历史与社会教案第六课 义和团运动
义和团运动 教案-教学教案
义和团运动教案重点：义和团反对八国联军的斗争；《辛丑条约》的内容和影响难点："扶清灭洋"口号及清政府与义和团的关系。
教学思想：本课内容较多，而且在中国近代史上占有非常突出的地位，有些内容学生理解起来有困难，在教学上要遵循"学生为主体"的原则，采用多媒体教学手段，通过师生、生生互动的方式，让学生在体验和感悟中学习历史。
这一课是对学生进行爱国主义教育以及培养学生概括、分析历史问题能力的好素材。
教学手段：多媒体辅助教学教学过程：一、导入新课：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，为了挽救民族危机，中国人进行了哪些斗争？（学生回答略）在民族危亡的关键时刻，民族资产阶级发动了维新变法运动。
紧接着农民阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。
二、义和团运动的兴起1．义和团在山东兴起（屏幕显示《义和团运动的形势》示意图）①从义和拳到义和团：根据教材讲明义和团的名称、组织形式和主要成员；然后，请学生看书，进行师生问答：师：19世纪末，义和团为何把斗争矛头从反清转向了反帝？生：帝国主义对中国的侵略加深了。
生：帝国主义是中国人最直接、最主要的敌人。
师：很好，那么义和团运动为什么首先在山东爆发呢？生（思考后）：山东受侵略最严重。
师：都有哪些国家侵略过山东？生（思考、议论）：日本、德国、英国。
②"扶清灭洋"口号的提出：解释这一口号的含义，然后进行师生问答。
师：我们都知道清政府是反动的，义和团为什么还要"扶清"呢？这说明了什么问题？生：义和团不想同清政府以及洋人同时作战。
中国人不打中国人。
生：义和团对清政府抱有幻想。
生：说明义和团和愚昧，没有认清清政府的反对本质。
师：同学们回答得很好，"扶清"虽然有扶国、保国的含义，但也很容易让人们对清政府丧失警惕，后来，清政府果然在背后给了义和团一刀，是镇压义和团的刽子手之一。
那么，"扶清"和"灭洋"义和团更侧重哪方面呢？生："灭洋"。
高二年级历史教案《义和团运动》
高二年级历史教案《义和团运动》
【摘要】在授课前做好每一课的教学计划，将能帮助老师们更加高效的传授知识，下面是高二年级历史教案欢迎大家进入的高中频道，参考下面的教学计划，希望大家喜欢!
高二年级历史教案《义和团运动》
重点：义和团反对八国联军的斗争;《辛丑条约》的内容和影响
难点：扶清灭洋口号及清政府与义和团的关系。
教学思想：
本课内容较多，而且在中国近代史上占有非常突出的地位，有些内容学生理解起来有困难，在教学上要遵循学生为主体的原则，采用多媒体教学手段，通过师生、生生互动的方式，让学生在体验和感悟中学习历史。
这一课是对学生进行爱国主义教育以及培养学生概括、分析历史问题能力的好素材。
教学手段：多媒体辅助教学
教学过程：。
初中历史义和团运动的教案
初中历史义和团运动的教案教学目标：1. 了解义和团运动的背景和起因；2. 掌握义和团运动的主要内容和发展过程；3. 分析义和团运动对中国历史的影响。
教学重点难点：1. 理解义和团运动的定义和特点；2. 掌握义和团运动的发展历程和主要事件；3. 分析义和团运动对中国近代史的影响。
教学准备：1. 教材：相关历史教材或资料；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 教学PPT或教学文稿。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过展示图片或视频引入话题，引发学生对义和团运动的认识和兴趣。
Step 2：讲解义和团运动的背景和起因（15分钟）讲解义和团运动产生的历史背景和社会原因，引导学生思考当时社会的动荡和思想的变革对义和团运动的影响。
Step 3：介绍义和团运动的定义和特点（15分钟）通过PPT或文稿介绍义和团运动的定义和特点，让学生了解义和团运动的性质和目的。
