音频制作教学大纲
广播剧创作与制作教学大纲
广播剧创作与制作教学大纲一、课程概述广播剧创作与制作是一门融合了文学、戏剧、声音艺术和音频技术的综合性课程。
通过本课程的学习，学生将掌握广播剧的创作理念、剧本写作技巧、角色塑造、声音设计、录制与后期制作等方面的知识和技能，能够独立创作和制作具有一定艺术水准的广播剧作品。
二、课程目标1、知识目标了解广播剧的发展历程、特点和类型。
掌握广播剧剧本的结构、人物塑造、情节设置等创作方法。
熟悉声音艺术的基本原理和表现手法。
学习音频录制和后期制作的相关技术和软件。
2、能力目标能够独立创作广播剧剧本，具备一定的创意和构思能力。
能够运用声音元素进行角色塑造和场景营造。
掌握音频录制和后期制作的基本流程和操作技能，能够制作出高质量的广播剧音频。
具备团队协作精神，能够与他人合作完成广播剧的创作与制作。
3、素质目标培养学生的审美能力和艺术素养。
提高学生的创新意识和实践能力。
增强学生的沟通能力和团队合作意识。
三、课程内容1、广播剧基础知识广播剧的定义、特点和分类广播剧的发展历程和现状广播剧与其他戏剧形式的比较2、广播剧剧本创作剧本的结构和格式人物塑造和情节设置对话写作和语言表达场景描写和氛围营造3、声音艺术声音的基本元素（音色、音高、音量、节奏等）声音的表现力和情感传递音效的种类和应用音乐在广播剧中的作用4、音频录制录音设备的选择和使用录音环境的搭建和优化录音技巧和注意事项5、后期制作音频编辑软件的使用（如 Adobe Audition 等）声音的剪辑、混音和特效处理音频的导出和格式转换6、团队协作与项目实践分组创作广播剧项目团队分工与协作项目展示与评价四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示、案例分析等方式，向学生传授广播剧创作与制作的理论知识和技能。
2、实践教学安排学生进行剧本创作、录音、后期制作等实践操作，让学生在实践中掌握广播剧创作与制作的流程和方法。
3、小组讨论组织学生进行小组讨论，共同探讨广播剧创作与制作中的问题和解决方案，培养学生的团队协作和沟通能力。
音乐录音教学大纲
音乐录音教学大纲一、教学目标本教学大纲旨在帮助学生掌握音乐录音技术的基本知识和技能，培养学生对音乐录音的兴趣和热情，提升学生的录音创作能力和实际操作技能。
二、教学内容1. 音乐录音技术的基本概念2. 音频设备的功能和使用方法3. 录音棚的搭建和使用4. 声音的捕捉和处理5. 配音和混音技术6. 音频后期制作三、教学安排1. 第一阶段：音乐录音基础知识学习（1-2周）- 学习音频信号的基本原理和录音技术的基本操作- 了解不同类型的音频设备和其功能- 学习如何选择合适的录音设备和软件2. 第二阶段：录音设备的操作和录音棚的搭建（2-3周）- 学习不同录音设备的使用方法- 熟悉录音棚的搭建和声音的布置- 练习声音的捕捉和处理技术3. 第三阶段：配音和混音技术的学习（2-3周）- 学习如何进行声音的配音和混音- 掌握声音素材的处理和组合技巧- 进行实际的配音和混音练习4. 第四阶段：音频后期制作的应用（2周）- 学习音频后期制作的基本原理和技术- 掌握音频后期处理软件的使用方法- 制作个人音频作品，并进行展示和评估四、教学方法1. 理论教学与实践相结合：讲解音乐录音技术的理论知识，结合实际操作演示和实践练习，提高学生的实际操作能力。
2. 学生独立探究：鼓励学生自主学习和探索，引导学生通过实际操作和实践经验来提升录音技术水平。
3. 多媒体教学辅助：利用多媒体教学手段，如演示视频、实地录音示范等，增强教学效果和学生学习兴趣。
五、教学资源1. 教材：《音乐录音技术入门》、《音频后期制作完全手册》等2. 软件：Adobe Audition、Pro Tools、Cubase等音频处理软件3. 设备：录音麦克风、音频接口、音箱耳机等录音设备4. 素材：音乐作品、配音素材等六、教学评价1. 平时表现：包括课堂参与、实验操作、作业完成情况等2. 期中考试：考察学生对音乐录音技术的理解和掌握程度3. 期末项目：学生需完成一份音频作品，并进行展示和评估七、教学反馈与调整根据学生学习情况和教学效果，及时进行教学反馈和评估，调整教学方法和内容，以提高教学质量和效果，使学生能够真正掌握音乐录音技术的基本知识和技能，为今后的音乐录音工作做好准备。
