人教版 第一单元笑迎新生活 课件(共13张PPT)
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《笑迎新生活》课件
请你观察了解新学校的基本情况并做好记录，与同桌交流彼此的发现和感受。
主动向老师、同学介绍自己，让老师、同学尽快了解自己。
增强学习的自主性、主动性，主动学习
1、刚刚踏入中学校门的小强，面对全新的学习环境，心中充满了困惑和迷茫，想象中美好的中学生活，竟然有那么多的不如意。
探索与分享
2 、右面漫画《分界线》启示我们，在新的学习环境中，我们要（ ）
还有哪些融入班集体的好做法？
在这里，我们积极与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们快乐同行；
面对这些困惑和担忧，是畏缩逃避，还是积极应对，相信每一位同学都会做出明智的选择。
增强学习的自主性、主动性，主动学习
课上积极参与教学活动，主动思考，与老师、同学一起探讨问题、解决问题；
你认为此时小强首先应该（德智） 体美全面发展是我们自身成长的需要。每一门
2 2
、、右右面面漫漫画画《《分分界界课线线程》 》启启都示示是我我们们为，，我在在新新们的的的学学习习健环环康境境中中成，，长我我们们而要要开（（ 设））的，我们要认真学习
新的学校、新的环境，，不新的因“自家”己的偏好而轻视或放弃某门课程。
同学们，你们感受到的新老师、新同学是什 么样的呢？请你用自己体验？
请你观察了解 新学校的基本 情况并做好记 录，与同桌交 流彼此的发现 和感受。
学习新知
感受新生活
初中的学习生活，将成为 我们开启许多奇妙的知识之门 。我们将了解电的神奇、化学 式的奥妙；将领略世界各地的 风土人情，欣赏名山大川的雄 奇壮丽；将明白生命为什么这 样美，花儿为什么这样红……
想尽快融入班集体吗？快看看以下 方面自己做得如何。
1.主动向老师、同学介绍自己，让老师、同学尽快了解自己。 2.平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学。 3.和全班同学广泛交往，而不只是和个别同学来往。
【初中政治】笑迎新生活ppt优秀课件2
《适者生存》
问：通过这个故事你感悟了什么道理？
适者生存！人生在世，要想实现理想， 体现人生价值，就必须去努力适应环境，而 不应该处处强求环境来适应自己。
★你认为应如何适应新生活？
• • • • 1 2 3 4 自觉遵守规章制度。 尽快建立新的人际关系。 主动适应新的学习生活。 中学是我们人生的一个新起点。
12.和同学、家长相处，我很少固执已见，乐于采纳别人 的看法。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
13.同别人争吵时，我常常感到语塞，事后才想起怎样反 驳对方，可惜已经太迟了。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 14.我对生活条件要求不高，即使条件很艰苦，我也能过 得很愉快。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
15.有时自己明明把课文背得滚瓜烂热，可在课堂上背的时候，还 是会出差错。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
16.在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地使 自己镇定下来。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 17.我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 18.在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 19.我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 20.我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。 是( ) 不一定( ) 否（ ）
4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感 ，能调动我的积极性。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
5.每到一个新地方，我第一天总是睡不着，即使在家里， 只要换一张床，有时也会失眠。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 6.不管生活条件发生多大变化，我也能很快习惯。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）
笑迎新生活课件
之后，他搬进了一幢楼房的底层，底层不安全， 也不卫生，上面老是往下泼污水，丢垃圾。那人见他 还是一副喜气洋洋的样子，好奇地问：”你住这样的 房间，也感到高兴吗？” 他说：“你不知道，一楼方便啊，进门就到家， 朋友来方便，还可以在空地上种花、种菜什么的。”
故 事 分 享
后来，他又搬到顶楼了，每天，他仍是快快活活。 那人揶揄地问：”先生，住顶楼也有许多好处吧？”
“好处多啊，每天爬楼锻炼身体；光线也好；而 且头顶上没干扰，白天晚上都安静。”
你知道这个故事中的年 轻人是谁吗？
—苏格拉底
心灵花园
情绪ABC理论
我们的烦恼，不是源于我们的遭遇， 而是源于我们对世界的看法！改变 看法，就能改变心情。
心灵花园
一、人际关系的不适应 现象3 城乡同学的交往 农村的同学刚开始进入城市，可能会 发现自己在知识面,电脑操作,生活方式上 与城市同学有差距，因而在人际交往中 产生不自信心理，显得很被动。
了一段新旅程、新生活，
请同学们用一个肢体动作来表达你对新 生活的态度。
心海回眸
1、回顾过去的你： 给大家一分钟时间，请你在纸上描述过去的你， 或成功，或失败。 2、向过去的我挥手说：“Byebye!”
