态度的测量
态度测量名词解释
态度测量名词解释在心理学和社会科学领域，态度测量是一种评估人们对特定主题或对象的看法、评价和倾向的方法。
它通过收集个体的态度相关信息，帮助研究者揭示个体对某事物的喜好、不喜好或偏见。
态度测量可以应用于各种研究领域，如市场研究、社会心理学、政治学等，帮助我们了解人们对不同事物的态度。
态度是一个复杂的心理概念，涉及个体的信念、感情和意向。
它反映了人们对于某种对象的总体评估。
态度测量提供了一个客观的方式来度量和理解这些主观感受。
它通常通过问卷调查、实验设计或其他测试方法来获取个体的回答和反应。
这些数据可以用于解读个体在情感、认知和行为层面上对特定对象的态度。
态度测量的方法和工具多种多样。
其中最常见的是使用问卷调查。
在问卷中，研究者会设计一系列问题，提供多个选项让被试者选择或者使用某种评分尺度来表示态度倾向。
例如，被试者可能需要使用五点量表来评价对某个商品的态度，1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢。
通过分析被试者的回答，研究者可以得出被试者对该商品的整体态度。
除了问卷调查，态度测量还可以使用观察行为、实验和生理指标等方法。
观察行为可以通过观察个体的行为来推断他们对某对象的态度。
例如，如果一个人经常购买某个品牌的产品，可以推断他对该品牌有积极的态度。
实验方法可以在一定的控制条件下测量个体对某对象的态度。
生理指标则通过测量生理反应来评估个体的态度，如心率、皮肤电阻等。
这些方法的使用取决于研究的目的和研究者的偏好。
态度测量的重要性不容忽视。
它可以帮助研究者了解人们对不同事物的态度，为决策制定、品牌推广和社会问题解决提供依据。
在市场研究中，态度测量可以帮助企业了解消费者对他们产品的态度，从而调整市场策略。
在社会心理学中，态度测量可以帮助研究者了解人们对种族、性别、宗教等社会议题的态度，从而研究偏见和歧视问题。
在政治学中，态度测量可以帮助研究者了解人们对不同政治候选人和政策的态度，从而预测选民的投票行为。
尽管态度测量在研究中的应用广泛且受到重视，但它也存在一些限制和挑战。
李克特测量法态度的测量
5.李克特量表
由一组对某事物旳态度或看 法旳陈说构成旳量表。
回答者对这些陈说旳回答被 分为“非常同意、同意、一 般、不同意、非常不同意”
五类。
5.李克特量表
❖ 搜集和编写大量围绕研究问题旳陈说或说法 ❖ 多种陈说和说法应该比较分散，以覆盖所研究问题旳一种足
够宽旳范围 ❖ 应该有一定旳把握使大部分被访者不至于只选中间点 ❖ 有些说法是正向表述旳，有些是负向旳；在需要计算累加旳
态度总分时，需要对负向说法旳得分作逆向处理 ❖ 能够进行信度和效度分析，对问卷质量进行评价
6、语意差别量表
如就手表旳价格、品牌出名度容、词经款让过式应一答、系者列按表旳白两他极对形 时性、企业信誉等与竞争对手比某较个给。定目旳旳态度。
昂贵
. . . . . . 便宜
❖ 出名度高 . . . . .