音视频编辑教学大纲
《音视频编辑》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称：音视频编辑英文名称：digital audio and video processing课程编号：2413236开课专业：计算机科学与技术开课学期：第五学期学分/周学时：3/3课程类型：专业方向选修课（多媒体技术方向）2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）《音视频编辑》是按照计算机科学与技术专业应用型人才培养目标的要求开设的技能型课程。
运用数字技术进行音视频编辑，是面向新闻媒体、广告公司以及各个用人单位就业的一个渠道。
3．本课程的教学目的和任务本门课程主要向学生介绍数字音频获取与编辑技术、视频的采集及处理技术，并通过学习几种主流的音视频处理软件，使学生可以基本掌握数字音视频资源的采集、处理及编辑方法。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求预修课程：计算机导论（或计算机应用基础）、图形图像处理、动画制作等课程教材特点：理论讲解部分，宜用典型实例验证，使抽象理论具体化；工具使用及技能部分，应注重要点及方法的演练，并用实例说明操作过程；综合应用与能力提高部分，宜用案例驱动，但案例的引用及设计应注重实用和难度适中。
5．教学时数及课时分配二教材及主要参考书1.李绯,李斌.数字音视频资源的设计与制作.清华大学出版社.2010.12.卢锋.数字视频设计与制作技术.清华大学出版社.2007.12三教学方法和教学手段说明本课程应采用“现代教学法”教学。
所谓“现代教学法”就是以计算机技术、多媒体技术及网络技术为主体的信息教育技术为手段，突破教学时空，转变教学观念，以人的全面发展和社会需求为导向；改变学习方式，改进学习方法，提高教学效率；体现教师的主导地位和学生的主体地位，以建构知识、培养能力和提升素质为核心的教学方法。
现代教学方法将整个教学活动分为“课前、课堂教学和课后”（见图1）三个环节，每个环节的作用如下：课前：任课教师已准备（制作）好本课程的自学教程系列，并置于特定的平台上（如，教学网站或教师机），保证学生随时方便下载。
课程教学大纲黑体加粗,小2号003
《数字音频制作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称:数字音频制作英文名称：课程类别:专业限选学时: 32学时学分:２学分适用对象: 广播电视编导考核方式:课程设计先修课程：电视音乐音响,非线性编辑技术二、课程简介《数字音频制作》是一门理论结合实践较为紧密的课程。
课程主要讲述音频数字化技术,以及利用数字化音频技术解决声音录制，声音剪辑等问题。
要求学生掌握数字化音频制作的能力,适应当前影视创作的时代需求。
本课程在整个专业课程体系中安排在高年级，要求学生有一定的声音基础知识储备，和非线性编辑能力.a 。
，．, 。
,．三、课程性质与教学目的《数字音频制作》是广播电视编导专业的限选专业课。
本课程主要培养学生在音频方面的制作、编辑能力。
熟悉掌握专业的音频工作站构建，了解音乐编辑、广播剧、故事片、动画片等作品的音频剪辑技巧,帮助学生具备基本搭建数字音频工作站的能力，掌握简单的数字音频制作技术，扩展学生在数字音频制作方面的实践能力.四、教学内容及要求第一章数字音频制作基础（一）目的与要求１。
熟悉数字音频技术相关基础知识2。
掌握数字音频工作站的组成3．了解声卡的知识（二）教学内容第一节数字音频工作站１.主要内容（１）的构成(2)软件构成（3）声卡/音频接口2．基本概念与知识点（１）数字音频工作站( ,简称)是一种用来处理、交换音频信息的计算机系统。
（2）的构成包括硬件构成与软件构成。
3。
问题与应用（１）中的选用设备主要指哪些设备?（２）声卡的技术参数有哪些？第二节数字音频基础知识1.主要内容（1）数字信号与模拟信号（２）采样（３)量化（４)编码(５）音频压缩(6)常见的音频格式（7）音频格式的转换2。
基本概念与知识点(1）在时间（或空间）和幅度上都是连续的信号称为模拟信号（ )。
