N2听力原文翻译2008
日语二级听力原文及答案(2001~2008)
4番
男の人と女の人が話しています。女の人は鈴木先生は何と言われましたか。
答案：2女：あのう、田中さんですか。
男：はい。
女：実はこの本、鈴木先生から田中さんに返してくるように言われたんですが。
男：あ、そうですか。ありがとうございます。
女の人は鈴木先生は何と言われましたか。
１本を田中さんに返してきます。２本を田中さんに返してください。
男：覚えやすいのはやっぱり誕生日だね。
女：えっと、70年の12月4日と。ああ、この鍵、6桁だから、後１桁、どうしよう。
男：4日はゼロ4にするんだよ。ほら、ちょうど6桁になっただろう。
女：でも、誕生日を使うんって、ちょっと不安だな。パスポートにもかいてあるし。
男：じゃ、その番号を後ろから逆に読んでいくといいよ。
３本を田中さんに貸してきます。４本を田中さんに貸してください。
男：木曜日か。週末がいいんだけどな。うーん、でも、やっぱり並んだ席をお願いします。
男の人が選んだ日はどれですか。
答え：１
16番
男の人と女の人が時刻表を見ながら話しています。二人は山中駅から電車に乗ります。
どの電車に乗りますか。
女：北野駅を12時に出る新幹線があるけど、それに乗りたいでしょう。
男：うん。
答え：２
格好（かっこう）：外表，样子裸（はだか）
解析：本题考点是虚拟表达。设问：“孩子是怎样一付样子”。该题是两个年轻的妈妈在议论孩子。一个说：阿新这孩子真够精神的，这么冷的天，竟然像光着身子似的。这是学校要求的吗？另一个答道：不是的，是跟他爸爸学的。
3番
男の人と女の人が車が見ながら話しています。車はどうなりましたか。
女：少々お待ちください。ええ、残っているのは七日の3時、五日、八日の7時ですが。
2008年N2听力原文及答案
2008JLPT二级听力原文一有图题1. デパートの放送で女の人が話しています。
迷子になっている子供はどんな格好をしていますか。
迷子のお知らせをいたします。
二歳くらいの女のお子様を探しています。
お子様は白い帽子をかぶり、花柄のシャツを着て、縞模様のズボンをはいています。
おこころあたりのお客様はお近くの店員までお知らせください。
迷子になっている子供はどんな格好をしていますか。
2. 男の人と女の人が電車の席について話しています。
どの席の切符を買うことにしましたか。
男：どこにする？６人だから。
女：二人ずつ三列でもいいわね。
男：そうだな。
女：でもこの座席向かい合えるみたいわよ。
ほら、そうするとこっち側を二列取れば、みんなでトランプもできるんじゃない。
男：そうだな。
そうすると、窓側に二席取れるしな。
どの席の切符を買うことにしましたか。
3. 女の人が運動会の競技について説明しています。
説明とあっているのはどれですか。
それでは、次の競技について説明します。
スタートしたら、最初の障害物は下を通ってください。
しばらくすると、二つ目の障害物がありますから、その上を飛び越えてください。
最後はバナナやパンなどいろいろな食べ物が糸で吊ってありますから、その中の一つを口に銜えてゴールしてください。
説明とあっているのはどれですか。
4. 女の人と男の人が話しています。
猫はどこにいますか。
女：ああ、あんなとこに猫が寝ている。
男：本当だ、ちょっと飲み物を買ってた隙に…女：あそこが暖かいって知っているのね。
頭いい。
男：あそこにエンジンがあるからね。
屋根よりは暖かいんだよ。
ああ、昨日洗ったばかりなのに、足跡だらけだよ。
猫はどこにいますか。
5. 男の人が店内放送をしています。
このスーパーで皿が安く買えるのはいつですか。
毎度光屋をご利用してくださいまして、ありがとうございます。
毎週火曜水曜の88円セールでは冷凍食品、納豆、豆腐など50種類以上の食品が88円となっています。
2008年日语二级真题及答案
問４・この［９］公害をめぐる［10］裁判では、会社の［11］方針が問われている。 （９）. 公害 １. こうがい ２. ごうがい ３. ごうかい ４. こうかい （10）. 裁判 １. さいだん ２. さいたん ３. さいはん ４. さいばん （11）. 方針 １. かたはり ２. ほうしん ３. ほうじん ４. かたばり
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
2008 年日本語能力試験 2 級
４. 毎日休まずけいこをしていれば、いまに上手になるよ。
一碌蔗制作
（59）. 引き返す １. 友だちと 10 年ぶりに会って、昔のことを引き返した。 ２. 知人に貸していたお金が結局引き返した。 ３. 強風のため、船が港に引き返した。 ４. 朝揚(あ)げた旗(はた)を夕方引き返した。
１.
