高考生物总复习题型冲刺复习课件题型十 遗传与进化的易错问题分类剖析
必修2《遗传和进化》重要知识复习(共60张PPT)
1、中心法则
蛋白质
2、在一个生物体内这些过程都能发生吗？
具有细胞结构的生物和双链DNA的病毒 不含逆转录酶的RNA病毒 含逆转录酶的病毒
朊病毒
生物的变异
（不可遗传的变异）
表现型（改变） 基因型（改变） 环境 （改变）
（可遗传的变异）
基因重组 基因突变 染色体变异
一、染色体变异
1.染色体变异包括a： 染色体结构的变异和
②若后代性状分离比为显性:隐性=1：1，则双亲一 定是测交类型。即Bb×bb→ 1Bb：1bb。
③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显 性纯合体。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。
遗传规律中的解题思路
自由组合规律的习题解题思路：
根据基因自由组合定律两对相对性状纯 合亲本杂交得F1， F1自交得F2 ， F2性 状分离比为： 9:3:3:1 注意：常见两对相对性状F2性状分离比的
偏离类型：
9:7、9:3:4、9:6:1、15:1、12：3：1
F1(AaBb)自 交后代比例
原因分析
9∶7 9∶3∶4 9∶6∶1 12：3：1 15∶1
A、B同时存在时表现为一种性状，否 则表现为另一种性状
一种显性表现为双隐性状，其余正常 表现
存在一种显性基因(A或B)时表现为另 一种性状，其余正常表现
b：染色体数目的变异 。
a主要有 缺失、 重复 、 倒位、 易位 4种类型 b的类型有 个别染色体数目的增加或减少 ， 和 以染色体组的形式成倍的增加或减少 。
染色体结构变异的结果：会使排列在染色体上的基因的数 目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。
二、染色体组
1、染色体组概念：
细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各 不相同，但是携带着控制生物生长发育、遗传和 变异的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做 一个染色体组。
高考生物专题复习课件遗传变异进化
生物变异的4大问题
一定吗？
变异变
＿改＿变＿基因的质(基因结构改变，成为新基因)，
不＿改＿变＿基因的量。
基因重组
不改变 基因的质，一般＿不＿改＿变＿基因的量， 但改变基因间的组合方式及改变基因型。 (注：转基因会改变基因的量)
染色体变异 不＿改＿变＿基因的质，＿＿改＿变＿＿基因的量或改变基因 的排列顺序。
D.用同位素标记法可以探究乙图所 示的复制方式是否为半保留复制
图乙的复制起点在哪里？ 有几个复制叉？
真、原核细胞基因表达过程
真核生物核基因的表达过程： 转录在细胞核中进行，翻译在核糖 体上进行，两者不同时进行。
原核生物基因的表达过程。 转录和翻译两者同时进行。
辨析：真核细胞中，以上两种过程可以同时发生。（✔ ）
5.(2022·河南百校联盟)如图是DNA复制过程的相关示意图，其中甲图是复制时
形成的复制叉，丙图是复制时形成的复制环。下列叙述错误的是( C )
A.由丙图可知，DNA复制起点的两 侧都能形成复制叉
B.由丙图可以推知复制环越大，复 制启动的时间越早
C.丙图有一个解旋酶参与催化DNA 分子中氢键的断裂
豌豆的圆粒性状是由R基因控制的，当R基因中插入一段 800个碱基对的DNA片段时就成为控制皱粒性状的r基因。豌豆 种子圆粒性状的产生机制如图，下列说法错误的是( )
A. a、b过程都遵循碱基互补配对原则 B. b过程中，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸 C. R基因中插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组 D. 该事实说明基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而
A、均不含有35S，部分含有15N B、均不含有32P，全部含有15N C、部分含有32P，全部含有15N D、部分含有35S，全部含有15N
高三生物易混易错点-----必修2 遗传与进化
易混易错点-----必修2 遗传与进化一、遗传规律（一）分离定律1.对分离现象的解释中特别注意：F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种，且比例为1:1，而不是雌雄配子的比例为1:1。
2.杂合子自交后代并不是都是杂合子，而是既有杂合子，也有纯合子。
3.区分自交与自由交配(随机交配)自由交配与自交的不同：自交是指雌雄同体的生物同一个体上雌雄配子结合(自体受精)，在植物方面，指自花传粉和雌雄异花的同株传粉；而自由交配是指一个群体中的雄性和雌性个体随机交配的方式。
