背心B.裙子C. 鞋子Ｄ．袜子３．动物们围着爱丽丝要奖品,她掏出了( ）?A.一盒巧克力Ｂ.一截香肠 C．一盒糖果Ｄ.一块奶酪4.公爵夫人的厨房里( ）放多了,导致大家不停地打喷嚏。
A.辣椒Ｂ.胡椒 C．大蒜 D.韭菜5．三月兔会往帽匠的表里加（）。
A.咖啡B.米粥 C．果汁Ｄ．奶油6．三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰,王后非常生气决定砍掉他们的脑袋,是谁救了花匠?（） A.爱丽丝 B.国王C．大臣 D.公爵夫人7．王后请爱丽丝参加的槌球比赛,槌球棒是活火烈鸟,槌球则是( ）A.乌龟B.红鹤C.豪猪Ｄ.活刺猬8.公爵夫人的柴郡猫会( )。
A.会笑Ｂ．会哭Ｃ.会皱眉 D.会做鬼脸9. 在法庭上，第一个证人是（ )。
A.爱丽丝Ｂ.帽匠Ｃ.睡鼠 D.三月兔10.三月兔和帽匠把睡鼠放到哪里去了？( )Ａ.茶壶里 B.桌子上C．房间里 D.柜子里1１.假海龟和鹰头怪会跳的舞是( ）。
Ａ．海龙虾舞 B.龙虾四对舞 C.没有名字的舞Ｄ.狂舞1２.ﻩ王后最喜欢说的一句话是（）。
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736.00 715.00 699.00 695.00 658.00 634.00 627.00 600.00 598.00 598.00 597.00 597.00 594.00 594.00 588.30 588.00 569.00 560.00 559.00 557.20 549.00 538.20 538.00 518.00 516.00 516.00 509.00 507.00 499.00 499.00 499.00 498.00 488.00 476.00 474.00 472.00 468.00 465.00 458.00 458.00 449.00 435.60
2023年新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州中考一模语文试题(word版含答案)
2023年中考素养调研第一次模拟考试语文（问卷）（卷面分值：150分；考试时间：150分钟）一、积累（共23分）阅读下面的文字，完成1~4题。
（12分）汉字之美在于形，在于骨，在于精髓。
万千汉字，在中华民族的血脉中奔腾不息，演译着数千年来从未间断的历史和文化。
传汉字大美，抒家国情怀，是每一个中华儿女肩负的责任。
汉字，有粗犷豪放的道劲，亦有行云流水的柔美。
她生动如跳跃的水，泌人心脾，灵动婉转，在指尖、墨迹中欢腾酝酿。
她活泼如一群可爱的孩子，生气蓬勃，玩笑嬉戏，在对称与变幻中神彩飞扬。
在书法家笔下，每一个汉字都如有生命似的，展现出无穷无尽的变化。
有的挺拔如峰，有的清亮如溪，有的浩瀚如海，有的凝滑如脂，令欣赏的人（）。
1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。
（3分），2．下列加点字的注音，有误的一项是（）（3分）A．精髓（suí）B．血脉（xuè）C．酝酿（niàng）D．对称（chèn）3．下列词语中字形正确的一项是（）（3分）。
A．演译B．粗犷C．泌人心脾D．神彩飞扬4．下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（）（3分）A．眼花缭乱B．叹为观止C．喜出望外D．刮目相看5．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）（3分）A．范仲淹，字希文，北朝政治家、文学家。
他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想对后世影响深远。
B．《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，两篇文章都表达了鲁迅先生对童年时代的深切怀念。
C．法国著名作家茨威格，在传记文学和小说创作方面成就突出，代表作有《人类的群星闪耀时》《象棋的故事》等。
D．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
6．古诗文名句默写。
（8分，每空1分）（1）______，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）我寄愁心与明月，______。
五年级英语电影名称单选题60题
五年级英语电影名称单选题60题1. In the movie "Frozen", who has the power to control ice and snow?A. ElsaB. AnnaC. OlafD. Kristoff答案：A。
本题考查对《冰雪奇缘》电影角色的了解。
Elsa 具有控制冰雪的能力，Anna 是她的妹妹，没有此能力；Olaf 是雪宝，也没有控制冰雪的能力；Kristoff 是一个普通人，同样没有这种能力。
2. Which movie is about a little fish who wants to find his father?A. "Finding Nemo"B. "The Lion King"C. "Toy Story"D. "Aladdin"答案：A。
本题考查对电影内容的熟悉程度。
“Finding Nemo”《《 海底总动员》）讲述的是小鱼尼莫找爸爸的故事；“The Lion King”《《 狮子王》）是关于狮子的；“Toy Story”《《 玩具总动员》）是关于玩具的；“Aladdin”《 阿拉丁》）是关于阿拉丁的。
3. In "Zootopia", what kind of animal is Judy Hopps?A. A rabbitB. A foxC. A lionD. A giraffe答案：A。
本题考查对《 疯狂动物城》中角色的认知。
Judy Hopps 是一只兔子；狐狸是Nick Wilde；狮子是Mayor Lionheart；长颈鹿在电影中不是主要角色。
4. What is the name of the princess in the movie "Tangled"?A. RapunzelB. BelleC. CinderellaD. Aurora答案：A。
梦幻舞台演绎传奇 访百老汇音乐剧《美女与野兽》中文版主创
02上海戏剧•••••••••SHANGHAI THEATRE聚焦□晓 溪佳影片提名的同名动画长片。
音乐剧版1994年在百老汇首演，曾荣获9项托尼奖提名并持续演出13年，是百老汇音乐剧史上演出时间最久、票房最高的剧目之一。
自首演以来，这部音乐剧在全球广受瞩目、大获成功，被制作成多个版本。
动画版《美女与野兽》是迪士尼的有里程碑意义的经典动画长片，尤其是对于剧中女主角贝儿的形象塑造。
贝儿热爱读书，不以外表取人（not judge a book by its cover ）。
当父亲遭遇危难时她挺身相救；她敢于拒绝“王子”加斯顿的婚姻，努力掌握自己的命运；她感化了野兽，让野兽学会了爱人。
相较于贝儿之前的“传统公主”，这样的女主角设定具有突破意义。
“我爱贝儿！”琳达·沃尔夫顿（Linda Woolverton ）感叹道。
沃迪士尼戏剧集团把真正的“原班人马”请到了上海——由1994年初版音乐剧的导演罗伯·罗斯（Rob Roth ）领衔的百老汇原班主创团队，联合本地成员，共150多人的团队历时一年多完成前期创作，包括全国范围的成员甄选、全新的中文剧本创作、舞台和服装设计的重新构思、严格的排练等等。