（2)在时间和幅度都用离散的数字表示的信号就称为数字信号( )。
(3)采样是指将时间轴上连续的信号每隔一定的时间间隔抽取出一个信号的幅度样本,把连续的模拟量用一个个离散的点表示出来，使其成为时间上离散的脉冲序列。
电脑音乐制作教学大纲
《电脑音乐制作》教学大纲一、课程说明课程编号：660209学分：4总学时：48课程开设院（系）：音乐系适用专业：音乐教育、音乐表演前期课程：《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《曲式与作品分析》、《即兴伴奏》、《歌曲作法》等。
二、教学性质和任务课程性质：本课程是音乐教育专业和音乐表演专业的学生必修的一门实用性、技能型课程，学生通过学习初步认识电脑音乐，了解电脑音乐制作系统、电脑音乐及MIDI的由来、MIDI信息与MIDI标准、MIDI音乐系统的特点；利用Over ture、作曲大师等乐谱排版、运用制作软件——Band in a box、作曲软件——Cakewalk sonar 8及掌握数字音频、录音技术---Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、“从音响效果到音响产品”知识和要领，为将来从事音乐行业奠定坚实的专业基础。
三、课程教学目标（一）知识目标通过学习要求学生具备一定MIDI制作、音频录音、编辑合成音乐、乐谱排版的能力。
（二）能力目标认识电脑音乐，了解电脑音乐制作系统、电脑音乐及MIDI的由来、MIDI信息与MIDI标准、MIDI音乐系统的特点；利用Over ture、作曲大师等乐谱排版、运用制作软件——Band in a box、作曲软件——Cakewalk sonar 8及掌握数字音频、录音技术---Nuendo 4.3、Cool edit pro 2.2 等专业软件，掌握录音与合成过程，全面接触“从乐谱到音响”、“从音响效果到音响产品”知识和能力。
四、教学方法采取课堂教学与学生实际操作紧密结合、利用具体练习过程，分阶段、有易到难的形式，通过演示、讲解、示范、点评、作品练习等方法开展教学。
五、考核方法考试内容：1）开卷：为规定、自选歌曲创作的MIDI伴奏音乐与人声录制片段各一首；乐谱排版。
2）闭卷：给音频素材加以编辑、效果处理，并分别转成Mp3,Wave等格式的音频文件；音乐风格编曲等。
多媒体制作教学大纲
多媒体制作教学大纲一、课程介绍1.1 课程目标本课程旨在通过多媒体制作教学，培养学生的创意思维、沟通能力和技术技能，使其能够独立设计和制作具有艺术感和专业水准的多媒体作品。
1.2 课程结构本课程分为理论学习和实践操作两个部分。
理论学习部分主要包括多媒体概念、设计原则、故事讲述技巧等内容；实践操作部分通过案例分析和项目实践，帮助学生掌握多媒体制作的基本工具和技术。
二、教学内容2.1 多媒体概念与原理2.1.1 多媒体的定义和分类2.1.2 多媒体的基本原理和特点2.1.3 多媒体在教育和娱乐领域的应用2.2 设计与创意2.2.1 图像设计原理2.2.2 颜色搭配与视觉效果2.2.3 动画设计原理2.2.4 声音设计原理2.2.5 模版设计和创意思维培养2.3 视频制作与编辑2.3.1 摄影基础知识与技巧2.3.2 剪辑软件的使用与实践2.3.3 视频特效制作与应用2.3.4 剧本撰写与导演技巧2.4 音频制作与编辑2.4.1 采集与录音技巧2.4.2 音频编辑软件的使用与实践2.4.3 音效制作与应用2.4.4 音频混音与后期处理2.5 交互设计与用户体验2.5.1 交互设计基本原理2.5.2 用户体验设计方法与技巧2.5.3 界面设计与用户测试2.6 多媒体项目实践2.6.1 分组选题与方案设计2.6.2 制作进度管理与团队协作2.6.3 作品展示与评价三、教学方法3.1 理论教学通过讲座、课堂讨论等方式，向学生介绍多媒体制作的基本概念、原理和技术，培养学生的理论思维和分析能力。
3.2 实践操作通过实际的多媒体制作案例和项目实践，指导学生运用所学知识和技术进行创作和实践，提高学生的实践能力和技术水平。
