写字上下结构教案

上下结构

教学目标：

1、指导学生写好上下结构的字，要求写得正确、匀称、美观。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

4、引导学生懂得礼让，与同学和谐相处。端端正正写字，堂堂正正做人。

教学重点、难点：

教学重点：通过本课教学，学会上下结构的字的写字方法。

教学难点：上下结构的字的写法。

教学时间：一课时

教学过程：

一、写字常规练习

（一）同学们好，写字的时间又到了，书法小博士提醒小朋友调整坐姿。我们一起再来熟悉一下坐姿十二字：

头正肩平，

臂开足安，

心静气缓。

坐姿那么漂亮，小博士再奖励大家一首执笔姿势的小儿歌，看看谁的小耳朵最善于倾听。执笔姿势歌：

距离笔尖三厘米，

拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆，

无名小指自然弯。

指实掌空才美观。

二、观察生字寻找规律

（一）导入

上节课呀，我们学习了《小柳树和小枣树》，这两棵小树已经和大家成为了好朋友，这节课呀，课后的生字也急着来和你交朋友，我们赶快去看看吧！

（二）引导观察。

1、仔细观察，课后生字有哪几种结构？总结：上下结构左右结构左中右结构

这节课我们重点来学习写好这几个上下结构的字。出示：怎思穿弯亮2、看这个生字朋友呢！用卡片拼“弯”（大屏幕标红），它的两部分有什么特点？指生回答。师总结：上面部分扁宽，给下面部分留下空间，多么懂得谦让啊。下面部分窄长。

3、用卡片拼成“怎”
（大屏幕标红），再来看这个生字朋友，谁来说说它上下两部分长得有什么特点？指生回答。师总结：上面部分窄长，下面部分扁宽。


4、你们的小眼睛真亮，今天我们要学习的这些上下结构的字就可以大致分为这两类。出示上宽扁，下窄长

上窄长，下宽扁

三、指导书写“上宽扁下窄长”的例字“弯”


1、出示四个小动物写的“弯”字，说一说哪个最漂亮？为什么其他的字不漂亮呢？请你当当老师来帮他们评一评。

也就是说，我们在写这个上下结构的字时，不光要注意上宽扁下窄长，还要看清楚它在田字格中的占位，尤其是它的主笔。


2、总结书写要领：拍手读三字歌（上宽扁下窄长把主笔写舒展）


3、师范写“弯”，生书空。

4、生描一个，写一个，比一比谁写得最漂亮。


5、展示——评价——自评


6、写好了这个上宽扁，下窄长的字，还有一个字“怎”
，观察一下，这个字怎样才能把它写漂亮呢？学生交流。老师总结：结构上，上窄长，下宽扁。笔画上，卧钩要放平，三点一斜线。

四、欣赏故事《王献之依缸习字》

1、小朋友的字进步很大，为了奖励一下大家，我们来欣赏一下，书法家王献之的故事。

2、看完请学生谈一下，看了王献之的故事，你想说什么。

五、书写作品、学以致用。

王献之这样的大书法家也是一笔一画，勤学苦练成才的。让我们运用今天所学本领来练一练屏幕上的几个字，用心练字，踏实做人，相信你一定也能越来越优秀。写的时候注意握笔姿势和坐姿。

1、出示生字：思穿亮

2、传授写好作品的两个秘决：（1）结构（2）笔画（3）姿势标准

3、学生配乐书写，教师巡视指导。

学生每个字先描后写一个一看二写三对照一个要比一个好

如果得到三颗星就请自己画自己一颗笑脸
；没有得到三颗星的小朋友不要灰心注意结构和笔画再改一改

4、展评，颁发“书法小博士”。


六、总结


今天这节课我们学习了上下结构的字的写法，同学们学得非常认真，字比以前进步很大。希望同学们在以后的学习中，也能认真写字，送大家一句话：提笔即是练字时。希望小朋友以后一拿起笔就能想起这句话，激励自己写好每一个字。

七、板书。

上宽扁上窄长

下窄长下宽扁