幼儿园垃圾分类日常管理制度（通用5篇）
幼儿园垃圾分类管理制度
幼儿园垃圾分类管理制度第一条总则1.1 为了加强幼儿园垃圾分类管理，提高环保意识，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》等法律法规，结合幼儿园实际情况，制定本制度。
1.2 幼儿园垃圾分类管理工作，遵循政府引导、社会参与、幼儿为本、分类指导、创新驱动的原则，推进垃圾分类工作。
第二条垃圾分类目标与原则2.1 目标（1）提高幼儿园垃圾分类的准确率。
（2）培养幼儿良好的垃圾分类习惯。
（3）营造环保、健康、和谐的幼儿园环境。
2.2 原则（1）简单易懂：垃圾分类标识清晰，分类方法简单易学。
（2）全员参与：全体教职工、幼儿及家长共同参与垃圾分类工作。
（3）持续教育：通过多种形式，持续加强垃圾分类宣传教育。
第三条垃圾分类管理组织架构3.1 成立垃圾分类工作领导小组，由园长担任组长，分管领导、班主任及后勤负责人担任成员。
3.2 领导小组负责垃圾分类工作的统筹规划、组织实施、检查指导和协调保障工作。
3.3 设立垃圾分类工作专员，负责日常垃圾分类的指导、培训和监督工作。
第四条垃圾分类具体措施4.1 分类标准与分类容器（1）幼儿园垃圾分类分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
（2）设置相应的分类容器，颜色及标识分别对应可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
4.2 垃圾分类培训与教育（1）定期组织教职工进行垃圾分类知识培训，提高垃圾分类意识及能力。
（2）将垃圾分类纳入幼儿教学内容，通过游戏、实践活动等形式，培养幼儿垃圾分类习惯。
（3）加强与家长的沟通，引导家长参与垃圾分类工作，共同培养幼儿良好的垃圾分类习惯。
4.3 垃圾分类投放与收集（1）教职工、幼儿及家长在产生垃圾时，应严格按照垃圾分类标准进行投放。
（2）设置垃圾分类收集点，定期收集、清运垃圾。
（3）有害垃圾应交由专业机构处理，确保安全环保。
4.4 垃圾分类处理与资源利用（1）将可回收物、厨余垃圾交由专业处理机构处理，实现资源化利用。
幼儿园垃圾分类规章制度
幼儿园垃圾分类规章制度一、分类标准1. 可回收垃圾：包括废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐、报纸等可再生利用的材料。
2. 厨余垃圾：包括剩菜剩饭、果皮果核等有机废物。
3. 有害垃圾：包括废电池、废灯管、过期药品等对环境和人体有害的废弃物。
4. 其他垃圾：指不能归为以上三类的垃圾，如烟蒂、湿纸巾等。
二、分类方式1. 将幼儿园中产生的垃圾按照以上标准分类，使用不同的垃圾桶进行投放。
2. 在教室和食堂等主要场所设置分类垃圾桶，并在垃圾桶上做出明确的标识，方便孩子们进行分类投放。
3. 教师应当定期对幼儿园的垃圾桶进行清理和更换，确保分类投放的效果。
三、宣传教育1. 在幼儿园的公共场所张贴垃圾分类知识海报，向孩子们宣传垃圾分类的重要性，引导他们养成正确的分类习惯。
2. 组织垃圾分类主题活动，如垃圾分类知识竞赛、废物变废宝手工制作等，让孩子们在游戏中学会垃圾分类的技巧。
3. 鼓励孩子们积极参与垃圾分类工作，将分类的过程和结果与他们分享，激发他们的环保意识和责任感。
四、奖惩措施1. 对于积极参与垃圾分类的孩子，给予表扬和奖励，激励他们继续保持良好的垃圾分类习惯。
2. 对于不按规定进行垃圾分类的孩子，进行适当的批评和教育，并要求他们进行整改，帮助他们树立正确的环保观念。
3. 对于经常违反垃圾分类规定的孩子，可暂停其一定时间的游戏或福利活动，以此作为惩罚和教育的手段。
五、家长配合1. 教师应当向家长宣传幼儿园的垃圾分类规章制度，并鼓励他们在家中也开展垃圾分类教育，帮助孩子们从小养成正确的分类习惯。
