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部编版小学语文三年级下册第一单元检测试卷附答案(共4套)
部编版小学三年级语文下册第一单元综合试题一(时间：60分钟满分：100分)一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
(3分)花骨．朵(ɡūɡǔ)闲散．(sǎn sàn)绸．缎(chóu zhōu)电线杆．(ɡānɡǎn) 薄膜．(móme) 线圈．(juǎn quān)二、拼一拼，写一写。
(8分)三、火眼金睛，辨字组词。
(8分)掠（）惊（）芦（）芽（）凑（）奏（）拂（）佛（）四、选字填空。
(2分)乏泛1．通过少先队的广( )宣传，向灾区捐款的人越来越多。
2．我们的生活中并不缺( )美，而是缺少发现美的眼睛。
瓣辫3．小妹妹扎着一对牛角( )，显得特别有精神。
4．冬天刚过去，美丽的迎春花的花( )已经悄悄地展开了。
五、在括号里填上合适的词语。
(9分)1．一( )羽毛一( )尾巴一( )风一( )画2．( )的尾巴( )的小燕子( )的图画( )的天空( )的荷叶( )的硬翅六、用“╲”划去括号里不恰当的词语。
(4分)1．水面的小圆晕一圈圈地(荡漾飘荡)开去。
2．他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。
3．这只小狗的鼻子真(灵活灵敏)，老远就闻到了食物的气味。
4．他是个十分聪明的孩子，但(偶然偶尔)也会犯下小错误。
七、照样子，写句子。
(6分)1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
，像。
2．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
，一，就。
3．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
凡是，成绩都。
八、根据课文内容填空。
(10分)1．，春江水暖鸭先知。
2．泥融飞燕子，。
3．，添得黄鹂四五声。
4．诗人白居易直接描绘江南美景的诗句是“，”。
5．课文中的“花大姐”指的是，“挂大扁儿”指的是。
九、阅读短文，完成练习。
(20分)(一)(8分)我忽然觉得自己仿佛(fúfó)就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩．(pián piān)起舞，雪白的衣裳随风(飘漂)动。
(完整word版)2018-2019年扬州市梅岭小学一年级上册语文模拟期末测试无答案
2018-2019年扬州市梅岭小学一年级上册语文模拟期末测试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 按要求填空。
了，共（ ）笔，第一笔是（ ）。
开，共（ ）笔，第三笔是（ ）。
2． 走的笔画顺序是________。
3． 说说下面的人物出自哪部作品。
孙悟空出自________；宋江出自________；林黛玉出自________。
4． 照样子，说一说。
例：看看 看一看 望望______ 拍拍______ 想想________ 比比_________ 唱唱______ 说说______ 走走_______ 写写 ________ 5． 我会数，我会填。
长共有________画，第三画是________。
6． 比（b ǐ） 一（y ì） 比（b ǐ），组（z ǔ） 词（c í） 语（y ǔ）。
日（ ） 白（ ） 田（ ） 电（ ） 7． 填一填。
________的白云 ________的大海 ________的大树 ________的太阳 8． 数一数，送树叶回家。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________四画：________五画：________六画：________9．比一比，再组词。
大（）习（）兴（）有（）太（）匀（）共（）且（）10．猜谜语。
半边十口上站，流了一地都是汗。
谜底：________11．照样子，填上合适的词例：高兴—高高兴兴快乐________明白________漂亮________12．搭配。
丽满林物直森________ 动________ 一________美________长________13．比一比，组词语。
第一、二单元语文练习卷-2024-2025学年语文六年级上册统编版
2024～2025学年度第一学期六年级语文科第一、二单元练习卷班级：姓名：座号：等级：一、基础知识。
1、看拼音，写词语，并按要求填空。
（8分）yī shang chóu yuàn xuán yárì kòu fèi téng lóng zhòng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )①上面音节中，属整体认读音节的是；②上面音节中，属翘舌音的是。
2、把下列词语补充完整，并按要求填空．（填序号）（8分）①( ）钉（）铁②（）高（）下③（）山（）海④( ）色（）流⑤心（）神（）⑥千（）一（）（1）上面词语中，表示绿的词语是，我还能再写一个。
（2）上面词语中，第个词与第个词的构词方式相同。
3、判断题。
（6分）①“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
”这句话中的“这种境界”指天空、草地、小丘、羊群，骏马和大牛所构成的草原风光。
( )②《丁香结》一文中的“丁香结”象征生活中解不开的烦恼，作者借此表达了消极悲观的人生态度。
( )③“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。
()④《牙山五壮士》一文采用点面结合的写法：其中“战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
”是“点”的描写。
( )⑤《六月二十七日望湖楼醉书》写了微雨之下，西湖奇特的景色。
()⑥灯光》一课回忆的是抗日战争时期的故事，歌颂革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
( )4、选择题。
（5分）（1）下列词语中，感情色彩不同的一词是（）。
A、全神贯注B、横七竖八C、昂首挺胸D、惊天动地（2）下面成语中，可以用来形容革命英雄的一项是（）。
A、昂首挺胸、没头没脑B、孤芳自赏、粉身碎骨C、威风凛凛、忘乎所以D、气壮山河、顶天立地（3）下列关于地名和人名的拼写，完全正确的一项是（）。
A、北京（BeiJING）B、新昌路（XINCHANGLU）C、孟浩然（MENG HaoRan）D、司马光（Sīmǎ Guāng）（4）加点字的注音全对的一组是（）。
1_一年级8班拼音、生字认读本修订版(1)
xǐ yī
mǔ jī
二、生字认读注音、组词。
xí tí xǐ yī fu
dǎ qì ɡē qǔ
jiā fǎ