新生活已经开始，不管过去是成功的你，还是失 败的你，都已成为历史，现在是一个全新的你。 请在纸上写上一句告别过去的话，和一句鼓励自 己的话。
心灵花园
老师支招：
由于你们正处于心理上的断乳期，刚刚脱离家 庭接触到这个缤纷的社会，不懂得如何去与人相处， 不懂得怎样发展良好的人际关系造成的。由于人际 关系的疏远，你就会感到空虚，就去追忆那美好的 过去，而梦醒时分却更增添了几分惆怅感……
心灵花园
老师支招： 所谓的心中困扰没有人理解，只是青少年时代自我中心特 质的一个表现。年轻人存在一个“个人神话效应”，即认 为自己是独一无二，无懈可击，无所不能的。这常常表现 为错认自己经验的独特性，认为“没有人理解我”，其实， “太阳底下没有新鲜事”，你们的困扰家长理解，老师也 理解，只是你们没有认真地说一说。
笑迎新生活PPT课件 人教版(14张)
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
初中心理健康教育课件《笑迎新生活》
新生活· 新成长
畅所欲言
你最爱上什么课？ 说说你的理由
新生活· 新成长
水桶最多能盛多少水？
新生活· 新成长
木桶效应
一只水桶能装 多少水取决于它最 短的那块木板。
新生活· 新未来
写给未来的自己
新生活· 新未来
新生活· 新未来
央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她告 诉记者：我们到哈佛大学时，是半夜两点，可让我们惊讶的是，整个校园 当时是灯火通明的，那是一个不夜城。 点击添加文本 点击添加文本 餐厅里、图书馆里、教室里还有很多学生在看书，那种强烈的学习气氛 一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。在哈佛， 随处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在睡。而旁边来来往往 就餐的人并不觉得稀奇，因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在 哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。 哈佛的餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往 往边吃边看书或是边做笔记。没见过哪个学生光吃不读的，更没见过哪个学 生边吃边闲聊的。哈佛的医院，同样的宁静，同样的不管有多少在候诊的人 也无一人说话，无一人不在阅读或记录。医院仍是图书馆的延伸。于是，哈 佛产生的诺贝尔奖得主有33位，美国总统有7位。
新生验
新生活·新体验
新生活· 新体验
校风： 教风： 学风： 校训：
展现新面貌
新生活· 新体验
校风：诚信 教风：敬业 学风：乐学 校训：厚德
务实 爱生 多思 尚能
和谐 勤勉 自主 博学
创新 求精 合作 笃行
新生活· 新体验
校园文化
新生活· 新友谊
哎，真苦恼啊，小学的时候，班里 的很多同学都是我认识的人，可是进入 添加文本 初中，班里40多个人，我几乎全都不认识， 开学已经两个周了，我感觉自己与整个班 级格格不入······
新人教版七年级上册课件：第一单元笑迎新生活(共12张PPT)
思考：为什么天堂里的人可以吃到食物？ 你从这个故事中明白了什么道理？
踏入初中生活，一个新的班集体 将在我们自己的手中诞生！用爱构 筑家，家才温馨、和谐、幸福，让 人羡慕。让我们行动起来，与老师 一起，用爱创造出让自己自豪、让 别人羡慕的班集体。
我的生日： 我的爱好： 我的个性： 我的姓名：Leabharlann 我的口头禅：其他……
我最喜欢做 的一个动作：
步骤二：“找呀找呀找朋友……”
“我和_____ 、_____等是同一所学校的；
我和_____ 、_____等是同一个月出生的； 我和_____ 、_____等有着同样的兴趣爱好； ……”
我来说说
我心目中的班集体
1、进入初中后，我们如何去做？ 2、怎样创建新的班集体？ 3、初中学习新特点？ 4、怎样做学习的管理者？ (搞好初中学习的有效策略和方法是什么？） 5、为什么学习是苦乐交织的？ 6、如何在学习中享受学习？ 7、初中三年学习的意义？
生活调色板——请用你最喜欢的颜色描述你 心目中的初中生活……
步骤一：制作个性化名片
我希望生活在_______、________、 ________的班集体中，因为在这样的集体 中，我们____________________________。
健康、活泼、上进、团结、 平等、互助、宽容、尊重、 目标明确、纪律严明、团 结和谐……
我心目中的师生关系应该是：
我心目中的同学关系应该是：
各尽其能，发挥所长，奉献集体
小故事，大道理
团结协作，互助前行
有个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上 帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到地 狱，看到的是这样一幅景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把 长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比 他们自己的手臂还要长，所以即使弯曲得变形了，但是还是没 有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨相。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到 的惊呆了-------天堂里的人们也是拿着一把同样 长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是 为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给 了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所 以每个人也都吃到了食物
_第一讲_笑迎新生活_(1)
▪ D．认为学习需要我们持续发展自身的潜能， 持续超越自我