两者在计算时差别很大，自由交配中某基因型个体的概率求解时，应该采用配子法来计算。
例如，果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。
问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是 ( )A．3∶1B．5∶1C．8∶1 D．9∶1（二）自由组合定律1.F2中的新类型（或重组类型）是指地F2中_________与亲本（是P，而不是F1）不同的个体，而不是____________与亲本不同的个体。
2.含有两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例是_________或是______。
3.特殊分离比的解题技巧：若F2表现型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。
将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分析合并性状的类型。
如比值为9∶3∶4，则为9∶3∶（3∶1），即4为后两种性状的合并结果。
4.判断生物性状是由几对等位基因控制的方法：分析子代表现型的比例之和。
若子代表现型比例为3∶1，它们的和为4（41），则该种性状为______对等位基因控制；若子代表现型比例为9∶3∶3∶1，它们的和为16（42），则该种性状为_______对等位基因控制；若子代表现型比例之和为64（43），则该种性状为______对等位基因控制，以此类推。
高考生物遗传类试题的归类与方法总结PPT课件
解析：F1 AaBb自交Fra bibliotekF2 ：
A＿B＿ A＿bb aa B＿ aabb
比例： 9/16
3/16
3/16 1/16
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同样是这一题象例三这样改变条件 例3：蚕的白色茧(A)对黄色茧（a）是显性，抑制黄色出现的基 因（B）对黄色出现基因（b）是显性。两对等位基因位于两对同 源染色体上，现用杂合白色茧（AaBb）蚕相互交配，后代中白色 茧对黄色茧的分离比是？
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一、F1自交后代有两种表现型 例1：蚕的黄色茧(A)对白色茧（a）是显性，抑制黄色出现 的基因（B）对黄色出现基因（b）是显性。两对等位基因位于 两对同源染色体上，现用杂合白色茧（AaBb）蚕相互交配， 后代中白色茧对黄色茧的分离比是？
解析：F1 AaBb
自交
F2 ：
A＿B＿ A＿bb aa B＿ aabb
比例： 9/16
3/16
3/16 1/16
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如果换一种说法来描述例一，答案就会改变。我们用例二来分 析。
例2：：蚕的黄色茧(A)对白色茧（a）是显性，黄色出现的基因 （B）对抑制黄色出现基因（b）是显性。两对等位基因位于两对 同源染色体上，现用杂合黄色茧（AaBb）蚕相互交配，后代中白 色茧对黄色茧的分离比是？
（1）______病为血友病，另一种遗传病的致病基因在_________ 染色体上，为______性遗传病。
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3、个体基因型及个体基因型概率确定： 4、概率计算 （2）我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配，则其孩 子中只患甲病的概率为_________， 只患乙病的概率为___________； 只患一种病的概率为________； 同时患有两种病的概率为________。
专题11生物的遗传变异与进化-2022年高考生物易错知识点拨判断精练
C．没有细胞结构的病毒也可以发生基因突变
D．科学家用光学显微镜观察了周期基因的变化
【答案】D
【解析】基因突变一定会引起基因结构的改变，但是由于密码子的简并性等原因，不一定导致生物性状发生改变，A正确；基因突变往往是突变为其等位基因，因此控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2，B正确；病毒没有细胞结构，大多数病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，因此病毒也可以发生基因突变，C正确；基因的结构在光学显微镜下是观察不到的，D错误。
生物变异的“重要”来源
生物进化
为生物进化提供原始材料
为生物进化提供“丰富”的材料
生物多样性
形成生物多样性的“根本”原因
形成生物多样性的“重要”原因之一
