2018年八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲同步训练新人教版_16
河北省2017-2018学年八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲练习新人教版含答案
6 回忆我的母亲01积累运用1．下列词语中加着重号的字注音有误的一组是(C)A．佃．农(diàn)祖籍．(jí)妯娌．．(zhóu li)B．勉强．(qiǎng) 迁徙．(xǐ) 慰勉．．(wèi miǎn)C．溺．死(lì) 衙．门(yá) 私塾．(shú)D．调．料(tiáo) 血溅．(jiàn) 瞒．着(mán)(解析：C项“溺”应读“nì”。
)2．下列词语书写完全正确的一项是(A)A．宽厚管束聊叙B．高梁简朴红薯C．悲衰仁慈遭遇D．毫绅同盟亲戚3．下列句子中加着重号的成语使用有误的一项是(B)A．这头老黄牛任劳任怨．．．．，在田间辛勤地工作着。
B．我梦见了去世的爷爷和奶奶，这两个给过我无可奈何．．．．的疼爱的人。
C．他是个很有钱的人，但也是个为富不仁．．．．的人。
D．她的父母节衣缩食．．．．，终于凑足了钱供她上大学。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(A)A．这样的过年，我过了六、七次。
B．我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身份！C．一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”D．我母亲走进走出，料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事，只当作不曾看见这一群人。
(解析：A项中“六、七次”表示概数，中间不能用顿号。
)5．(河北模拟)下列句子没有语病的一项是(D)A．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。
B．通过董卿主持的《中国诗词大会》，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
C．《极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。
D．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。
(解析：A项搭配不当，可将“和”改为“并且看见”；B项缺主语，删掉“通过”；C项句式杂糅，删掉“的原因”或“之所以”。
2018年八年级语文上册第二单元第6课回忆我的母亲夹叙夹议情感真挚课文同步讲解新人教版
夹叙夹议，情感真挚——简析《回忆我的母亲》一文的议论和抒情《回忆我的母亲》一文以叙述为主，兼以议论与抒情，朴实无华又情感真挚地表达了作者对母亲的怀念与感激之情。
★直抒胸臆，奠定全篇基调得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
这里用“很悲痛”直抒胸臆，表现了母亲去世对“我”心情的影响。
“我爱我母亲”一句为全文奠定了感情基调，“爱”字是全文的文眼。
“永远回忆”中的“永远”一词，强调了母亲“勤劳”的优秀品质给予“我”的长远影响。
★夹叙夹议，赞母亲之坚强母亲一共生了十三个儿女。
因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。
“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”一句议论兼抒情，表现了“我”对母亲所遭遇不幸的同情。
母亲承受了这样的丧子之痛，却能够坚强地撑起这个家，值得赞许。
★精当议论，赞母亲之勤劳母亲是个好劳动。
从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。
母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
一个“好”字是对母亲辛勤劳动的最好评价。
凡是需要做的事，似乎没有母亲不能做的。
一个“好”字饱含了作者对母亲的无限赞美与崇敬之情。
★篇末抒情议论，点明全文主旨母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了。
这个哀痛是无法补救的。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
这里，“永不能”强烈地表达了作者对母亲的无限怀念之情，也与开头段的“永远”一词相照应。
“哀痛”“无法补救”又强调了母亲对于“我”的特殊意义。
后一句把对母亲的热爱之情升华到了对全体劳动人民的赞美，既点明了文章主旨，又拓展了文章的主题。
人教版八年级上册语文第二单元第6课《回忆我的母亲》同步练习(含答案)
6回忆我的母亲基础知识巩固练1.下列加点字的注音完全正确的一项是(A)A.妯．娌(zhóu)周济．(jì)不辍．(chuò)B.差．役(chāi) 溺．死(nuò) 佃．农(diàn)C.勉强．(qiáng) 规律．(lǜ) 和蔼．(ǎi)D.私塾．(shǔ) 慰．勉(wèi) 衙．门(yá)2.阅读下列文段,根据拼音写汉字。
她知道我们党的困难,依然在家里过着qín勤苦的农妇生活。
七年中间,我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。
母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样。
去年收到侄儿的来信说:“祖母今年已有八十五岁,精神不如昨年之jiàn健康,饮食起居亦不如前,甚望见你一面, liáo聊叙别后情景。
”但我献身于民族抗战事业,jìng竟未能报答母亲的希望。
3.选词填空。
(1)母亲又给我一个A(A.强健 B.强壮 C.健康)的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。
(2)我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,B(A.勉励 B.鼓励 C.激励)我以后走上革命的道路。
(3)在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可C(A.珍贵 B.贵重 C.宝贵)的财产。
(4)母亲是一个B(A.普通 B.平凡 C.平常)的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
4.解释下列句子中词语的不同含义。