从初版到中文版，罗伯·罗斯和他的团队曾参与过多部《美女与野兽》音乐剧的制作。
“我很肯定地告诉大家，中文版《美女与野兽》是至今最好的版本。
”罗斯说。
实际上在接受采访时，主创们也都非常肯定地给出了相同的答案。
中文版是又一次升级换代迪士尼音乐剧《美女与野兽》取材自1991年上映并获奥斯卡最访百老汇音乐剧《美女与野兽》中文版主创百老汇音乐剧《美女与野兽》中文版于6月14日在上海迪士尼度假区的华特迪士尼大剧院正式上演。
随着帷幕上的玫瑰花渐渐隐去，灯光亮起，华美的演出服装、盛大的舞台设计映入观众眼帘，欢乐又浪漫的情节演绎、迷人的歌舞旋律，让现场气氛热烈，观众掌声与笑声不断。
为创作此次的中文版《美女与野兽》，上海迪士尼度假区联手梦幻舞台演绎传奇Interview with the Main Creators ofthe Broadway Musical Beauty And The Beast■(左起)舞美设计斯坦利·A·梅耶，编剧琳达·沃尔夫顿，导演罗伯·罗斯03上海戏剧SHANGHAI THEATRE 聚焦的，相较上一个巡演版，舞美不但升级换代，而且整个视觉呈现更美轮美奂。
瑞安市教育局教研室
瑞安市教育局教研室瑞安市教育局教研室瑞教研字…2010?42号关于公布 2010年瑞安市中小学（学前）教育教学案例评选结果的通知各教育学区、各级各类学校：2010年瑞安市中小学（学前）教育教学案例评选工作已结束，本次评比共收到全市中小学（学前）教师参评的优秀教育教学案例1244篇，其中普高教学案例155篇，职高教学案例64篇，初中教学案例357篇，小学教学案例568篇，学前教学案例112篇。
经评委会认真初评和复评，评出普高教学获奖案例86篇，其中一等奖11篇，二等奖26篇，三等奖49篇。
职高获奖案例31篇，其中一等奖3篇，二等奖11篇，三等奖17篇。
初中获奖案例187篇，其中一等奖18篇，二等奖49篇，三等奖120篇。
小学获奖案例313篇，其中一等奖 25篇，二等奖101篇，三等奖187篇。
学前获奖案例 58篇，其中一等奖3篇，二等奖21篇，三等奖34篇。
现将获奖名单公布如下。
普高部分（86篇）一等奖（11篇）1 语文探究课，台前幕后的教师——以一滴眼泪换一滴水?为例瑞阳中学曹伟芳2 数学意外的教学有效的课堂瑞安市六中吴建耀3 数学立足教材点石成金瑞安中学黄慧军4 英语习“渔”, 得“鱼”！—Pets2 about Number听力课教学案例瑞安市六中施双南5 化学错误带给学生的认知冲突瑞安市三中施春华6 生物以科学史发展为任务驱动的生物复习课——遗传信息的表达?高三复习教学案例瑞安市三中徐文新7 地理运用合作学习优化问题设计的教学案例 -----以湘教版高中地理必修教材为例瑞安市九中王照策8 思想政治信手“拈”来，出口“成”章——?色彩斑斓的文化生活?教学案例瑞安中学周春霞9 思想政治有效教学：我们在学习探究中瑞安十中南巾帼10 通用技术技术要关注人——通用技术第一课瑞安七中刘全永11 美术情感默契的有效互动瑞安市五中林长枫二等奖（26篇）12 语文打破概念化阅读模式——?棋桶者?教学案例瑞安市六中叶正茂13 语文一针见“穴”，全身皆麻--以课堂探究点的把握来提升文言文教学的有效性汀田高中林海冬14 语文闹与静，能兼得乎？瑞安十中颜丽琼15 数学合理创设情境，引导学生探究瑞安市六中吴善净16 数学精彩，在“意外”中生成---一节复习课的教学案例市四中吴锦权17 数学高中数学变式教学的实践与思考瑞安中学林金培18 英语关注词汇教学中的语境选择---词汇复习课有效教学设计案例与分析瑞安市六中彭梅玲19 物理巧用提问，改正高三学生物理答题不良习惯瑞阳中学韩山20 物理一次课堂突发状况引发的思考市二中汪海静21 化学在模中起步，在磨中成长，在悟中升华——?化学反应速率?教学案例瑞安市三中李道静22 化学从一堂公开课谈真实情境的创设方法瑞安中学谢烛明23 化学让高考复习也插上探究的翅膀瑞安十中郑秀环24 生物“老”课“新”上，注重各知识点“串联”瑞阳中学周合合25 生物诱思探究创设活力课堂---高二?遗传信息的表达?案例分析瑞阳中学陈士来26 地理一图串联，乐中学知——?地球的宇宙环境?案例瑞安中学金章27 历史激情演绎课堂智慧引领教学瑞安市五中陈小菁28 思想政治让生活与课堂相得益彰——?文化的继承和发展?教学案例瑞安市三中胡苏欣29 通用技术关于?结构与稳定性?的案例研究玉海中学潘晓芬30 信息技术网上资源的检索、保存瑞安市三中鲍秀贵31 体育排球正面双手垫球分层教学案例瑞安中学郑雪芬32 体育课堂教学中的意外事件亦能有收获市四中谢咏梅33 体育洞悉补足，及时改善瑞安十中孙大鹏34 德育感悟集体的力量---从“排座位风波”讲起市四中潘小秋35 德育打开“退一步”的空间汀田高中吴彩琴36 教学评价妙用延时评价，创生精彩课堂------?基本不等式（1）?教学片断分析与反思瑞安市五中陈志安三等奖（49篇）37 语文莫背框框进课堂玉海中学吴晓初38 语文?一个人的遭遇?教学案例玉海中学郑晓娜39 语文别绕过文艺性说明文教学市四中张秀玲40 语文做好情感的“搭桥”手术---以?项脊轩志?为例谈谈情感的衔接点汀田高中曹彬彬41 语文我的答案我做主瑞安七中赵寻寻42 语文巧设活动细研习，深钻文本求实效龙翔高中张新艳43 语文一比天下万古新，豪华落尽现真淳龙翔高中江玉华44 语文猜猜我的“心”-----从把握命题意图突围瑞安市九中陈晓娜45 语文语文作文课到底“教什么”——关于语文作文课堂教学有效性的思考瑞安市九中林李46 数学数学与生活--?柱体、椎体与台体的面积?教学案例瑞安市五中郑丽环47 数学数学概念教学，让学生抓住“本质”玉海中学张海军48 数学奏响自主探究的主旋律——?数系的扩充和复数的概念?教学案例和反思瑞安市六中郑作银49 数学立体几何中的向量方法的教学策略研究瑞安市三中徐玲华50 数学从“蹩脚”到卓越的思维能力的形成--?点到直线距离?案例汀田高中陈洁51 数学?等比数列的前n项和（一）?的情境创设瑞安七中张双林52 数学精心设计问题串提高学生思维能力——必修2新授课?平面与平面垂直的判定?教学案例瑞安中学潘贤冲53 数学探究—反思—创新--------关于抛物线的焦点弦性质瑞安市九中陈如宠54 英语基于教材创设语境有效进行词汇教学—Module1 Unit 5 Nelson Mandela词汇学习教学设计与反思瑞安市五中蔡秀盈55 英语立足关键词，解读文本—Modulel unit5nelson mandela 瑞安市五中梁冰心56 英语首尾呼应，突出主题，为课堂教学内容明确目标玉海中学叶雯蕾57 英语词汇复习教与学有效性的尝试瑞安市六中王玲58 英语勇敢放手让学生自由发挥--Module1 Unit1Friendship 教学案例分析瑞安市三中余小芬59 英语Module 4 Unit4 Body Language Reading教学案例——动静结合，寓学于乐瑞安市三中戴志飞60 英语在比赛中“畅销”英语写作课瑞安七中吴小燕61 英语课外材料?Youth?课堂教学设计案例分析及反思瑞安中学杨聪慧62 物理联系实际生活，建立物理模型——?生活中的圆周运动?案例瑞安市六中杨寿坦63 物理理想实验的魅力--?牛顿第一定律?教学案例汀田高中潘和平64 物理五步法突破物理规律教学——?生活中的圆周运动之拱形桥?案例分析瑞安中学胡春肖65 化学有效提问，让课堂活起来——几则教学案例的思考瑞安市五中孙海燕66 化学注重基础学会迁移——?