绪论：物理学与人类文明
中方物理教材与AP课程物理教材绪论的对比
中方物理教材与AP课程物理教材绪论的对比一、人教版的绪论编写人教版教材绪论可以认为由两部分组成：赵凯华老师的文章《走进物理课堂之前》和《物理学与人类文明》。
《走进物理课堂之前》这一文章通过几个热爱自然、勇于探索的学生（黑娃、白胖、红孩等）在老师的指导下探究苹果下落的规律的故事，鼓励学生们要对大自然充满好奇、要勇于创造条件进行探索、要善于将发现的规律数学化、要相信自然规律本身的优美简洁，并且通过老师之口说出了物理探索的过程：观察、实验、建立理想模型、新的实验、对物理模型的肯定或修正。
老师还讲了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，点出了科学和艺术的相通性……《物理学与人类文明》首先讲述了什么是物理、物理的研究方法，然后通过电视机、放射线治疗癌症、半导体芯片、激光束、超导磁悬浮、量子围栏、DNA 的双螺旋结构等科技成果讲述了物理学对其他科学技术的带动、引领作用；然后通过蒸汽机车、高压输电、电子管、集成电路、光导纤维、互联网讲述了物理学对社会进步巨大的推动作用；接着通过宇宙观念的变迁、蝴蝶效应的发现、核电站的利与弊，讲述了物理学对人们思维观念所带来的巨大冲击、科学技术这把双刃剑所带来的利与弊；最后，物理学的未来这一节，描述了物理学史上划时代的发现以及在其中做出重大贡献的年轻的物理学家，向中学生提出倡议，鼓励他们学习科学、革新科学、利用科学为人类造福。
二、美国选修物理教材（A Custom Publication）的绪论编写美国选修物理教材（A Custom Publication）的绪论分简介（Intra-duction）、测量（Measurement）和评估（Estimating）三大部分，共8小节。
第1小节：科学的本质中讲了科学发现的三个手段：观察（Observation）、物理理论（Theories）、实验（Testing）。
第2小节：物理学和其他科学技术的关系中，讲了物理学与化学、物理学与建筑学、物理学与动物学等诸多学科的关系，甚至指出：物理学与其他领域的关系是“无限延伸的”。
11巨磁阻效应
大 道 致 远
纤 芯
包 层
保 护 套
水流导光
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00绪论-物理学与人类文明
2010年诺贝尔物理学奖获奖者主要成就
瑞典皇家科学院当地时间10月5日宣布，将2010年诺贝 尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学科学家安德烈 海姆和康 斯坦丁 诺沃肖洛夫，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越 海 研究 .海姆和诺沃肖洛夫于2004年制成石墨烯材料。这是 纳 目前世界上最薄的材料，仅有一个原子厚。自那时起，石 百 墨烯迅速成为物理学和材料学的热门话题。
道 致 远
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你的计算机硬盘存储能力有多大，他们 的贡献就有多大。
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2009年诺贝尔物理学奖获奖者主要成就
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大 道 致
英国华裔科学家高锟在“有关光在纤维中的传输以用 于光学通信方面”取得了突破性成就，他将获得今年物理 学奖一半的奖金，共500万瑞典克朗(约合70万美元)； 美国科学家威拉德· 博伊尔和乔治· 史密斯发明了半导体 成像器件——电荷耦合器件(CCD)图像传感器，将分享今 年物理学奖另一半奖金。
大 道 致 远
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00绪论-物理学与人类文明
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当硬盘体积不断变小，容量却不断变大时，势必 要求磁盘上每一个被划分出来的独立区域越来越小， 这些区域所记录的磁信号也就越来越弱 。借助“巨 磁电阻”效应，人们才得以制造出更加灵敏的数据 大 读出头，使越来越弱的磁信号依然能够被清晰读出， 道 并且转换成清晰的电流变化。