(1)母亲是个好劳动．．。
劳动:与“好”连用,意思为“劳动能手”。
(2)(他)直到临死前不久还在地里劳动．．。
劳动:工作。
5.下列句子中没有语病的一项是(C)A.母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补充的。
B.母亲就第一个起身,接着听见祖父起来。
C.投资环境的好坏,服务质量的优劣,市民文明素质的高低,都是我市经济能否健康发展的重要保证。
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河北省2017-2018学年八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河北省2017-2018学年八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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6 回忆我的母亲01积累运用1．下列词语中加着重号的字注音有误的一组是（C)A．佃．农(diàn)祖籍．（jí）妯娌．．(zhóu li)B．勉强．（qiǎng) 迁徙．（xǐ) 慰勉．．（wèi miǎn)C．溺．死（lì）衙．门（yá）私塾．（shú)D．调．料(tiáo) 血溅．(jiàn) 瞒．着(mán）（解析：C项“溺”应读“nì”.)2．下列词语书写完全正确的一项是(A）A．宽厚管束聊叙B．高梁简朴红薯C．悲衰仁慈遭遇D．毫绅同盟亲戚3．下列句子中加着重号的成语使用有误的一项是(B)A．这头老黄牛任劳任怨．．．．,在田间辛勤地工作着.B．我梦见了去世的爷爷和奶奶，这两个给过我无可奈何．．．．的疼爱的人。
C．他是个很有钱的人，但也是个为富不仁．．．．的人.D．她的父母节衣缩食．．．．，终于凑足了钱供她上大学。
4．下列句子中,标点符号使用有误的一项是（A)A．这样的过年，我过了六、七次。
B．我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生"的身份！C．一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”D．我母亲走进走出,料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事,只当作不曾看见这一群人。
人教部编版八年级上册-第二单元-第6课-回忆我的母亲-同步练习题含答案
部编版八年级上册语文6.回忆我的母亲一、积累与运用1.给加点字注音。
不辍．（）慰．勉（）劳碌．（）勉强．（）周济．（）溺．死（）祖籍．（）竭．力（）佃．农（）妯．娌（）2.根据拼音写出汉字。
（1）母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不亲戚（2的反感却更强烈了。
（3）那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的（hè）（má培养出一个读书人来“支撑门户”。
（4）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个（ā法补救的。
3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。
（A.劳累 B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
（A.支持 B.坚持）（3）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
（A.管束 B.拘束）（4）母亲（）的三言两语的诉说以与我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
（A.沉重时代 B.沉痛时期）4.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )A.母亲在家庭里极能任劳任怨。
她性格和蔼，没有打骂过我们，．．．．也没有同任何人吵过架。
B.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！．．．．，情真意切。
C.这篇回忆自己母亲的文章，句句都是肺腑之言．．．．的妇女，她鼓励孩D. 母亲不仅吃苦耐劳，又是一个安居乐业．．．．子去开创新的生活。
5．解释下列句子中词语的不同含义：。
⑴母亲是个好劳动．．⑵她直到临死前不久还在地里劳动。
．．6．下列句子中没有语病的一项（）A．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
B．一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》，给人带来一种久违的文化气息。
C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。
D．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
2018年秋八年级语文上册人教版习题word：6 回忆我的母亲-教育文档
6回忆我的母亲1．知识链接回忆录回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁。
作者把回忆中的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来，加以适当的抒情和评论。
在写法上，回忆录最大的特点是实事求是，不虚构。
回忆录一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。
语言表达上力求朴素、自然。
2．阅读考点链接分析人物形象【方法指导】(1)抓住主要事件。
根据事件提炼人物的感情、性格。
(2)分析描写方法。
从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物形象。
(3)关注侧面烘托。
在对其他人物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这对主要人物的定位起重要作用。
(4)关注人物的年龄、身份和职业等要素。
各类人物通常有固定的性格基因。
(5)从原文中找关键词句。
文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。
【答题格式】从……中，可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)。