沉淀溶解平衡?复习案例瑞阳中学陈海燕67 生物有效课堂教学，主动获取知识——?有机化合物及生物大分子——蛋白质?案例瑞安市六中潘年丽68 生物当学习遇到纠结的时候——“物质出入细胞的方式”案例瑞安市三中王鹏69 生物承认学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好——?细胞呼吸?第二课时案例市二中叶礼程70 生物画龙还需点睛——从一堂课谈课堂教学结束的实施技能市二中林昌武71 地理整合课程资源，让地理学习走进我们的生活瑞安市五中赵芳芳72 地理突破思维定式，溯表求真瑞安市六中黄财高73 历史敢问路在何方----?小平不小，小平不平?汀田高中缪晓芳74 历史让丰富的细节、生动的故事、典型的史料引领学生走进历史现场——以?开辟文明交往的航线?为例瑞安中学叶向东75 思想政治未成曲调先有情--------货币的先行组织者教学案例分析瑞安中学温胜利76 思想政治搭建舞台展现自主提升实效----?新时代的劳动者?教学案例瑞安市九中杨鸣77 思想政治行是知之始，知是行之成瑞安十中王天天78 通用技术人机关系及人机关系实现的目标云江高中蔡建胜79 信息技术润物细无声——试卷评析课的德育优势瑞安市三中侯妙璇80 音乐打磨教学细节，构建灵动课堂瑞安十中叶丽霞81 音乐构建“有效教学”初体验——歌剧?洪湖赤卫队?教学案例安阳高中徐春梅82 美术基于学情重构绘画课堂---在大师与学生之间寻求绘画课堂的平衡点汀田高中金顺伟83 体育敲出节奏，舞出精彩——记一次公开课与反思瑞安市三中周丽萍84 德育敢问路在何方----谈进行高中职业规划的必要性汀田高中薛晓飞85 德育你的存在我在乎市八中林洁86 数学扼杀动态生成，创造性何来？瑞安十中赵小余职高部分（31篇）一等奖（3篇）1 心理健康我不在身边，你们安全吗？——一例运用心理剧处理高中生失眠的案例报告轻工学校叶芳洁2 数学特殊之妙——女儿探究?欧拉不等式?之路瑞祥职业中专薛建兴3 专业课“试误--发现”的探究活动---VB中?运算符与表达式?教学案例瑞祥职业中专何爱英二等奖(11篇)4 体育“世博”让校园更加美好----一堂耐久跑的教学飞云职业学校彭宇5 心理健康一例社交适应不良心理咨询案例报告轻工学校张瑞祥6 语文向阳花开瑞安市农技校谷义林7 数学让数学的旋律在学生指尖上跳跃——?指数函数?课堂中的有效教学案例瑞安二职邵秋收8 英语“美错”让公开课更真实生动——职高bookⅡLesson38 My Views on My Part-time job教学案例开元高中李乙婷9 德育巧用“动态生成”洋溢课堂生命火花---上?理财?公开课有感瑞安市职业中专陈伟杰10 信息技术挖掘生活素材，构建高效课堂——?用EXCEL制作图表?教学案例片断瑞安二职万梅芳11 会计基础会计教学实践的体验和探究——基于供应过程的核算?教学引发的思考瑞安二职吴雪萍12 数控数控教学中的“技量”瑞安二职郑小勇13 专业课第一锤要敲在学生的心灵上瑞祥职业中专朱周周14 园林技术让数学在园林施工课中实践瑞安市农技校袁丽君三等奖（17篇）15 语文书上得来终觉浅绝知此事要躬行——有感于胡同文化?不同时期的两堂教学开元高中缪新新16 语文渗透人文思想，提高学习兴趣——?论语?沂水春风??教学案例开元高中黄品芬17 语文一样的“玛蒂尔德”不一样的体验瑞祥职业中专郑秋梅18 语文给学生留下生长点瑞安市职业中专蔡林洁19 数学“盐”和“汤”的溶合——数学问题情境教学案例瑞安市职业中专李小锋20 英语以交际情景为载体的语法课瑞安市职业中专姜莉芸21 德育运用之妙存乎一心——从课堂片段案例教学中谈职高哲学课教材的创造性使用轻工学校翁少华22 德育多媒体化呈现的创新设计——?征税与纳税?教学案例瑞安二职陈王强23 音乐“自主、合作、探究、实践”式音乐欣赏的引导瑞安市职业中专吴海武24 电子探求教与学的最佳结合点瑞安市职业中专林小均25 电子让学生快乐地体验课堂生活----?循环灯电路的安装与调试?的案例反思瑞安市职业中专戴少娜26 电子做中学，学中做——?汽车方向灯控制电路?教学案例瑞安市职业中专叶盛27 信息技术变“突发”为“宝”——?制作个人简历?教学案例片断瑞安二职戴文德28 旅游在共情中享受旅游专业教学之美轻工学校涂文英29 专业课以评促教突显学生评价主体——?移动椅子?作品评价教学案例飞云职业学校柳小燕30 旅游让学生在课堂上“动”起来—生本实验课教学方法案例研究瑞安市职业中专章力 31 市场营销讨论式教学案例——香水广告策划瑞安市农技校陈臻初中部分（187篇）一等奖（18篇）1 语文呵护诗意，创造精彩——以?蒹葭?为例谈谈诗歌教学如何定位荆谷乡校钱丽梅2 语文课堂，当诗意地栖居马屿一中郭传兴3 语文从<老王>反观我们的阅读教学玉海中学沈翔4 数学寻准问题的切入点，提高课堂的实效海安中学周南翔5 数学取舍有度教学相濡----有理数的乘法法则教学案例莘塍镇第一中学戴文文6 数学必须是正方形吗？--由一道数学复习题教学引发的思考安阳二中陈朝敏7 数学让思维之花在交流探究中绽放集云实验学校陈秀红8 英语一个都不能少莘塍镇第二中学陈利娜9 英语你的课堂规范吗？外国语学校潘少青10 英语换种方法，收获意外效果安阳实验中学孙广趁11 英语我的地盘我作主——小组合作学习，爱上试卷讲评课湖岭镇中学谢晓明12 科学从“魔术”到“科学”锦湖中学洪万乙13 科学拒绝模式化，成为你自己——对科学课堂教学模式化现象的反思安阳二中陈美霞14 科学熔化和凝固实验的意外收获集云实验学校陈丽芬15 社会巧妙预设，精彩生成——?合理的购物方式?教学案例仙降中学杨芳莲16 社会探究有方教之有效安阳实验中学白影如17 体育爱如春雨宜无私汀田一中吴玲义18 德育“走一步，再走一步”——谈设立“最近发展区”转化后进生的实践和思考安阳实验中学陈伟芳二等奖(49篇)19 语文知音如不赏归卧故山秋马屿一中池海棠20 语文细读“中文流行歌词”文本挖掘语文教学“文化意蕴”——以我教中文流行歌曲?霸王别姬?为例仙降中学吴金和21 语文在阅读教学中绽放习作之花仙降中学吴丹慧22 语文优化问题设计，提高课堂效率——?端午的鸭蛋?教学案例阁巷中学陈丽丽23 语文伤其风骨创其新意----教学课文?旅鼠之谜?想起的莘塍镇第一中学蔡伟洁24 语文学会作文也学会做人莘塍镇民公学校胡秀蓉25 语文双赢的沟通安阳一中陈明霞26 数学重过程提效率——?平方差公式?课例研究荆谷乡校黄秀连27 数学吃三堑,长一智---两节?认识事件的可能性?教学片段的反思荆谷乡校李晓丹28 数学各抒己见，我们的研究走向丰盈——活动主题：如何提高教师的听评课水平新纪元学校叶华29 数学课堂“一波三折”的小组合作学习课―――对小组合作活动的思考仙降中学雷荣河30 数学?线段、射线和直线?案例简析梅屿乡中学项琼31 数学让学生成为课堂的主角玉海中学张颖32 数学一节数学复习课的选题历程上望二中桑冬梅33 数学让我再次琢磨：应用课，怎样上？碧山中学吴华媚34 数学挖掘恰当例子，领悟概念本质-------从两个片段设计谈初中函数概念的教学安阳实验中学林福建35 英语以读滋写培养仿写能力塘下一中周小平36 英语Pairwork,如此这般才好！