▪ 七年15班是京山中学的一个非常优秀的班级。在班级里， 宣传委员积极的为班级布置教室，办好中秋晚会；文艺 委员积极的组织同学排练节目，参加学校的元旦晚会， 为班级争光；劳动委员每天都安排和监督值日的同学搞 好班级的卫生，给大家创造一个良好的学习环境；学习 委员每天在早读的时候带着大家大声朗读，还主动帮助 那些学习困难的同学。这些活动不仅极大地培养了同学 们的集体荣誉感，而且使同学们学到了很多为人处世的 道理。在师生的共同努力下，在期末班级评比中，该班 以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
▪ （1）结合自身实际，请你写出开学来你为班集体做的 两件事？（4分）
▪ （2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。我 们应如何创建一个优秀的新集体？（6分）
▪ （1）办黑板报、打扫卫生、收发作业等 （4分）
▪ （2）①共同的目标，前进的动力；②各尽 其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作， 互助前行（6分）
▪ A.积极让新生பைடு நூலகம்适合自己 ▪ B.积极适合新生活 ▪ C.任其发展，得过且过 ▪ D.能适合则适合，不能适合就不适合
▪ 2.2011年广州亚运会开幕式上，在屏幕上表演的 是180人，而每一个人的背后是7个人在底下为 他服务，拉钢丝，来完成他动作的调控。那么， 一共底下还有1320名演员，这需要底下的拉钢 丝的人有特别好的分寸拿捏。之所以不用电脑控 制，就是电脑再精密，也容易出现钢丝的扰动， 就是这种协作需要他们（ A ）
▪ A.增强凝聚力，自觉维护集体荣誉
▪ B.自觉维护个人荣誉
▪ C.在集体中尽情张扬个性
▪ 3.同是思想品德这门学科，李山喜欢通过大 声朗读来掌握知识；王军则喜欢默读来掌握 知识；而邓华则喜欢一边读一边写来掌握知 识……..这表明（ A ）
▪ 七年15班是京山中学的一个非常优秀的班级。在班级里， 宣传委员积极的为班级布置教室，办好中秋晚会；文艺 委员积极的组织同学排练节目，参加学校的元旦晚会， 为班级争光；劳动委员每天都安排和监督值日的同学搞 好班级的卫生，给大家创造一个良好的学习环境；学习 委员每天在早读的时候带着大家大声朗读，还主动帮助 那些学习困难的同学。这些活动不仅极大地培养了同学 们的集体荣誉感，而且使同学们学到了很多为人处世的 道理。在师生的共同努力下，在期末班级评比中，该班 以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
▪ （1）结合自身实际，请你写出开学来你为班集体做的 两件事？（4分）
▪ （2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。我 们应如何创建一个优秀的新集体？（6分）
▪ （1）办黑板报、打扫卫生、收发作业等 （4分）
▪ （2）①共同的目标，前进的动力；②各尽 其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作， 互助前行（6分）
▪ A.积极让新生பைடு நூலகம்适合自己 ▪ B.积极适合新生活 ▪ C.任其发展，得过且过 ▪ D.能适合则适合，不能适合就不适合
▪ 2.2011年广州亚运会开幕式上，在屏幕上表演的 是180人，而每一个人的背后是7个人在底下为 他服务，拉钢丝，来完成他动作的调控。那么， 一共底下还有1320名演员，这需要底下的拉钢 丝的人有特别好的分寸拿捏。之所以不用电脑控 制，就是电脑再精密，也容易出现钢丝的扰动， 就是这种协作需要他们（ A ）
▪ A.增强凝聚力，自觉维护集体荣誉
▪ B.自觉维护个人荣誉
▪ C.在集体中尽情张扬个性
▪ 3.同是思想品德这门学科，李山喜欢通过大 声朗读来掌握知识；王军则喜欢默读来掌握 知识；而邓华则喜欢一边读一边写来掌握知 识……..这表明（ A ）
1.1笑迎新生活课件
4.初中生活对我们提出了更高的要求，面对新 环境带给我们的压力与困惑，我们要（ A.学会畏缩逃避 B.学会积极面对 C.听天由命，顺其自然 ）
D.改变环境，保存自己
我宣誓：
从今天起，我已长大成人；正视使命， 勇于承担。新的生活，积极面对；努力 适应，勇往直前。勤奋刻苦，永不言弃 ；把握机会，再次扬帆。
作业：制订一份周密的学习计划， 包括：新生活中的目标和自我管理 的计划与行动
本课收获
1、新的学习生活有哪些感受？
2
、 怎样融入良好班集体？ 3、 怎样适应新的学习生活？
1
小明成为一名初中生了，他来到学校非常高兴， ）①从此我
你认为他高兴的原因可能是（
可以独立了，想做什么就做什么②学校有很多新鲜 的事物③有好多新的知识等着我们去学习④认识了 很多新老师、新同学 A①
பைடு நூலகம்
同 学 们，新 学 期
好！
第一课
我是中学生啦
新鲜而又紧张的初中生活 开始了，让我们尽快适应、积 极融入，一起快乐成长吧！
第一节
?
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一、
新生活
新感受
新的校园
新的班级
初中与 小学有何不 同之处？有 什么感受？
提示：校舍… 老师 …同学… 学科…班级… 校规……
1、新的学习生活有哪些感受？
（1）生活在新的学校、新的班级，我们共同
探讨问题、交流思想，开展丰富多彩的活动， 会感受到家的温暖和幸福。 （2）初中阶段与小学相比，学习科目明显增 多，学习内容更为丰富。 （3）会有一些困惑和担忧:①难以融入新的 班集体，②不能适应新的学习要求
七上第一单元笑迎新生活ppt课件
精品ppt
16
学生评价
(1) 本课主要通过观察法和描述方式进行评价。观察
学生在活动中表现出的一些特征，如合群性、思想
上的倾向性等。对学生在课堂活动中获得的一些心 得、成果等，如“学生对初中生活的新体验”，“心中 的理想班集体”等，可以把它们收集起来，作为学生
成长记录的一部分，也可以作为教学评价的参考依 据。
环节四、心灵沟通课后作业《开学半月谈》
“初中生活新体验”（物理环境适应新学校）
“珍视新友谊”“与朋友结伴成长”（心理环境上适应新班 级的人际关系）