【习题链接】见“拓展阅读”T12。
3．基础考点链接病句：搭配不当(四)【主要类型】修饰语与中心语搭配不当。
(1)定语和中心语搭配不当。
如：教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。
(定语“大批”与中心语“队伍”不能搭配。
)(2)状语和中心语搭配不当。
如：在我遇到困难的时候，他伸出了友爱之手，认真地帮助了我。
(应改为“真诚地帮助了我”。
)(3)补语和中心语搭配不当。
如：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
(“整整齐齐”不是“打扫”而是“摆放”出来的。
)【解题技巧】查枝叶。
当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。
【习题链接】见“积累与运用”T6。
01积累与运用【课前预习】1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
佃．农(diàn)慰miǎn(勉)溺．死(nì)劳lù(碌)私塾．(shú) 和ǎi(蔼) 妯．娌(zhóu) 和睦．(mù)2．词语积累——请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲同步训练新人教版(含试卷)
6回忆我的母亲1.下列加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍．（chuò）勉强．（qiáng）B.外甥．（shēng）祖籍．（jì）C.规律．（lù）溺．死（nì）D.劳碌．（lù）慰．勉（wèi）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。
（A.劳累 B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
（A.支持 B.支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
（A.管束 B.管教）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
（A.沉重时代 B.沉痛时期）4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
阅读课文第14—16自然段，回答问题。
5.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
6. 选文第3自然段中运用了反复的修辞方法，找出例句并分析表达作用。
7. “母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？课时训练答案1.D （A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”）2.D （A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”）3.（1）B （2）A （3）A （4）B4.（1）一生不曾脱离劳动2）勤劳俭朴3）母亲是4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔5.（1）教给我与困难作斗争的经验。
八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲练习新人教版(2021年整理)
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6 回忆我的母亲1．知识链接回忆录回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁.作者把回忆中的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来，加以适当的抒情和评论。
在写法上，回忆录最大的特点是实事求是，不虚构。
回忆录一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。
语言表达上力求朴素、自然。
2．写作背景本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题为《母亲的回忆》，1983年收入《朱德选集》时改为《回忆我的母亲》。
朱德同志的母亲钟太夫人宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持朱德投身于革命事业,是一位伟大的革命母亲。
3．重点突破第一段在全文中起什么作用？【提示】开篇点题，作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生.“勤劳”一词是全文叙事的线索,“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调，同时“值得我永远回忆”既呼应题目，又引起下文。
4．考点链接分析人物形象【方法指导】(1)抓住主要事件.根据事件提炼人物的感情、性格。
(2）分析描写方法。
从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物形象。
(3)关注侧面烘托。
在对其他人物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这对主要人物的定位起重要作用。
2018年八年级语文上册 第二单元 第6课《回忆我的母亲》同步训练 新人教版
《回忆我的母亲》自主学习基础锤炼1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
和ǎi（）祖jí（）yá门（） diàn农（）妯．娌（）慰．勉（）不辍．（）私塾．（）2.解释下列词语。
（1）好劳动：______________________________（2）周济：________________________________（3）任劳任怨：____________________________（4）为富不仁：____________________________（5）聊叙：________________________________3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。