--有感于“温州领燕工程”成果展示课龙湖镇中学李瑞芳37 英语因材施教——教出每个学生的闪光点平阳坑镇中陈慧38 英语融爱国情，凝家乡情，渗透于英语课堂中荆谷乡校单秀芳39 英语在讲评中开花结果----记一堂英语写作讲评课莘塍镇第一中学阮向丽40 英语完善小组互动，提高写作能力汀田三中宋冬梅41 英语有效校本研修演绎朴实的精彩外国语学校郑国棒42 英语运用“时尚元素”，激活学生“最近发展区”安阳实验中学高正华43 英语巧妙运用感官教学，有效激活猜测游戏安阳实验中学施晓丽44 科学失败之思考成功之快乐罗风中学赵文杰45 科学把真实留在课堂，把机会留给学生马屿二中黄荣46 科学莫让课本中的“事实”脱离真实仙降中学金丽坚47 科学让科学实验成为点燃学生思维火花的催化剂―――?大气压强?教学案例仙降中学陈年局48 科学引领学生自主有效复习外国语学校王学利49 科学物质的分类和转化万松实验学校肖圣良50 科学和谐的课堂气氛与有效教学集云实验学校邵廷庆51 科学顺口溜的魅力桐浦中学黄瑞丹52 社会给他选择，他就灿烂. 马屿二中阮瑞梅53 社会大胆放手收获惊喜——?大洲和大洋?教学片段案例林垟学校陈丽影54 社会为课堂注入活力，提高复习效率潘岱中学何晓映55 社会构建历史氛围，促进情感生成——?规模空前的战争浩劫?案例的思考湖岭镇中学彭春茹56 社会一节公开课，教学三步曲——记?丝绸之路与大运河?教学前后湖岭镇中学陈洁57 劳动技术殊途同归----来自“纸飞机的研究”劳动与技术课的案例及分析莘塍镇第一中学李鹏陈勇58 信息技术任务驱动法中的情景设计仙降中学洪剑59 音乐想唱就唱唱得漂亮--流行音乐进课堂陶山镇中阮跃雯60 美术走出来，那是一片新的天——培养观察能力深化课堂教学仙降中学尤海秋61 美术<书籍装帧艺术>案例玉海中学林海芳62 美术让自己的作品为名作欣赏“抛砖引玉”滨江中学林可造63 体育体育课中的创新马屿一中黄海荣64 体育提高教学方法,促进学生的发展玉海中学张东梅65 体育柳暗花明又一村东山中学宋挺连66 德育“失败”的背后莘塍镇第一中学吴敏之67 心理健康面带笑容笑看生活龙湖镇中学庄敏慧三等奖（120篇）68 语文有准备的对话更精彩新华中学林彩云69 语文文言文教学要注重词语的“有效”积累——两堂文言文教学课引发的思考场桥中学潘春云70 语文细节描写，文章的生命——-我的写作教学经历罗风中学周微燕71 语文用情朗读，让心不再孤独，有感于?孤独之旅?案例罗风中学潘秀春72 语文由运动会看作文立意塘下一中邵小蕾73 语文课堂教学如何进行有效提问海安中学胡小洁74 语文心灵的碰撞，情感的激荡皆在朗读中升华——?金色花?教学案例平阳坑镇中周文余75 语文调动生活体验，走入诗歌意境--?秋天?教学案例宁益乡学校朱素新76 语文拨动学生心灵深处的“情”弦荆谷乡校林上丽77 语文语文课堂中的有效性对话之我思荆谷乡校洪聪慧78 语文老斑羚羊影射了人间的真善美--?斑羚飞渡?教学案例平阳坑镇中张丹丹79 语文给文章“补白”，让语文课堂更有效曹村镇中学陈晶莹80 语文让学生成为课堂的弄潮儿—?好嘴杨巴?大南乡校陈丽华81 语文以诗释文披文入境———一堂散文课引发的思考林垟学校池丽雅82 语文致力于学生积极表达能力的培养仙降中学胡月艳83 语文相知无远近，万里尚为邻----?小石潭记?教学案例莘塍镇第一中学金文东84 语文让关键词句为我们的教学添彩莘塍镇第二中学卓玉薇85 语文沁园春雪飞云镇中学郭晓静86 语文运用情感教学让语文课堂动起来------?背影?教学案例林垟学校徐良雪87 语文变课堂为论坛：让学生做一回“评论家”外国语学校卢丽华88 语文不曾预约的精彩安阳一中薛华89 语文阅读教学中作文意识的渗透万松实验学校王学界90 语文以?范进中举?为例谈小说个性化教学安阳二中叶美玲91 语文“素读”小说，打造课堂“静之美”湖岭镇中学黄海肖92 语文有效课堂，简约而不简单——?紫藤萝瀑布?两次教学的案例分析桂峰乡校蔡笑荷93 语文让思维之花开放在学生心中玉海中学高嫣霞94 数学纸上得来终觉浅，绝知此行事须躬行罗风中学吴祖海95 数学让数学走出“束学”的阴影——?可能性的大小?教学案例场桥中学王良光96 数学让文化滋润课堂，让目标引领方向塘下一中赵海荣97 数学对“同一课题，不同引入”的反思塘下一中舒丽芬98 数学充分的准备集体的智慧——记我的一次教研经历罗风中学徐秀前99 数学探究数学“简单”法则的背后秘密龙湖镇中学赵挺锋100 数学知其然，更要知其然所以然--记三个习题的教学案例与反思宁益乡学校蔡倩洁101 数学让我们为学生的主动学习而设计龙湖镇中学国培陪102 数学由一节“盗版课”引发的思考荆谷乡校周施汝103 数学在探索中归纳在主动中建构马屿二中沈小鸟104 数学捕捉学生不完善的“思维”发挥教师的机智飞云镇中学郑乃新105 数学让学生主动去思考与探索吧飞云镇中学杨小将106 数学用智慧燃烧生活的火焰---勾股定理在实际生活中的应用林垟学校刘思思107 数学课堂的意外，意外的精彩——数学学困生转化之我见仙降中学周树祥108 数学先学后教,当堂训练玉海中学林婵青109 数学磨细节，促精彩广场中学谢晓冬110 数学搭建交流平台，倡导自主学习东山中学叶建国111 数学弱水三千，亦可只取一瓢饮桂峰乡校詹玉蕾112 数学让问题在妙境中呈现——?合并同类项?教学案例溪坦学校陈晓东113 数学破疑之墙，悟学之道——七上3.1?平方根?教学案例碧山中学吴婷114 数学在数学课堂中“挑拨离间”潮基乡学校池源115 英语优化英语听力教学培养学生综合技能海安中学周双望116 英语前铺后应，整体把握马屿一中沈飞腾117 英语探索阅读和写作之间的“桥梁”马屿一中吴代丽118 英语我的课堂，你来做主--对两节试卷分析课的反思龙湖镇中学杨芬119 英语教学机智，引导学生在“意外”中绽放更美的风采——记一节随堂课荆谷乡校竺小莲120 英语为英语课堂的“节外生枝”喝彩荆谷乡校王文纯121 英语磨出亮点英语复习课中的写作以及反馈----案例分析莘塍镇民公学校林小新122 英语有心插柳柳成荫汀田三中张春媚123 英语走到哪，拍到哪，利用好身边的素材！云周中学夏晓静124 英语爱心涌动的课堂飞云镇中学焦春华125 英语教师不唱“独角戏”，学生不做“旁观者”外国语学校陈丽萍126 英语游戏让词汇学习快乐外国语学校朱爱珍127 英语因势利导借题发挥集云实验学校孙蓓蕾128 英语关注学生情感，构建和谐高效的英语课堂安阳实验中学陈雷激129 英语让情感在阅读中飞扬安阳实验中学季国红130 英语让自己的教学灵感为学生的创造学习保驾护航玉海中学卢梅洁131 英语精彩从这里开始广场中学苏阿丽132 英语以爱感化学生广场中学郑素跃133 英语如何提高初中英语阅读课中的任务教学实效性集云实验学校蔡肖134 英语情感交流在初一新生英语课堂中的积极作用湖岭镇中学黄丽霜135 英语反思教学行为，组织高效、有序的课堂教学林溪乡学校胡世珍136 英语以游戏贯穿英语课堂教学——让学生成为学习的真正主人桂峰乡校李慧137 英语让肯德基“走进”课堂，让课堂“走近”生活碧山中学孙飞云138 英语提高课堂小组活动的效率桐浦中学李丽孟139 科学体验到的才是自己的新华中学董文章140 科学“温故而知新”同样可以精彩塘下一中胡海华141 科学我一个人的两次“同课异构”公开课——?指南针为什么能指方向?教学案例场桥中学项秀红142 科学在科学教学中容易忽略的环节罗风中学徐顺琴143 科学不取亦取，虽。
2024年江苏省苏州市吴中区中考英语一模试题(含解析)
added Zhang. “Sometimes, you can recall back your old days playing with your friends, ____9____ with each other
and shooting hoops.”