jǔ lì
bō luó
棋鸡
0 分，错一个扣 2 分。
得分：
5
（7）z c s
一、大声拼读词语，注意读准字音。
zǔ mǔ sī ɡuā
wà zi
zá jì
ɡuǒ yuán zhēn jiǎ
dào tián zhǐ nán zhēn
bái yún huī chén
zuǒ yòu jiě fànɡ jūn
chē lún pín kùn
chèn zhí
huān kuài
chèn rè dǎ tiě
shēn tǐ
yuán quān shēn qiǎn
zhēn zhū shén huà
xiào huà
pí ǎo
kě ài
kǒu shuǐ
xǐ zǎo
hǎo yǒu
chī cǎo
zhū ròu
diào yú
rè ài
ní hǎo
mù biāo
xiù lì
shōu tiáo
yóu xì
xiǎo niǎo
xià lóu hā bā ɡǒu
tǔ dòu
liǎo bù qǐ
yōu xiù
jiào shì
★范例：（若不明确组什么词语，请查字典，要写两个，还要知道意思，不可空
着。）
bà mā
四、给词语注音
干
爸爸
姑
妈妈
爸爸
妈妈
评分标准：全对 100 分，错一个扣 2 分。
得分：
2
初一年级第一次月考测试题
初一年级第一次月考测试题班级：姓名：座号：一、积累与运用1、以下各组拼音都有一个错的,请改正在后面的横线上.〔2分〕〔1〕、哺．育〔pǔ〕澎湃．〔pài〕踱．来踱去〔duó〕〔2〕、哽．住〔ɡěnɡ〕纵．身〔cónɡ〕斑斓．〔lán〕〔3〕、逼狭．〔xiá〕阻抑．〔yí〕著．我旧时裳〔zhuó〕〔4〕、炽．痛〔zhī〕亘．古〔ɡèn〕傍．地走〔bànɡ〕2、请用另外的词语替换句中加点的词语,要求大意不变.〔6分〕〔1〕、我想他在拿我开玩笑,就上气不接下气．．．．．．地赶到韩麦尔先生的小院子里.( )〔2〕、我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室.你们可以想像,我那时脸多么红．．．．！．．．．,．心多么慌( )〔3〕、在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝．．．．的景致.( )3、修改下面病句.〔3分〕〔1〕、小学时代那些同学的音容笑貌,至今还在我的耳边回响.〔2〕、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善.〔3〕、为了推进素质教育,老师们正在努力改良教学质量.二、阅读〔－〕接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确；又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民 , 只要牢记住他们的语言 , 就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙 .说到这里,他就翻开书讲语法.真奇怪,今天听讲,我全懂.他讲得似乎挺容易,挺容易.我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过.这可怜的人好似恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去.1.这段文字选自小说____________,作者是国的 .〔2分〕2.画横线的句子采用了修辞手法.句子中“监狱〞指的是______________________,“钥匙〞指的是____________.〔2分〕这个句子的含义是：.〔2分〕3. “今天我全懂〞的原因是〔〕〔1分〕A. “我〞从来没有这样细心听讲过B. 韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过.C. 今天讲得容易D. “我〞的心灵受到震动,思想发生了变化,产生了学习的动力.4 . “这可怜的人〞指的是 ________________ ,“我〞是指 _________ . 〔1分〕5、这段文字分成二层,请用‖标明,并写出各层大意.〔4分〕〔1〕〔2〕6、韩麦尔先生“好似恨不得把自己……塞进我们的脑子里去〞.你从“恨不得〞和“一下子〞可以体会到韩麦尔先生是个什么样的人？〔2分〕〔二〕在一间青砖瓦的房子里,有几张普通的旧书桌.其中一张是世上最美的书桌.与其他几张书桌没有什么不同,它是方形的,以木榫连接的部件,已失去了光泽,呈现暗红色或者紫黑色.桌面看上去平滑,〔〕不能反光；桌了〔〕没有抽屉,书〔〕放在桌面上；没有古典的雕刻,〔〕也称不上精致,它〔〕能称得上朴素.然而,它却是世上最美的书桌——一站在这张书桌前,你会看到那个少年.他是英俊的,穿着粗布长衫,或者别的什么很朴素的衣服,眼睛是明亮的,闪射着光辉.有一天,他的目光越过桌上的四书五经,越过其他站着答复同样问题的同学——肯定,也越过了那位老师.他用少年稚气而坚决的声音答道：“为中华之崛起而读书！〞声音如雷鸣. 后来,这个少年走了,再也没有回来,但他的声音就留在了这张桌子里,桌子幸运地拥有了永久的生命.来到了这张桌子前的人都能听到这声音,也都能看到他的身影. 几十年来,这声音一直响着,它是如此的巨大,在整间房里轰鸣,并直射向屋外四周. 来到这里的人都屏住了呼吸,即使是那些西装革履、坐着豪华轿车、在众人簇拥之下而来的人.他们也许都有有一间装饰森严的办公室,也许都有一张精致华美而且又特别具有浑厚凝重色彩的巨大的办公桌.他们曾经随意地坐在他们巨大的桌前发号施令,或埋头写什么文稿、文件,但在这张书桌前,没有一个人有勇气说一句哪怕是赞美的话. 它朴素的庄严压迫了每个人的随意的想法.1、 在第2段的括号里填上适当的关联词.〔可选用以下关联词语〕〔5分〕但、但是、可是、只有、只能、也、就、由于、因而、只、才2、“其中一张是世上最美的书桌.〞“美〞在这里的含义是 〔2分〕3、少年答复的是“为中华之崛起而读书！〞设想一下,老师问的问题是什么？〔2分〕4、这个少年是指 〔2分〕5、“桌子幸运地拥有了永久的生命〞这句话的深刻含义是 〔2分〕6、“来到这里的人都屏住了呼吸〞“没有一个人有勇气说一句哪怕是赞美的话〞原因是什么？ 〔2分〕〔三〕在琐细的日子里,人不知不觉就变得冷淡,似乎只顾着一家三口的事情,其他的人和事都不再上心了.身处闹市,却职置身荒原,人冷静成一只涉水的白鹭,当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢？ 这回去北京,蓦然就想到当年第一次进京的情景,离天安门老远就在张望,一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来.那真是职梦似幻的年龄呀！ 把这感觉说与同行的人,竟都是相似的心境.北京来得多了,故宫、西山去过,八达岭上过,早已没有当年的兴致,突然想到天安门的升旗仪式,可不可去看看呢？ 