Step 4：分析义和团运动的发展过程和主要事件（20分钟）讲解义和团运动的发展历程和主要事件，包括义和团的组织结构、活动范围和影响力等方面，让学生深入了解义和团运动的具体内容。
Step 5：探讨义和团运动对中国历史的影响（15分钟）分组讨论义和团运动对中国历史的影响，在教师的引导下，学生分析义和团运动对中国政治、经济、文化等方面的影响。
Step 6：总结与评价（10分钟）总结义和团运动的主要内容和影响，评价义和团运动在中国历史上的地位和作用。
Step 7：作业布置（5分钟）布置相关阅读或思考作业，巩固和拓展学生对义和团运动的认识。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够全面了解义和团运动的背景、定义、发展过程和影响，培养学生对历史事件的分析能力和批判思维，在培养学生的历史意识和民族精神方面发挥积极作用。
2024年历史义和团运动教案
2024年历史义和团运动教案一、教学目标：1. 知识与能力：掌握义和团运动兴起的原因、口号、斗争对象、斗争结果；理解义和团运动的性质、历史意义。
通过分析义和团运动兴起的原因，培养学生对历史事物发展原因的分析能力。
2. 过程与方法：通过阅读引言，掌握导致义和团运动兴起的原因；通过阅读课文，分析归纳义和团运动的兴起原因，并掌握其发展过程。
3. 情感态度与价值观：通过学习本课，了解中国人民反侵略斗争的正义性和必要性，提高爱国热情，明确中国人民必须把侵略者赶出中国，为国家和民族的未来着想，制定切实可行的计划并努力进取。
二、教学重难点：重点：义和团运动兴起的原因、斗争对象、口号。
难点：对义和团运动性质的正确理解。
三、教学过程：导入新课：播放义勇军进行曲，请学生回答歌名及曲作者。
由此引出乐曲诞生的历史背景——甲午中日战争后中国人民为挽救民族危亡而掀起了一场反帝爱国运动——义和团运动。
由此导入本课内容。
讲授新课：一、义和团运动的兴起原因：1. 根本原因：帝国主义瓜分中国的狂潮，导致民族危机空前严重。
2. 直接原因：教会欺压，导致民间仇视教会的情绪日益高涨。
经过：山东首先爆发，迅速扩展到直隶一带。
斗争对象由外国教士，发展到围攻在华的传教士及其家眷，提出“拆铁路，拔电杆，掀教士，灭洋人”的口号。
二、义和团运动的发展时间：19世纪末20世纪初。
斗争对象：由京津地区向外延伸，波及全国。
斗争对象由教士扩大到洋货；由山东向北京转移过程中发展到围攻使馆。
斗争口号由“反清复明”改为“扶清灭洋”。
实质上这是义和团在中外反动势力联合绞杀下所采取的被迫反击。
三、义和团运动失败1. 原因：中外反动势力联合剿杀（根本原因）导致失败。
缺乏一个正确的指导思想；组织松散，缺乏明确的政治纲领和组织领导核心；无法正确对待西方的侵略；对清政府存有幻想；只凭血肉之躯与敌人进行殊死的斗争；无法正确对待资本主义文明。
2. 启示：中国人民具有反侵略爱国的斗争精神；中国人民必须把侵略者赶出中国；为国家和民族的未来着想；制定切实可行的计划并努力进取；明确反帝爱国不是无原则的排外主义。
历史教案-义和团运动
历史教案－义和团运动
教案名称：义和团运动
教案类型：历史教育
适用年级：初中
教案目标：
1.了解义和团运动的起因和影响；
2.理解义和团运动对中国历史的意义；
3.培养学生的历史思维和研究能力。
教学内容：
1.义和团运动的背景和起因；
2.义和团运动的过程和影响；
3.义和团运动对中国历史的意义。
教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
引导学生回忆课堂上学习过的一些历史事件，并问他们对义和团运动有什么了解或印象。
Step 2：知识讲解（15分钟）
介绍义和团运动的背景和起因，包括外国列强对中国的侵略和压迫、中国封建社会的
危机和民众的不满情绪等。
Step 3：小组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们讨论义和团运动的过程和影响。
每个小组可以留意一个方面，例如义和团的组织和行动、外国列强的反应、政府对义和团的态度等。