A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.不太满意 E.非常不满意
列举评价量表
您对学校食堂伙食旳总体评价为
很不满意
很满意
0 20 很不满意
40
60
一般
80 100 很满意
0 很不满意
20 40
60
图示评价量表
80 100 很满意
2、排序量表
❖ 下列为四种牌子旳洗衣粉，请按您旳喜欢程度
进行排序（1表达最喜欢，4表达最不喜欢）
常量和量表达例
例：请将100分拆分到牙膏旳下列属性中，所得分数越 多，
表白这一属性对您越主要。
属性
得分
1、价格
30
2、防蛀
10
3、芳香
5
4、防龋齿
20
5、增白
15
6、净含量
20
合计 100
态度测量方法
态度测量方法
态度测量方法，这可真是个超级重要的话题啊！那到底什么是态度测量方法呢？简单来说，就是用来了解和量化人们对各种事物的态度的手段啦。
一般来说，态度测量方法有这么些步骤。
首先得明确要测量的态度对象，这就像是射箭得先找到靶子呀。
然后选择合适的测量工具，比如问卷、量表之类的。
在设计这些工具的时候可得小心了，问题要清晰明了，不能模棱两可让人摸不着头脑。
而且还要注意问题的顺序，别一会儿东一会儿西的，把人都给搞晕了。
另外，样本的选择也很关键哦，要具有代表性，不能只找那些跟你想法一样的人吧，那测量出来还有啥意义呢？最后就是对收集到的数据进行分析啦。
在这个过程中，安全性和稳定性可不能忽视呀！要确保被测量者的信息安全，可不能随随便便就泄露出去了。
而且测量工具和方法得稳定可靠呀，不能今天测出来一个样，明天又变了，那不是白忙活嘛。
那态度测量方法都有啥应用场景和优势呢？哎呀，那可多了去了。
在市场调研中，可以了解消费者对产品的态度，从而帮助企业改进产品。
在社会研究中，能知道人们对各种社会现象的看法，为政策制定提供依据。
它的优势就在于能够量化那些看不见摸不着的态度呀，让我们能更直观地了解和分析。
就拿企业做产品调研来说吧，通过态度测量方法，企业了解到消费者对某个产品的某个功能不太满意，于是赶紧改进，结果产品大卖。
这不是很好地展示了态度测量方法的实际应用效果嘛！
态度测量方法真的是超级重要且实用的呀！它就像是我们了解人们内心世界的一把钥匙，能打开很多未知的大门呢！。
态度测量的直接方法
态度测量的直接方法态度测量是心理学中的一个重要研究领域，它旨在评估个体对特定对象、观点或情境的态度和情感倾向。
而直接方法是一种常用的态度测量方法，它通过直接询问个体来获取他们的态度信息。
本文将介绍直接方法的原理、优缺点以及在实际应用中的一些注意事项。
直接方法的原理是通过直接问卷调查或面对面访谈等方式来询问个体的态度。
在问卷调查中，研究者会设计一系列问题，要求被调查者根据自己的主观感受进行回答。
这些问题通常是关于被研究对象的特征、品质或观点等方面的，被调查者可以选择在一个范围内进行评分或者提供文字描述。
直接方法的优点之一是能够直接获取个体的主观态度信息。
由于个体直接回答问题，所以研究者可以准确地了解被调查者对特定对象的喜好、厌恶或中立态度。
此外，直接方法还可以用于大规模的数据收集，可以通过在线问卷或面对面访谈等方式快速获取大量的态度数据。
然而，直接方法也存在一些缺点和限制。
首先，个体的回答可能受到社会期望、回答者的主观意识和记忆偏差等因素的影响。
例如，个体可能会在回答问题时考虑到自己的形象或者对问题的记忆有偏差。
其次，直接方法无法直接测量潜意识层面的态度，无法获取个体对于某些对象或观点的潜在偏好。
此外，直接方法在处理复杂的态度结构时可能存在困难，因为个体的态度往往是多维度的，无法用简单的评分或描述来准确表达。
在实际应用中，使用直接方法进行态度测量时需要注意一些问题。
首先，问题的设计应该具有明确的目标和准确的表达方式，以避免造成回答偏差或歧义。
其次，应该注意问卷或面谈的环境和方式，以确保被调查者能够在舒适和放松的状态下回答问题。
此外，为了提高回答的准确性，可以采用多种方式进行数据验证，例如通过重复测量或与其他指标进行关联分析。
总结起来，直接方法是一种常用的态度测量方法，它通过直接询问个体来获取他们的主观态度信息。
虽然存在一些限制和缺点，但在合理应用的情况下，直接方法仍然是一种有效的研究工具。
在实际应用中，研究者需要注意问题的设计和环境，以提高测量的准确性和可靠性。
