孔子学院
介绍孔子学院英文作文
介绍孔子学院英文作文英文：Confucius Institute is a non-profit organization established to promote Chinese language and culture around the world. It was named after the great Chinese philosopher, Confucius, who lived over 2,500 years ago. The institute offers a wide range of programs and services, including Chinese language courses, cultural events, and teacher training programs.I have personally attended several Chinese language courses at the Confucius Institute and I must say that the experience has been amazing. The teachers are highly qualified and dedicated, and they make learning Chinese fun and interactive. They use a variety of teaching methods, including role-playing, games, and multimedia resources, to help students understand the language better.In addition to language courses, the ConfuciusInstitute also organizes cultural events such as Chinese New Year celebrations, calligraphy workshops, andtraditional music performances. These events not only provide an opportunity to learn more about Chinese culture but also promote cross-cultural understanding and friendship.One of the things that I appreciate most about the Confucius Institute is its commitment to teacher training. The institute offers various training programs for Chinese language teachers, both in China and abroad. This ensures that the quality of Chinese language education is maintained at a high level and that more people around the world can benefit from learning Chinese.Overall, the Confucius Institute is an excellent resource for anyone who wants to learn Chinese or gain a deeper understanding of Chinese culture. I highly recommend it to anyone who is interested in expanding their knowledge of the Chinese language and culture.中文：孔子学院是一个非营利性组织，旨在推广中国语言和文化。
孔子学院的标志的内容及含义
孔子学院的标志的内容及含义
孔子学院的标志代表着古老的汉字文化、中华文化和世界知识文化之间和谐共处的新型国际教育合作交流机构，标志具有吸引力，象征着孔子学院致力于为世界各国及地区推广传播中国语言文化和研究中国当代社会。
这个标志采用了三种特殊的色彩：中国深红、中国天蓝、中国黑白，这三种结合在一起可以简洁而准确地反映中华文明的精华。
主体部分的构图是一朵金色的桔花和两个金黄色的燕子，正中四周用灰色及黑色圆角图形加以边缘饰，表现出饱满的气质感。
