大班社会活动设计教案

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大班社会活动设计绿精灵的遭遇(大气污染)

活动目标:

1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

2、让幼儿关注生活中的大气污染,使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害

及减少大气污染的方法。

重点:初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。

难点:激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

活动准备:

1、有关图片资料。

2、小实验所需要的物品。

3、故事、彩笔、纸。

活动过程:

一、导入活动

师:请小朋友捏住鼻子,你有什么感觉?

师:我们的生活每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化,今天我们一起看一看,哪些事情对空气有影响。

二、让幼儿看有关图片。

1、做饭时冒出的油烟。

2、工厂烟囱冒出的黑烟。

3、焚烧垃圾时产生的浓烟。

4、汽车、摩托车排出的废气。

5、正在吸烟的人。

6、路边烧烤产生的浓烟。

三、头脑风暴。

1、看完图片后你有什么感受?(难受、嗓子痒、想咳嗽)

2、你认为这些事情对大气有没有影响?

四、提问:污染的大气对动植物和人类有什么危害呢?

五、小实验。

将两只昆虫分别放入两个玻璃瓶里,其中一瓶内悬挂几支点燃的香烟,另一瓶作

为对比实验。观察结果:瓶内挂有香烟的昆虫急噪、不安,想跳出去,而另一瓶

内的昆虫很平静。

六、小结:空气被污染不仅对动植物有危害,如果我们人吸入被污染的空气,就

容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,危害我们的身体健康。

七、实地调查:带幼儿进行户外实地调查污染大气的行为,并要求幼儿把结果用图画画出或用符号标出来。

爱心手语

活动目标:

1、初步学习用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们他们的非言语交往和表

达方式。

活动准备:电脑一台、课件

活动过程:

一、看手语图片,引入活动T:小朋友,今天老师要和你们一起学习一样新的本领,看,图片上的阿姨在干什么?对了,这个阿姨是在做手势,你知道这手势是

做给谁看的?小结:聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到、也说不出来,

只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范:你、我、他、哭)今天老师还帮你们请来了一位小熊教授,请他来教你们做手语。播

放小熊FLASH学习:你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事,有帮助聋哑

人的想法教师配乐讲述:出现小女孩的图片(有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈

妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候,因为妈妈每天都要给她带一

块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是无上的美味了啊!有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭的时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家

门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩

决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到

恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......

她拼命地哭着,却发不出一点声音......)T:如果你遇到这个小女孩,想不想帮

助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人,听不到你们说的话,对了,我们可以

用手语来和她交流,谁先来?(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。)

小结:你们真是有爱心的好孩子,有了你们的帮助,小女孩就不会太伤心了,她

得到了大家的帮助,一天天长大起来,她用心学习,终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T:她们都是聋哑人,什么都听不到,但她们却跳得这么好,她们真棒。观看录像《千手观音》小结:他们得到了许多人的帮助才有了

今天的精彩,他们感谢大家,给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我

们和客人老师一起唱一唱,做一做,感谢天下所有的好心人。

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