Step 4：小组报告（15分钟）
每个小组派代表汇报他们的讨论结果。
其他学生可以做笔记，以备后续讨论使用。
Step 5：讨论和思考（15分钟）
引导学生共同讨论义和团运动的意义和影响，并引导他们思考义和团运动对中国历史
的意义。
Step 6：总结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调义和团运动对中国历史的意义，并鼓励学生积极参与
历史研究和思考。
教学评估：
可以布置一篇作文，让学生回顾义和团运动的起因和影响，并谈谈他们对这个事件的理解和感受。
延伸拓展：
鼓励学生进一步研究和思考其他历史事件或运动，例如太平天国运动、五四运动等，并与义和团运动进行比较和对比。
初中历史与社会八年级下册教案《义和团与八国联军侵华战争》
初中历史与社会八年级下册教案《义和团与八国联军侵华战争》第一篇：初中历史与社会八年级下册教案《义和团与八国联军侵华战争》教学设计：第六课义和团与八国联军侵华战争导入新课：甲午中日战争后，因受列强瓜分狂潮的强烈刺激，各地人民的反洋教斗争急剧高涨，并与各地反侵略、反瓜分、反压迫的群众斗争汇合在一起，终于爆发了一场轰轰烈烈的义和团运动。
讲授新课：一、义和团运动1、义和团运动的兴起提问：义和团运动最早兴起于哪里？（山东）提问：那么这么大的国家，为什么是出现在山东？教师讲述：因为当时的山东是外国教会侵略最为严重的地区，甲午战争中受到日军战火蹂躏；战后，列强又强租威海卫和胶州湾，掀起瓜分狂潮，促使山东的反洋教斗争更加高涨。
随后，这场运动迅速发展到北方的许多地区，南方各省也普遍爆发了反洋教斗争，但是这场运动始终没有形成统一的组织系统和集中的领导指挥机构。
2、义和团的成员主要成员：农民、城市手工业者、小商贩等3、“扶清灭洋”的旗帜开始他们练习拳棒、传授武术，以散布传单等形式，进行反清活动。
后来随着列强侵略的加深，外国传教士的活动越来越猖獗，他们的斗争矛头开始指向帝国主义，树起了“扶清灭洋”的旗帜。
学生活动：讨论“扶清灭洋”旗帜的利弊得失4、义和团在京津地区的发展1899年秋，山东平原县的义和拳在朱红灯的领导下，举行武装起义，取得平原大捷。
平原大捷后，义和拳改名义和团。
1900年夏，义和团的势力发展到京津地区。
由于形式所迫，慈禧太后要利用义和团抵抗外国侵略者，以达到同时削弱义和团的险恶用心。
于是承认义和团合法。
义和团纷纷涌进北京、天津。
他们张贴文告，揭露外国侵略者的罪恶，号召人民起来反抗。
北京和天津一时被义和团控制了。
二、八国联军侵华战争提问：面对义和团的提出“扶清灭洋”，帝国主义列强能善罢甘休吗？教师讲述：既然帝国主义列强不能善罢甘休，必然要镇压中国人民的反抗。
1、时间：1900年6月2、经过：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八个国家侵略军2000多人，由英国海军司令西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。
义和团运动 教案
义和团运动教案一、教学目标1.让学生了解义和团运动的背景、过程和影响。
2.培养学生分析历史事件的能力，理解民族主义和爱国主义的内涵。
3.引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和历史责任感。
二、教学重点1.义和团运动的背景和原因。
2.义和团运动的过程和主要事件。
3.义和团运动的影响和评价。
三、教学难点1.义和团运动的性质和特点。
2.对义和团运动的评价。
四、教学过程1.导入新课（1）简要回顾上一节课的内容，引导学生进入新课。
（2）介绍义和团运动的背景，让学生对义和团运动有一个初步的认识。
2.学习义和团运动的背景（1）分析近代中国面临的民族危机，引导学生理解义和团运动产生的必然性。
（2）讲解帝国主义列强的侵略和中国人民的反抗，为义和团运动的爆发提供背景。
3.学习义和团运动的过程（1）介绍义和团运动的兴起，讲解义和团的组织、口号和斗争目标。