２.
３.
４.
問（2）.
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
2008 年日本語能力試験 2 級
一碌蔗制作
聴解スクリプト: 男の人と女の人が電車の席について話しています。どの席の切符を買うことにしましたか。 男性：どこにする。６人だから……。 女性：二人ずつ三列でもいいわね。 男性：そうだな。 女性：あ。でも、この座席向かい合えるみたいよ。ほら、そうするとこっち側を二列取れば、みんなでトランプもできるじ ゃない。 男性：そうだな。そうすると、窓側に二席取れるしな。 どの席の切符を買うことにしましたか。
問２・ゆうべは、［23］はが［24］いたくてぜんぜん眠れなかった。 （23）. は １. 鼻 ２. 胸 ３. 歯 ４. 腹 （24）. いたくて １. 痛くて ２. 病くて ３. 疫くて
４. 疲くて
問３・［25］こくさい［26］きょうそうに勝つためには価格を下げるほかはないだろう。 （25）. こくさい １. 国祭 ２. 国際 ３. 国擦 ４. 国察 （26）. きょうそう １. 境争 ２. 境走 ３. 競走 ４. 競争
2003年-2008
2003年問題Ⅰ例１：男の人と女の人が話しています。
教室はどうなりますか。
男:山田さん、授業でテープレコーダーを使いますから、教室にテープレコーダーを持っていってください。
女:はい。
男:あ、で、ドアは開けたままにしておいてください。
女:はい。
教室はどうなりますか。
正しい答えは、１です。
解答用紙の、問題１の、例1のところを見てください。
ただしい答えは、１ですから、答えはこのように書きます。
例２：夫と妻が友達に上げるものについて話しています。
二人は何を上げますか。
女:結婚祝い、何にしましょうか。
コーヒーカップのセットなんて平凡かなあ。
男:何がいいかなあ。
女:スプーンセットなんてどうかな。
男:うーん、ワインセットなんてどうだい？女:それは、あなたがほしいものでしょ。
男:いっそ、ベビー服っていうのは？女:気が早いわよ。
やっばり、コーヒーカップにしない？男:よし、分かった。
そうしよう。
二人は何を上げますか。
正しい答えは、１です。
解答用紙の、問題１の、例2のところを見てください。
ただしい答えは、１ですから、答えはこのように書きます。
1番女の人が事故の話をしています。
事故はどのようにおこりましたか。
女: 今朝六時ごろ、中央３丁目の交差点で、トラックが右に曲がろうとしたところにバスがぶつかり、6人が大けがをしました。
事故はどの様に起こりましたか。
答え：３2番2人の男の子が話しています。
大黒山は、どの人ですか。
男１：あっ、お相撲さんだ……大黒山もいる男２：ほんどだ。
すごい筋肉だね。
男１：背はそんなに高い方じゃないのにね。
男２：うん。
大黒山は、どの人ですか。
答え：２3番女の人が鬼について話しています。
鬼はどんな顔としていますか。
女：これはこの地方に伝わる鬼の顔です。
髪の毛は縮れ、頭に角があります。
目や鼻は大きく、耳は尖っています。
鬼はどんな顔をしていますか。
答え：４4番男の人と女の人が電車の中で話しています。
吉田さんは、今、どんな様子ですか。
朗文英语听说教程二听力原文_Unit_08
Unit 8 Right and Wrong on the NetIntroductionTEACHER: Good morning. Did anyone hear the news about the teenager in New York who hacked into a bank’s database and stole about 30,000 credit card numbers over the weekend? Hacking is related to computer ethics－that’s our topic today. Computer ethics deals with the proper use of information technology, such as computers and the Internet. By proper use, I mean socially responsible use. We’ll first talk about what ethical behavior is and how this applies to computer use.Body: Part 1First, I want to make sure we all know what ethics is. Anyone? Yes, John.STUDENT l: It’s about right and wrong.TEACHER: Yes. OK, Jennifer.STUDENT 2: And it’s about being a good person, doing what’s right.TEACHER: Yes, ethics includes both of these ideas. It deals with moral judgments, with what is acceptable or unacceptable to do. Now we learn ideas about what is right and wrong from our families, our friends, and from the culture we live in. Because of differences in our backgrounds, we may not always agree on what is right and wrong. However, for our discussion today, I will define for you what