2. 鼓励家长们积极参与幼儿园的垃圾分类活动，与孩子们一起学习、玩耍，共同推动垃圾分类工作的开展。
3. 定期邀请家长参加垃圾分类知识讲座和主题活动，加强家校合作，共同为环保事业贡献力量。
总之，儿童是祖国的未来和希望，教育他们养成正确的垃圾分类习惯，不仅有助于环境保护和资源回收利用，也能培养他们的责任感和环保意识，为建设美丽家园贡献力量。
幼儿园《垃圾分类》活动教案(通用5篇
2.知识讲解（10分钟）
教师利用垃圾分类图解、卡片等教具，详细讲解垃圾的分类标准和方法。
3.例题讲解（10分钟）
教师选取几个典型的例子，让学生通过观察和思考，分辨垃圾的种类，并说明分类原因。
4.随堂练习（10分钟）
学生分组进行垃圾分类游戏，教师巡回指导，纠正分类错误。
5.创作环节（10分钟）
学生用彩色笔和画纸，创作一幅关于垃圾分类的宣传画。
6.总结环节（5分钟）
教师邀请学生分享自己的创作，总结垃圾分类的重要性。
六、板书设计
1.垃圾分类标准：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2.垃圾分类方法：分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。
七、作业设计
1.作业题目：
幼儿园《垃圾分类》活动教案(通用5篇
一、教学内容
本教案依据幼儿园环保教育主题，结合《垃圾分类》教材第3章“认识垃圾，学会分类”展开。详细内容包括：垃圾的分类标准、分类方法，以及如何通过日常生活实践垃圾分类。
二、教学目标
1.让学生掌握垃圾分类的基本知识，了解垃圾分类的重要性。
2.培养学生具有良好的环保意识和垃圾分类的自觉性。
（1）请列举出自己家中常见的垃圾，并分类。
（2）以“垃圾分类，从我做起”为主题，写一篇短文。
2.答案：
（1）示例：废纸（可回收物）、剩菜剩饭（厨余垃圾）、电池（有害垃圾）等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：本节课的教学效果，以及需要改进的地方。
2.拓展延伸：组织学生参加垃圾分类实践活动，将课堂所学运用到实际中，提高学生的环保意识。
3.提问方式：教师以开放性问题引导幼儿思考，如：“你们在生活中见过哪些垃圾？它们都去哪儿了？”
幼儿园垃圾分类管理制度
幼儿园垃圾分类管理制度为了规范各项目的垃圾管理，为幼儿园营造一个安全卫生的环境，同时为了确保垃圾的及时外运处理，特制订本制度。
一、垃圾的分类：依据幼儿园目前的垃圾情况，分为其他垃圾、可回收利用垃圾、厨余垃圾，有害垃圾，医疗垃圾5个分类。
1.1其他垃圾：除了其他几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
1.2可回收垃圾：可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。
主要包括：1.2.1.纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。
如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等；1.2.2.塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。
比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；1.2.3.金属：各种类别的废金属物品。
如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等；1.2.4.玻璃：有色和无色废玻璃制品；1.2.5.织物：旧纺织衣物和纺织制品。
1.3厨余垃圾：厨余垃圾是有机垃圾的一种。
分为熟厨余包括剩菜、剩饭、菜叶;生厨余垃圾包括果皮、蛋壳、茶渣、骨、贝壳;泛指家庭生活饮食中所需用的来源生料及成品(熟食)或残留物。