这朵金黄色的花朵象征着孔子学院的宏伟壮丽，凸显着国际文化交流的宏伟目标，也像一头可爱的鹿子，象征着孔子学院和谐和宁静的学习氛围，充满着诗情画意。
燕子象征着快乐、奔放、健康。
他们翱翔于天际，象征着中国和地区的思想畅游，以中国文化弥漫四海，拓展思想文化的桥梁，搭建文化互动的空间。
花朵之间的流苏象征着和谐美丽的师生关系，孔子学院在国际文化交流中拥有着自身得天独厚的优势，此外流苏还代表着成就伟大，振奋人心和凝聚力以及昂扬的胸怀和毅力。
商标说明汉字“孔子学院”，是这个标志的核心元素。
汉字“孔子学院”内在具有极大的文化魅力，代表着以孔子为核心的中国传统文化以及在世界范围内延续的和平文明传统理念，收录了智慧的宝藏。
它的出现也诠释着学习和开放的态度，迷人的文化内涵为世界各地的教育研究者提供了一个认识传统文化中国的桥梁，同时也建立了一个国际艺术交流的渠道，让中国的精神文化博大精深的宝藏得以传播。
孔子学院的标志象征着极富教育合作精神的傲人砥砺，期望着孔子学院能够发扬中华文化光芒，弘扬和谐文明，促进国际学术交流，推动宽容与了解，搭建沟通、绘就友谊的桥梁，为世界各国和地区之间创新性地实现可持续发展而努力。
孔子学院的历史资料介绍范本1份
孔子学院的历史资料介绍范本1份孔子学院的历史资料介绍 1孔子学院的历史简介孔子学院，即孔子学堂（Confucius Institute），它并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播__文化的交流机构，是一个非盈利性的社会公益机构，一般都是下设__的大学和研究院之类的教育机构里。
孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。
孔子是__传统文化的__人物，选择孔子作为汉语教学品牌是__传统文化复兴的标志。
为推广汉语文化，__在1987年成立了“国家对外汉语教学__小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。
它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动__文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的__世界为宗旨。
不列颠哥伦比亚大学中文教授、__中文协会会长陈山木先生是本次计划的最早倡议者。
__非常重视孔子学院的建设发展，许多孔子学院的授牌挂牌仪式都有国家相关__参加。
2014年6月19日，国家汉办同意__在曲阜建设孔子学院总部体验基地。
2014年12月，世界上首所科技型孔子学院“白__国立技术大学科技孔子学院”在白__国立技术大学揭牌，这是由东北大学和白__国立工业大__合建立的白__第3所孔子学院。
2020年7月，孔子学院品牌由“__国际中文教育基金会”全面负责运行。
2021年2月19日，巴布亚新几内亚首家孔子学院巴新科技大学孔子学院在巴新第二大城市莱城正式成立。
吉布提__时间2022年2月7日，__国际中文教育基金会、吉布提__与职业培训部、四川师范大学三方正式签署协议，共建吉布提__第一所孔子学院。
设立意义在借鉴__有关机构推广本民族语言经验的基础上，在__设立的以教授汉语和传播__文化为宗旨的非营利性公益机构。
它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的__世界为宗旨。
孔子学院课程设计
孔子学院课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习孔子学院课程，让学生掌握中华文化的基本知识和价值观，提高学生的汉语听说读写能力，培养学生对中华文化的兴趣和认同感。
具体的教学目标如下：知识目标：学生能够了解孔子学院的背景和宗旨，掌握中华文化的基本元素，如诗词、书法、绘画等，了解中国的历史、地理、民俗等知识。
技能目标：学生能够使用汉语进行日常交流，具备一定的阅读和写作能力，能够欣赏和创作中华文化相关的作品。
情感态度价值观目标：学生能够认同中华文化，尊重和理解不同的文化，培养跨文化交流的能力和意识。
二、教学内容教学内容将围绕中华文化展开，包括诗词、书法、绘画、历史、地理、民俗等方面的知识。
具体的教学内容如下：1.孔子学院的背景和宗旨，中华文化的基本元素。
2.诗词的基本知识，如韵律、意象等，欣赏和创作诗词。
3.书法的基本技巧，如笔画、结构等，欣赏和创作书法作品。
4.绘画的基本技法，如线条、色彩等，欣赏和创作绘画作品。
5.中国历史的基本脉络，重要历史事件和人物。
6.中国地理的基本知识，如地形、气候等，了解中国的自然风光和人文景观。