I mean by an ethical action. An ethical action is something someone does that benefits someone and doesn’t hurt anyone. So, for example, if you see a man drop some money, and you pick the money up and give it to him, this is an ethical action. On the other hand, if you pick up the money and don’t give it back to the man, this benefits you, but hurts the man. This is not an ethical action.Body: Part 2Now what about computers? What are the ethical boundaries for using computers and the Internet? Most people agree that it is wrong to steal from a store. Would they also say it’s wrong to copy music files from the Internet? Or, to take another example, most people agree that it is wrong to open an envelope and read a letter to someone else. Would they also say it’s wrong to read someone else’s e-mail? In the past decade or so, many more people have started using computers and the Internet, so these issues have become important. In 1992, the Computer Ethics Institute was founded in the United States. This is a research, education, and policy study group whose goal is to increase awareness of the ethical issues that are likely to come up as technology develops. One concept the Computer Ethics Institute has developed is the Ten Commandments of Computer Ethics. These rules are important guidelines the Institute thinks all computer users should follow. Now some of you may be familiar with the Ten Commandments from the Bible, like, uh, “Thou shalt not kill” or “Thou shalt honor thy father and thy mother.” The Ten Commandments of Computer Ethics have been written in the same style of language used in the Ten Commandments from the Bible. For example, they use the phrase “Thou shalt not.” “Thou shalt not” means don’t or you shouldn’t.Body: Part 3Let’s look at each commandment or rule. The first commandment says: Thou shalt not use a computer to harm other people. Simple enough, right? Number Two. Thou shalt not interfere with other people’s computer work. I interpret this to mean don’t use a computer in any way that will affect or change the work someone else is doing. Don’t move or edit someone else’s files without telling them. Number Three. Thou shalt not snoop in other people’s files. To snoop means to try to find out something without another person knowing it. If you look at someone else’s files on the computer or read their e-mail, you’re snooping. Respect other people’s privacy. Number Four. Thou shalt not use a computer to steal. There are situations on the Internet in which you have to decide if you are