（2）分析义和团运动的发展，讲述义和团在各地的斗争情况。
（3）讲解义和团运动的失败，让学生了解义和团运动的局限性。
4.分析义和团运动的影响（1）讲述义和团运动对帝国主义列强的打击，引导学生理解义和团运动的历史意义。
（2）分析义和团运动对民族觉醒的促进作用，让学生了解义和团运动在中国近代史上的地位。
5.评价义和团运动（1）引导学生从不同角度对义和团运动进行评价，如爱国精神、盲目排外等。
6.课堂小结（1）回顾本节课的主要内容，让学生对义和团运动有一个全面的认识。
（2）强调义和团运动在中国近代史上的地位和作用。
7.作业布置（2）要求学生结合所学，谈谈对义和团运动的看法。
五、板书设计1.义和团运动的背景2.义和团运动的过程3.义和团运动的影响4.对义和团运动的认识六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标？2.学生对义和团运动的理解是否深入？3.是否有效培养了学生的分析历史事件的能力？4.如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性？通过本节课的教学，教师要全面评价教学效果，针对存在的问题进行反思，为今后的教学提供借鉴。
历史教案-义和团运动和八国联军侵华战争
历史教案－义和团运动和八国联军侵华战争教案主题：义和团运动和八国联军侵华战争教案目标：1. 了解义和团运动和八国联军侵华战争的发生背景。
2. 分析义和团运动和八国联军侵华战争对中国社会和国家的影响。
3. 探讨民族团结和国家统一的重要性。
教案时长：2课时教案步骤：步骤一：导入（10分钟）向学生展示一张图片或播放一段影像素材，介绍义和团运动和八国联军侵华战争的背景。
引起学生的思考和兴趣。
步骤二：知识讲解（25分钟）1. 讲解义和团运动的起因，历史背景和运动过程。
侧重介绍义和团对外国势力的抵抗行动，以及清朝政府的态度。
2. 讲解八国联军侵华战争的发生原因和经过。
重点介绍八国联军的构成和入侵中国的地区。
3. 教师可借助PPT、图片等多媒体素材，让学生更加直观地了解这两个历史事件。
步骤三：讨论（20分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组进行讨论，探讨义和团运动和八国联军侵华战争对中国社会和国家的影响。
例如：对中国社会民众的影响、对中国政府的影响、对外国势力的影响等。
2. 每个小组派代表发言，展示他们的讨论成果。
步骤四：总结和展望（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，并强调义和团运动和八国联军侵华战争对中国国家的挫折和觉醒。
2. 引导学生思考：如何从历史中吸取教训，增强民族团结和国家统一的意识？步骤五：作业（5分钟）布置作业：要求学生撰写一篇短文，总结义和团运动和八国联军侵华战争的影响，并提出探索中国发展道路的建议。
教学资源准备：1. PPT和多媒体设备。
2. 图片和影像素材。
3. 分组讨论的题目和指导问题。
教学延伸：1. 可以组织学生进行实地考察，参观相关历史遗迹，加深对历史事件的理解。
2. 指导学生进行更深入的研究，了解更多关于义和团运动和八国联军侵华战争的资料，并撰写小论文或口头报告。
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历史与社会教案:第六课义和团运动
关键词：历史与社会教案:义和团运动
第六课义和团运动
【教学目的】
1.基础知识：义和团运动的兴起；“扶清灭洋”的旗帜；义和团向京津地区的发展。
八国联军的侵华战争的爆发；八国联军在北京的暴行。
《辛丑条约》的签订及其对中国社会造成的危害。
2.情感、态度、价值观：
（1）八国联军侵华战争是20世纪初帝国主义对外掠夺空前残暴和野蛮的侵略战争，通过对史实的了解，使学生受到爱国主义教育。
（2）义和团运动是由帝国主义野蛮侵略引发的一场以农民为主的群众自发反抗帝国主义的斗争，通过总结义和团运动的历史经验教学，启发学生进异步认识：农民阶级不可能完成反帝斗争的任务。