7.中国民俗的基本内容，如节日、习俗等，了解中国人民的生活方式和信仰。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体的教学方法如下：1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握中华文化的基本知识和技能。
2.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入了解中华文化的具体表现和内涵。
4.实验法：通过实践活动，如书写、绘画等，培养学生的动手能力和创造力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
具体的教学资源如下：1.教材：《中华文化读本》、《汉语口语教程》等。
2.参考书：《中国历史与文化》、《中国地理与环境》等。
孔子学院的标志的内容及含义
孔子学院的标志的内容及含义标志是“孔子学院”，其内容及含义有如下几点：
一、图案的意义
标志的中心是一个古典的铜钱，上面镌刻有六只蝴蝶，下面是中文“孔子学院”三个大字。
这个铜钱是古代文官之间交换的礼物，象征着古典文化的传承和国际文化的交流；这六只蝴蝶则表达着语言文化交流的飞翔。
二、象征意义
铜钱中心的六只蝴蝶这一独立的动物形象，表达了跨文化交流的理念，而且更象征孔子学院以开放包容的态度，推动不同文明间友好交流的精神。
三、背景意义
“孔子学院”是中国与世界各国在文化交流领域的重要平台，旨在深化两国间理解，促进两国经贸、教育文化等各方面的友好交流，加强国际政治、外交等关系。
孔子学院标志的背景也象征着中国人向世界文化传播的热情，以及开放、包容与友好的心态去接触世界，从而推进促进中国与世界间的友好关系。
孔子学院介绍
孔子学院介绍孔子学院学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。
自此就有了孔子学院，你知道孔子学院吗?下面由店铺为大家介绍孔子学院，希望能帮到你。
孔院简介孔子学院( 英文：Confucius Institute )，是中国国家汉语国际推广领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学教育的文化交流机构。
孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材;提供最正规、最主要的汉语教学渠道。
全球首家孔子学院2004年在韩国首尔正式设立，截至2016年12月31日，全球140个国家(地区)建立512所孔子学院和1073个孔子课堂。
孔子学院130国(地区)共512所，其中，亚洲32国(地区)115所，非洲33国48所，欧洲41国170所，美洲21国161所，大洋洲3国18所。
孔子课堂74国(地区)共1073个(科摩罗、缅甸、马里、突尼斯、瓦努阿图、格林纳达、莱索托、库克群岛、安道尔、欧盟只有课堂，没有学院)，其中，亚洲20国100个，非洲15国27个，欧洲29国293个，美洲8国554个，大洋洲4国99个。
2012年5月，美国审查孔子学院学术资质，要求部分教师离境，此举引发舆论热议。
2014年9月，美国芝加哥大学、宾夕法尼亚州立大学宣布，将与中国孔子学院停止合作。
12月，外交部就孔子学院是否限制了美国大学学术自由作出了回应。
2015年6月30日瑞典斯德哥尔摩大学孔子学院关闭。
12月6日从在上海举办的第十届孔子学院大会上获悉，截至目前，中国已在134个国家和地区建立了500所孔子学院和1000个孔子课堂，学员总数达190万人。
、建立背景孔子学院学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。
而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。
孔子学院工作计划
一、前言孔子学院作为推广汉语和中国文化的国际平台，肩负着传播中华优秀传统文化、促进国际文化交流的重要使命。
为进一步提升孔子学院的教学质量、学术研究和文化交流水平，特制定本年度工作计划。
二、工作目标1. 提升汉语教学质量，满足不同层次学习者的需求。
2. 加强学术研究，推动孔子学院学术成果的产出。
3. 拓展文化交流，增进各国人民对中华文化的了解和认同。
4. 提升孔子学院的社会影响力，扩大招生规模。
三、具体工作计划1. 教学工作（1）优化课程设置，针对不同层次的学习者提供多样化的汉语课程，如基础汉语、商务汉语、旅游汉语等。
（2）加强师资队伍建设，定期举办教师培训，提升教师的教学水平和学术素养。
（3）开展教学评估，及时了解学生学习情况，调整教学策略。
（4）鼓励学生参加汉语水平考试（HSK），提高学生汉语水平。