1.4有害垃圾：有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
1.5医疗垃圾：隔离是产生的垃圾以及生病孩子佩戴的口罩。
二、垃圾定点设置及垃圾分类存放划定垃圾定点设置：垃圾存放采用定点设置的方法，并实施分类存放管理，以利于外运处理和日常管理。
垃圾定点区各班级楼层实际情况而定划分的定点区域。
三、垃圾的分类管理制度：各项各班级负责人根据垃圾产生的种类特点，严格实施分类存放，并确保及时转运至幼儿园后面的垃圾中转站，实施分区存放，对输送的垃圾分类质量负责到底。
四、其它注意事项4.1为确保垃圾的分类丢弃，在每每层楼必须设置一个可回收垃圾桶、各个功能室及班级设置其他垃圾桶。
操场放置垃圾回收区域摆放一个厨余垃圾桶一个其他垃圾桶，一个可回收垃圾桶，一个有害垃圾桶以及口罩回收垃圾桶。
幼儿园生活垃圾分类工作制度
幼儿园生活垃圾分类工作制度一、背景和目的生活垃圾的分类处理是保护环境、建设美丽幼儿园的重要任务，也是培养儿童环保意识和良好习惯的关键。
为了加强幼儿园生活垃圾分类工作，制定本工作制度，旨在引导幼儿养成垃圾分类的良好习惯，增强环保意识，促进环境保护和可持续发展。
二、基本原则1.全员参与：包括师生和家长，每个人都应当参与到垃圾分类工作中。
2.分类明确：根据幼儿园生活垃圾的种类和性质，将其分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等四类。
3.公平公正：垃圾分类对待，不分贵贱，不分大小，做到公平公正。
4.倡导环保：通过教育活动和宣传，引导幼儿和家长养成环保习惯。
5.持续改进：根据实际情况，不断完善和改进垃圾分类工作。
三、具体做法1.分类设施：建立分类垃圾桶，根据不同种类的垃圾设立不同颜色的标识，明确指导幼儿和家长将垃圾投放到相应的垃圾桶。
2.分类指导：通过组织专题教育活动、讲解环保知识、播放宣传视频等方式，向幼儿和家长传达垃圾分类的重要性和正确方法。
3.日常监督：每日幼儿园工作人员巡查幼儿园各个活动区域，确保垃圾分类工作的顺利进行。
如发现有错分类的情况，及时进行纠正和指导。
4.家校合作：与家长积极沟通，发布垃圾分类的通知，要求家长在家中也要进行垃圾分类。
定期举办家庭环保知识讲座，加强家校合作。
5.教师示范：老师要充当垃圾分类的榜样，通过自己的言传身教，引导幼儿正确分类垃圾。
在课堂上进行示范和讲解，通过实际操作提高幼儿的分类能力。
6.奖惩机制：设立奖励制度，如垃圾分类达到一定标准的班级或个人给予奖励，激发幼儿的参与积极性。
同时，对于故意违反垃圾分类规定的行为，进行批评教育或适当的惩罚。
四、宣传措施1.提供宣传资料：制作垃圾分类宣传海报、手册等资料，发放给幼儿和家长，提供垃圾分类指导。
2.教育活动：开展垃圾分类知识竞赛、手工制作、主题讲座、亲子游戏等活动，吸引幼儿和家长的兴趣，加深对垃圾分类的理解和认知。
3.创意宣传：利用幼儿园广播、电子屏幕等媒体，定期播放与垃圾分类相关的短片、动画、广告等，吸引幼儿的注意力。
幼儿园《垃圾分类》教案（通用5篇）
幼儿园《垃圾分类》教案幼儿园《垃圾分类》教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园《垃圾分类》教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园《垃圾分类》教案1活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫xx标记。
（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：（以标记的角色讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。
（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。
摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放幼儿园《垃圾分类》教案2活动目标：1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：1、自制课件。
2、各类垃圾实物若干。
3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：（一）谈话导入课题。
1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。
你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。
幼儿园垃圾分类检查考评制度
幼⼉园垃圾分类检查考评制度幼⼉园垃圾分类检查考评制度（精选5篇） 在⽇新⽉异的现代社会中，制度起到的作⽤越来越⼤，制度是⼀种要求⼤家共同遵守的规章或准则。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是⼩编收集整理的幼⼉园垃圾分类检查考评制度（精选5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园垃圾分类检查考评制度1 垃圾分类管理制度为切实推动⽣活垃圾分类，根据《机关事业单位⽣活垃圾强制分类⼯作实施⽅案》有关要求，特制订本制度。
各⼊驻办公⼤楼的单位及部门，应予积极⽀持和配合。
⼀、垃圾分类投放要求： ⼀、垃圾分类投放要求： （⼀）餐厨垃圾（⼀）餐厨垃圾 1、⽇常办公⽣活产⽣的茶叶渣、⽔果⽪核、枯枝树叶等投放⾄各楼层餐厨垃圾桶，由物业⼈员统⼀收集。
2、确因⼯作需要在办公楼内⽤餐的，应将剩菜剩饭、⼀次性餐具等分类投放⾄垃圾房餐厨垃圾桶及其他垃圾桶内。
（⼆）其他垃圾（⼆）其他垃圾 实⾏实时订单投放，⽇常产⽣其他垃圾投放⾄办公室其他垃圾桶内，每⽇下班⾄下班后30分钟期间集中投放⾄各楼层楼梯⼝处其他垃圾桶内。
会议室内产⽣垃圾投放⾄会议室内其他垃圾桶，由物业统⼀收集。
（三）可回收物（三）可回收物 1、报纸、废弃纸张（⾮涉密⽂件）及其他可回收物等请投放⾄各楼层楼梯⼝处回收垃圾桶内，由物业统⼀收集。
2、饮料瓶投放前请将喝剩的领料倒尽，再投放⾄可回收垃圾桶内。
（四）有害垃圾（四）有害垃圾 投放⾄⼀楼有害垃圾桶内。
⼆、垃圾分类监督检查 ⼆、垃圾分类监督检查 根据上级部门要求， 为推进⽣活垃圾分类收集处置⼯作， 负责⽇常管理检查，落实长效管理措施，强化检查考核。
⼲部职⼯开展垃圾分类⼯作情况，纳⼊本单位考核范围。
幼⼉园垃圾分类检查考评制度2 为了提⾼我校的垃圾分类处理的⼯作⽔平，全⾯提升全校师⽣的环保意识，⼤⼒推进我校作为国家级“绿⾊学校”的建设⼯作，专门制定此项制度： ⼀、垃圾的分类 垃圾处理是环保⼯作的重要内容之⼀，处理得当与否，直接影响到⼈们的⽣活质量，随着社会的进步，垃圾分类处理越来越被⼈们所重视，⼀般垃圾处理可分为三类： 1.可回收垃圾：是指有机物，可再次利⽤的物质，如各类废纸、废旧钢铁、玻璃、易拉罐、旧塑料纸等； 2.不可回收垃圾：是指没有利⽤价值，不可再次利⽤的物质。
幼儿园垃圾归类管理制度
一、目的为提高幼儿园师生的环保意识，促进幼儿园垃圾分类工作的规范化、制度化，保障幼儿园环境整洁，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园内所有师生、工作人员及外来人员。
三、垃圾分类原则1. 减量化：减少垃圾产生，提高资源利用率。
2. 分类投放：将垃圾按照可回收、有害、厨余和其他四类进行分类投放。
3. 节约资源：提高资源回收利用率，减少环境污染。
四、垃圾分类标准1. 可回收垃圾：废纸、塑料、玻璃、金属、布料等可回收利用的物品。
2. 有害垃圾：废电池、废荧光灯管、过期药品、废油漆、废矿物油等对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物。