stealing or not, like downloading music files, as I mentioned earlier. Number Five. Thou shalt not use a computer to say things that are untrue. It is up to you to be truthful in your website, in your e-business, and in your e-mail. Number Six. Thou shalt not use software for which you have not paid. In other words, if the software is free on the Internet, it’s okay to download and use it. However, it is not okay to copy software from a friend, because you didn’t pay for it. Number Seven. Thou shalt not use other people’s computer resources without telling them, or without paying them. For example, you shouldn’t use someone else’s computer, password, or Internet connection without asking them first. Number Eight. Thou shalt not appropriate someone else’s ideas. Appropriate is spelled A-P-P-R-O-P-R-I-A-T-E. . . . It means to take words someone else wrote and say they’re yours. Uh, for example, you have to write a report for school. If you copy a term paper from the Internet and hand it in, you’re breaking the rule. Copying even a few sentences off the Internet and presenting them as your own is breaking the rule. Number Nine. The ninth commandment says: Thou shalt think about the social consequences of the program you are writing. Now, this applies mostly to computer programmers. Social consequences means how the program you’re writing might affect others in society. Could hackers possibly use your program to illegally gain access to a computer system? Skillful hackers can hack into banks and into credit card companies; they can alter accounts and steal money. They can also create viruses that can cause billions of dollars of damage worldwide. Number Ten. The tenth commandment says: Thou shalt always use a computer in ways that are respectful of others. For example, sending unfriendly e-mail to someone or about someone or creating websites with negative messages are examples of breaking this rule.Body: Part 4OK, the Computer Ethics Institute has sent these guidelines to many large companies and to schools across the United States. However, there’s no way to enforce these rules. Nevertheless, they would like to see schools, in particular, utilize these rules to help students develop a strong sense of computer ethics. OK, any questions or comments at this point?STUDENT 1: How are we supposed to remember all those rules?TEACHER: Well, there are a lot of rules, but they all boil down to a couple of principles: respect and fairness. Respect what belongs to others and use resources fairly. Does that help?STUDENT 