2. 学术研究（1）设立学术研究项目，鼓励教师和学生开展相关研究。
（2）组织学术交流活动，邀请国内外专家学者进行学术讲座和研讨会。
（3）整理和发布学术研究成果，提高孔子学院的学术影响力。
3. 文化交流（1）举办丰富多彩的文化活动，如春节、中秋节等中国传统节日的庆祝活动。
（2）组织学生参加文化交流项目，如“汉语桥”比赛、文化交流营等。
（3）与当地学校、企业、社区等建立合作关系，开展文化交流活动。
4. 社会影响力提升（1）加强与媒体的沟通与合作，扩大孔子学院的知名度。
（2）举办孔子学院文化节，展示孔院教学成果和文化特色。
（3）开展孔子学院品牌建设，提升孔院的社会形象。
四、工作保障1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作计划顺利实施。
2. 加大经费投入，确保各项工作顺利开展。
3. 建立健全激励机制，激发教职工工作积极性。
4. 加强与国内外的合作与交流，提升孔子学院的国际影响力。
五、总结本年度工作计划旨在进一步提升孔子学院的教学质量、学术研究和文化交流水平，为各国人民了解和传播中华文化贡献力量。
我们将全力以赴，努力实现工作目标，为孔子学院的未来发展奠定坚实基础。
孔子学院心得
孔子学院心得孔子学院心得篇1孔子学院：传承千年文化的国际使者在我参与孔子学院执教期间，我深深感受到了孔子学院作为全球范围内推广和传播中华文化的关键角色的价值和影响力。
孔子的教诲，几千年来一直在中国文化中发挥着核心作用，而现在，这些古老的智慧被赋予了新的使命，即为全球培养跨文化理解和友谊的使者。
执教孔子学院的过程对我个人的成长产生了深远影响。
我不仅学习了如何更好地教授跨文化的课程，也深入了解了不同文化背景下学生的学习方式和思维方式。
这让我有了更丰富的视角和更广阔的视野，也让我更加理解各种文化的多样性。
我教过的学生来自世界各地，他们有着不同的肤色，说着不同的语言，思考问题的方式也各不相同。
每当看到他们的笑容，听到他们对中国的赞美，我都深感骄傲。
我了解到，孔子的智慧并不仅仅是一种知识，而是一种情感，一种态度，一种对世界的理解。
我也从孔子学院的工作中认识到了全球教育的重要性。
全球化的世界需要全球化的教育，而孔子学院正是这一全球教育倡议的重要推动者。
我深信，通过孔子学院这样的平台，我们可以更好地传播中国文化，增进各国人民之间的友谊。
回顾我的孔子学院执教经历，我深感自豪和满足。
我不仅传播了中国的智慧，也学习到了其他国家的文化。
我明白了，文化多样性是世界的魅力所在，而孔子学院正是连接这种多样性的重要桥梁。
最后，我想说的是，孔子学院不仅是一个教授知识的地方，更是一个传播友谊、促进理解与尊重的平台。
每一堂课都可能是开启新的思维模式、培养跨文化理解的一把钥匙。
感谢孔子学院给我这个机会，让我能亲身参与这个伟大的使命。
我期待未来更多的人能加入我们，一起为推广中华文化，增进全球友谊，推动全球教育的发展贡献力量。
孔子学院心得篇2孔子学院心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
孔子学院是全球第一所专门以传播中国语言文化和推广中国教育理念为目标的国际学术机构。
在孔子学院，我不仅学到了中国的语言文化，还深入了解了中国的历史、哲学、艺术、科技等多个领域的知识。
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踏出青春的节拍，让校园的每个角落都动起来。
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我是主播武思瑾，安鑫。
随着中国经济的发展及综合国力的不断提升，世界各国对汉语与中华文化的学习热情空前高涨，逐渐形成潮流。
进入21世纪后，中国综合国力与国际地位日益提高，这为汉语的国际推广提供了难得的战略机遇，也对对外汉语教学提出了更高要求。
此外，由于学习汉语热不断升温，国内外已有的汉语教学机构和资源储备远远无法满足日益增长的需求。
在这种形势下，孔子学院应运而生。
孔子学院从创办至今,9年有余。
发展蓬勃之势, 已超过了我们的预期。
观照孔子学院的目前发展,主播将在这里肤浅探讨孔子学院发展的趋势及走向。
孔子学院的出现肩负着汉语培训与文化交流的任务，成为中国走向世界的一架桥梁。
孔子学院使中华文化近距离地走到了西方眼前，零距离接触使外国受众在自己国家就可以感受到原汁原味的中华文化，同时中国热也伴随着文化的深入影响而在西方持续升温，从孔子学院繁荣发展的背后可以看到中国文化软实力的提升。