发生概率
很小(常有“罕见”“稀有”“偶尔”等说法)
非常大(常有“正常发生”或“往往发生”等说法)
易错点7误认为单倍体只含一个染色体组或认为含多个染色体组者均为多倍体
D．以上6种异常精子的形成都与同源染色体的交叉互换有关
【答案】B
【解析】题图中1和6的变异类型为基因突变或基因重组，发生于减数第一次分裂前的间期或减数第一次分裂的四分体时期，A错误；题图中2、4、5均属于染色体结构变异，分别发生了缺失、重复和倒位，因而都一定发生了染色体片段断裂，B正确；题图中3发生的变异是基因突变，发生了碱基序列的改变，是变异的根本来源，C错误；以上6种异常精子的形成过程中，只有1和6可能与同源染色体的交叉互换有关，D错误。
【答案】D
【解析】题图中①②③过程为杂交育种，其中②③过程自交的目的不同，前者是产生符合要求的性状，后者是筛选符合生产要求的纯合子，A正确；题图中④⑤过程为单倍体育种，⑦过程是多倍体育种，二者均利用了染色体变异的原理，B正确；杂交育种能产生新的基因型，诱变育种(⑥过程)的原理是基因突变，能产生新的基因，C正确；题图中E幼苗是由花药发育而来的，为单倍体植株，染色体数目减半，即E中的染色体数目是A、B、C、D、F中的染色体数目的一半，D错误。
新教材2024高考生物二轮专题复习第二部分必修Ⅱ1生物的遗传知识网络+易错易混
必修Ⅱ－1 生物的遗传第1关：知识网络——理一理第2关：易错易混——清一清易错点1：对分裂过程中DNA、基因、染色体变化关系理解不到位1．现建立“动物精原细胞(2n＝4)有丝分裂和减数分裂过程”模型。
1个精原细胞(假定DNA中的P元素都为32P，其它分子不含32P)在不含32P的培养液中正常培养，分裂为2个子细胞，其中1个子细胞发育为细胞①。
细胞①和②的染色体组成如图所示，H(h)、R(r)是其中的两对基因，细胞②和③处于相同的分裂时期。
下列叙述正确的是( )A.细胞①形成过程中没有发生基因重组B.细胞②中最多有两条染色体含有32PC.细胞②和细胞③中含有32P的染色体数相等D.细胞④～⑦中含32P的核DNA分子数可能分别是2、1、1、1易错点2：对中心法则的理解不到位2．生物体内遗传信息传递方向可用中心法则表示。
下列叙述正确的是( )A.劳氏肉瘤病毒的RNA可通过逆转录合成单链DNAB.烟草花叶病毒的RNA可通过复制将遗传密码传递给子代C.果蝇体细胞中核DNA分子通过转录将遗传信息传递给子代D.洋葱根尖细胞中DNA聚合酶主要在G2期通过转录和翻译合成易错点3：对DNA复制、转录和翻译的区别不清3．某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA(＋RNA)。
该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。
下列叙述正确的是( )A.＋RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代C.过程①②③的进行需RNA聚合酶的催化D.过程④在该病毒的核糖体中进行易错点4：对证明DNA是主要遗传物质的经典实验理解不到位4．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是( )A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀物中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记易错点5：对有关异常分离比的遗传题不会分析5．人类的ABO血型是由常染色体上的基因I A、I B和i决定的。
高考生物总复习题型冲刺复习课件题型十 遗传与进化的易错问题分类剖析共40页
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 除 法律。 ——塞·约翰逊
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
高考生物总复习题型冲刺复习课件题
型十 遗传与进化的易错问题分类剖析
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
专题10 生物的进化-备战2021年高考生物纠错笔记(解析版)
专题10 生物的进化易错点1 不能灵活运用基因频率与基因型频率的关系解题1．在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16%，则该群体中AA、Aa、aa基因型频率分别是多少? A．0.36，0.48，0.16 B．0.48，0.36，0.16C．0.16，0.48，0.36 D．0.16，0.36，0.38【答案】A【解析】【分析】本题是对哈代温伯格平衡公式利用的考查。
先根据人群中隐性性状的百分比计算出隐性基因的基因频率，进而推算出显性基因的基因频率，由基因频率计算出群体中的基因型频率。