3. 厨余垃圾：剩菜剩饭、菜叶、果皮、茶叶渣等易腐烂的生活废弃物。
4. 其他垃圾：除可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾以外的垃圾，如烟蒂、纸巾、尘土等。
五、垃圾投放要求1. 各班级应设置分类垃圾桶，明确标识，方便师生识别。
2. 师生应按照垃圾分类标准，将垃圾投入相应的垃圾桶。
3. 各班级保育员负责每日垃圾清理，确保垃圾日产日清。
4. 幼儿园内公共场所应设置分类垃圾桶，方便师生投放垃圾。
六、垃圾处理流程1. 可回收垃圾：由幼儿园指定的回收单位定期回收。
2. 有害垃圾：由幼儿园指定的回收单位定期回收，并进行无害化处理。
3. 厨余垃圾：由幼儿园指定的回收单位进行资源化利用。
4. 其他垃圾：由幼儿园指定的回收单位进行填埋或焚烧处理。
七、监督检查1. 幼儿园成立垃圾分类工作领导小组，负责垃圾分类工作的监督和管理。
2. 定期对师生进行垃圾分类宣传教育，提高垃圾分类意识。
3. 定期检查垃圾分类工作，对未按要求分类投放的班级或个人进行通报批评。
4. 对垃圾分类工作成绩突出的班级或个人给予表彰。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由幼儿园负责解释。
3. 本制度如与本园实际情况不符，可根据实际情况进行调整。
幼儿园垃圾分类活动方案（五篇）
幼儿园垃圾分类活动方案为了保持____幼儿园的清洁卫生，培养____幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
一、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。
二、垃圾分类宣传总动员1、____幼儿园垃圾分类工作小组组长：____成员：____、____2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
三、垃圾的分类(一)幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。
根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
幼儿园垃圾分类管理制度
幼儿园垃圾分类管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园垃圾分类管理，提高环保意识，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》等法律法规，结合幼儿园实际情况，制定本制度。
第二条幼儿园垃圾分类管理工作，遵循政府引导、社会参与、幼儿为本、因地制宜的原则，实行分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。
第三条幼儿园垃圾分类管理工作的目标是：提高幼儿园垃圾资源利用率，减少垃圾处置量，保护环境，促进可持续发展。
第四条幼儿园应当建立健全垃圾分类管理制度，明确责任，加强宣传和教育，提高幼儿和家长的垃圾分类意识和能力。
第五条幼儿园垃圾分类管理工作，实行园长负责制，园长是垃圾分类管理的第一责任人。
第六条幼儿园应当配备必要的垃圾分类设施设备，保障垃圾分类管理的正常运行。
第七条幼儿园应当定期对垃圾分类工作进行检查、评估，及时发现问题，及时整改。
第八条幼儿园应当加强与政府有关部门、社区、家长等的沟通与合作，共同推进垃圾分类管理工作。
二、垃圾分类第九条幼儿园垃圾分为以下几类：（一）可回收物：纸张、塑料、玻璃、金属、纺织品等可回收利用的废弃物；（二）有害垃圾：废电池、废荧光管、废油漆、废药品等对环境有害的废弃物；（三）厨余垃圾：食物残余、菜叶、果皮、茶叶等生物可降解的废弃物；（四）其他垃圾：不属于可回收物、有害垃圾、厨余垃圾的废弃物。