3.能力培养：
（1）通过分析义和团兴起及其“扶清灭洋”的旗帜，培养学生运用辨证唯物注意观点客观地评价历史问题的能力。
（2）通过引导学生对《辛丑条约》主要内容的具体分析，并与其它不平等条约比较，正确认识该条约对中国社会造成的严重危害，从而培养学生运用史实形成正确历史概念以及归纳、比较史实的能力。
【板书设计】
一、义和团运动的兴起地区：山东、直隶、河南
主要成员：贫苦农民
口号：“扶清灭洋”
二、反对八国联军的斗争
1、时间：1900年
2、义和团的战斗
3、结果：失败
4、八国联军在北京的暴行
三、《辛丑条约》
1、签订：1901年李鸿章
2、主要内容：①②③④
3、影响
【教学重点和难点】
义和团是自发的反帝斗争；清政府和义和团的关系；《辛丑条约》的内容及其严重危害。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（导入）（投影片）
“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻。
哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。
”
“男练义和团，女练红灯照。
砍倒电线杆，扒了火车道。
烧了毛子楼，灭了耶稣教。
杀了东洋鬼，再跟大清闹。
”
（提问）这两首歌谣讲述了什么历史事件？义和团运动是怎样兴起的？
甲午中日战争后，帝国主义国家在中国强占“租借地”，划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临着亡国灭种的危险。
以康、梁为首的资产阶级维新派，为救亡图存，进行维新变法运动，但很快失败了。
与此同时、以农民为主体的广大劳动群众掀起了更大规模的反帝爱国运动。
这就是席卷了中国北方，震撼世界的义和团运动。
今天，我们就来学习——义和团运动。
一、义和团运动的兴起
1、义和拳的活动地区、组织形式和主要成员
义和拳是义和团最初的名称。
它是在山东、河南、直隶一带民间秘密组织。
它的活动方式是设立神坛拳厂，通过练习拳棒、传授武艺、散发传单等形式来组织群众，进行反清活动。
其主要成员是贫苦农民，还有手工业者、城市贫民、小商贩和运输工人等。
（讨论）“扶清灭洋”这一口号应怎样理解。
核心：“灭洋”，它反映了帝国主义与中华民族的矛盾已经成为主要矛盾的客观形势，因而能够对于身受帝国主义压迫的广大群众起鼓舞和动员作用。
特点：不科学，“扶清”，说明义和团对清政府的反动本质缺乏认识，“灭洋”又带有笼统的排外性质。
这也反映了农民阶级本身的阶级局限性。
1900年夏，义和团的势力由山东发展到直隶境内，他们连克州、县，逼进北京、天津。
（展示《义和团运动形势图》）
义和团势力的迅速发展，使清政府感到十分震惊。
（提问）慈禧太后采取了什么措施？
为什么要利用义和团？其罪恶用心是什么？
（总结）原因有二，（1）她得到一个不确切的情报，说是帝国主义国家向清政府提出了照会，要她把权力交还给光绪帝。
这个谎报大大激怒了慈禧太后。
（2）想把义和团推到同帝国主义作战的第一线上，用帝国主义列强的力量来消灭义和团。
于是，清政府承认义和团为合法团体。
清军停止进剿义和团，义和团大批涌进北京、天津。
（展示《北京城内第一个义和团的神坛》、义和团进入北京、天津后，居民纷纷加入，甚至一些宫中内侍宫女、清军士兵也参加了。
他们北京、天津一时为义和团所控制。
二、反对八国联军的斗争（板书）
1、八国联军的侵华战争（1900年）
义和团势力的发展壮大，沉重打击了帝国主义国家在华利益，引起了外国侵略者的极大仇视和恐慌。
帝国主义列强一面进一步向清政府施加压力，令其对义和团运动进行镇压，一面直接出兵进行干涉。
1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥（奥指奥匈帝国），组成了一支约2100人的联军，在英国海军上将西摩尔的率领下，从大沽经天津向北京进犯。