自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球40多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。
用今人的眼光来看待我们的至圣先师,孔子依然是一个伟大的教育家、思想家,同时也可以称得上半个政治家。
孔子的一生都是在追求理想社会。
孔子周游列国,就是带着自己的理想奔走的,始终“发愤忘食,乐以忘忧”。
在周游的9个年头里,孔子历尽艰难险阻,没有得到任何诸侯的任用,生命还受到威胁,可他从来没有退缩,仍然积极向上,坚持自己的志向。
纵观孔子,其理想就是实现大同世界,而这理想的实现归根结底在于教育。
2000多年前,我们的至圣先师就从教育的培养目标、教育的作用、教学对象、教学内容、教学过程、教学方法一直到教材建设等诸多方面给后人指明了方向,无愧为古代伟大的教育家。
当然,虽经几次社会动荡,批孔反孔现象也曾出现,但今天的“孔子”最终还是活跃在世界的舞台上,如今的“孔子”,快步走向了世界。
中国海外孔子学院的发展一、海外孔子学院分布特点从2004年11月,世界上第一家海外孔子学院在韩国首都正式挂牌开张,至今已有5年多时间,孔子学院也在海外开办了282所和241个孔子课堂(2009年底汉办统计报告),平均每年56所,差不多每6天世界上就会产生一所孔子学院,这个速度到底有多快,只要比对一下类似的机构就可知道。
有人说,孔子学院的办学脱胎于德国歌德学院,那我们就拿孔子学院比对歌德学院。
德国歌德学院始建立于1951年,目前共有国内外分支机构144个,从1所发展到144所,用了50多年,平均每年才3所;再如西班牙塞万提斯学院创办于1991年,至今仅有30多所,平均每年2所。
根据一项中长期操作目标研究,孔子学院开办数在全球预计最终可能达到1000所以上,并覆盖联合国教科文组织公布的近500个世界大城市。
二、海外孔子学院建设的文化地理价值孔子学院对地区文化建设有着重大的影响, 概括起来, 主要表现在两个方面:第一, 孔子学院深厚的文化底蕴, 浓厚的学习氛围和积极的价值取向, 对其所在区域产生强大的辐射作用, 在传播先进文化, 促进区域文化建设方面具有三个方面的优势: 其一是深层次性。
文化有物质文化和精神文化两个方面, 前者是表层文化, 后者是深层文化, 通过一般的形式传播的文化是一种表层次的物质文化, 而通过文化教育所传播的是一种深层次的精神文化, 是一种核心层面的文化, 因而对地区的影响深刻而久远。
其二是高选择性。
孔子学院通过培养目标、课程设置、教师群体、学生群体等来选择适应当地社区发展的文化, 这种文化的传播具有一种文化整合的效应, 传播的是一种不同特质文化的精华, 具有不同文化相互包容的特点。
其三是系统性。
孔子学院的文化传播不同于偶然的、个别的文化传播, 在文化传播的过程中, 传播者与被传播者之间是一种经常的交流, 进行的是稳定而长期的接触; 同时, 所传播的文化也不是一种片面的、杂乱无序的文化, 而是一种完整的、有序的文化。
第二, 通过孔子学院的文化批判和反思精神推动区域主流文化的形成并创造新的文化。
文化的生命在于它的不断创新, 只有时时更新的文化才能焕发出新的活力和生机, 孔子学院在文化的选择和传递过程中不断地批判旧文化, 创造新文化, 推动着整个文化向前演变。
孔子学院在创造区域文化方面具有独特的优势, 这种优势体现在它具有专门人才和科学研究机构, 因其除了接受来自国内合作院校的汉语教师和志愿者, 还接受来自国内各个高校的高级访问学者, 他们大多都是处于学科前沿的科研人员, 有着前瞻的学术视野和敏锐的理论思维能力, 在研究的过程中, 他们会结合实际去发现问题, 做出卓有成效的科学研究, 这是孔子学院创新文化的主要途径, 从一定意义上说, 孔子学院已成为现代文化的创造中心, 自然也就成了区域文化建设的龙头。
将文化地理学的研究方法应用于教育领域, 不管是在国外还是在国内都刚刚起步, 但是这一新的研究视角具有其它学科无法替代的作用。
海外孔子学院将成为世界最重要的语言文化传播机构之一,要在新的定位上实现孔子学院的价值目标, 必将涉及文化、外交、出版、传播、贸易、体育、能源等多方面的事务, 而事关国家战略之大局, 只靠单一的研究方法和理论指导恐不足以协调和管理, 用文化地理学的方法对孔子学院的发展战略进行分析, 将为孔子学院的理论研究提供新的视野, 也将为孔子学院的发展带来新的思路。
三、孔子学院发展趋动因素第一，孔子学院在国内受到各方的关注和支持，形成了合力。
是中央、地方，包括各民主党派、政府和企业、华侨华人和港澳台同胞共同支持的结果。
第二，孔子学院的办学方针，我们走了一条有中国特色，从中国国情出发，满足世界各国迅速增长的需求的办学模式，这个办学模式的很重要特点是中外合作，本着自愿的原则，本着平等互利的原则。