第十条幼儿园应当设立垃圾分类投放点，明确各类垃圾的投放要求，指导幼儿正确投放垃圾。
第十一条幼儿园应当定期开展垃圾分类实践活动，提高幼儿的垃圾分类意识和能力。
三、垃圾分类收集和运输第十二条幼儿园应当采用分类收集方式，将各类垃圾分别收集，防止混合污染。
第十三条幼儿园应当选择具备相应资质的垃圾运输单位，确保垃圾运输安全、环保、高效。
第十四条幼儿园应当加强对垃圾运输单位的监管，确保其按照约定时间和路线运输垃圾，减少对环境的影响。
四、垃圾分类处理第十五条幼儿园应当选择具备相应资质的垃圾处理单位，确保垃圾得到合法、环保、高效的处理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园垃圾分类日常管理制度
幼儿园垃圾分类日常管理制度（通用5篇）
在发展不断提速的社会中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编为大家收集的幼儿园垃圾分类日常管理制度（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园垃圾分类日常管理制度1
一、幼儿园垃圾分为四大类:
垃圾分类和管理的原则：人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒。
1、可回收垃圾(指:玻金塑纸，废旧家具，废旧织物)。
2、厨余垃圾(指:易腐烂的含有机制的生活垃圾：剩饭剩菜、菜叶、果皮、茶渣等)。
3、有害垃圾(指:废旧电池、废旧光灯管等)。
4、其它垃圾(指:被污染的纸巾，一次性快餐盒，烟头等)。
二、垃圾分类处理的办法:
1、幼儿园操场设置四大类垃圾箱，全园师生员工必须将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置垃圾桶，按要求分类投放处理。
2、废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的`废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入小区的大垃圾桶里，由小区物业统一处理。
4、厨余垃圾:剩饭剩菜等由签订协议的东江环保股份有限公司每日清运。
由厨房指定一名工作人员负责登记台帐。
5、有害垃圾由保安每日下班后投放至小区的大分类箱里，由物业统一处理。
三、垃圾分类处理措施:
1、学校充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣传教
育工作，让全校师生员工充分认真垃圾分类处理的优点，为保护环境、节约资源做到人人参与，人人有责。
2、加强对分类垃圾的及时处理，后勤人员要按相关要求把好关并做好记录，发现问题及时反映，并提供垃圾分类设施设备的物质保障。
3、对本制度执行良好的集体或个人，学校每学期给予表彰和奖励。
幼儿园垃圾分类日常管理制度2
为深入推进生活垃圾分类促进源头减量工作，提高我园师生的环保意识，激发幼儿的创新能力，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识。
确保垃圾分类工作更好的落实实施，集团特成立以园长为组长的垃圾分类工作领导小组，由后勤队伍负责具体落实持续开展好垃圾分类工作。
一、设备配备
园区固定配备垃圾房1个，专门集中放置园内垃圾。
每个办公室及教室设置双色垃圾桶1个，分别为可回收和其他垃圾；一楼摆放一组可回收垃圾箱；食堂内要设置厨余及其他垃圾桶；垃圾房摆放垃圾收集箱，分别为其他、可回收、有害、易腐四种。
二、定投规范
生活垃圾由各班保育员做到“日产日清”，产生的垃圾分类后按规定时间投入垃圾收集箱；废旧电池及废墨等有害垃圾按规定时间放置在有害垃圾箱内；厨余垃圾每天由食堂人员及保育员进行回收理。
三、定投时间
1.有害垃圾每周五下午15:30--16:00
2.可回收垃圾每天下午15:30--16:00