从物理到心理，切入学生的新生活，学生更易理解和掌握。
精品ppt
15
活动的设计
活动的设计均体现了教材关注学生的自身体 验，旨在让学生在活动中交流，在交流中体 验，在体验中感悟，在感悟中升华，注重引 导学生自己认识、践行，追求“润物细无声” 的境界。
育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的许多特
点。看问题处在直观和感性阶段。另一方面，他们的自我意
识已经开始发展，他们有一定的评价能力，也开始注意塑造
自己的形象。他们一般会对初中生活产生美好愿望，在学习
和纪律方面会认真努力，他们的独立性和自尊心增强。但毕
竟他们的生理和心理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够；
小组讨论，班级交流。（忧虑时朋友的作用）
通过学生自己对问题的层层剖析，避免了教师 的空洞说教，促进学生的自主发展，有的放矢地进 行了问题疏导,更重要的是让学生懂得应怎样正确对 待新同学， 对待友谊,既解决了问题,又促进了学生 认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展，提高 了学生的思想道德认识。利于促进学生品德教育回 归生活，达到学以致用，突破难点。
生自身成长的新起点 为了珍惜新起点，为了更好地成长，要认识新环境。 初中生活快乐与否，很大程度取决于与班级同学相处的怎样，
第一单元 笑迎新生活
第一单元笑迎新生活第一单元笑迎新生活第一珍惜新起点——新学校，新同学一【说教材】【教材分析】【教学目标】1、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、程等方面发生的新变化。
认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
2、能力目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。
3、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
【教学重点】分析中学与小学的不同之处。
【教学重点】如何引导学生尽快适应中学生活。
二【学生】【学生分析】【学法分析】三【教法】授理念：坚持“还堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
授思路：本框内容分目，首先学习第一第一框第一目“初中生活新体验”。
学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。
中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。
其次以活动的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。
因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。
而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起。
因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
【前准备】四【教学程序】（一）导入新教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。
并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。
以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。
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2、享受学习 ⑴学习中的苦与乐： ①学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦 苦 乐 尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。 ②我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习 的权利是一件值得高兴的事。 ③我们要珍惜学习的机会和权利。
我上不了学
⑵探索世界的奥妙： 探索世界的奥妙 ①当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我 们享受学习的快乐。 ②初中阶段，三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习 生活，将使我们终身受益。 ③我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的 精神境界，不断努力，不断自我超越。
串连记忆
串联+代码
2、享受学习 ⑴学习中的苦与乐： ①学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作 乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。 ②我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。 享有学习的权利是一件值得高兴的事。 ③我们要珍惜学习的机会和权利。 ⑵探索世界的奥妙： ①当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候， 我们享受学习的快乐。 ②初中阶段，三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学 习生活，将使我们终身受益。 ③我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们 的精神境界，不断努力，不断自我超越。