这真是个不错的主意,起个绝早,在空旷的天安门广场单独徜徉,任晨风撩起长发,让思绪回到悠远,在曙光中看红旗冉冉上升,该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说,居然．．立即有众多的照应者,这倒是我未曾料到的. 我们去看升旗的那天是个普通的秋日.才4点钟的时候我们就走上了街头,晨风凉飕飕地拂人面颊,几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了.原以为广场上人不会太多,未料等我们赶到时,早来的,竟．已有千人之众,这又令我吃惊.国旗班的战士过来了,一如电视上那潇洒的英姿,只是这真人实景,又远胜了电视的朦胧.人群起了躁动,站在后面的焦急得直跳,有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头.国旗班的战士英武、矫健,这三十几位战士组成的方阵威风凛凛,让每一位看升旗的观众都赞叹不已.红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线,然后便徐徐上升,在国歌声里,红旗愈益升高了.庄严的国歌在广场上空回荡,那一刻,我心头猛地一热,像又回到青春的年华.刚刚还喧闹不止的人群宁静了,面对升旗,有谁不为之感动？人群里,几位鬓发苍苍的老者神情肃穆,看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪,怕是又想起创业的艰辛.国歌令我又冲动起来,久已寂静的心里起了波涛,仰望直上蓝天的红旗,让人觉得自豪,更让人感到一种责任.作为一名普通的公民,相对伟大的国家固然渺小,但“位卑未敢忘忧国〞,我们能依然这么冷淡么？国旗班的战士远去了,消失在金水桥那边的红墙里,人群却久久不散,像是还沉浸在国歌的旋律里.升旗的仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路？1、作者想象中的天安门前看升旗的情景该是怎样的？〔3分〕答：2、简析第4、5两段中加点的“居然〞“竟〞两个词在内容表达上起的作用.〔3分〕答：3、纵观全文,说说在观看升旗的前后过程中,“我〞和观众的心理反映.〔3分〕〔1〕当“我〞提出看升旗仪式后,照应者众多.〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕直上蓝天的红旗让“我〞自豪,让“我〞感到一种责任.4、文章结尾写“升旗的仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路？〞根据文中内容,你认为观众走过了怎样的“心路〞？〔3分〕答：5、文章第一段在文中起什么作用？〔3分〕答：三、古文阅读问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑吗啾啾.万里赴戎机,关山度假设飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿还故土.1、这首诗的题目是 ,这是时北方的一首乐府民歌.〔1分〕2、给以下加点字注音〔2分〕辔．头〔〕金柝．〔〕可汗．．〔〕( 〕3、解释以下加点的词语〔4分〕〔1〕愿为市．鞍马( ) 〔2〕但．闻黄河流水鸣溅溅( )〔3〕万里赴戎．机．(． ) 〔4〕朔．气传金柝( )4、以下的数词是实数的一项为哪一项〔〕〔1分〕A、军书十二卷B、元方时年七岁C、将军百战死D、三人行,必有我师焉5、诗中“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑吗啾啾.〞对这几句诗的意思理解错误的一项为哪一项〔〕〔1分〕A、反映了木兰行军道路的艰难险阻.B、反映了木兰离家后的反战思想.C、反映了木兰离家后的思乡情怀.D、反映了木兰上前线的具体行程.6、诗中描写边塞军营的艰苦战斗生活的画面是〔2分〕7、诗歌的最后一段主要写 ,表现了.〔2分〕作文：?我为而自豪?〔40分〕在横线中填上恰当的词,把题目补充完整.字数要求600字左右.七年级〔下〕第二单元自测题〔答案〕班别姓名分数一、积累与运用1、以下各组拼音都有一个错的,请改正在后面的横线上.〔1〕、哺．育〔pǔ〕澎湃．〔pài〕踱．来踱去〔duó〕bǔ〔2〕、哽．住〔ɡěnɡ〕纵．身〔cónɡ〕斑斓．〔lán〕zònɡ〔3〕、逼狭．〔xiá〕阻抑．〔yí〕著．我旧时裳〔zhuó〕yì〔4〕、炽．痛〔zhī〕亘．古〔ɡèn〕傍．地走〔bànɡ〕zhì2、请用另外的词语替换句中加点的词语,要求大意不变.〔1〕、我想他在拿我开玩笑,就上气不接下气．．．．．．地赶到韩麦尔先生的小院子里.(匆匆忙忙)〔2〕、我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室.你们可以想像,我那时脸多么红．．．．！．．．．,．心多么慌( 多么不好意思)〔3〕、在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝．．．．的景致.( 奇妙壮观)3、修改下面病句.〔1〕、小学时代那些同学的音容笑貌,至今还在我的耳边回响.改：小学时代那些同学的清脆的笑声,至今还在我的耳边回响.〔2〕、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善.改：大量植树种草直接关系到我们的生活环境能得到改善.〔3〕、为了推进素质教育,老师们正在努力改良教学质量.改：为了推进素质教育,老师们正在努力提升教学质量.二、阅读〔－〕接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确；又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民 , 只要牢记住他们的语言 , 就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙 .说到这里,他就翻开书讲语法.‖真奇怪,今天听讲,我全懂.他讲得似乎挺容易,挺容易.我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过.这可怜的人好似恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去.1.这段文字选自小说_?最后一课?__,作者是法国的都德 .2.画横线的句子采用了修辞手法.句子中“监狱〞指的是_普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁__,“钥匙〞指的是__法国语言__.这个句子的含义是：只要掌握了祖国的语言,就可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击普鲁士侵略者,求得民族的解放 .3. “今天我全懂〞的原因是〔 D 〕A. “我〞从来没有这样细心听讲过B. 韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过.C. 