N S 读线圈 读线圈
铁芯 磁通 磁层
《物理学与人类文明》教学设计
整合教材资源，上好高中第一堂物理课---《物理学与人类文明》教学实践兰州七中豆振峰一、概述：1.教材分析《物理学与人类文明》出自新课标、人教版、普通高中物理教科书①（必修）。
绪课是高中第一堂物理课，也是一堂重要的课。
绪论课给学生的第一印象，会使学生对教师的思想情感、精神向往、价值追求、教学风格和特色留下深刻印象，对提高学生学习物理的兴趣也很有帮助。
《物理学与人类文明》中的“物理学与其他学科”，“物理学与社会进步”，“物理学与思维观念”，“物理学的未来”，全景式地展现了物理学与人类文明的方方面面以及社会发展、观念转变的作用和影响，为教师提供了进行绪论教学的丰富素材。
对提高学生学习兴趣，了解物理学内容，怎样学好物理进行了科学阐述。
本节课知识点间关联不强，但好的资源配置可以提高兴趣，为学好物理增加动力，学好物理的方法，高中物理的内容，高、初中物理的差别和衔接也是本节课必须交代给学生的内容之一。
2.学情分析：刚进入高中的新生经过中考的洗礼，都有着决心学好各门功课的决心和愿望，但受到物理难学，高中物理学什么是他们迫切想知道的，怎么学是他们想得到的。
利用好绪论课对培养学生学习兴趣，制订学习计划和选用学习方法都至关重要。
但中考的局限性大部分学生是学啥考啥，对力学知识相对薄弱一点。
好的动机加上好的方法是上好本课的前提。
3.说课稿如何上好一堂绪论课？目前，关于绪论课有以下五个方案：方案一：视频（12分钟），物理学简介，阅读《物理学与人类文明》，组织讨论。
方案二：视频（12分钟），小实验，阅读、分组发言谈感受。
方案三：课前预习，上网查资料，课堂分组讨论发言。
方案四：学生整节课自习，自己总结。
方案五：跳过不讲。
新课标人教版高中物理必修1《物理学与人类文明》中的“物理学与其他学科”，“物理学与社会进步”，“物理学与思维观念”，“物理学的未来”，全景式地展现了物理学与人类文明的方方面面以及社会发展、观念转变的作用和影响，为教师提供了进行绪论教学的丰富素材。
高中物理绪论课-物理学与人类文明
广义相对论指出， 时空曲率将产生引力。
用STM针尖移动的铁原子
薛定谔 (1887-1961) 奥地利人 创立量子力学
18
19
物理学丰富我们对物质世界的认识
天圆地方
日心说
大爆炸 理论
地心说
河外 星系
20
牛顿力学建立以后， 人们能精确的预言 哈雷彗星每隔76年 回归地球一次。这 意味着已知受力和 初始条件，物体的 运动情况就确定了。
24
心理测验
当你面对以下四种事情时，你会选择处 理那件事情（） 学会处理好不紧急 1、紧急而重要的事情； 但重要的事情 2、不紧急但重要的事情； 3、紧急但不重要的事情； 4、不紧急也不重要的事情
做一个有计划的学生
25
古之立大事者不惟有超世 之才，亦必有坚忍不拔之志。
祝同学们在新的征 途取得更优异的成绩！
湖南省湘乡市第一中学
绪论——物理学与人类文明
物理组 周煌军
1
什么是物理学？
物理学（physics）是研究—— 物质世界最基本的结构、最普遍的 相互作用、最一般的运动规律及所 使用的实验手段和思维方法的自然 科学。
2
物 含 妙 理 总 堪 寻
观察和理解的乐趣是大自然 最优美的礼物
——爱因斯坦
实验是人类与大自然的主动对话
26
蒸汔机的发明 电能的开发与利用
图-15：蒸汔机 图-16：高压输电
15
18世纪中叶，蒸汽机的改进和广泛应用 得益于热学的研究。蒸汽机的广泛使用， 促进了手工生产向机械化大生产的转变， 并使陆上和海上大规模的长途运输成为 可能，这大大推动了社会发展。
19世纪中期欧洲 农业化机械已普遍使用
瓦特改良的蒸汽机
人教版高中物理必修一 物理学与人类文明 教学 PPT课件
物 理 学 与 科 学 技 术
分 子 马 达
物 理 学 与 社 会 进 步
物理学的发展孕育 了技术的革新，促进 了物质生产的繁荣， 改变了人类的生产和 生活方式，推动了社 会的进步。
物 理 学 与 社 会 进 步
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物 理 是物 学 空理 间学 与技 的 科 术基 学 的本 基理 技 础论 术
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嫦娥计划
中国人登月！
物 理 是物 学 空理 间学 与技 的 科 术基 学 的本 基理 技 础论 术