7 态度测量
二、态度测量常用的态度测量表类型 （一）类别量表 类别量表的特征是按被调查者的性质分类。 类别量表中的数字分配，仅仅是用作识别不 同对象或对这些对象进行分类的标记。 例： 在未来的一年中，你是否有购买家庭轿车的 计划？ A、是 B、未决定 C、否
（二）顺序量表 顺序量表是一种排序量表，分配给对象的 数字表示对象具有某种特征的相对程度顺序 量规定了对象的相对位置，但没有规定对象 间差距的大小。 例： 如果某位调查对象的答案是：
目的在顺序、等级。 数学特征：大于或小于。 不对称性、传递性。
3、定距测量：也称为等距测量或区间测量。
目的在表明不同等级的间隔距离和数量差别。 特征：没有绝对零点。0摄氏度并不代表没有温
度。
4、定比测量：也称为等比测量或比例测量。指 除了具有上述三种测量的全部性质之外，还 具有一个绝对的零点。
（三）信度与效度的统一 信度是效度的必要条件而非充分条件 （四）影响信度与效度的原因 1、调查者 2、测量工具 3、调查对象 4、环境因素及其，列出态度测量量 表，分析诺基亚、摩托罗拉、三星三个手机 品牌在同学中进行调查，计算出三个品牌的 态度值。评价这三种手机。
2、选定20～50名左右的评定者，按照各条语句所表 明态度的有利或不利的程度，将其分别归入11类。 第一类代表最不利的态度，依次类推，„„，第六 类代表中立的态度，„„，第十一类代表最有利的 态度。 3、计算每条语句被分在这11类中的分配情况。 4、删除那些分配过于分散的语句。 5、计算各保留语句的中位数，并将其按中位数进行归 类，如果中位数是n，则该类态度的语句归到第n类。 6、从每个类别中选出一、二条代表语句(即各评定者 对其分类的判断最为一致的)，将这些语句混合排列， 即得到所谓的沙氏通量表。
态度的测量方法
态度测量的组织程度有所不同﹐大致可区分为无组织的和有组织的两类。
无组织的测量方式是由被试自由表达对某事的看法﹐有组织的测量方式则给被试提供多项选择项目﹐供其选择。
二者各有其用途﹐前者可以取得较多信息﹐了解到事先未想到的问题﹔後者则易于记分﹐不易发生歪解﹐使反应集中于主要问题上﹐并适用于较大群体。
3最常用的态度测量方法编辑态度量表最常用的态度测量方法使用的前提是假定被试意识到并愿意表达他的态度。
但是在某些敏感问题上被试可能不愿意表达自己的态度﹐这时就需要采用间接方法﹐间接方法是使被试不意识到自己受到评价﹐或者虽然意识到但不知道评价的是什么。
可以假借评价其他方面如逻辑思维能力的名义评价态度。
态度量表通常是由一系列有关所研究态度的陈述或项目组成﹐被试就每一项目表达自己同意或不同意的方向以及同意或不同意的程度。
把反应分数加以整理得出一个表明态度的分数。
4瑟斯顿量表编辑一个早期的态度量表﹐是L.L.瑟斯顿及其同事E.J.蔡夫于1929年提出的﹐称之为瑟斯顿量表法。
这个方法首先搜集一系列有关所研究态度的陈述或项目﹐而后邀请一些评判者将这些陈述按从最不赞同到最赞同方向分为若干类﹐譬如11类。
经过淘汰﹑筛选﹐形成一套约20条意义明确的陈述﹐沿着由最不赞同到最赞同的连续统分布开来。
要求参加态度测量的人在这些陈述中标注他所同意的陈述﹐所标注的陈述的平均量表值就是他在这一问题上的态度分数。
瑟斯顿量表法提出了在赞同或不赞同的因次上测量态度的方法﹐这是它的贡献。
这个作法迄今仍是多数量表的基本特点。
但是由于这个方法复杂﹑费时和不方便﹐今天已很少使用了。
5利克特量表编辑1932年R.利克特提出了一个简化的测量方法﹐称之为相加法。
它不需要收集对每个项目的预先判断﹐只是把每个项目的评定相加而得出一个总分数。
利克特量表也是由一系列陈述组成﹐利用5点或7点量表让被试作出反应﹐5点量表是从强烈赞同(5)﹑赞同(4)﹑中性(3)﹑不赞同(2)到强烈不赞同(1)。
社会心理学：社会态度的测量
态度的测量
使⽤间接的⽅法，如⾏为观察法、问卷法，对态度进⾏测定，并使之量表化，是态度测定中的⼀般程式。
态度测量是从20世纪20年代中期，⾸先由瑟斯顿开始的。
态度测定是⼀项⾮常复杂和困难的⼯作，除了要考虑态度的特征、态度的⽅向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情感的强度，态度的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于⾏为的程度，以及与其他态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。