According to the Screen Rant website, as a sports cartoon series, the story of Slam Dunk also shows friendship
can celebrate Kwanzaa together as a family. Khari has to stay at college when a snowstorm hits and his car breaks
down. Will he make it home in time for Kwanzaa?
B. against
C. among
D. about
第二部分 阅读理解 (共 15 小题；每小题 2 分，满分 30 分)
请认真阅读下面短文，从短文后各题所给的 A、B、C、D 四个选项中，选出最佳选项，并在
答题卡上将该项涂黑。
A
Books That Celebrate Different Holidays and Traditions
A. Traci Sorell.
B. Trina Schart Hyman. C. Dylan Thomas.
D. Ed Martinez.
13. The four books tell readers about ________.
A. how to find hidden treasures at home
(2021年整理)《尼尔斯骑鹅旅行记》测试及答案讲解
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《尼尔斯骑鹅旅行记》测试题及答案1、《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是( ）A、［丹麦]安徒生B、[德国]格林兄弟C、[瑞典］塞里玛·拉格洛夫D、[中国］叶圣陶2、尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里,他们去了哪儿？（）A、公园B、教堂C、农田3、爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（）A、看电视B、写作业C、读书4、是谁把尼尔斯变成了小矮人？( ）A、仙女B、小精灵C、大雁5、当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（）A、开心B、伤心C、无所谓6、尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（）A、斯密尔B、阿卡C、莫顿7、尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫什么？( )A、大拇指B、小矮人C、小不点8、雁群的领头雁叫什么( ）A、莫顿B、阿卡C、斯密尔9、( ）一路上跟踪雁群，一次次找雁群麻烦.A、狐狸B、邓芬C、猎人10、阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了?（）A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
微课评选结果.doc
广东
佛山市
顺德区
容桂上佳市小学
张丽珊
《Let’s learn》
广东
深圳市
福田区
福新小学
钟一萍
《Too noisy》
广西
钦州市
钦南区
钦州市外国语学校
刘莹莹
《用美图秀秀制作溶图签名档》
河北
承德市
围场县
围场县第一中学
蔡文杰
《诗歌鉴赏之炼字》
河北
承德市
围场县
围场县第一中学
黄瑞坡
《学会借代》
江苏
徐州市
云龙区
徐州市公园巷小学
刘潇潇
《只拣儿童多处行》
江苏
镇江市
润州区
镇江市中华路小学
居佳
《Buying fruit》
江苏
徐州市
沛县
大屯矿区第二中学
吕龙波
《影响蒸发快慢的因素》
二等奖
山东
潍坊市
临朐县
临朐县寺头镇吕匣小学
魏贤臻
《M8U1教材分析》
山东
潍坊市
临朐县
东城街道营子小学
夏连悦
《<找春天>实践活动》
邹志平
《新中国初期的外交环境》
辽宁
营口市
老边区
营口实验学校
张丽洁
《温度》
内蒙古
巴彦淖尔市
临河区
巴彦淖尔市第一中学
赵慧
《spot讲解》
山东
潍坊市
昌乐县
昌乐育才双语学校
曹伟红
《They are monkeys》
山东
潍坊市
昌乐县
城关街道小学
陈学慧
《He can't see》
碧之轨迹官方攻略
序章D之残影调查1 探索阿尔泰尔据点旧址1.阿尔泰尔据点的探索开始在阿尔泰尔据点的入口处与幻魔*2战斗（战斗后，取得核心回路“力量”和“盾牌”）2.前进至阿尔泰尔据点〃中间地带第一层与暴龙*4战斗中间地带与支配者〃断罪天使*2战斗3.前进至阿尔泰尔据点〃祭坛第二层与恶魔花战斗第二层b处的机关后，与矿岩领主、石化蜥蜴*2战斗祭坛与魔人阿奈斯特战斗（战斗后，达德利和亚利欧斯离开队伍）4.自动返回克洛斯贝尔艾利和瓦吉加入队伍截止至此可以获得的最大DP—6，搜查官级别——高级搜查官15th第1章预兆～新的生活-第1天调查1 应对支援请求1.确认终端上所有的支援请求2.在特别任务支援科的304室与琪雅会合后，以后门、正门、中央广场的顺序移动3.完成紧急支援2紧急2 确认帝国书记的身份（DP—4 调查津贴——1000）A.在行政区的克洛斯贝尔警察总部会议室和艾玛搜查官对话B.前往后巷的鲁巴切旧址C.前往东街的酒馆“龙老饭店”取得“料理手册”D.前往中央广场的百货店“时代”楼顶E.前往欢乐街的赌场“巴鲁卡”二层4.同时完成紧急支援1和普通支援1紧急1 关于艾尼格玛Ⅱ的讲习（DP—3 调查津贴——500）普通1 伊梅尔达馆的通缉魔兽（DP—4 调查津贴——1000）A.在中央广场的导力商店“原点”和温蒂对话B.在后巷的古董店“伊梅尔达”和伊梅尔达夫人对话，取得“钥匙”C.在旧城区的出租公寓“伊梅尔达馆”与首领蚊战斗D.在中央广场的导力商店“原点”和温蒂对话5.完成隐藏支援1隐藏1 取缔飙车族（DP—3+2 调查津贴——1000）A.进入住宅街之后，目击到超速行驶的车辆B.在欢乐街的“千禧酒店”前与凯特巡警对话DP加算剧情〃关于“安全阻止超速车辆的方法是……？”将其引入死路——DP+1〃关于“适合阻止超速车辆的场所是……？”行政区——DP+16.由西克洛斯贝尔街道出发，经过诺克斯森林道，进入克洛斯贝尔警察学校〃在西克洛斯贝尔街道遇到红发壮男（52人——DP+3）〃在克洛斯贝尔警察学校接受塞尔盖的讲习（交通基本法讲座——DP+1）〃讲习结束后，外出接近导力车，取得“支援科车辆钥匙”7.