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2007年10月24日，我国在西 昌卫星发射中心用长征三号甲 运载火箭将嫦娥一号卫星成功 送入太空。此次嫦娥一号绕月 探测飞行将完成四大科学探测 任务：获取月球全表面三维图 像；分析月球表面化学元素和 物质类型的含量和分布；探测 月壤特性；探测４万至40万公 里间地月空间环境。
20世纪80年代，高温超导的 研究取得重大突破，为超导的实 际应用开辟了道路。
物 理 学 与 科 学 技 术
磁悬浮列车
物 理 学 与 科 学 技 术
生命科学的重大进展离不开物理学 的基础。1953年生物学家沃森和物 理学家克里克利用X射线衍射的方法 在卡文迪许实验室成功地测定了 DNA的双螺旋结构。
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罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球， 实现了人类登上月球的梦想。
物 理 是物 学 空理 间学 与技 的 科 术基 学 的本 基理 技 础论 术
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美国宇航员阿姆斯特朗在 月球表面留下右脚脚印
物 理 是物 学 空理 间学 与技 的 科 术基 学 的本 基理 技 础论 术
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这是美国国家航空航天局2003年4月22日提供 的1972年12月7日从“阿波罗”飞船拍摄到的 地球照片
胡盘新主编《普通物理学简明教程》课件ppt-00绪论
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第一次技术革命 川 在十七、八世纪，牛顿力学和热力学的发展，顺应了第 一次技术革命的需要，其主要标志是蒸汽机的发明、改进 和广泛应用，用机器代替人的劳动，人类的劳动生产力第 一次获得解放。当然第一次技术革命反过来也促进了经典 物理学的发展.
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00绪论-物理学与人类文明
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远
近代物理 高新技术 第三次工业革命 (1940年)
物理学是人才培养所必需的基础理论。
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00绪论-物理学与人类文明
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物理学所研究的是物质运动最基本最普遍的 形式，因而物理学是自然科学中最基础的学科。 物理学中的发现、发展以及它所建立起来的概念、 规律曾经推动了技术革命的到来和发展。世界三 次大的技术革命可以说是在物理学发展的基础上 开花结果的。
第二次技术革命 十九世纪二十年代，以电机的发明和电力的 使用为标志，产生了第二次技术革命，开始了电 气化时代。没有电、磁学理论和实验为基础，产 生大规模的电气化是不可想象的。正是麦克斯韦 建立了电磁理论，预言了电磁波的存在，然后得 到实验验证，才发展起了无线电技术，才有现在 的卫星通信，移动通讯等。
+奖励加分 -违规扣分（注低于50分者以卷面成绩算） 1.作业缺一次减4分，迟交减2分 2.旷课一次减10分；有事者可以请假，请假者不扣平时成绩，但必须 在抽查人数之前请假。 3.课堂作业表现好，能提出好问题的适当加分。
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00绪论-物理学与人类文明
考试题型
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国际物理年
学习《物理学导论》的心得体会
学习《物理学导论》的心得体会第一次接触物理学是在上初中的时候，那个时候的感觉就是这是一门很有趣的学科深深地引起了我的兴趣，但是在学习的过程中，我又感觉他是一个非常困难的科目，时常感觉考试不及格，到了高中，慢慢的屋里变得越来越难，逐渐的，我觉得物理成了六门科目里边最难的一门，但是随着学习深度的加强，我适应了他的这种难，也从其中找到了我对物理的更深的热爱，在高中的课本里，我接触到了牛顿运动定律曲线运动万有引力与航天机械能守恒定律静电场，恒定电流，磁场，电磁感应，交变电流，以及动量守恒定律，波粒二象性。