3.3 小组合作在多媒体项目实践中，鼓励学生进行小组合作，通过分工合作和协作交流，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学评估与考核4.1 平时成绩评估通过课堂表现、作业完成情况和参与讨论等评估学生的学习态度和理解程度，并给予适当的评分。
影视声音艺术创作基础教程-课程大纲
《影视声音艺术创作基础》课程教学大纲【课程代码】【课程类别】专业基础课【学分数】 4 【适用专业】戏剧影视导演、广播电视编导等【学时数】64一、课程教学目标1.培养良好的团队协作精神,具备一定的创新意识，具备独立思考和解决问题的能力。
2.掌握进行影视声音艺术构思和艺术制作的基础知识和技能，具备影视声音艺术构思、艺术制作及审美评价的能力。
二、课程重点、难点1.重点：掌握进行影视声音艺术构思和艺术制作的基础知识和技能，具备影视声音艺术构思、艺术制作及审美评价的能力。
2.难点：培养学生的影视声音艺术构思能力，提升学生的影视声音审美评价能力。
三、总学时分配四、课程内容安排第一单元绪论主要内容：1.1影视声音发展概况影视声音在技术及艺术方面的发展概况，影视声音的当代发展态势。
1.2影视声音创作团队团队构成：声音剪辑总监；声音设计师（录音师）；同期录音师；话筒员；收线员；同期音效采录事；音效剪辑师；拟音总监；拟音工程师；拟音剪辑师；音效采录师；对白总监；ADR工程师；音乐剪辑师；混录师。
1.3影视声音艺术创作流程艺术构思；艺术制作；审美评价。
教学要求：了解影视声音发展概况；掌握影视声音创作团队的构成；了解影视声音艺术创作流程，掌握影视声音艺术创作流程图；了解影视声音设计的涵义。
重点、难点：影视声音创作团队的构成；影视声音艺术创作流程。
其他教学环节：观摩往届学生的优秀课程作业；听取同学们对课程教学安排的意见和建议。
第二单元影视声音艺术构思主要内容：2.1影视声音风格设计写实主义风格、表现主义风格。
2.2影视语声的艺术构思影视语声的类型及其特征；影视语声造型的艺术设计；影视语声的戏剧性功能2.3影视音乐的艺术构思影视音乐的风格；影视音乐的布局方式；影视音乐与画面的结合方式；影视音乐创作的主要环节；影视音乐的戏剧性功能；影视音乐造型的艺术设计2.4影视音响的艺术构思影视音响类型及其特征；影响音响造型的艺术设计；影视音响的戏剧性功能。
数字音视频制作教学大纲
数字音视频制作教学大纲数字音视频制作教学大纲随着数字技术的不断发展，音视频制作已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
从电影、电视剧到网络视频，从音乐录制到广告制作，数字音视频制作的需求不断增长。
为了满足这一需求，数字音视频制作教学成为了越来越多人关注的话题。
本文将探讨数字音视频制作教学的大纲，旨在帮助学习者系统地掌握这一领域的技能。
一、导论在导论部分，我们将介绍数字音视频制作的基本概念和背景。
我们将探讨数字音视频制作的定义、发展历程以及它在现代社会中的重要性。
此外，我们还将简要介绍数字音视频制作所涉及的技术和工具，为后续的学习打下基础。
二、音频制作在音频制作部分，我们将学习如何使用数字工具录制、编辑和混音音频。
我们将介绍音频录制的基本原理和技巧，包括麦克风的选择和放置、音频采样率和位深度的设置等。
我们还将学习如何使用音频编辑软件进行音频剪辑、修复和增强，以及如何使用混音软件将多个音轨混合在一起。
三、视频制作在视频制作部分，我们将学习如何使用数字工具拍摄、剪辑和处理视频。
我们将介绍摄像机的基本原理和技巧，包括曝光、对焦和稳定等。
我们还将学习如何使用视频编辑软件进行视频剪辑、特效添加和颜色校正等。
此外，我们还将学习如何使用视频处理软件进行视频压缩、格式转换和输出。
四、音视频合成在音视频合成部分，我们将学习如何将音频和视频合成在一起，创造出完整的音视频作品。
我们将介绍音视频同步的原理和技巧，包括时间轴的管理和同步标记的添加。
我们还将学习如何使用合成软件进行音视频的混合和渲染，以及如何添加字幕、特效和转场等。
五、项目实践在项目实践部分，我们将组织学习者进行实际的音视频制作项目。
学习者将有机会应用之前学到的知识和技能，完成一个完整的音视频作品。
我们将提供一些案例和素材供学习者选择，并指导他们进行项目的计划、拍摄、剪辑和输出。