乘坐导力车移动到支援科车库后，自动前往克洛斯贝尔大圣堂8.前往克洛斯贝尔大圣堂的主日学校教室9.回导力车处，自动回到特别任务支援科，第1天结束第1章预兆～新的生活-第2天调查1 应对支援请求1.确认终端上所有的支援请求2.完成紧急支援3、4、5紧急3 调查可疑住户（DP—4 调查津贴——1000）A.在行政区的克洛斯贝尔市民会馆与接待小姐西恩对话B.前往住宅街的住宅3（高贵之血住宅）前往东街的出租公寓“洋槐庄园”，与二层北边房间中的本德一家对话C.调查东街的钓皇俱乐部入口大门前往后巷的爵士酒吧“加兰特”，与赛尔丹团长等人对话D.进入旧城区的出租公寓“莲花公馆”，调查进门后正对房间的门E.在行政区的克洛斯贝尔市民会馆与接待小姐西恩对话紧急4 寻找遗失的雨伞（DP—3+2 调查津贴——500）A.在西街的面包咖啡馆“摩尔吉”与奥斯卡对话B.在东街的住宅1与帕拉夫人对话C.在港湾区的广场与洛依对话D.在港湾区的灯塔后与梅琳对话DP加算剧情〃关于“那个叫梅琳的孩子，记得是……？”东街的居民——DP+1〃发现藏在灯塔后的梅琳——DP+1紧急5 参加β测试（DP—3+1 调查津贴——1000）A.与IBC服务柜台的接待小姐兰菲对话，取得“波波碰！β版”、“罗伯兹主任的帐号”B.使用特别任务支援科的终端，与罗伯兹主任对战DP加算剧情〃在与罗伯兹主任的对战中取胜——DP+13.在旧城区的纳因瓦利交换商店与亚修莉对话〃在旧城区的出口与瓦鲁多战斗4.完成隐藏支援2隐藏2 有关教团事件的协助采访（DP—3+2 调查津贴——1000）A.在行政区的市立图书馆与尼尔森对话★问题的正确答案DP加算剧情第1问：以上两者〃回答尼尔森的问题第2问：是一名干部祭司全部正确——DP+2第3问：五百年前答对两问——DP+15.经由马因兹山道，前往矿山镇马因兹〃在罗赞贝尔克工房目击到约鲁古老人与神秘二人组——DP+16.完成普通支援3普通3 玛因兹山道的通缉魔兽（DP—4 调查津贴——1000）7.前往矿山镇玛因兹的镇长家调查2 探索旧矿山8.前往旧矿山★爆灵能源槽出现，在旧矿山的最深处打倒仙女龙后消失〃进入旧矿山〃在旧矿山的最深处推测埋设爆破装置的犯人DP加算剧情〃关于“莫非是……去工房拜访的那两个人做的？”可能性很低——DP+19.自动返回克洛斯贝尔截止至此可以获得的最大DP—59，搜查官级别——高级搜查官〃12th第2章西塞姆里亚通商会议-第1天调查1 应对支援请求1.确认终端上所有的支援请求〃给柯贝喂食（第1次）2.完成普通支援1、2和隐藏支援1普通1 调查塔内的古文书（DP—3 调查津贴——1000）A.在行政区的市立图书馆与迈尔斯对话B.前往星见之塔C.移动到三层D.移动到最上层普通2 阿尔摩利卡古道的通缉魔兽（DP—4 调查津贴——1500）隐藏1 带领少年秦游览市区（DP—5+3 调查津贴——2000）A.调查港湾区〃黑月贸易公司的门B.进入黑月贸易公司，与曹对话C.选择同行者D.前往市内各场所E.前往中央广场〃时代百货店的楼顶★向导剧情的触发条件前往IBC的入口；进入东街〃游击士协会；在游击士协会二层与琪雅和小滴对话；在住宅1与莫尔斯会长对话；进入酒馆“龙老饭店”；前往旧城区的入口；进入中央广场〃导力商店“原点”；前往特别任务支援科门前；在百货店“时代”内调查杂货店“沙扎克”的架子，购买“咪西座钟”送给秦DP加算剧情〃向导剧情的触发次数9次——DP+35~8次——DP+21~4次——DP+13.完成紧急支援1、2紧急1 参加警备队的演习（DP—4+1 调查津贴——1000）A.在唐古拉姆门的司令室与道格拉斯副司令对话B.与警备队员〃突击抢×2、警备队员〃斧枪×3战斗C.与警备队员〃突击抢×2、警备队员〃斧枪×3战斗D.道格拉斯、与警备队员〃突击抢×2、警备队员〃斧枪×3战斗DP加算剧情〃战胜道格拉斯副司令——DP+1紧急2 新教授的委托（DP—4 调查津贴——1000）A.与圣乌尔斯拉医科大学的接待小姐塞拉对话回收诊断表的场所及对象B.前往四层的药物学〃神经科研究室〃旧城区〃小剧场“鬼火”前的迪诺C.与三名出院患者对话，回收诊断表〃欢乐街〃彩虹剧团舞台幕后的尼克鲁D.前往圣乌尔斯拉医科大学四层的药物学〃神经科研究室〃贝尔加德门〃食堂的库雷斯队员4.在东街〃游击士协会与接待员米歇尔对话后，自动返回特别任务支援科，第1天结束★交换了关于赤色星座的情报后，推测其目的DP加算剧情〃在3个场所收集到了赤色星座的情报——DP+2〃关于“1亿米拉契约的内容为……？”确保铁血宰相的安全——DP+1第2章西塞姆里亚通商会议-第2天调查1 应对支援请求1.确认终端上所有的支援请求〃给柯贝喂食（第2次）〃在行政区〃克里斯贝尔警察总部的会议室向达德利报告雷克特与雾香的动向★发现雷克特、雾香与报告的顺序A.在港湾区〃汤面铺“奥塞尔”与奥塞尔对话，再到欢乐街〃索菲尤的冰淇淋车与索菲尤对话，然后到住宅街〃地下空间B区域入口附近与雷克特对话B.在港湾区〃广场周围与库尼亚对话，再到东街〃库隆克工艺品店与库隆克对话，然后到中央广场〃咖啡厅“温塞特”二层与雾香对话C.在行政区〃克洛斯贝尔警察总部的会议室向达德利报告雷克特与雾香的动向DP加算剧情〃发现雷克特和雾香后向达德利报告——DP+1〃关于“雾香和雷克特出现在市内的理由是……”进行密谈——DP+12.完成普通支援3、4、5和紧急支援3普通3 参加游击士的训练（DP—4+2 调查津贴——1000）DP加算剧情A.在阿尔摩利卡村的酒馆“白蜡亭”与两位游击士对话〃与两位游击士的战斗B.选择搭档之后，与游击士林、游击士艾欧利亚展开二对二的战斗两战全胜——DP+2C.我方全体成员与游击士林(强)、游击士艾欧利亚（强）展开战斗一战胜利——DP+1普通4 寻找演奏家（DP—3 调查津贴——1500）A.在站前街道的克洛斯贝尔车站内与穆拉对话B.前往旧城区C.前往港湾区广场的咪西活动现场D.前往后巷的爵士酒吧“加兰特”普通5 东克洛斯贝尔街道的通缉魔兽（DP—4 调查津贴——1500）紧急3 寻找小猫的委托（DP—4 调查津贴——1000）A.在东街的出租公寓“洋槐庄园”二层与本德一家对话 D.前往欢乐街的彩虹剧团B.在东街的鱼店与玛尔缇对话 E.来到二层的观众席C.前往住宅街的住宅3（高贵之血住宅）.. F.来到舞台3.返回特别任务支援科4.完成隐藏支援2隐藏2 筹集解毒药的材料（DP—5 调查津贴——1000）A.在圣乌尔斯拉医科大学一层的内科诊疗室与赛兰德教授对话B.