1: Yeah, I guess so.TEACHER: Good. Let’s go back to ethics. Now increasingly, schools are seeing that students need to be taught computer ethics as part of the school curriculum. Some schools have come up with acceptable-use policies, or rules about what is or isn’t OK for students to do regarding computer use. This is how the Computer Ethics Institute would like to see schools utilizing the rules. Generally, it’s considered wrong to steal someone else’s password or to read someone else’s e-mail. It’s also considered unacceptable in college classes for a student to download a term paper off the Internet and pretend that he or she wrote it. This is called “plagiarism,” and it’s a good example of breaking rule number eight. Students are permitted to use the Internet for research, but are instructed to write the information in their own words and to explain where they got the information.ConclusionNow the ten rules are guidelines for us to follow. These rules help us to be aware of the ethical uses of technology. Let’s stop here for today. Think about these rules this week and we’ll talk about them. And read the next two chapters for next week.。
2008年日语能力考试2级文字词汇
2008年日语能力考试2级文字词汇問題Ⅰ次の下線をつけたことばは、どのように読になすか。
その読に方をそれぞれの1.2.3.4から一つ選びなさい。
問１・[１]地球温暖化は、私たちにさまざまな影響(えいきょう)を[２]与えている。
（１）．地球１．じきゅう２．ちきゅう３．ちきょう４．じきょう（２）．与えて１．あたえて２．くわえて３．とらえて４．そなえて問２・[３]人類の[４]未来のために、資源(しげん)の［５］再利用を進めるべきだ。
（３）．人類１．じんすう２．にんすう３．にんるい４．じんるい（４）．未来１．みいらい２．しょらい３．みらい４．しょうらい（５）．再利用１．さいりよう２．ざいかつよう３．ざいりよう４．さいかつよう問３・あの人は時間にはとてもきびしく、［６］一秒でも［７］遅刻すると[８]機嫌が悪くなるそうだ。
（６）．一秒１．いっぴょう２．いっびょう３．いちびょう４．いちぴょう（７）．遅刻１．じこく２．ちこく３．じごく４．ちごく（８）．機嫌１．ぎげん２．がいげん３．きげん４．かいげん問４・この［９］公害をめぐる［10］裁判では、会社の［11］方針が問われている。
（９）．公害１．こうがい２．ごうがい３．ごうかい４．こうかい（10）．裁判１．さいだん２．さいたん３．さいはん４．さいばん（11）．方針１．かたはり２．ほうしん３．ほうじん４．かたばり問５・［12］皮膚が［13］乾燥しないように、このクリームを［14］塗ってください。
（12）．皮膚１．はだ２．かわ３．ほほ４．ひふ（13）．乾燥１．かんぞう２．かんそう３．けんそう４．けんぞう（14）．塗って１．ふって２．はって３．ぬって４．とって問６・この服のデザインは、［15］欧米の［16］流行を［17］参考にしているそうですよ。
（15）．欧米１．ようべい２．ようめい３．おうめい４．おうべい（16）．流行１．りょうこう２．りゅこう３．りゅうこう４．りょこう（17）．参考１．さんこう２．さんこ３．せんこう４．せんこ問７・社長からの［18］指示なので［19］悩んだが、この仕事はやはり［20］断ることにした。
2008年日语能力测试1级听力阅读翻译
男：嗯，是啊。总是很挤。 女：眼前的优先座位虽然空着呢，因为是优先座位所以不能坐啊。 男：嗯。 女：但是，在邮局的前一站，非常空。于是想向前移动一下，走了出去，结果公共汽车突然
发车了。 男：哎？ 女：太过分了吧？把我吓了一跳。立刻抓住吊环，差点摔倒。 问题：公共汽车突然发动的时候，女士是什么样的姿态呢？ 6、 男画家和女模特在聊天。女士变成什么样的姿势呢？ 男：喂，开始吧！拜托了。 女：好的。 男：你的姿势呢，坐到椅子上。 女：好的。 男：这样吧。嗯，用手抚摸头发，不，把手重叠放在膝盖上，看斜前方。 女：这样吗？ 男：不，请看窗外。 女：是。 男：把右手放到窗户上吧。好的，可以了。不要动了。 女：好的。 问题：女士变成什么样的姿势呢？ 7、 男的在说话。和这个男士的话相符的图表是哪个？ 男：这是表示 A 公司过去 4 年内的生产量的图表。2004 年、2005 年在日本国内的生产很多，