3.易腐和其他垃圾9:30--9:45；11:30--12:00；15:30--16：00
四、管理人员及职责
成立幼儿园专项垃圾分类工作小组。
组长：园长须晶晶主要负责集团垃圾分类工作精神传递和指导。
副组长：叶佳婷主要负责垃圾分类工作开展部署安排。
园区主要管理人：王晓星和叶佳婷主要负责园区垃圾分类工作的管理督促。
分类指导员：吴影、傅金丽主要负责垃圾分类工作的培训、宣教工作的开展，定期检查园内可回收资料的存放，提醒园区做好垃圾分类工作。
分类监督员：周玫燕、郑小惠、胡杭梅、周莉莉、付田君、吴艳仙主要负责园区具体垃圾分类实施工作。
日常管理员：须晶晶、王晓星、叶佳婷、郑慧、金贤、卢玉兰、江旭雯，根据安排在园区进行集中垃圾分类点和班级、办公等区域，进行垃圾分类工作落实情况的`检查。
幼儿园垃圾分类工作不仅仅是教工做好分类投递，同时还要宣传引导幼儿和家长一起参与该项工作。
一起为杭城洁净明亮的蓝天一起做出贡献。
幼儿园垃圾分类日常管理制度3
为了减少污染，提高保洁水平，特针对垃圾管理与清运制定如下制度：
一、按照我校：“一日三小扫，一周一大扫”的打扫制度，各班在打扫时收集的垃圾不得积存于教室、楼道、楼梯、校园清洁区域，必须及时运往垃圾台，安全投放到垃圾台内。
违者，扣除班级卫生积分，周内不得评为卫生先进班级。
二、各处室、年级组应安排卫生值日人员，每次上班以前打扫本办公室内外卫生，垃圾及时运到垃圾台，完全投放到垃圾台内。
违者，扣除考核成绩，期内不得评为卫生先进单位。
三、各教职工要坚持打扫宿办室内外卫生。
如在检查中有积存垃圾，本人所任年级组不得评为卫生先进单位。
四、教师灶、学生灶、开水灶等“三灶”产生的炉灰，必须随产生随清运，投放到垃圾台后要用其他垃圾覆盖，防止随风飘洒。
师生灶产生的蔬菜下脚料及剩饭、剩菜等食品垃圾必须在室外袋装（或桶装）暂存，每餐之后运往垃圾台。
违者，一次罚款20元。
五、厕所粪便每月清运一次，垃圾台垃圾每天清运一次，均由总务处负责。
如果末能按时清运，一次扣发总务主任卫生奖20元，直至全部扣发。
六、垃圾台实行封闭管理，并由总务每月喷洒药物，防止蚊、蝇、鼠等栖息繁殖，扩大污染和危害。
幼儿园垃圾分类日常管理制度4
为规范学校食堂餐厨废弃物的管理，杜绝食品安全隐患，保障师生身体健康，特制定餐厨垃圾管理制度。
一、食堂管理人员要自觉遵守《食品安全法》及有关法律规定，认真履行食品安全第一责任人职责，严格执行帮厨废弃物处置管理规定。
二、食堂必须按要求采购合格的食用油脂，严禁采购散装食用油和非正规来源的食用油。
三、餐厨废弃物应当进行无害化处理，严禁将餐厨废弃物直接排入下水道，倒入公共厕所和其他生活垃圾收集设施。
四、餐厨废弃物实行分类管理，分别处理。
食品原料粗加工时产生的垃圾按生活垃圾入桶加盖，由环卫工人转送处置。
潲水类垃圾，按规定倒入专用的潲水桶，按相关规定回收、登记。
五、学校要与潲水类垃圾回收方签订回收协议，确保潲水类垃圾不流入“地沟油”加工坊。
六、废弃油脂类垃圾禁止销售给个人用于废油加工。
七、餐厨废弃物处置要安排专人建立台账。
八、学校要加强对食堂食用油索证索票和食堂餐厨垃圾废弃物处置工作的检查督促，对不按规定处置餐厨垃圾的食堂工作人员，责令其立即改正，并给予处罚。
幼儿园垃圾分类日常管理制度5
为了使学生有一个优雅、舒适的学习环境，让学生能够安心的学习、生活、特制定一下管理制度。
1、将垃圾进行分类、贮存、管理(教导学生将垃圾按照可回收，不可回收处理)。
2、让值日生每天将垃圾倒在垃圾台内。
3、值日生负责将纸屑烧掉，以免到处乱飞。
4、垃圾台管护实行卫生轮流管理制度，此制度打印发放到各个
班级和教师手中。
5、厕所粪便每月清运一次，垃圾台垃圾每天清运一次，均由政教处负责。
如果末能按时清运，一次扣发政教主任卫生奖20 元，直至全部扣发。
6、垃圾台实行封闭管理，并由政教每月喷洒药物，防止蚊、蝇、鼠等栖息繁殖，扩大污染和危害。
全体师生必须遵守，如有违犯，按照有关规定进行处罚。