今天讲得容易D. “我〞的心灵受到震动,思想发生了变化,产生了学习的动力.4 . “这可怜的人〞指的是 _韩麦尔先生___ ,“我〞是指 ___小弗朗士______ .5、这段文字分成二层,请用‖标明,并写出各层大意.〔1〕韩麦尔先生高度赞美法国语言〔2〕“我〞今天特别细心听讲6、韩麦尔先生“好似恨不得把自己……塞进我们的脑子里去〞.你从“恨不得〞和“一下子〞可以体会到韩麦尔先生是个什么样的人？是一个恪尽职守,道德高尚,热爱祖国的教师〔二〕在一间青砖瓦的房子里,有几张普通的旧书桌.其中一张是世上最美的书桌.与其他几张书桌没有什么不同,它是方形的,以木榫连接的部件,已失去了光泽,呈现暗红色或者紫黑色.桌面看上去平滑,〔但〕不能反光；桌了〔也〕没有抽屉,书〔只能〕放在桌面上；没有古典的雕刻,〔因而〕也称不上精致,它〔只〕能称得上朴素.然而,它却是世上最美的书桌——一站在这张书桌前,你会看到那个少年.他是英俊的,穿着粗布长衫,或者别的什么很朴素的衣服,眼睛是明亮的,闪射着光辉.有一天,他的目光越过桌上的四书五经,越过其他站着答复同样问题的同学——肯定,也越过了那位老师.他用少年稚气而坚决的声音答道：“为中华之崛起而读书！〞声音如雷鸣.后来,这个少年走了,再也没有回来,但他的声音就留在了这张桌子里,桌子幸运地拥有了永久的生命.来到了这张桌子前的人都能听到这声音,也都能看到他的身影.几十年来,这声音一直响着,它是如此的巨大,在整间房里轰鸣,并直射向屋外四周.来到这里的人都屏住了呼吸,即使是那些西装革履、坐着豪华轿车、在众人簇拥之下而来的人.他们也许都有有一间装饰森严的办公室,也许都有一张精致华美而且又特别具有浑厚凝重色彩的巨大的办公桌.他们曾经随意地坐在他们巨大的桌前发号施令,或埋头写什么文稿、文件,但在这张书桌前,没有一个人有勇气说一句哪怕是赞美的话.它朴素的庄严压迫了每个人的随意的想法.1、在第2段的括号里填上适当的关联词.〔可选用以下关联词语〕但、但是、可是、只有、只能、也、就、由于、因而、只、才2、“其中一张是世上最美的书桌.〞“美〞在这里的含义是值得称颂3、少年答复的是“为中华之崛起而读书！〞设想一下,老师问的问题是什么？“你为了什么读书啊？〞4、这个少年是指周恩来5、“桌子幸运地拥有了永久的生命〞这句话的深刻含义是书桌本身是平常的,但由于使用书桌的主人不同凡响的誓言和为之奋斗的精神,使每一个看到书桌的人,都受到极大的影响.6、“来到这里的人都屏住了呼吸〞“没有一个人有勇气说一句哪怕是赞美的话〞原因是什么？来到这里的人为周恩来从小就立志为祖国的崛起而读书的伟大志向所感动,所折服.〔三〕在琐细的日子里,人不知不觉就变得冷淡,似乎只顾着一家三口的事情,其他的人和事都不再上心了.身处闹市,却职置身荒原,人冷静成一只涉水的白鹭,当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢？这回去北京,蓦然就想到当年第一次进京的情景,离天安门老远就在张望,一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来.那真是职梦似幻的年龄呀！把这感觉说与同行的人,竟都是相似的心境.北京来得多了,故宫、西山去过,八达岭上过,早已没有当年的兴致,突然想到天安门的升旗仪式,可不可去看看呢？这真是个不错的主意,起个绝早,在空旷的天安门广场单独徜徉,任晨风撩起长发,让思绪回到悠远,在曙光中看红旗冉冉上升,该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说,立即有众多的照应者,这倒是我未曾料到的.居然．．我们去看升旗的那天是个普通的秋日.才4点钟的时候我们就走上了街头,晨风凉飕飕地拂人面颊,几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了.原以为广场上人不会太多,未料等我们赶到时,早来的,竟．已有千人之众,这又令我吃惊.国旗班的战士过来了,一如电视上那潇洒的英姿,只是这真人实景,又远胜了电视的朦胧.人群起了躁动,站在后面的焦急得直跳,有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头.国旗班的战士英武、矫健,这三十几位战士组成的方阵威风凛凛,让每一位看升旗的观众都赞叹不已.红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线,然后便徐徐上升,在国歌声里,红旗愈益升高了.庄严的国歌在广场上空回荡,那一刻,我心头猛地一热,像又回到青春的年华.刚刚还喧闹不止的人群宁静了,面对升旗,有谁不为之感动？人群里,几位鬓发苍苍的老者神情肃穆,看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪,怕是又想起创业的艰辛.国歌令我又冲动起来,久已寂静的心里起了波涛,仰望直上蓝天的红旗,让人觉得自豪,更让人感到一种责任.作为一名普通的公民,相对伟大的国家固然渺小,但“位卑未敢忘忧国〞,我们能依然这么冷淡么？国旗班的战士远去了,消失在金水桥那边的红墙里,人群却久久不散,像是还沉浸在国歌的旋律里.升旗的仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路？1、作者想象中的天安门前看升旗的情景该是怎样的？答：起个绝早,在空旷的天安门广场单独徜徉,任晨风撩起长发,让思绪回到悠远,在曙光中看红旗冉冉上升,该是怎样的心情！2、简析第4、5两段中加点的“居然〞“竟〞两个词在内容表达上起的作用.答：这两个词一方面写出了人们观看升旗仪式的热情高、来得早,另一方面写出了“我〞对响应者多、人来得早感到出乎意料和吃惊.3、纵观全文,说说在观看升旗的前后过程中,“我〞和观众的心理反映.〔1〕当“我〞提出看升旗仪式后,照应者众多.〔2〕当“我〞赶到天安门广场,已有千人之众〔3〕国旗班的战士过来了,人群起了躁动,赞叹不已〔4〕庄严的国歌在广场上空回荡,“我〞心头猛地一热,观众宁静了,非常感动〔5〕直上蓝天的红旗让“我〞自豪,让“我〞感到一种责任.4、文章结尾写“升旗的仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路？〞根据文中内容,你认为观众走过了怎样的“心路〞？答：“我〞像又回到了青春的年华,想到了作为一个普通公民,要“位卑未敢忘忧国〞；那些老者想到了创业的艰辛；人们有谁不为之感动.10、文章第一段在文中起什么作用？答：用琐细的日子的“冷淡〞反衬看升旗的“冲动〞.三、古文阅读问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑吗啾啾.万里赴戎机,关山度假设飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿还故土.1、这首诗的题目是?木兰诗? ,这是南北朝时北方的一首乐府民歌.2、给以下加点字注音辔．头〔pèi 〕金柝．〔tuò 〕可汗．．〔kè 〕( hán )3、解释以下加点的词语〔1〕愿为市．鞍马( 买 ) 〔2〕但．闻黄河流水鸣溅溅( 只 )〔3〕万里赴戎机．．(．战争 ) 〔4〕朔．气传金柝( 北方 )4、以下的数词是实数的一项为哪一项〔B〕A、军书十二卷B、元方时年七岁C、将军百战死D、三人行,必有我师焉5、诗中“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑吗啾啾.〞对这几句诗的意思理解错误的一项为哪一项〔 C〕A、反映了木兰行军道路的艰难险阻.B、反映了木兰离家后的反战思想.C、反映了木兰离家后的思乡情怀.D、反映了木兰上前线的具体行程.6、诗中描写边塞军营的艰苦战斗生活的画面是朔气传金柝,寒光照铁衣.7、诗歌的最后一段主要写木兰凯旋回朝,建功受赏,辞官还家 ,表现了木兰不慕富贵,对家园生活的眷念. .。