八国联军的侵华战争，遭到了义和团和清军中爱国官兵的英勇抗击。
2、义和团在天津和北京的战斗
①廊坊狙击战。
侵略军从天津向北京进犯时，义和团拆毁从天津到北京的
铁道，进行沿途狙击，使侵略军行进缓慢。
由天津到北京的火车只需走几个小时，由于义和团处处狙击，侵略军花了四天的时间才走了130里。
侵略军到达廊坊车站后，6月14日晚上，300多名义和团战士立即包围了车站。
廊坊狙击战的战斗打响了。
（展示《廊坊大捷》图片）
这次狙击战直到6月25日，西摩尔率领的残兵败将才在另一部分侵略军的接应下，狼狈逃回天津。
廊坊大捷是义和团抗击八国联军的第一次伟大胜利；它粉碎了侵略军侵犯北京的计划，显示了中国人民大无畏的英勇斗争精神。
3、义和团运动的失败
7月中旬，八国联军攻陷天津；8月2日沿北运河两岸向北京地区进犯；14日，攻入北京。
慈禧太后带领光绪帝，出德胜门仓皇逃走。
在途中，慈禧太后认为“外国人入侵中国，义和团是罪魁祸首……非痛加铲除不可。
”她下令清军斩杀义和团，并厚颜无耻地请求八国联军“助剿”。
义和团运动在中外反动势力的镇压下失败了。
4、八国联军在北京的暴行
1900年8月中旬，八国联军侵占北京以后，烧杀抢掠，无恶不作，充分暴露了帝国主义的凶恶本质。
（展示图片《八国联军炮毁后的北京街市和北京正阳门》）
（朗读课文中有关联军暴行的小字部分）。
经过这次洗劫，中国“自元、明以来之积蓄，上自典章文物，下至国宝奇珍”，都已丧失殆尽。
八国联军的暴行，罄竹难书。
三、《辛丑条约》
1、《辛丑条约》的签订时间和主要内容（1901年）
1900年12月，英、美、俄、日、法、德、意、奥、比利时、西班牙、荷兰等11个国家的公使提出《议和大纲》12条，强迫清政府接受。
1901年9月7日，庆亲王奕，李鸿章代表清政府同外国侵略者签订了空前丧权辱国的不平等条约，这一年是旧历辛丑年，所以称这个条约为《辛丑条约》。
（让学生从经济上、政治上、军事上归纳《辛丑条约》的内容）。
一定要牢记这些内容，不忘国耻。
2、《辛丑条约》给中国社会造成的严重危害
（提问）《辛丑条约》给中国社会造成哪些严重危害呢？
（1）经济上，清政府赔款4.5亿两白银，分39年还清，本息全计高达9亿8千2百万两，加上各省各地方的教案赔款（约3000万两），总数
超过白银10亿两，当时清政府每年财政收入只有8千多万两，这就相
当于清政府12年的总收入。
特别应该指出的是，当时中国人口4亿5
千万，所以列强要求赔款4亿5千万两，用意在要每个中国人都要向他
们交1两白银的“罚金”。
这是侵略者要通过索赔，来惩罚、污辱所有
的中国人。
赔款又以海关税、常关税、盐税等作担保，从而严重损害了
中国的主权。
（2）政治上，“清政府保证严禁人民参加反帝活动”，这样清政府完全成为洋人的朝廷，成为帝国主义统治中国的工具。
“划定东交民巷为‘使
馆界’允许各国驻兵保护，不准中国人居住”，从此，“使馆界”成了
“国中之国”，各国公使成了清政府的太上皇。
从军事上看，“清政府
拆毁大沽炮台，允许帝国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地”，这就，
便利侵略者对清政府进行军事控制和直接镇压中国人民的反帝活动。
由
此可以得出结论，《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封
建社会的深渊。
（展示有关图片）
（小结）通过学习《义和团运动》这一节课，使我们知道，义和团运动是在帝国主义侵略不断加深，外国传教士作威作福，任意欺压中国人民所造成的。
义和团运动是以农民为主体的反帝爱国运动，面对八国联军的侵略，他们进行不屈不挠的英勇斗争，沉重地打击了帝国主义的侵略势力，粉碎了帝国主义妄图瓜分中国的迷梦，也动摇了清王朝的统治，在中国近代史上写下了光辉的一页。
《辛丑条约》是帝国主义对中国进行穷凶极恶地敲榨勒索的又一个不平等条约。
这个条约的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
（总结）板书。
（布置作业）略。