自动前往乌尔斯拉间道，阿尔伯特大公以保护对象的身份加入队伍C.找到正确的阿鲁玛菇，与强壮赤毛猩×3、狒狒可爱猿×3、陆战菠萝兽×2战斗5.前往克洛斯贝尔市南口〃克洛斯贝尔空港6.自动返回特别任务支援科，前往地下空间B区域DP加算剧情〃与科洛蒂亚等人的会谈结束后，达德利临时加入队伍〃在与神秘黑客的对战中〃在地下空间B区域的最深处与冰秃鹰×8战斗未降低难度，取得胜利——DP+2〃在终端室与神秘黑客展开“波波碰”对战降低难度，取得胜利——DP+1〃胜利之后，缇欧加入，达德利离队7.自动返回特别任务支援科，第2天结束〃推测神秘黑客的目的DP加算剧情〃关于“神秘黑客会把情报交给何方”其他势力——DP+1第2章西塞姆里亚通商会议-第3天调查1 应对支援请求1.确认终端上所有的支援请求〃给柯贝喂食（第3次）2.完成普通支援6、7、8和隐藏支援3普通6 协助共和国安检官（DP—4+2 调查津贴——1000）A.在站前街道的克洛斯贝尔车站内与安检官马洛对话猜拳决定的分组变化B.通过猜拳来决定分组艾利——剪刀、布C.与所有乘客对话缇欧——剪刀、石头DP加算剧情诺艾尔——石头、石头〃关于“谁是偷票小偷的可能性更高”兰迪——石头、布青年——DP+2瓦吉——布商人——DP+1普通7 寻找消失的收藏品（DP—5 调查津贴——1500）A.与IBC服务柜台的接待小姐兰菲对话B.前往15F与玛利亚贝尔对话C.在特别任务支援科〃塞尔盖办公室的椅子下发现第1个人D.在阿尔摩利卡古道〃私有地（上锁栅栏内）的小屋发现第2个人偶E.在克洛斯贝尔大圣堂的教坛发现第3个人偶F.在贝尔加德门〃货物站台发现第4个人偶G.在IBC地下5F的终端室发现第5个人偶普通8 乌尔斯拉间道的通缉魔兽（DP—4 调查津贴——1500）隐藏3 调查月之僧院（DP—5 调查津贴——2000）A.在月之僧院前与莉丝对话，莉丝以保护对象的身份加入B.在月之僧院最深处与大恶魔战斗3.进入兰花塔调查2 兰花塔的警备4.前往升降梯5.在34F—36F巡逻，与8位相关人员对话（雷克特书记官、尤利亚准校、穆拉少校、雾香辅佐官、格蕾丝、达德利搜查官、古兰特一尉、皮埃尔副局长）6.前往导力梯或楼梯7.走楼梯来到36F，进入洛克史密斯总统的休息室8.进入奥斯本宰相的休息室9.走楼梯来到35F〃爆灵能源槽出现，在地下空间D区域的最深处与RAT〃09装甲车战斗后消失〃来到35F后，与三位一体攻击者RⅡ（A），CⅡ（A）、SⅡ（A）战斗10.乘坐导力梯，前往地下空间D区域〃在最深处与帝国恐怖分子〃剑×4、帝国恐怖分子〃枪×4战斗〃战斗后，与RAT〃09装甲车、三位一体攻击者RⅡ（B）×2、SⅡ(B)×2展开战斗11.前往东边的通路截止至此可以获得的最大DP—144，搜查官级别——高级搜查官9th间章短暂的休息调查1 在米修拉姆休息1.与水上巴士内的所有同伴对话2.在水上巴士的甲板与琪雅对话3.前往米修拉姆〃湖水浴场的接待处4.在疗养地米修拉姆〃湖水浴场和四组同伴游玩〃在疗养地米修拉姆的湖水浴场给伊丽莎白喂食“猫食”（获得沐浴阳光的阿妮艾斯第6卷）〃与兰迪、诺艾尔、瓦吉、伊利亚的沙滩排球对决★选择各搭档时的正确选项伊利亚——用全力垫出高球DP加算剧情诺艾尔——预判对方行动而后撤〃在沙滩排球的比赛中兰迪——传球给兰迪扣杀两场胜利——DP+2瓦吉——向后场击出弧线球一场胜利——DP+1〃给艾利、莉夏、塞西尔涂防晒霜〃堆沙堡时〃和缇欧、芙兰堆沙堡依次选择：稍少的、迅速/轻柔——DP+1〃和琪雅、修利寻找纯白之石〃寻找纯白之石（艾利的躺椅下、沿岸的潜水中）找到“纯白之石（大）”——DP+15.在小卖部点完冷饮后，自动返回疗养地米修拉姆〃翠雀酒店6.与疗养地米修拉姆〃商店街的艾丽洁对话，前往疗养地米修拉姆〃迎宾馆前7.完成隐藏支援1隐藏1 调查划破泳装事件（DP—5+1 调查津贴——2000）DP加算剧情A.前往疗养地米修拉姆〃更衣室〃关于“划破泳装的犯人是……”B.选择搭档其他——DP+1C.罗伊德与蔚蓝企鹅展开一对一战斗D.与搭档会合，同真红企鹅、蔚蓝企鹅、枯黄企鹅、粉红企鹅、翠绿企鹅、雪白企鹅战斗8.前往米修拉姆〃主题公园的广场，使用门票游玩三次9.完成隐藏支援2隐藏2 咪雪的挑战（DP—3 调查津贴——2000）A.在米修拉姆主题公园〃休息所的MWL商店右侧与咪雪对话B.选择同行搭档C.找到咪雪5次（占卜馆、广场、摩天轮附近、恐怖过山车前、镜之城附近）10.用完剩下的两张门票11.与前来相邀的同伴一起前往疗养地米修拉姆〃迎宾馆12.自动返回疗养地米修拉姆〃翠雀酒店后，前往休息厅13.在米修拉姆〃主题公园的广场与水银灵气、天顶怪气战斗14.前往米修拉姆主题公园〃镜之城前截止至此可以获得的最大DP——162，搜查官级别——高级搜查官〃8th第3章胎动～众兽的狂欢节-第1天调查1 『幻兽』1.确认终端上所有的支援请求〃给柯贝喂食（第4次）2.完成普通支援1、2、3、4和隐藏支援1（普通支援1需要在第3天完成）普通1 美食向导的协助取材（DP—5+2 调查津贴——2000）DP加算剧情A.在港湾区〃克洛斯贝尔通讯社的接待处和接待小姐托利亚对话〃发现满意料理的人物B.与克洛斯贝尔各地的饮食店长或店员对话，取得美食情报全部6人——DP+2C.在港湾区〃克洛斯贝尔通讯社的接待处和接待小姐托利亚对话，提交报告3~5人——DP+1※艾利中意的料理要到第3天才可发现，因此要在第3天前去报告★可以采访的饮食店中央广场〃咖啡厅“温塞特”玛因兹矿山镇〃酒馆“红砖亭”西街〃面包咖啡馆“摩尔吉”阿尔摩利卡村〃酒馆“白蜡亭”东街〃酒馆“龙老饭店”圣乌尔斯拉医科大学〃招待所“雷克切”行政区〃库罗玛的饮料店贝尔加德门〃食堂港湾区〃汤面铺“奥塞尔”唐古拉姆门〃食堂欢乐街〃索菲尤的冰淇淋车普通2 追捕假货商（DP—4+1 调查津贴——1500）A.在站前街道〃克洛斯贝尔车站与雷蒙德搜查官对话后，雷蒙德搜查官以保护对象的身份加入队伍B.选择同行搭档DP加算剧情C.与共和国恐怖分子×2战斗〃在与假货商的战斗中D.战斗后，前往列车的后部车厢，与假货商和共和国恐怖分子×3战斗在不打倒假货商的状态下取得胜利—DP+1普通3 调查可疑人物（DP—4 调查津贴——2000）A.在阿尔摩利卡村的村长宅与村长特鲁塔对话B.在西北部的民宅与安洁对话C.在雷欧鲁杂货店与雷欧鲁老人对话D.在酒馆“白蜡亭”与格方对话E.接近村子入口的艾尔琴F.调查欢乐街〃千禧酒店三层南侧房间的门G.再次调查同一个门普通4 旧矿山的通缉魔兽（DP—4 调查津贴——3000）隐藏1 副局长的委托（DP—5+2 调查津贴——1500）A.