人教版一年级上册生字表(给汉字加拼音)
听
无
声
去
还
来多少ຫໍສະໝຸດ 黄牛只猫
边
鸭
苹
果
杏
桃
书
包
尺
作
业
本
笔
刀
课
早
校
明
力
尘
从
众
双
木
林
森
条
心
升
国
旗
中
红
歌
起
么
美
丽
立
午
晚
昨
今
年
影
前
后
黑
狗
左
右
它
好
朋
友
比
尾
巴
谁
长
短
把
伞
兔
最
公
写
诗
点
要
过
给
当
串
们
以
成
数
彩
半
空
问
到
方
没
更
绿
出
长
睡
那
海
真
老
师
吗
同
什
才
亮
时
候
觉
得
自
己
很
穿
衣
服
快
蓝
又
笑
着
向
和
贝
娃
挂
活
金
哥
姐
弟
叔
爷
群
竹
牙
用
几
步
为
参
加
洞
着
乌
鸦
处
找
办
旁
许
法
放
部编版六年级语文下册试题第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试姓名：班级：座号：一、填空题（共44分）1.读拼音，写词语。
（8分）kōng xūcōn g cōng xuán zhuǎn tàn xīnuó yíníng rán jué chápái huái2.给加下划线的字选择正确的读音。
（4分）（1）这次拔河比赛尽____（jǐn jìn）管我们班失败了，但大家都已经尽____（jǐn jìn）力。
（2）明明每天都在寻找隐藏_____（cáng zàng）在书中的知识的宝藏______（cáng zàng）。
3.近义词填空。
（6分）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
维持保持保护④解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
⑤老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
⑥青蛙是益虫，我们要________它。
4.分别判断下面句子采用的修辞手法。
（6分）②过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
______________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________________5.给下列句子中划线的字选择合适的解释。
（5分）白：A．空白；B．清楚，明白；C．没有效果；D．无代价，无报偿；E．陈述说明。
①展览馆门没开，我和爸爸白跑了一趟。
________②经过反复侦察，案件终于真相大白了。
________③我们不能白坐您的车啊！________④我们要改变家乡一穷二白的面貌。
________⑤爸爸在表白他热爱祖国的一片情意。
________6.读句子，想一想破折号的作用，择优选用。
二年级下册语文《写字表》生字组词(拼音版)
二年级下册语文《写字表》生字组词1班别：姓名：第一单元课文 1《古诗二首》（《村居》《咏柳》）诗（ sh ī）（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句）村（ c ū n ）（农村）（乡村）（村子）（村民）童（ t ó nɡ）（儿童）（童话）（童年）（学童）碧（ b ì）（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石）妆（ zhu ā nɡ）（化妆）（补妆）（红妆）（妆台）绿（ l ǜ）（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（ s ī）（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝）剪（ jiǎn）（剪刀）（剪纸）（剪断）（剪彩）课文 2《找春天》冲（ ch ōnɡ）（冲动）（冲破）（冲出）（冲向）寻（ x ú n）（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（ɡū）（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑）娘（ ni ánɡ）（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（ t ǔ）（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话）柳（ liǔ）（柳枝）（柳树）（杨柳）（柳条）荡（ d à nɡ）（回荡）（扫荡）（飘荡）（晃荡）桃（ t á o）（桃花）（桃子）（桃树）（核桃）杏（ x ì nɡ）（杏花）（杏子）（杏树）（银杏）课文 3《开满鲜花的小路》鲜（ xi ān）（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（ y ó u）（邮递员）（邮票）（邮局）（邮件）递（ d ì）（传递）（快递）（邮递）（递给）员（ yu án）（队员）（员工）（演员）（学员）原（ yu án）（原来）（草原）（高原）（原因）叔（ sh ū）（大叔）（叔叔）（叔父）（表叔）局（ j ú）（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（ du ī）（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）礼（ l ǐ）（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）课文 4 《邓小平爷爷植树》邓（ d è nɡ）（邓氏）（邓师）植（ zh í）（植树）（植物）（种植）（培植）格（ɡé）（格外）（格子）（及格）（表格）引（ y ǐ n）（引人注目）（吸引）（引用）（引号）注（ zh ù）（注意）（关注）（注入）（注视）满（ mǎ n）（满意）（满分）（充满）（丰满）休（ xi ū）（休息）（休学）（午休）（退休）息（ x ī）（气息）（出息）（消息）（信息）第二单元课文 5《雷锋叔叔，你在哪里》锋（ f ē nɡ）（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（ zu ó）（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（ mà o）（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（ li ú）（留下）（留学）（停留）（收留）弯（ wā n）（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（ b ē i）（背包）（背走）（背起）洒（ s ǎ）（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（ wē n）（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（ nu ǎn）（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）课文 6《千人糕》能（ n é nɡ）（可能）（能力）（能干）（本能）桌（ zhu ō）（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（ wè i）（味道）（香味）（味精）（回味）买（ mǎ i）（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（ j ù）（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（ɡān）（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（ ti án）（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（ c à i）（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（ l á o）（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）课文 7 《一匹出色的马》匹（ p ǐ）（马匹）（布匹）（匹配）（匹敌）妹（ mè i）（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）波（ b ō）（波纹）（波浪）（水波）（风波）纹（ wé n）（花纹）（条纹）（指纹）（皱纹）像（ xi ànɡ）（好像）（头像）（图像）（画像）景（ jǐ nɡ）（景色）（风景）（美景）（光景）恋（ liàn）（恋恋不舍）（留恋）（爱恋）（恋人）舍（ sh ě）（舍得）（舍弃）（舍命）（舍己为人）求（ qi ú）（要求）（请求）（求助）（追求）第三单元识字 1 《神州谣》州（ zh ōu）（神州）（五州）（九州）（州长）湾（ wā n）（台湾岛）（海湾）（港湾）（渔湾）岛（ d ǎ o）（海岛）（小岛）（岛国）（岛屿）峡（ xi á）（海峡）（峡谷）（三峡）（峡口）民（ mí n）（人民）（农民）（民工）（公民）族（ z ú）（民族）（汉族）（家族）（白族）谊（ y ì）（友谊）（情谊）（交谊）（乡谊）齐（ q í）（看齐）（对齐）（整齐）（齐全）奋（ f è n）（奋发）（兴奋）（奋斗）（勤奋）识字 2《传统节日》贴（ tiē）（贴画）（张贴）（补贴）（贴心）街（ jiē）（街道）（沿街）（街上）（街灯）舟（ zh ōu）（龙舟）（渔舟）（轻舟）（泛舟）艾（à i）（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）敬（ j ì nɡ）（敬爱）（敬礼）（敬酒）（敬意）转（ zhu ǎ n）（转眼）（转身）（转头）（转让）团（ tu án）（团员）（团圆）（团结）（面团）热（ r è）（热爱）（热水）（冷热）（炎热）闹（ n à o）（热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）识字 3《“贝”的故事》贝（ b è i）（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳（ k é）（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲（ ji ǎ）（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨（ɡǔ）（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱（ qi án）（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币（ b ì）（钱币）（纸币）（硬币）（外币）与（ y ǔ）（与其）（与会）（给与）（与众不同）财（ c á i）（钱财）（财主）（财宝）（财富）关（ɡuān）（有关）（开关）（关门）（关心）二年级下册语文《写字表》生字组词2班别：姓名：识字 4《中国美食》烧（ sh āo）（红烧）（烧水）（发烧）（烧火）茄（ qi é）（茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）烤（ k ǎ o）（烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）鸭（ y ā）（鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）肉（ r ò u）（羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）鸡（ j ī）（小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）蛋（ d à n）（鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）炒（ ch ǎo）（蛋炒饭）（炒菜）（炒面）（炒锅）饭（ f à n）（吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）第四单元课文 8《彩色的梦》彩（ c ǎ i）（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（ mè ng）（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（ s ē n）（森林）（阴森）（森严）拉（ lā）（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（ jiē）（结果）（结实）（结巴）苹（ p í nɡ）（苹果）（苹果树）般（ b ā n）（一般）（百般）（般配）精（ j ī nɡ）（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（ lí nɡ）（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）课文 9《枫树上的喜鹊》伞（ s ǎ n）（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）姨（ y í）（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）弟（ d ì）（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）便（ bi àn）（方便）（便当）（便利）（小便）教（ ji āo）（教学）（教书）（教课）（教给）游（ y ó u）（游戏）（游泳）（游玩）（导游）戏（ x ī）（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）母（ mǔ）（字母）（母亲）（母子）（声母）课文 10《沙滩上的童话》周（ zh ōu）（周围）（四周）（圆周）（周全）围（ wé i）（围巾）（包围）（外围）（围墙）句（ j ù）（句子）（句号）（造句）（名句）补（ b ǔ）（补丁）（补习）（补考）（补偿）充（ ch ōng）（补充）（充满）（充足）（充分）药（ y à o）（火药）（吃药）（中药）（山药）合（ h é）（合格）（合同）（合并）（合唱）死（ s ǐ）（死亡）（生死）（死因）（该死）记（ j ì）（忘记）（日记）（记住）（记者）课文 11《我是一只小虫子》屁（ p ì）（放屁）（狗屁）（屁话）（马屁）股（ɡǔ）（屁股）（股票）（入股）（股份）尿（ li ào）（尿床）（尿布）（尿盆）（猫尿）净（ j ì nɡ）（干净）（净化）（清净）（净土）屎（ sh ǐ）（耳屎）（眼屎）（鸟屎）（吃屎）幸（ x ì nɡ）（幸运）（幸福）（不幸）（幸会）使（ sh ǐ）（使用）（天使）（使命）（指使）劲（ j ì n）（使劲）（劲头）（干劲）（后劲）第五单元课文 12《寓言二则》（《亡羊补牢》《揠苗助长》）亡（ w ánɡ）（亡羊补牢）（死亡）（灭亡）（伤亡）牢（ l á o）（牢记）（坐牢（牢房）（牢笼）钻（ zu ā n ）（钻出）（刁钻）（钻研）（钻探）劝（ qu àn ）（劝告）（劝说）（劝阻）（劝学）丢（ di ū）（丢失）（丢掉）（丢人）（丢脸）告（ g ào）（告诉）（告别）（报告）（告状）筋（ j ī n）（脑筋）（抽筋）（面筋）（牛筋）疲（ p í）（筋疲力尽）（疲劳）（疲倦）（疲软）课文 13 《画杨桃》图（ t ú）（图画）（图书）（图形）（挂图）课（ k è）（上课）（下课）（课桌）（讲课）摆（ b ǎ i）（摆放）（摆平）（摇摆）（钟摆）座（ zu ò）（座位）（座号）（星座）（讲座）交（ jiāo）（交往）（交换）（交情）（成交）哈（h ā）（哈哈大笑）（哈气）（哈欠）（笑哈哈）页（ y è）（页面）（书页）（页码）（主页）抢（qiǎ nɡ ）（争抢）（抢占）（抢收）（抢先）嘻（ x ī）（嘻笑）（嘻戏）（笑嘻嘻）（嘻哈）课文 14《小马过河》愿（ yu àn ）（愿意）（心愿）（志愿）（自愿）意（ y ì）（心意）（同意）（注意）（意见）麦（ mà i）（麦子）（小麦）（麦芽）（大麦）该（ g ā i）（应该）（该死）（活该）（该打）伯（ b ó）（伯伯）（大伯）（伯父）（伯母）刻（ k è）（立刻）（刻苦）（刻意）（刻字）突（ t ū）（突然）（突破）（突出）（冲突）掉（ di ào）（扔掉）（掉队）（掉头）（忘掉）第六单元课文 15《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）湖（ h ú）（湖水）（江湖）（湖泊）（西湖）莲（ li án）（莲花）（莲子）（莲叶）（水莲）穷（ qi ónɡ）（无穷）（穷人）（贫穷）（哭穷）荷（ h é）（荷花）（荷叶）（荷包）（荷包蛋）绝（ ju é）（绝句）（绝对）（拒绝）（绝交）含（ h á n）（包含）（含义）（含笑）（含泪）岭（ l ǐ nɡ）（山岭）（岭南）（分岭）（西岭）吴（ wú）（吴国）（吴语）（东吴）（吴歌）课文 16 《雷雨》雷（ l é i）（雷雨）（雷声）（雷电）（地雷）乌（ wū）（乌云）（乌龟）（乌鸦）（乌黑）黑（ h ē i）（黑色）（黑夜）（黑人）（黑马）压（ y ā）（气压）（电压）（压力）（血压）垂（ chuí）（垂下）（垂柳）（垂直）（垂青）户（ h ù）（窗户）（户口）（门户）（户主）迎（ y í nɡ）（欢迎）（迎接）（迎面）（迎风）扑（ p ū）（扑闪）（扑灭）（反扑）（扑空）课文 17《要是你在野外迷了路》指（ zh ǐ）（指点）（手指）（指甲）（指明）针（ zhē n）（指南针）（打针）（时针）（针头）帮（ b ā nɡ）（帮忙）（帮手）（帮主）（帮工）助（ zh ù）（帮助）（助手）（盯视）（盯梢）导（ dǎ o）（向导）（言行）（求助）（自助）永（ y ǒ nɡ）（永远）（永别）（永久）（永生）碰（ p è nɡ）（碰巧）（碰面）（碰见）（碰头）特（ t è）（特别）（特点）（特长）（特产）积（ j ī）（积雪）（积极）（积木）（体积）二年级下册语文《写字表》生字组词3班别：姓名：课文 18 《太空生活趣事多》宇（ y ǔ）（宇宙）（宇航员）（庙宇）（宫宇）宙（ zh òu）（宇宙飞船）（宙斯）杯（ bē i）（杯子）（水杯）（干杯）（奖杯）失（ sh ī）（失去）（丢失）（消失）（失明）板（ b ǎ n）（地板）（木板）（黑板）（平板）客（ k è）（客人）（客气）（客房）（客厅）易（ y ì）（容易）（交易）（轻易）（易手）浴（ y ù）（浴室）（浴巾）（淋浴）（沐浴）室（ shì）（教室）（办公室）（室外）（温室）第七单元课文 19《大象的耳朵》扇（ shà n）（扇子）（扇贝）（风扇）（吊扇）慢（ mà n）（慢慢）（慢走）（慢热）（慢性）遇（ y ù）（遇到）（遇见）（相遇）（奇遇）兔（ t ù）（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）安（ā n）（不安）（安全）（安排）（保安）根（ɡēn）（树根）（根本）（根据）（病根）痛（ t ò nɡ）（头痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）最（ zu ì）（最后）（最多）（最小）（最红）课文 20《蜘蛛开店》店（ di àn）（开店）（酒店）（店面）（店员）决（ ju é）（决定）（决心）（坚决）（决战）定（ d ì nɡ）（一定）（立定）（安定）（定向）商（ sh ānɡ）（商店）（商品）（商量）（商人）夫（ f ū）（工夫）（夫人）（农夫）（丈夫）终（ zh ōnɡ）（终于）（最终）（终点）（终生）完（ wá n ）（完成）（完蛋）（完美）（完工）换（ hu àn ）（交换）（对换）（换掉）（变换）期（ q ī）（星期）（日期）（期中）（早期）课文 21《青蛙卖泥塘》蛙（ wā）（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）卖（ mà i）（买卖）（外卖）（出卖）（卖书）搬（ b ā n）（搬家）（搬运）（搬用）（搬弄）倒（ d ǎ o）（倒车）（倒影）（倒头）（倒立）籽（ z ǐ）（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）泉（ qu án）（泉水）（温泉）（清泉）（喷泉）破（ p ò）（破坏）（打破）（破产）（冲破）应（ y ì nɡ）（应该）（应当）（应有尽有）课文 22 《小毛虫》整（ zh ěnɡ）（整齐）（整理）（工整）（整洁）抽（ ch ōu）（抽水）（抽象）（抽风）（抽奖）纺（ f ǎ nɡ）（纺车）（纺丝）（毛纺）（细纺）织（ zh ī）（纺织）（交织）（组织）（织机）编（ bi ān）（编织）（编号）（选编）（在编）怎（ z ě n）（怎样）（怎么）（怎么样）布（ b ù）（布匹）（红布）（织布）（分布）消（ xi āo）（消失）（消灭）（消息）（消化）第八单元课文 23《祖先的摇篮》祖（ z ǔ）（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊（ā ）（好啊）（走啊）（天啊）浓（ n ó nɡ）（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望（ wà nɡ）（一望无边）（愿望）（看望）（希望）蓝（ l á n）（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘（ zh āi）（摘花）（采摘）（摘要）（文摘）掏（ t ā o）（掏心）（掏空）（掏包）（掏出）赛（ s à i）（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆（ y ì）（回忆）（记忆）（失忆）（追忆）课文 24 《当世界年纪还小的时候》世（ sh ì）（世界）（出世）（去世）（世代）界（ jiè）（边界）（外界）（界面）（分界）功（ɡōnɡ）（成功）（功夫）（用功）（气功）反（ fǎ n）（反正）（造反）（反应）（反义词）复（ fù）（反反复复）（复习）（复出）（复印）式（ sh ì）（方式）（样式）（形式）（正式）简（ jiǎn）（简单）（简易）（简便）（简直）弄（ n ò nɡ）（玩弄）（搬弄）（弄错）（弄丢）由（ y ó u）（自由）（理由）（由来）（由于）课文 25《羿射九日》觉（ ju é）（觉得）（感觉）（自觉）（直觉）值（ zh í）（值日）（值班）（值得）（价值）类（ l è i）（人类）（种类）（分类）（同类）艰（ ji ān）（艰难）（艰苦）（艰辛）（艰巨）弓（ɡōnɡ）（弹弓）（弓箭）（开弓）（弓手）炎（ y á n）（炎热）（发炎）（消炎）（肝炎）害（ h à i）（害怕）（害虫）（伤害）（灾害）此（ c ǐ）（从此）（因此）（此时）（此后）新（ x ī n）（重新）（新年）（新鲜）（新书）。
一年级汉语拼音测试卷
一年级汉语拼音测试卷（二）
班级 姓名 座号 家长签名 评分
（卷面知识分100分，书写不端正扣3分）
一、按顺序默写23个声母。
（23分）
二、写出声母中的平舌音、翘舌音。
（7分） 平舌音: 翘舌音:
三、写出字母的笔顺。
（8分）
q
t m j d w k ü 四、找出下面音节中的声母韵母或介母。
（9分）
xi à hu ā x ǔ ji ā k ē n ǚ shu ō zhu ō hu à （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 声母 介母 韵母 介母 声母 韵母 韵母 介母 声母 五、找一找，把整体认读音节写在四线格里。
（10分）
shi zhe chi hu ɑ ri m ɑ zi wo yi xi wu xi ɑ zhi
si he yu qi ci
六、判断：对的打“√”，错的打“×”。
（8分）
x―ǚ→xǔ（）x―i―ā→xiá（）q―ū→qū（）k―u―ǒ→suǒ（）n―ǚ→nǚ（）h―u―à→huà（）ch―ā→cā（）q―i―ɑ→qiɑ（）七、填一填。
（9分）
ɡ―（）―ā→ɡuāj―（）→júq―ü→（）
（）―u―ā→shuāl―（）→lùn―ü→（）
zh―u―（）→zhuó（）―ù→rùx―ü→（）
八、看图选音节连线。
（12分）
九、看图选音节词填空。
（14分）
luóbo zhīzhūjúhuābōluó。
新人教版四年级下册语文第6单元试卷及答案
2019年新人教版四年级下册语文第6单元试卷及答案班级： 姓名： 座号： 评分：一、看拼音写词语。
二、用“√”画出带点字的正确读音。
结出（ji ē ji é） 场地（ch án ɡ ch ǎn ɡ）牲畜（xi ù ch ù） 应和（y ìn ɡ y īn ɡ）三、比一比，再组词。
半 （ ） 府 （ ） 票 （ ）伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ）畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ）四、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。
1、妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔2、元旦 元宵节 端午节 中秋节 重阳节3、哭 睡 笑 愁 怒五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
专注（ ） 偶尔 （ ） 安闲 （ ） 犹如 （）六、连一连，读一读。
别有风趣的 风景辽阔无垠的 滋味独特迷人的 装饰甘甜清凉的 原野七、把词语朋友送回家。
h òuw ū qi án f án ɡ xi é h é j ìn ɡr én m ín ɡ yu è k ǔ x īn ku òd ì ɡāo ti ān sh ì zhu ān ɡ赞许 赞扬1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。
2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。
照例 先例3、我们班可没有这种（ ）。
4、鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。
八、按课文填空。
1，2。
老牛好似牛群的家长，。
九、根据意思写出诗句。
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
十、快乐读短文，轻松做练习。
船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。
山峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。