1 牛肉。 2 鸡肉。 3 大米。 3 奶酪。 4、 女的和男的在聊天。男士想新买电脑的最大理由是什么呢？ 女：啊，木村。买新电脑了？ 男：嗯，之前的那个电脑坏了。 女：这个，是米库小姐在电视上宣传的那个新款吧？难道木村是米库小姐的粉丝？ 男：怎么会呢？ 女：玩笑。玩笑。这个拥有和迄今为止的电脑完全不同的高性能。我也不是特别懂。 男：哎？是这样啊？不太清楚。 女：那么，你是在产品销售第一天大减价被吸引了吧？新产品的打折可是很少见的啊。 男：如果是这么积极的理由的话就好了。 女：哎？那么，是什么原因呢？ 男：之前的那台电脑，去购买的店里修理了。给我算了一下修理的费用，让我大吃一惊。他
女：那个原因不是牛肉啊。 男：哎？因为即使净吃牛肉，每天不也是让它吃鸡肉了吗？斑点狗还是喜欢牛肉啊。 女：是啊。但是，据说原因是大米和奶酪。 男：是吗？也经常吃米饭，也很喜欢奶酪。 女：但是，从明天开始即使再喜欢吃也不行。哎，我想让它每天随便地吃肉。 男：是啊。 问题：女士说从明天开始让狗吃什么呢？
08年日语2级真题
posted @ 2008-12-07 18:42 wjh623阅读(426) | 评论(1)| 编辑收藏2008年日语二级真题及答案-读解posted @ 2008-12-07 18:37 wjh623阅读(2748) | 评论(1)| 编辑收藏2008年日语二级真题及答案-语法posted @ 2008-12-07 18:21 wjh623阅读(602) | 评论(1)| 编辑收藏2008年日语二级真题及答案-听力（听力无图题）1.女の人と男の人が話しています。
男の人はどうして怒っていますか。
女：ねえねえ、昨日のドラマの最終回見た？最後にあの二人会えてよかったね。
男：おお、言わないでよ。
女：え？どうして？男：もう、夕べおれ寝ちゃって。
今日寛からＤＶＤ借りることになってたのに。
女：ああ、そう。
じゃ、言わない。
男：もう、遅いよ。
女：そんなに、怒らないでよ。
男の人はどうして怒っていますか。
１女の人がドラマの話をしてくれないからです。
２女の人がドラマの内容を話したからです。
〇３女の人がＤＶＤを見たからです。
４女の人がＤＶＤを貸してくれないからです。
2.娘とお母さんが神社で話しています。
お母さんは何をお願いしたと言いましたか。
娘：今年は学校の成績が上がりますように。
ねえ、お母さんは何をお願いしたの？母：秘密。
娘：ええ？教えて。
家族みんなが健康に暮らせるようにとか？母：ううん。
それも大事なんだけど、今年はね。
娘：わかった。
十キロ痩せてきれいになるように？母：無理よ。
そんなの神様でもできっこないわ。
おとうさんの給料が上がるようによ。
お母さんは何をお願いしたと言いましたか。
１夫の収入が増えることです。
〇２十キロ痩せてきれいになることです。
３娘の成績がよくなることです。
４家族みんなが健康に暮らすことです。
3.男の人が会社で話しています。
男の人は昼ごはんの後、まず何をすると言っていますか。
男：ねえ、わるいんだけど、今日は午後から休み取っても大丈夫かな。
2008年日语能力考二级真题文字部分02
2008年日语能力考二级真题文字部分022008年日语能力考二级真题文字部分02。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題Ⅳ次の[51]から[55]は、言葉の意味や使い方を説明したものです。
その説明に最もあう言葉を、1 2 3 4から一つ選びなさい。
[51] 内容がはっきりせず、2つ以上の意味に解釈(かいしゃく)できる。
1 いいかげん2 おおざっぱ3 あいまい4 からっぽ[52] 広く一般に用いられたり、みとめられたりする。
1 引用する2 採用する3 応用する4 通用する[53] 目的もなくあちらこちら歩く。
1 まごまごする2 にこにこする3 うろうろする4 いきいきする[54] 丸くて小さいもの。
1 つぶ2 つれ3 つや4 つな[55] 今までになかった新しいものを作りだすこと。
1 動作(どうさ)2 創作(そうさく)3 製作(せいさく)4 操作(そうさ)問題Ⅴ次の[56]から[60]の言葉の使い方として最も適切なものを、1 2 3 4から一つ選びなさい。
[56] 感心1 このクラスの学生たちの能力の高さに感心した。
2 あの人の上手な英語を感心した。
3 子どもたちのすばらしいダンスに感心になった。
4 りっぱなお寺を感心になった。
[57] 妥当(だとう)1 結婚するなら、なるべく気持ちの妥当な人がいいです。
2 あまり変わったものじゃなくて、妥当なものが食べたいですね。
3 これは妥当な集まりなので、スーツでご出席ください。
4 この仕事に対して1万円は妥当な金額だと思いますよ。
[58] いまに1 明日では間に合わないので、いまに掃除してしまってください。
2 もう勝負は始まったのだから、いまにやめたいと言っても遅すぎる。
3 最後のテストが終わったら、いまに覚えていたことを全部忘れた。
4 毎日休まずけいこをしていれば、いまに上手になるよ。
2008年高考英语试卷听力+原文+答案(全国卷Ⅰ、Ⅱ)[001]
2008 年全国统一高考英语试卷（全国卷I ）听力试题第一部分听力（共两节，满分30 分）做题时，先将答案标在试卷上，录音结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共 5 小题，每小题 1.5 分，满分7.5 分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案。