（在“衰老”的后面加上“的功效”）B.为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境等“大城市病”，使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。
（删去“使”）C.让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。
（将“体验”和“感受”对调）D.“给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近的1000多个家庭，近一千多名爸爸携孩子参加。
（删去“近”或者“多”）4.仿写句子。
母亲，您像一条河，流淌着生命的水源，供我成长；母亲，_________________，__________________________________________，________________；母亲，_________________，____________________________________________，________________。
5.文学常识填空。
《回忆我的母亲》是伟大的无产阶级革命家________________写的一篇追述钟太夫人一生事迹的________________（体裁）。
课内精读（一）阅读课文“勤劳的家庭是有规律有组织的……至今还在我心中留有深刻的印象”，完成1~4题。
八年级语文上册第二单元第7课《回忆我的母亲》同步练习新人教版-新人教版初中八年级上册语文试题
7《回忆我的母亲》同步练习一、积累与运用：1 .如下加点字注音完全正确的一组是〔〕A.翘首〔qi do〕不辍〔chu b〕勉强〔qi eng]B.悄然〔〔qiOD〕外甥月〔sh盹〕祖籍〔j 1〕律〔l u :溺死〔n i〕咆哮〔xiao〕D.颁发〔1 bm〕劳碌〔l u〕慰勉〔w召〕【答案】D【解析】:A项中“强〃应读“ qi dng" ;B项中“籍'籍曰”应读“ j「’；C项中“律"应读“ 1心"。
2 •如下词语中没有错别字的一组是〔〕A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻【答案】D【解析】A项中“迁涉〃应为“迁徙〃；B项中“碾转〃应为“辗转〃；C项中“通辑'’应为“通缉3.对病句的修改不正确的一项为哪一项〕A.农科院的技术人员为幸福乡的农民建造并设计了新型阳光大棚。
将“建造'’和“设计'’调换位置。
B.学生每天花上大约两小时左右的时间玩手机会影响学习。
删去“大约〃或者“左右〃。
C.阅读小说时，我们要注意体会它跌宕起伏的情节和丰富细腻的情感。
将“体会'’改为“梳理〃。
D.梵•高在绘画中经常使用一种鲜明的黄色，被视为他的“艺术签名"之一。
在“被视为"前加“这种黄色"。
【答案】C【解析】C选项为并列短语与前面的修饰语搭配不当，“体会〃与“情节〃搭配不当，“梳理〃与“情感〃搭配不当，因此只改动修饰语句子仍然存在语病。
可以将“跌宕起伏的情节〃删掉。
4.下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项为哪一项〔〕［情境］小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番。
小明知道爷爷有高血压不能多喝酒，他想劝爷爷少喝一点酒，于是他说：A.爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。
B.爷爷，您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊。
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6回忆我的母亲
1.下列加点字注音完全正确的一组是（）
A.不辍．（chuò）勉强．（qiáng）
B.外甥．（shēng）祖籍．（jì）
C.规律．（lù）溺．死（nì）
D.劳碌．（lù）慰．勉（wèi）
2.下列词语中没有错别字的一组是（）
A.溺死迁涉托辞瞩目
B.荣辱私塾碾转聊叙
C.劳碌衙门逊色通辑
D.慰勉妯娌竭力发髻
3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。
（A.劳累 B.劳碌）
（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
（A.支持 B.支撑）
（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
（A.管束 B.管教）
（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
（A.沉重时代 B.沉痛时期）4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
阅读课文第14—16自然段，回答问题。
5.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
6. 选文第3自然段中运用了反复的修辞方法，找出例句并分析表达作用。
7. “母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
课时训练答案
1.D （A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”）
2.D （A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”）
3.（1）B （2）A （3）A （4）B
4.（12）勤劳俭朴3）母亲是4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔
5.（1）教给我与困难作斗争的经验。
（2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。
（3）她教给我生产的知识和革命的意志。
（从选文的前两段中来概括，其中“教给……”提示了作答信息）
6.“这是我能做到的，一定能做到的。
”两个“能做到的”表达了作者实现尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念。
7.抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。
由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
（整体感悟，结合全文的主旨作答。
答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中并对他们进行赞美的目的）。