六、评估和反馈在评估和反馈部分，我们将对学习者的学习成果进行评估和反馈。
我们将通过考试、作业和项目实践来评估学习者的掌握程度。
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《音频制作》教学大纲 课程类别：岗位职业能力课程 适用专业：数字媒体应用技术 授课学时：36
课程学分：2
一、课程性质、任务 课程性质： 本课程是我院数字媒体应用技术专业的专业岗位职业能力课程，它是一门理论与实践相 结合的学科。音频编辑在各类影视作品、动漫游戏及多媒体作品中是不可或缺的一个环节， 所以本课程是使学生了解并掌握动画中不可或缺的声音和音乐，并且学会运用音频软件处理 声音和音乐。 本课程总学时为36学时，其中理论课授课18学时，上机实训课32学时（上机实训18 学时，课后实训任务14学时）。 课程的任务： 通过本课程的学习，使学生了解数字音频在数字媒体技术中的重要作用，熟悉掌握数字 音频的采集方法和不同文件格式的具体应用。会对采集的数字音频进行除噪、调整和特效处 理，会利用音频编辑软件进行单轨、多轨的编辑输出。熟悉掌握影视动画、广告片头、游戏 音效等方面的配音制作方法，掌握Audition软件的使用和操作，会刻录CD音乐光盘。 二、课程培养目标： 知识目标： 1 .熟练掌握掌握声音的基础理论知识。 2 .熟练掌握Audition单轨界面后期音频剪辑技术。 3 .掌握Audition多轨界面后期混音处理技术。 4 .掌握影视多媒体作品配音的技巧。 5 .掌握有关音频设备的使用技术。 6 .熟悉音效设计制作的理念与流程。 技能目标： 具备数字音频作品策划和设计的能力；特殊音效的制作能力；人声的润色和修复能力； 为角色配音的能力；音频设备的使用和调试能力。 素质目标： 1 .培养学生良好的交流合作能力和团队合作精神具备积极进取、敬业爱岗的工作态度。 2 .要求学生从生活出发，从原理入门、分步练习、学能入心、前后贯通、提高修养。 3 .培养学生独立思考分析问题的能力。 三、选用教材与参考资料 教材版本信息： 本课程选用的教材是《Adobe Audition CC经典教程》，它是人民邮电出版社2014年8 月出版的国外译注教材。 教材使用评价： 《Adobe Audition CC经典教程》由Adobe公司编写，是Adobe Audition CC软件的正规 学习用书。全书共分15课，内容包括：在多轨混合环境下处理音频、编辑单声道和立体声 音频文件、向视频文件添加音频特效、改善劣质音频、导出到CD和MP3、针对Web应用 优化音频。《Adobe Audition CC经典教程》除全面介绍Audition CC的操作流程外，还介绍 Audition
与Adobe Premiere Pro的音频集成编辑方法。《Adobe Audition CC经典教程》语言 通俗易懂并配以大量的图示，特别适合Audition新手阅读；有一定使用经验的用户从中也 可学到大量高级功能和Audition CC新增的功能。 选用的参考资料： ［美］Adobe公司著；袁鹏飞译，《Adobe Audition CS6中文版经典教程》，人民邮电 出版社，2014年 赵君，周建国编，《Adobe Audition CS6实例教程》，人民邮电出版社，2014年 石雪飞、郭宇刚编著，《数字音频编辑Adobe Audition CS6实例教程》，电子工业出版社， 2013年 网上教学视频、网络参考资料收集 四、本课程与其他课程的联系与分工 先修课程：《计算机基础》 后续课程：《视频制作》、《数字影视后期制作》 与其他课程配合与取舍情况： 本课程从先修课程获取计算机常用操作方法和快捷键的使用，从而为后续课程进行音视 频编辑处理打下基础。 五、课程教学内容与基本要求 理论部分 （一）了解音频与数字音频编辑 1 .主要内容 了解音频；了解数字音频编辑 2 .教学要求 本章学习的要求，使学生了解音频与数字音频的基础知识，为后期的音频编辑工作奠定 好基础。 3 .教学重点 数字音频知识 4 .教学难点 了解音频 （二）了解Adobe Audition软件与基本操作 1 .主要内容 了解Adobe Audition软件；了解Adobe Audition软件的基本操作 2 .