听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例: How much is the shirt?A.￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是 C.1.What is the weather like?A.It ' s raining.B. It 's cloudy.C. It 's sunny.2.Who will go to China next month?A.Lucy.B. Alice.C. Richard.3.What are the speakers talking about?A.The man ' s sister.B. A film.C. An actor.4.Where will the speakers meet?A.In Room 340.B. In Room 314.C. In Room 223.5.Where does the conversation most probably take pla？ceA.In a restaurant.B. In an office.C. At home.第二节（共15小题；每小题 1.5分，满分22.5 分）听下面 5 段对话或独白，每段对话或独白后面有几个小题，从题中所给的 A 、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2008 年日语能力测试 2 级听力阅读翻译听力问题一1、百货商店广播中女播音员在说话。
走失的孩子穿着是什么样的？播音员：现在广播走失的孩子。
在寻找 2 岁左右的女孩。
她戴着白色的帽子，穿着花纹的衬衫和有条纹的裤子。
有线索的顾客请通知身边的店员。
问题：走失的孩子穿着是什么样的？2、男的和女的关于电车的座位在聊天。
最后决定买那个座位的票了？男：买哪里的？因为是 6 个人。
女：两个人一起，三排怎么样？男：这样啊。
女：但是这个座位好像能够面对面。
看，这样的话，在这里坐两排大家能够一起打扑克。
男：是啊，这样的话就在窗边买两排的票吧。
问题：最后决定买那个座位的票了？3、关于运动会的比赛，女的在进行说明。
与说明相符的是哪个？女：下面进行比赛的说明。
比赛开始后，请从第一个障碍物下面通过。
过一会有第二个障碍物。
请从上面越过。
最后，有绳子系着香蕉和面包等各种食物，把其中之一含在嘴里进行冲刺。
问题：与说明相符的是哪个？4、男的和女的在聊天。
猫在哪里？女：啊，猫在那里睡觉呢。
男：真的。
在我去买饮料的空隙。
女：猫知道那里很暖和吧。
真聪明。
男：因为那里有发动机，比屋顶暖和。
啊，昨天刚刚洗过的，竟然弄得全是脚印。
问题：猫在哪里？5、男的在店内进行广播。
在这个超市什么时候能够买到便宜的盘子？男：欢迎大家光临光屋超市。
每周的周二、周三 88 元特价产品中有速冻食品、纳豆、豆腐等 50 种以上的食品。
此外，明天即第二个周三二楼日用品打七折，请利用这个机会购买餐具和锅等。
此外，下周第三个周二是电器日。
请来光顾。
问题：在这个超市什么时候能够买到便宜的盘子？6、女的在电视上进行体操说明。
完全吐气的时候姿势是什么样的？女：嗯，今天给腰痛的观众介绍特别推荐的体操。
首先，脸朝上躺下。
其次，一边呼吸双手延伸到头上，支起腿来。
而且，一边呼吸慢慢地抬起腰部。
以这样的姿势完全吐气。
再次，一边呼吸一边弓背。
请重复进行。
对腰痛很有效果。
问题：完全吐气的时候姿势是什么样的？7、老师在教室点学生的名字。
这个学生的名字用平假名如何写？老师：现在点名。
长岛贤治。
学生：老师，我的姓的读音没有浊化。
老师：啊，对不起。
今后会注意。
问题：这个学生的名字用平假名如何写？8、男的在对某个考试进行说明。
和说话内容相符的是哪个图表？男：这个考试算上这回已经顺利地实施第 5 次了。
嗯，下面对参加考试的人数变化进行说明。
考生人数每次都有所增长。
第 1 回是不足 100 人，这次超过了 1000 人。
看这个图表就能够明白，特别是第4 次考试考生急剧增加。
其原因被认为是报考资格有所变更。
问题：和说话内容相符的是哪个图表？9、弟弟和姐姐在看家人照片聊天。
现在看的是哪个照片？弟弟：快看，前几天的旅行照片洗出来了。
姐姐：啊，我的眼睛都闭上了。
因为太耀眼了。
爸爸的表情很僵硬，妈妈看起来很疲惫。
弟弟：嗯，是没有拍好啊。
问题：现在看的是哪个照片？10、老师在说郊游的准备事项。
这次郊游大家都必须带的物品是什么？老师：下周郊游是登山。
山上的天气容易变化，所以带上雨衣。
此外，在山上遇突发事件时能起作用的收音机是每个组一个。
当然，可以自由携带相机等物品，但行李最好是轻些。
会发给小组代表一张地图。
然后，有事喊呼救的哨子会发给各位，不要忘记带来。
问题：这次郊游大家都必须带的物品是什么？11、男的和女的在寻找商店一边聊天。
寻找的店的广告牌是哪个？女：啊，是那个吗？那里的广告牌，写着“本长屋”。
男：哦？那个白色正方形的广告牌？你从这么远就能清晰地看到啊。
女：因为我视力好。
男：不错。
我这么远看的话，能尽力读出店的名字，但是字看起来是重叠的。
女：哎？那个广告牌是故意写成看起来是重叠的。
和旁边的店比起来就知道了。
男：啊，的确是这样的。
问题：寻找的店的广告牌是哪个？12、女的在说话。
女的说如何记笔记比较好呢？女：今天我想介绍有效记笔记的方法。
一定写上日期，一次课请使用一页纸。
从左边三分之二的地方划线，把一页分成两部分。
后边请用图记下上课的内容。
印象的内容更能有助记忆。
然后，再左边……问题：女人说如何记笔记比较好呢？13、男的和女的在聊天。
两个人在看哪个名片聊天呢？女：对不起。
订做的名片有错误，能帮我修改一下吗？男：对不起。
您订做的名片是什么样的呢？女：办事处的名字少了法律这两个汉字。
本来想把我的名字也用罗马字印的。
然后，传真号码也是错误的。
男：对不起，马上就修改过来。
问题：两个人在看哪个名片聊天呢？问题二1、男的和女的在聊天。
男的为什么生气了呢？女：喂，昨天的电视剧最后一集看了吗？最后两个人相见了真是太好了。
男：哦，不要说啊。
女：哎？为什么？男：昨天晚上睡觉了。
今天想从宽那儿借 DVD 看呢。
女：哦，是吗？那么我就不说了。
男：已经晚了。
女：不要那么生气啊。
问题：男的为什么生气了呢？1 女的不给他讲电视剧。
2 因为女的讲了电视剧的内容。