第三，建立孔子学院总院在北京，在北京建立作为办学实体的孔子学院总院是必要的。
事实上, 北京孔子学院可以利用北京高校资源, 征集志愿者作为北京的留学生语言学习伙伴;通过定期举办有关中国文化的讲座、民乐音乐会等形式, 让在华外国人加深对中国历史文化及国情的了解。
这些在华外国人归国后, 也将会成为宣扬中华文明的巨大潜在力量。
孔院全球遍地开花难掩国内传统文化教育缺失孔子学院的迅速扩张从侧面说明中国发展势头强劲，“汉语热”已成不争事实；但另一方面，“汉语热”和中国文化传播之间的距离仍然巨大。
孔子学院9周年第八届全球孔子学院大会闭幕孔子学院正在全球遍地开花。
但对于孔子学院而言，数字或许并不是最重要的，重要的是对中国语言与文化的有效推广。
“由于翻译人才、出版和营销等方面的资源不足，非英语语种汉语教材的发展步伐远远没有跟上汉语推广的步伐。
孔子学院至今没有推出一本可与《少年维特之烦恼》、《堂吉诃德》等相当的代表教材。
孔子的著名论著《论语》至今还未找到一本由中国人自己翻译并获得外国人认可的译本。
”国家汉办主任、孔子学院总干事许琳坦言孔子学院面临的问题。
但对于更多的一些学者而言，许琳所说的问题并非孔子学院面临的主要问题，“现在的孔子学院可能有一个问题，主要就是教语言，教文化的比较少。
”知名学者、中华孔子学会副会长汤一介在谈到孔子学院直言说。
更多的学者认为，孔子学院不能仅仅满足于铺摊子，而应重视其对中国文化传播的深度与广度，成为名副其实的孔子学院，而不仅仅是教汉语和练太极拳之类。
更让人痛心的是，当我们在大力向西方推广中国文化的同时，而国内的教育却越来越西方化。
背景：中国崛起下的汉语热9年之后，全球90多个国家和地区已建有300多所孔子学院孔子学院(ConfuciusInstitute)亦称孔子学堂，尽管冠之以孔子之名，但孔子学院最大的功能并非宣扬孔子的儒家学说或中国传统文化，而是推广对外汉语教学。
它并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。
为推广汉语和中国文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。
2004年11月21日，世界第一所孔子学院在韩国汉城（今称首尔）揭牌。
孔子学院总部总干事许琳说，事实上，最早达成协议共建孔子学院，是在当年6月的美国。
9年之后的今天，全球90个国家和地区已建有300多所孔子学院。
平均不到7天，即增加一所。
首尔孔子学院汉语教师李充阳此前表示，全球首家孔子学院落户韩国并非偶然。
作为汉字文化圈的一员，朝鲜半岛历史上相当多时间使用的书写与阅读文字就是汉字。
古时韩国举贤纳官，也普遍借鉴和采用中国的科举制度，儒家经典亦是当时通行的教材。
儒家思想在韩国备受推崇，至今韩国每年都要举行两次祭孔仪式。
但真正的汉语热，则兴起于1992年中韩两国建交之后。
随着两国在各领域交流发展迅猛，韩国成为名副其实的汉语教学大国。
据李充阳介绍，上世纪60年代以前，韩国只有首尔大学等3所大学开设中文课程，每年才招收几十名学生。
两国建交后，韩国开设中文专业的大学迅速增加到118所，每年选修汉语的在校大学生人数达2．3万人。
到首尔孔子学院建立的2004年，只有4700万人口的韩国，全国就有140多所大学开设了汉语课程，另有100多所私立汉语教学机构，学习汉语的人数达到了30多万人。
第一所落户北美的马里兰大学孔子学院院长刘全生接受新华社采访时说，上世纪70年代前，学中文还仅限于唐人街和华侨华人聚居的地方。
现如今，大大小小的中文学校遍布美国各大州，在许多公立学校也开始普及中文班。
从美国第一所孔子学院成立以来，五年之后这个数字已翻了60多倍。
旧金山州立大学孔子学院就是其中一个优秀的典范。
除了一年一度的“中国文化日”以外，该孔子学院还经常举办各类中文教师培训及教学讲座，为海外中文教师们答疑解惑。
在美国，汉语已成为仅次于西班牙语的第二大外语。
“现在全世界有4000万人学中文。
”许琳介绍，中国发展势头强劲，“汉语热”已成不争事实。
深层次意义上则是中国崛起的大背景。
今年上半年，中国超过德国，成为最大出口国。
此外，韩国日前公布的一项调查显示，在20国集团（G20）国家中，中国的综合国力位列第二，仅次于美国——虽然中国的人均GDP依然未能进入前100位，但是世界已开始认真聆听中国声音。
对外：授“术”更应授“道”很多孔子学院还处在教汉语的阶段，这些仅仅是“术”，还不是“道”。
中国并不是最早推广自己母语和文化的国家。
据介绍，世界范围内，英国有文化协会，法国有法语文学院且其总统亲自抓对外法语教学，德国有歌德学院，西班牙有塞万提斯学院，俄罗斯有俄语中心等等，这些机构都由英、法、德等国政府自己单独在海外设立。