而这一切让我认识到了物理在繁杂中抽象出物质的统一特征，让我们认识到日常生活中一些事物是浅显的，而物理透过了表象，为我们揭示出物质本质的奇妙特征，并借助数学和逻辑做出了一系列合理优美的表达式。
上了大学之后，我选择读物理专业，现在我们所接触到的物理你之前高中初中所接触到的是完全不一样的，大学物理一般相对于之前学的高中物理两者相比其角度不同我们不能用高中那种特殊的眼光去分析问题，因为在客观的世界里处理问题不具有一般性，不再是简简单单的理想条件，而是极为复杂的理论加实验的分析，我们这个学期学的力学涵盖的东西也是比较多，除了我们熟知的质点，运动学动力学还有知识点的运动学动力学在这中间，我们会接触到一些新的概念，比如位移矢量叠加，他都是常见的，在解决问题的过程中，也要注意物理模型的微积分意义，对于参考系的选定也要有深入的讨论，我们了解到了惯性系非惯性系刚体力学这些都是新的东西，他们又牵扯到了角动量角动量守恒，但是好在我们在大学遇到一个很好的老师，来上我们的物理，这就是董教授，在不长的半个学期的学习过程中，我们认识到了董教授是一个名副其实的很牛的老师，在他的课程里，我们学到的干货特别多，也见识到了董教授独特的魅力，我敢肯定，在全国也没有第二个像董教授这样的老师，这个老师之牛，在跟随老师一个学期的学习，加深了我对物理的热爱，即使前方困难重重，我也会拼尽全力去学习，我也希望我能在物理上，能够真正的掌握一些东西。
高一物理必修1进度表及教学计划(2021年整理)
高一物理必修1进度表及教学计划(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高一物理必修1进度表及教学计划(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高一物理必修1进度表及教学计划(word版可编辑修改)的全部内容。
2016—2017学年第一学期高一物理必修1教学计划一、基本情况分析⒈对学生基本情况情况分析学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平.考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理不好学,从而轻视物理的学习，对于我们今年的这一届高一级学生来说，基础成绩普遍较差，那么在讲解过程中对老师的要求也就有更高的要求.⒉对教材分析本学期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修一，这一模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。
教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位,这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。
教材划分为“运动的描述"和“相互作用与运动规律”两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础;必修一中的实验在高中物理中具有典型性,通过这些实验学习,可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用.全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律.另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。
这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。
《大学基础物理学》农科用教材自作ppt课件-00绪论
大 道 致
00绪论 物理学与人类文明 绪论-物理学与人类文明 绪论
物理学还为所有其他的科学提供了强有力的研究工具: 物理学还为所有其他的科学提供了强有力的研究工具:
海 纳 百
五十年代就已经把X光用于生物分子的结构分析， 五十年代就已经把 光用于生物分子的结构分析，最重要 光用于生物分子的结构分析 的是它在五十年代首次分析了DNA的双螺旋结构; 的双螺旋结构; 的是它在五十年代首次分析了 的双螺旋结构
*