1、新学校，新同学 ⑴初中生活新体验：初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了人生的新 起点上。我们要珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。 ⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新同学、新朋友，一起分享成 长的快乐。 ⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，珍惜友谊，使初中生 活更加精彩，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
共同努力哦！
地 点 法 记 忆
③ ②
①
④
串连记忆
1、学习新天地 2、享受学习
2 、创建新集体的条件 ⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体： ⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该 第一，班级的美丽在于我们每个人的独特性。 成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的 第二，每个人都能在班级中找到自己的位置。 共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。 第三，每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。 ⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美 好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
1、学习新天地
(1)Leabharlann 初中学习的新特点 做学习的管理者
了解自己的学习方式
1、学习新天地 ⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。 初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探 索知识的方法和技巧。 (2)初中学习的新特点： ①在课堂上将学到更多的知识； ②可以运用已获的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
部位法（眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸口）
串连记忆
(3)做学习的管理者： ①学会自主学习； ②提高学习效率； ③科学安排时间。 (4)了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式， 适合自己的方式是最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽 量去适应老师的教学方式。 ①学习不同的内容，要采取不同的学习方法； ②要适应新的学习内容，把握学习的新节奏； ③了解教师的教学特点。
③
地 点 法 记 忆
②
①
1、学习新天地 ⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更 广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知 识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。 (2)初中学习的新特点： ①在课堂上将学到更多的知识； ②可以运用已获的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 (3)做学习的管理者： ①学会自主学习； ②提高学习效率； ③科学安排时间。 (4)了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自 己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多 样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。 ①学习不同的内容，要采取不同的学习方法； ②要适应新的学习内容，把握学习的新节奏； ③了解教师的教学特点 。
1、新学校，新同学 2、创建新集体的条件
1、新学校，新同学 ⑴初中生活新体验：初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了人生的 新起点上。我们要珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。 ⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新同学、新朋友，一起分享 成长的快乐。 ⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，珍惜友谊，使初中 生活更加精彩，让充满青春气息的初中生活充满阳光。 2、创建新集体的条件 ⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚 力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级 建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。 ⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：第一，班级的美丽在于我们每个人的 独特性。第二，每个人都能在班级中找到自己的位置。第三，每一个人都应 该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。 ⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能 建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。