如何提升学生注意力

叶老先生曾这样说：“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”

小学阶段,尤其是低年级,更是培养学生养成好习惯的关键时期,俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后,会使学生学习更自觉,更有效；逐步适合学校生活,使学生更主动积极地投入到集体生活中。通过对行为习惯和学习习惯的培养教育,使学生养成良好的行为习

惯和学习习惯,为今后的终身学习打下良好的基础。我的做法是：

一、提出要求,严格训练

一年级学生好似一张白纸,能够绘出最美的图画来。而怎样才能把这个群坐立不安的、

好奇心很强的、随时都会搞小动作的小家伙们吸引到你的课堂上,很好地完成教学任务呢?

这就需要教师控制孩子的注意力,使孩子保持一种情绪高涨、智力振奋的状态,使孩子体验到自己在学习知识、实行脑力活动的自豪感。以往,一直要求孩子们认真听,可到底怎样才算认真听?孩子们对此理解模糊。老师应该给孩子一个具体的、可操作性的、细化了的要求。如：听的时候眼睛注视着老师或发言的人；要听清老师或发言的人的说的每一句话,脑子里不想

其他事；听完别人的话,才发表自己的意见,不插嘴。针对确定的文明习惯,展开“好习惯大家练”活动,同学间互相鼓励,家长、教师积极督促,协助学生树立信心,增强耐心,持这以恒,养成良好习惯。

二、适时实行有效评价

结合每周的评价记录,对孩子这个阶段“听”的表现,做一个总结。评价分为自评、互评、

教师评。内容为老师提出的听的要求。通过评价,发扬优点,更重的是指出了孩子们的不足,

明确了努力的方向。经过“好习惯大家练”活动,相信每个同学都有自己的收获。此项活动采用写话形式,说说自己在活动中的所得。学生的亲自体验更能引起同学的共鸣,也更能激励同学。