生物物理 有机体遗传程序的研究
** 有机体遗传程序的研究（须运用量子力学、统计 有机体遗传程序的研究（须运用量子力学、
物理、 射线 射线、 和核磁共振技术等 技术等）。 物理、X射线、电子能谱 和核磁共振技术等）。 ** 非平衡热力学及统计物理
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00绪论 物理学与人类文明 绪论-物理学与人类文明 绪论
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二十世纪以古典物理学为基础， 二十世纪以古典物理学为基础，还有很多 重要的发明与应用： 重要的发明与应用
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00绪论 物理学与人类文明 绪论-物理学与人类文明 绪论
1901年马可尼成功地发射了无线电波，无 年马可尼成功地发射了无线电波， 年马可尼成功地发射了无线电波 线电广播和通讯就得到了大规模的推广应用； 线电广播和通讯就得到了大规模的推广应用； 1936年又发明了磁带录音； 年又发明了磁带录音； 年又发明了磁带录音 1937年发明了雷达； 年发明了雷达； 年发明了雷达 1939年开始调频广播； 年开始调频广播； 年开始调频广播 年发明了晶体管； 1947年发明了晶体管； 年发明了晶体管 1958年超声技术开始在医疗中间应用。 年超声技术开始在医疗中间应用。 年超声技术开始在医疗中间应用 1960年发明了红宝石激光器； 年发明了红宝石激光器； 年发明了红宝石激光器 1975年液晶显示用于计算器 年液晶显示用于计算器； 年液晶显示用于计算器 1982年激光唱盘问世 .大 学 年激光唱盘问世 海 南
人文物理学绪论
我并不是低估这些时尚产品的价值，整个世界 的进步需要依靠它们；成功发明这些高技术产 品的人应该受到世界的尊重。但是，虽然一位 厨师发明了餐桌上的一道美味佳肴，使世人享 受到口福，但是我们不会尊称他为“化学 家”。……
“……我常常被问及这样的问题：纯科学和应 用科学究竟哪个对世界更重要？为了应用科学， 纯科学本身必须存在！假如我们停止纯科学的 进步而只留意科学的应用，我们很快就会退化 成为中国人那样！多少代以来中国人没有什么 进步，因为他们只满足于科学的应用，却从来 没有追问过他们祖先所做事情中的原理。这些 原理就构成了纯科学！
著有《中国科学技术史》的英国 科学家李约瑟指出:
“作为一个整体的现代科学没 有发生在中国，它发生于西方— —欧美，即 欧洲文明的广大范 围。这有什么原因 呢？我以为 必须找出这个原因，因为如果我 们不了解它，我们关于科学技术 史的观点就处于混乱之中。如果 我 们不了解过去，也就没有多 少希望掌握未来。”
可以想象：如果没有机械的发明，我们就只能靠两条 腿从一个地方走到另一个地方；如果没有电学和热力 学的发展，我们就只能长年用手洗衣物，在炎热的夏 天用蒲扇纳凉，在寒冷冬季用木炭驱寒；如果没有力 学的发展，人造地球卫星就不可能上天，人类飞天的 梦想就不可能实现；如果没有近代物理学的发展，我 们就不可能享受到收音机中甜美的声音、电视机中优 美的画面，不可能享受到手机通讯的便利和互联网上 得到信息的快捷，等等，等等。一句话，人类文明的 每一个进步都有物理学的贡献，国防和工业、农业、 医学的现代化也要归功于物理学的发展和应用，人类 的将来也要很大程度依赖归功于物理学的发展和应用。
物理学没有得到应有的、广泛的尊重！！
三、为什么要学物理学？
-----物理学是“科学”中非常重要的部分 美国第一任物理学会会长 亨利·奥古斯特·罗兰 （ 1883年8月15日在美国国家科学促进会的讲话)
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保定一中 胡海滨
物理学与人类文明
物理学
原天地之美，而达万物之理。 ——庄子
哥白尼 16世纪 牛顿 17世纪 麦克斯韦 19世纪 爱因斯坦 20世纪 科学独立存在 有了完整的体系
科学（首先是物理科学）的革命，引发了生产技
术的革命，使人们对基础科学、应用科学、工程
技术和生产活动的关系，有了新的感受和认识。
物理前沿：
宇宙与物质结构，生命起源。 中微子振荡及中微子其他特性研究 宇宙背景辐射研究 激光点阵导致量子相变 光子晶体自组装：探求光学线路代替 电子线路 量子信息处理 ５夸克粒子
高中物理知识结构
选修3-5
选修3-4