3 因为女的看了 DVD。
4 因为女的没有借给他 DVD。
2、妈妈和女儿在神社聊天。
妈妈说自己祈祷了什么了？女儿：希望今年的考试成绩能提高。
喂，妈妈，你祈祷什么了？妈妈：秘密。
女儿：哎？告诉我。
是家人都健康吗？妈妈：不是。
今年那也是重要的啊。
女儿：知道了。
想瘦 10 公斤变得漂亮吧？妈妈：太勉强了。
神也做不到啊。
是希望你爸爸涨工资。
问题：妈妈说自己祈祷了什么了？1 老公的收入增加。
2 瘦 10 公斤变漂亮。
3 女儿的成绩提高。
4 家人健康。
3、男的和女的在公司里聊天。
男的说在午饭后首先干什么？男：喂，不好意思，今天下午我想请个假，可以吗？女：哎？怎么了？男：就是那个工作，今天早上 4 点就去客人那里了。
现在困得不行。
女：行，但是，这个文件明天必须做好。
男：哦，是吗？那么我拿回家做吧。
女：哎？在家里做？男：嗯，那么我午饭后，在这里小睡后再干吧。
女：是啊。
想开心地回家啊。
问题：男的说在午饭后首先干什么？1 去客人那里。
2 回家。
3 写文件。
4 在公司稍作休息。
4、男的和女的在谈论昨天足球训练的事。
为什么小林惹教练生气了？女：昨天，好像小林惹教练生气了。
男：哎？为什么呢？女：练习的时候，小林把球踢到街道上了，正好打到了行人。
男：哎？没事吧？女：嗯，没有受伤。
教练和小林都去道歉了。
男：那还好。
但是，那么为什么教练生气呢？女：瞄准好方向再踢球都做不到吗？马上就要比赛了，这样下去不管怎么练习都是白费。
男：确实这样啊。
问题：为什么小林惹教练生气了？1 因为球没有踢准方向。
2 因为球撞到他人却没有道歉。
3 因为练习中受伤了。
4 因为没有认真练习。
5、男的和女的在聊天。
男的今天为何没有时间呢？女：前辈，不好意思打扰了。
能帮我看一下报告内容吗？男：对不起啊，现在没有时间。
明天有个学会，学会回来后可以吗？女：哦？男：在国际学会上必须用英语发表。
用日语写稿子都很费时间，很辛苦的。
请人翻译成英语的稿子刚刚返回来。
马上就必须练习发表，报告检查下周行吧？女：好的，明白了。
请多关照。
问题：男的今天为何没有时间呢？1 因为要写发表原稿。
2 因为要把原稿翻译成英语。
3 因为要练习英语发表。
4 因为必须检查报告。
6、男的和女的在聊天。
男的说为什么不想去晚会呢？女：今次的晚会，你去吧？男：嗯，有点不方便。
女：哦，觉得麻烦？男：不是。
大家都说要去吗？女：我去啊。
熟人少的话就不想去了？男：不是的。
我在问能有多少人去？女：听说会来很多人。
是人多的话就不习惯吧？男：又不是孩子了。
晚会前后堆满了计划，觉得身体乏。
女：但是，考虑到今后的交往，还是不能不去啊。
问题：男的说为什么不想去晚会呢？1 因为比较费事。
2 因为熟人少。
3 因为不适应人多。
4 因为比较忙。
7、男的和女的在聊天。
男的说为了防止地球变暖今后要做什么呢？男：昨天看电视了，地球温室效应很严重啊。
女：现在你才知道啊？在以前不都这样说吗？每个人必须在日常生活中做些力所能及的事。
男：哦，就是植树减少二氧化碳吗？女：嗯，那也可以。
从身边的小事做起的话？买东西的时候带塑料袋，或者用完了把灯关掉。
男：那么，从今天开始，以后就不要开灯睡觉了。
女：当然了。
以后换灯泡时最好换成耗电量小的灯泡。
男：啊。
问题：男的说为了防止地球变暖今后要做什么呢？1 在院子里栽树。
2 买东西的时候带塑料袋。
3 睡觉的时候关灯。
4 使用耗电量小的电器。
8、男的和女的在就商品价格交涉。
一个商品是多少钱呢？女：嗯，本来是一个商品 1000 日元，你要买 1 万个，所以就降价到 1 个 920 日元，再也不能便宜了。
男：再尽量便宜一下吧。
虽不能说 1 个 890 日元，但能不能一个 900 日元啊？女：如果买 10 万个的话，也不是不能降到 890 日元，但是买 1 万个的话，920 日元就是底线了。
男：是吗？明白了，那么我就买 1 万个吧。
女：谢谢！问题：一个商品是多少钱呢？1 1000 日元2 920 日元3 900 日元4 890 日元9、男的和女的在谈论机器人的事情。
女的希望机器人做什么事呢？男：听说这个机器人能倒茶，打扫房间，还能和人一起打乒乓球。
女：哦，这样的机器人在家里就好了。
男：是啊。
山田最近不是说缺乏运动吗，这不正好吗？女：是啊，想一起打网球。
男：哎？打乒乓球不行吗？女：乒乓球在室内吧？我想在室外运动。
男：是吗？我想在我需要的时候能给我端杯咖啡就好啦。
女：嗯，在那之前让机器人打扫一下房间啊。
男：嗯，是啊。
问题：女的希望机器人做什么事呢？1 希望一起打乒乓球。
2 希望拿茶水来。
3 希望一起打网球。
4 希望打扫自己的房间。
10、男的和女的在聊天。
男的准备在滑雪旅行的第二天怎么度过呢？是第二天。
女：铃木，第一次滑雪旅行怎么样啊？男：第一天渐渐地能滑了，觉得很有趣，一直滑道天黑。
到了第二天，整个身上都很疼。
女：哦，那么第二天呢？男：我想不滑了，在旅馆休息。
但是，孩子们还想滑，上午就让妻子带着去滑了。
女：你从下午开始滑的？男：没有，结果没有爬起来，一整天都呆在房间里了。
女：哦，真不容易啊。
问题：男的准备在滑雪履行的第二天怎么度过呢？1 一整天都滑雪了。
2 一整天都在旅馆休息了。
3 仅在上午滑雪了。
4 仅在下午滑雪了。
11、男的和女的在公司聊天。
男的买杯子的理由是什么呢？女：哦，佐藤也买这个杯子了？男：嗯。
女：不是一次性的，保护环境，又打折。
不错啊。
男：打折？女：拿着去咖啡店能便宜 20 日元吧？我每天都在 1 楼的咖啡店里使用。
男：哎？是这样吗？我不知道啊。
女：哦？那你为什么买它呢？喜欢杯子的图案吗？男：不是。
你看，这个杯子能保冷还能保温呢。
在公司使用的话很方便啊。
女：嗯，是啊。
问题：男的买杯子的理由是什么呢？1 因为保护环境。
2 因为咖啡会便宜。
3 因为喜欢杯子图案。
4 因为能保持饮料的温度。
12、女的在广播节目上回答问题。
女的说最好怎么做？女：下面是东京都的山铃先生的邮件。