教学要求 通过讲授Adobe Audition软件的界面特点、打开与导入文件、保存与输出文件等对软件 的基础操作知识有较为全面的掌握，为继续更深入地学习奠定基础。 3 .教学重点 Adobe Audition软件的基本操作 4 .教学难点 波形的缩放与滚动 （三）录音技术 1 .主要内容 录音流程；录音的硬件准备；设置录音选项；模拟音效；录制声音 2 .教学要求 通过讲授Adobe Audition软件的录音技术，可以方便的录制来自外接设备的声音、话筒 的声音和计算机声卡本身的声音。 3 .教学重点 录制声音 4 .教学难点 设置录音选项 （四）简单编辑技术 1 .主要内容 选取波形；复制波形；剪切波形；粘贴波形；删除波形 2 .教学要求 进一步介绍Adobe Audition软件的简单编辑技术，通过实例操作进行实践，进一步拓展 的学生的实际应用能力，要求学生可以合作完成相应的作品。 3 .教学重点 复制粘贴剪切波形 4 .教学难点 混合粘贴 （五）效果器技术 1.主要内容 改变波形振幅；淡化；音量标准化；延迟效果器；时间与变调效果器 2、教学要求 进一步介绍Adobe Audition软件的效果器技术，通过实例操作进行实践，进一步提高了 学生艺术创作能力，要求学生可以完成相应实践内容。 3、教学重点 降噪效果器；时间与变调效果器 4.教学难点 延迟效果器 （六）单轨编辑界面中的其他编辑 1 .主要内容 生成静音和音色信号；消除人声；反相；倒置；插件 2、教学要求 进一步介绍Adobe Audition软件的单轨编辑技术，通过实例操作进行实践，进一步提高 了学生艺术创作能力，要求学生可以完成相应实践内容。 3、教学重点 消除人声；反相；倒置 4.教学难点 插件 （七）多轨混音技术 1.主要内容 多轨混音基础技能；多轨界面中后期混音处理 2、教学要求 进一步介绍Adobe Audition软件的多轨编辑技术，通过实例操作进行实践，进一步提高 了学生艺术创作能力，要求学生可以完成相应完整的音频作品。 3、教学重点 多轨混音基础技能
4 .教学难点 多轨界面中后期混音处理
实践部分 （一）实践项目内容及学时安排 （二）实践教学内容及要求 项目一：录音技术
序号 项目名称 基本方法、内容 项目学时 1 录音技术 录制歌曲；录制效果声；调试话筒录制 二五金七 语音 2
2 效果器技术 调整一段朗读声音的振幅；制作音乐串 烧；录制声音并降低噪音 2 3 单轨编辑技术 调整对白语句见停顿的时间；提取歌曲 伴奏；模拟电话声音效果；制作扫频音 7
4 多轨混音技术 模拟一段语音、效果声及音乐混合的电 影原声；制作手机铃声；制作诗朗诵混 音效果 7 1.教学目标 对软件的基础操作知识有较为全面的掌握，设置语音调试，录制语音，为继续更深入地 学习奠定基础。
5 .基本要求 录音流程；录音的硬件准备；设置录音选项；模拟音效；录制声音。 6 .教学内容 录制歌曲；录制效果声；调试话筒录制语音。 7 .使用仪器设备 计算机 8 .实训类型 演示性 综合应用性 9 .教学形式 个人 10 教学地点 实训机房 项目二：效果器技术
1 .教学目标 要求学生熟练掌握软件的高级运用知识与操作，并可以应用到原创作品中去，制作基本 完整的音频作品。
2 .基本要求 改变波形振幅；淡化；音量标准化；延迟效果器；时间与变调效果器。 3 .教学内容 调整一段朗读声音的振幅；制作音乐串烧；录制声音并降低噪音。 4 .使用仪器设备 计算机 5 .实训类型
演示性 综合应用性 6 .教学形式 个人 7 .教学地点 实训机房 项目三：单轨编辑技术
1 .教学目标 通过实例操作进行实践，进一步拓展的学生的实际应用能力，要求学生可以合作完成相 应的作品。
2 .基本要求 选取波形；复制波形；剪切波形；粘贴波形；删除波形；生成静音和音色信号；消除人 声；反相；倒置；插件
3 .教学内容 调整对白语句见停顿的时间；提取歌曲伴奏；模拟电话声音效果；制作扫频音； 4 .使用仪器设备 计算机 5 .实训类型 演示性 综合应用性 6 .教学形式 个人 7 .教学地点 实训机房 项目四：多轨混音技术
1 .教学目标 要求学生合作完成相对完整的作品 2 .基本要求 用软件多轨混音基础技能；多轨界面中后期混音处理相应实例