选修2-3
选修1-2 选修1-1 选修2-2 选修2-1
航天有赖众多关键技术的突破和集成， 是复杂的系统工程
航天包括运载火箭、应用卫星 和卫星应用、载人航天和深空 探测等几大方面。
应用卫星又包括资源卫星、气 象卫星、通信卫星、导航卫星 及各类科学实验卫星和军用卫 星等多种。除大型卫星外，还 在开发微小卫星技术，以及卫 星组网和编队飞行技术。
航天工程技术和遥感技术为物理学的研究开
物理学
物理学是一门自然科学,它的研究成果和 方法被应用于自然科学的各个领域。它已经 成为一门有众多分支的、令人尊敬和热爱的 基础学科。
物理学和激光技术 物理学与宇航工程 物理学与纳米技术 物理学与核能工程技术
自由电子激光器 x射线激光器 准分子激光器
金属蒸气激光器等。
铜蒸气激光
1957
人造卫星上天
1958
B超在医学上应用
医院里最先进的设备，往往是 物理学刚刚发展的技术
1960
载人航天
1967
家用微波炉上市
1969
人类登上月球
1997
无人探测车登上火星
20 世纪以来，物理学理论的发展，在三个层次上把人类对 自然界的认识推进到了前所未有的深度和广度。
在微观领域内，已经深入到基本粒子的亚核世界（10-15 厘米），并建立起统一描述电磁、弱、强相互作用的标准 模型，还引起了人们测量观、因果观的深刻变革。 在宇观领域内，研究的探针已达到1028 厘米的空间标度和 1017 秒的宇宙纪元；广义相对论的理论预言，在巨大的时 空尺度上得到了证实，引起了人们时空观、宇宙观的深刻 变革。 在宏观领域内，关于物质存在状态和运动形式的多样性、 复杂性的探索，也取得了突破性的进展。
辟新天地
探月和登月，大大增加对
月球物理环境的了解；
美国的“勇气”号和“机 遇”号对火星的探测，为 火星的研究提出了更多课 题，也对地球物理的研究 有新的启示；
航天工程技术和遥感技术为物理学的研究开
搭载在卡西尼号土星探测器 上的惠更斯土卫六探测器， 正在揭开土卫六的奥秘 ，还 可能对生命起源探索提供线
？
1926
实现电视 图象传输
1928
跨大西洋的图 象无线传输
1930
首次提出火箭 发动机专利
1938
基于硒在光照下 变成良导体， XEROX公司应 用它制成第一台 复印机
1939
实现调频广播
1949
用X射线分析青霉 素晶体结构
1951年，沃森到克里克所在的卡文迪什实 验室，在威尔金斯等的X射线衍射分析资料的基 础上，于1953年提出DNA双螺旋分子结构模型
辟新天地
索；
“伽利略”号探测器Hale Waihona Puke 木星的探测和所获取的木星的信
息，是科学技术史的另一曲
凯歌。 航天大大开阔了人类认识世界的眼界。
工业发展对材料性能提出了更高的要求
纳米材料
0 10
30
50
70
90
它的密度是钢 的1/6，而强度 却是钢的100倍。 (nm)
硅晶体表面的STM扫描图象
镶嵌了48个 Fe 原子的 Cu 表面的 扫描隧道显微镜照片。48 个 Fe 原子 形成“电子围栏”，围栏中的电子形成驻波：
物理也是一把双刃剑
‘伊诺拉 盖伊’飞机，‘小男 孩’，4082公斤，长3.05米，径 0.711米，10公斤铀235，1.25万 吨TNT，死7.1万，伤6.8万，12平 方公里，5万建筑
前苏联基辅北130公里，切尔诺贝利，4号反应 堆发生爆炸，引发大火，放射性物质大量泄漏， 2.6亿居里，31人死亡，203人受伤，13.5万人 疏散。周围7公里树木逐渐死亡，10公里不能 耕作，10年内100公里禁止生产牛奶。
选修3-3
选修3-2 选修3-1
选修
物理2 物理1
必修 共同必修
高考要求 理解
推理
分析综合能力 用数学工具处理物理问题
实验探究
高中物理学习区别于初中
定量研究
认识转变 方法 基础 概念学习
理解物理规律
掌握规律 解决问题
数学储备
一次函数
二次函数
三角函数
怎样学好高中物理？——“懂、记、用”
1、养成读物理课本的习惯，注意记忆。 2、养成独立思考探究问题的习惯，发现问 题及时解决，做学问就是要多问问题。 3、重视观察和认真作好实验。独立完 成练习。重在理解和学会知识应用。
由于这一贡献，宾尼、罗赫尔和鲁斯卡 三人分享了 1986年度的诺贝尔物理奖。
前两人是扫描隧道显微镜的直接发明者， 第三人是 1932年电子显微镜的发明者， 这里是为了追朔他的功劳。
宾尼
罗赫尔
鲁斯卡
E=MC2
一个重核分裂成两个中等质量的核时，会释放能量。
某些轻核聚合成一个较重的核时，会释放能量。能否建成核聚变电站