在行政区〃克洛斯贝尔警察总部的自动贩卖机前与皮埃尔副局长对话B.前往中央广场的咖啡厅“温塞特”DP加算剧情〃克莱德的真实身份是……？销售员——DP+1〃克莱德是哪个行业的销售员……？房地产业——DP+13.在东克洛斯贝尔街道〃租船小屋附近打倒灵蛇植物〃打倒灵蛇植物后回到租船小屋，取得“钢杆侵略者”4.在乌尔斯拉间道〃河滩深处打倒方舟灵龟5.调查战斗场所附近的花，取得蓝花，随后前往克洛斯贝尔大圣堂★在墓地与缪夏夫人对话，取得沐浴阳光的阿妮艾斯第7卷6.先前往主日学校的教室，之后前往大主教的办公室7.在克洛斯贝尔大圣堂的寄宿宿舍与莉丝对话，之后自动返回特别任务支援科，第1天结束第3章胎动～众兽的狂欢节-第2天调查2 调查人偶工房1.确认终端上所有的支援请求〃给柯贝喂食（第5次）2.完成普通支援5、6、7、8和隐藏支援2普通5 重发误送包裹A.在克洛斯贝尔南口〃空港与运送员亚伦对话 D.前往医院二层的护士中心，与玛萨护士长对话B.在玛因兹矿山镇的酒馆“红砖亭”与诺玛对话 E.调查住宅街〃空房（邻接欢乐街）的大门C.在圣乌尔斯拉医科大学的接待大厅与接待小姐塞拉对话普通6 主题公园的兼职（DP—3+4 调查津贴——2000）A.在港湾区调查水上巴士的时刻表DP加算剧情〃“在这种时候，应该说些什么呢……”——米嘻嘻，要玩得开心哦（DP+1）〃“怎么办，必须要马上做出应对……”——搁置对方（DP+1）〃“拍、拍照吗……”——站在两人之间（DP+1）〃“现在要喊出最后的标志性口号了！”——Enjoy咪西（DP+1）普通7 调查可疑商人（DP—4+4 调查津贴——3000）A.在住宅街的海瓦斯家与特鲁塔村长对话 D.进入住宅街〃麦克道尔议长的官邸，调查艾利房间内的书架B.前往西街的格里姆伍德法律事务所 E.在住宅街的海瓦斯家与特鲁塔村长对话C.在IBC的服务柜台与接待小姐兰菲对话 F.前往阿尔摩利卡村，来到桥的附近DP加算剧情〃关于“敏涅斯的计划”——计划正在进行（DP+1）〃关于“敏涅斯昨天说的话”——讨厌甜食（DP+1）〃关于“敏涅斯来阿尔摩利卡村的目的”——骗取土地（DP+1）〃关于“敏涅斯与照片上的利德纳”——同一个人（DP+1）普通8 西克洛斯贝尔街道的通缉魔兽（DP—4 调查津贴——3000）隐藏2 关于恐怖事件的协助采访（DP—4+2 调查津贴——2000）A.在玛因兹矿山镇的酒馆“红砖亭”的大房间内与尼尔森对话★问题的正确答案DP加算剧情第1问：以上两者〃回答尼尔森的问题第2问：牵制国内的反对派全部正确——DP+2第3问：不可能答对两问——DP+13.前往罗赞贝尔克工房，跟随自动人偶进入工房内4.向约鲁古老人咨询三个问题之后，前往玛因兹山道的岔路口调查3 调查脱轨事故5.前往列车事故现场6.调查车头前端、车头侧面、北部岩壁、并与司机对话（顺序不限）DP加算剧情〃关于“排除落石这样可能性的证据”——车头前端的伤痕太少（DP+2）〃关于“引起事故的某种东西到底是什么”——目前还无法断言（DP+1）7.前往西克洛斯贝尔街道的西边8.由西克洛斯贝尔街道的岔路口向诺克斯森林道前进9.调查诺克斯森林道途中的绳索，进入诺克斯森林DP加算剧情〃在森林最深处与魔人瓦鲁多战斗〃在与魔人瓦鲁多的战斗中——10回合之内削弱敌人25%的HP（DP+2）.10.战斗后自动返回特别任务支援科，第2天结束第3章胎动～众兽的狂欢节-第3～4天调查3 调查脱轨事故1.确认终端上所有的支援请求〃在圣乌尔斯拉医科大学〃招待所“雷克切”发现艾利中意的料理，接下来就可以前往港湾区的克洛斯贝尔通讯社，与接待小姐托利亚对话，然后向格蕾丝报告，完成普通支援12.完成普通支援9、10和隐藏支援3普通9 追赶飙车族（DP—4+3 调查津贴2000）A.在贝尔加德门的停车场与米雷优少尉对话DP加算剧情〃紧急指示1——急刹车（DP+1）〃紧急指示2——交给诺艾尔判断（DP+1）〃紧急指示3——绕至车钱使其停下（DP+1）普通10 地下空间D区域的通缉魔兽（DP—4 调查津贴——3000）隐藏3 秘密的演技指导（DP—4+2 调查津贴——3000）DP加算剧情A.前往欢乐街〃彩虹剧团一层的观众席〃按键的成功次数——16次（DP+2）B.完成指导演技的小游戏3.在东街的游击士协会与接待员米歇尔对话，随后前往IBC调查4 搜寻游击士4.在兰花塔与接待小姐莉莉埃对话，取得“临时认证卡片”5.在兰花塔塔顶的外围与约纳对话6.在港湾区的码头与维修员对话，前往湿地7.前往湿地的最内部〃在湿地的入口处，银暂时加入队伍，需要将诺艾尔或瓦吉设置为待命成员〃在途中救出游击士艾欧利亚和游击士林〃在最深处与灵狮奇美拉战斗〃战斗后，银离开队伍8.自动返回特别任务支援科，第3天结束9.第4天开始〃兰迪离开队伍〃给柯贝喂食（第6次）调查5 追寻兰迪10.推测兰迪的行动DP加算剧情A.旧城区〃交换商店“纳因瓦利”——亚修莉〃推测兰迪的行动B.旧城区〃基约姆工房——基约姆师傅在第一次选择中推测成功（DP+1）C.欢乐街〃赌场“鲁巴卡”——多雷克老板※、按照巴鲁卡→修理店→交换店的顺序选择11.前往中央广场〃时代百货店的楼顶12.在玛因兹山道途中调查绳索，进入旧矿山〃小道〃在旧矿山〃小道的最深处与刀刃狮×2战斗〃由旧矿山来到玛因兹山道，与谢莉、赤色星座〃机枪（A）、刀刃狮（A）战斗DP加算剧情〃在与谢莉的战斗中——80会合之内取胜（DP+1）※即80次行动，包含敌我双方〃战斗之后，兰迪归队13.自动前往玛因兹矿山镇，第3章结束截止至此可以获得的最大DP—259，搜查官级别——高级搜查官〃5th第4章命运的克洛斯贝尔—第1天调查1 克洛斯贝尔袭击事件1.前往IBC〃在克洛斯贝尔通讯社打倒赤色星座〃机枪（A）×2，解救格蕾丝等人(DP+2)〃在IBC前与战鬼西格蒙德战斗。
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迪士尼通识探索之旅
(中学组别)
课程扼要
这个探究为本的课程，给学生一个机会，了解融入全球社群所需的知识。通过批判思考方
式，可以扩阔学生的视野，认识现今世界面对的挑战和机遇。
学习目标
完成「迪士尼通识探索之旅」后，学生将获得以下知识：
讨论香港与全球社群的关系
探索不同文化互相交流的结果
讨论观点不同的价值
分辨出同情心与同理心的区别
讨论同理心的重要性
应用发问技巧分析资料
集体研讨，发掘不同的解决方案
应用维恩图组织资料
以批判性思考方法，应付现实世界中的问题
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