影响态度测定的因素⼤致有：①测定⽅法本⾝的科学性；②研究者本⼈的特点；③被测定者的特征；④测定情境的特征等。
这些因素的相互作⽤往往也会影响态度测定的效果。
态度量表
⼤致可分为单维度量表和多维度量表两类。
前者有瑟斯顿的等距测量法，美国社会⼼理学家R.利克特的累加评定法，美国社会⼼理学家L.格特曼的量表解析法等。
在多维度量表中有SD法,即语义分化法,多维度量表法、E.S.博加达斯的社会距离量表等。
在制定态度量表前，⾸先须确定⾃变量、因变量，以控制和排除⽆关变量；其次应注意测量指标，使之能测出态度倾向的程度，即对态度作定量分析。
使⽤量表测量态度应及时，若有可能，应采取追踪测量，以获得态度变化的资料。
13.2 态度的测量方法
5
（一）李克特量表(Likert scale)
Likert 五点量表
“非常同意” “同意” “不一定” “不同意” “非常不同意” • 1 2 3 4 5
Likert 七点量表
非常 同意 1 比较 同意 2 有点 同意 3 中立 有点 不同意 5 比较 不同意 6 非常 不同意 7
6
4
（一）李克特量表(Likert scale)
10
（二）语意差别量表
语意差别量表的使用方法 1．确定每一片断的维度供受访者判断。 2．界定两个相反的术语代表每一维度的两极。 3．作出语意差异的计分表。 可以对语意差别量表中的不同项目根据受访者的回答进行打分， 可采用的值，也可采用的数值。结果数据可用来分析不同测量 对象、不同受访者的相同点和不同点。还可将各项目的得分加 总，用以比较不同测量对象整体形象的偏好等级。
11
例子：你对某课程的理解
• 语意差别量表被广泛地用于市场研究，用于比较不 同品牌商品，产商的形象，以及帮助制定广告等战
略、促销战略和新产品开发计划。
• 作业：请使用语意差别量表法比较某明星与其代言 的产品是否匹配？
12
（三）直接询问法
• 直接询问 测量行为成分
• • •
最近一次我购买的饮料是 我通常喝 软饮料。
9
例子：你对某课程的理解
愉快的 ： ： ： ： ：不快的
创造性的
刺激的 有益的 有趣的 富于变化的 ： ： ：
：
： ： ： ：
：
： ： ： ：
：
： ： ： ：
：
：传统的
：无味的 ：无益的 ：枯燥的 ：
：老一套的
有意义
美好的 轻松 灵活 ： ：
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主题统觉测验
注意：
虽然是让被试看图后自由编故事，但故事中必须 有以下四方面内容：
* 你看到什么？ * 促使图片上的事发生的原因是什么？ * 以后会有什么结果？ * 以画中人的体验是什么？
二、投射法
第三节 态度的测量
２．作业投射法——造句测验
第三节 态度的测量
■ 自陈量表法 ■ 投射法 ■其他方法
态度测量的特殊性
第三节 态度的测量
态度是一种无法予以直接观察的内在心理活动， 因而只能采取间接的方式进行测量，即从人们的实 际反应中推断得到。
有两类实际反应可以用来作为推论态度的依据： 一是该人对该事物所表现的直接行动； 二是该人以语言或文字的形式就其对该事物的想 法、感情及行为倾向所做出的自我陈述。
第三节 态度的测量
下面是一个关于食堂伙食水平的调查，本调查不计 改名，所以请你按真实的想法做答。你认为十分符合的 计2分，比较符合的计1分，不知道的计0分，比较不符合 的计-1分，十分不符合的计-2分。请认真读题，并将相 应的得分记入题后的括号内。
1.你觉得学校食堂的饭菜十分可口吗？（ ） 2.你总是能吃到热呼的饭菜吗？（ ） 3.你觉得食堂工作人员的服务态度很好吗？（ ） 4.你觉得食堂的饭菜是不是很便宜呢？（ ）
测量的内容
第三节 态度的测量
• 态度的方向：指人们对事物的肯定或否定的反应；
• 态度的强度：指人们对客体的认知、情感表现出 的程度，即态度的力量或深度，可以用尺度标示 出来。
一、自陈量表法
第三节 态度的测量
1.等距法—瑟斯顿量表
此量表是瑟斯顿（L.L.Thurstone）首先发明的 其方法是事先罗列出针对某一问题的态度的陈述 句，然后对这些句子进行语义分析，从最不能代表 某种态度到最能代表某种态度排列，找出其中距离 相等的一些问题形成一份问卷。让被试选择其中最 能代表自己的观点的一条或几条，经过计算得出该 被试的态度得分。
*如果被试只选择其中一个选项，那么该题的分数 就是他的态度得分；如果选了两个选项，那么这 两题的平均值是他的态度得分；如果被试选了三 项以上，则以奇数项的中间项分值，或偶数项的 中间两项分值的平均分为态度得分。
一、自陈量表法
第三节 态度的测量
2.累加法—李克特量表
该法是由李克特（R.A.Likert，1932）创立的。是对 瑟斯顿量表的简化和发展。
也可以在题目下设选项，如：
1.你觉得学校食堂的饭菜十分可口吗？
A.十分符合 B.比较符合 C.不知道
E.十分不符合
D.比较不符合
……
然后把所有题目的分数加在一起，就代表了该被 试的态度得分。
一、自陈量表法
第三节 态度的测量
3.语义分析法
该方法是由奥斯古德等提出的。他们认为评价人们对 事物的态度应该从多个维度进行评价。
该种方法是事先准备好态度测量的题目，让被试对每 一道题目都做出是否符合自己态度的判断。
通常用的方法是5点或7点量表。 所谓5点量表，是指由强烈赞同到强烈不赞同分别由 “5、4、3、2、1”来标定； 所谓7点量表，是指由强烈赞同到强烈不赞同分别由 “3、2、1、0、-1、-2、-3”来标定。
举例说明：
造句测验（SCT）：事先准备好几个有关某一 事物的未完成的句子或故事，让被试把句子或故事 写完，从中反映被试的态度。
三、其他方法
第三节 态度的测量
１．自由反应法
提出开放性的问题，让被试自由回答，测量 者不提供任何可能的答案。
三、其他方法
第三节 态度的测量
２．情境法
根据人们在已知的情境时的态度，去预测他们在 另一类似情境中也将持有类似的态度的原则设计的。 具体的办法是设置一种情境，观察被测者在此情境 中表现出的行为倾向，由此判断他对此情境的态度。
自陈量表法
• 等距法—瑟斯顿量表 • 累加法—李克特量表 • 语义分析法
投射法
第三节 态度的测量
投射法在测验时，向被试提供一些刺激，让被 试在不受限制的情况下自由联想，从而不知不觉 露出其态度倾向。
常用的投射法有主题统觉测验和作业投射 法
二、投射法
第三节 态度的测量
１．主题统觉测验
主题统觉测验（TAT）：用几十张内容暧昧的图片， 让被试看图后自由编故事。
举例说明：
第三节 态度的测量
您好！这是一份关于战争的态度的调查，您对战争有何 看法？请您在符合自己看法的题目序号上划“√”，我们会 对您的作答完全保密，所以请如实作答。
题序
项目
分值
1.在某些情况下，为了维持正义，战争是必要的 7.4
4.战争是没有道理的
0.2
6.战争通常是维护国家荣誉的唯一手段
8.6
坏 丑陋 愚蠢
潜能量表 强大 7 6 5 4 3 2 1 弱小
活动量表 迅速 积极 敏锐
7654321 7654321 7654321
缓慢 消极 迟钝
情感范畴 强度范畴 活跃范畴
如何使用：
*该方法中三个维度是不变的，每个维度中的项目 是可变的，所以项目是次要的，维度是主要的。
*实施的时候让被试按照语义分析量表上的项目， 从1到7选择最适合的一个分数。
这三个维度分别是： 情感范畴，如好-坏、美-丑、聪明-愚蠢，这一维度
被称为评价量表； 强度范畴，如大-小、强-弱、重-轻，这一维度被称
为力度量表； 活跃范畴，如快-慢、主动-被动、敏锐-迟钝，这一
维度被称为活动量表。
7654321 7654321 7654321
9.战争徒劳无功，甚至导致自我毁灭
1.4
14.国际纠纷不应以战争方式解决
3.8
18.无战争即无进步
9.8
注意：
第三节 态度的测量
*题目得分不出现在问卷上，只由主试掌握即可。
*该种方法各题目之间的得分应该是等距的。 （举例的那个测试得分最小值为0.2，距离为1.2）
*题目的呈现不一定按得分从低到高的顺序，应该 将顺序打乱。
*各维度各题目得分总和即为该人态度的得分。
一、自陈量表法
第三节 态度的测量
4.三种量表法的整体评价
*量表法的题目一般都在20道上下
*等距法比较费时，费精力，有点不划算；而总加 法和语义分析法则结构简单、易于操作
*等距法和总加法由于直接询问被试的态度，所以 涉及敏感问题的时候被试可能会有所隐瞒；而语 义分析法在这一点上的劣势没有那么明显，适合 的范围更大。