【详解】由题意可知，该人群中隐性性状者为16%，即aa=16%，a的基因频率是a=40%，A的基因频率为1-40%=60%；因此该人群中AA的基因型频率是AA=60%×60%=0.36，Aa的基因型频率是Aa=2×40%×60%=0.48，综上分析，A 正确，BCD错误。
故选A。
1．基因频率与基因型频率不同基因频率基因型频率公式某基因频率＝该基因的数目÷该基因与其等位基因的总数×100% 某基因型频率＝该基因型的个体数÷总个体数×100%外延生物进化的实质是种群基因频率的改变基因型频率改变，基因频率不一定改变2．自交和自由交配时基因（型）频率变化不同①自交：种群个体自交时，子代中纯合子增多，杂合子减少，基因型频率发生改变。
自交过程不改变基因频率。
②自由交配：在无基因突变、各种基因型的个体生活力相同时，处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律，上下代之间种群的基因频率及基因型频率不变。
如果一个种群没有处于遗传平衡状态，自由交配不改变基因频率，但改变基因型频率。
基因频率和基因型频率的关系基因频率是某个种群中某一基因出现的比例，基因频率＝种群中该基因的总数/种群中该等位基因的总数。
影响基因频率改变的因素有不随机交配、自然选择、遗传漂变和迁移等。
基因型频率是指群体中某基因型个体所占的百分比。
2024中考生物易错题易错点12 生物的遗传和变异
易错点12 生物的遗传和变异易错字梳理豌．豆雌．雄姊．妹螺旋．．苯．丙酮．诱．变吮．吸睾．丸易错陷阱【易错陷阱1】分辨不清转基因技术和克隆技术【陷阱分析】对于转基因技术和克隆技术分辨不清，做题的时候不能知晓二者的特点。
【解题技巧】1、转基因技术：将一个生物体的基因，转移到另一个生物体DNA中的生物技术，叫做转基因技术，转基因技术会引起生物体的性状改变。
如：超级鼠和转基因大豆等，转基因技术是现代生物技术的核心。
2、克隆技术：将一个生物体的细胞或组织，在实验室培育成一个相同新个体的生物技术，叫做克隆技术，克隆出来的动物具有与单细胞供体完全相同的特征。
如：克隆羊“多莉”的诞生。
克隆技术是属于无性生殖。
【易错陷阱2】搞不清显性性状和隐性性状【陷阱分析】不能了解生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
【解题技巧】1.比较亲代和子代的性状：在子代中消失的性状和无中生有的性状都是隐性性状。
2.从子代性状的比例来判断：若子代性状之比为3:1，则占3为显性性状，占1的为隐性性状。
3.隐性性状的基因来自于父母双方，可以推知父母双方各有一个隐性基因，再根据亲代的性状，判断亲代的基因组成。
【易错陷阱3】错误认为生男生女只与母亲有关【陷阱分析】关于孩子性别的决定。
传统观念中，有一种深植于心的信念，认为母亲在孩子性别的决定中扮演主角。
这种观点在社会的各个角落悄然流传，形成了一种隐形的压力和错误的归责。
【解题技巧】女性的生殖细胞只有一种（22条常染色体+X），男性的生殖细胞有两种（22条常染色体+X或22条常染色体+Y）。
当含有X的精子与卵细胞结合就生女孩，当含有Y 的精子与卵细胞结合就生男孩。
生男生女的几率为1：1。
所以生男生女由男性决定，几率各占50%。
举一反三【易错提醒一】性状与相对性状【例1】下列属于相对性状的是（）A．豌豆的高茎与皱粒B．猫的白毛与狗的黑毛C．人的卷舌与双眼皮D．蕃茄的红果与黄果这说明()A．性状表现是由遗传物质控制的B．性状表现有时由遗传物质控制，有时由环境控制C．性状表现是只与环境的作用有关D．性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果【变式1-2】在人体头、面部的各种性状中，属于相对性状的是（）A．单眼皮和无酒窝B．有发际和高鼻梁C．有耳垂和无耳垂D．黑眼睛和黑头发【变式1-3】下列属于相对性状的是①人的左利手与人的右利手①猫的白毛与猫的蓝眼①狗的长毛与狗的短毛①水稻的抗稻瘟病与小麦的抗锈病①豌豆的高茎与豌豆的矮茎①番茄的黄果与月季的黄花()A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①【易错提醒二】转基因技术和克隆技术【例2】观察下面四幅图，其所运用的生物技术对应正确的是（）A．①组织培养①克隆技术①转基因技术①诱变育种B．①无土栽培①克隆技术①转基因技术①诱变育种C．①组织培养①转基因技术①诱变育种①人工选择育种D．①无土栽培①克隆技术①杂交育种①诱变育种学家们尝试的用来繁育大熊猫的一种办法，这种培育大熊猫的技术称为（）A．组织培养B．发酵技术C．克隆技术D．转基因技术【变式2-2】如图是超级鼠研制过程示意图，此项研究应用了（）A．克隆技术B．发酵技术C．转基因技术D．干细胞移植技术【变式2-3】我国科学家将产奶量高的荷斯坦纯种奶牛体细胞的细胞核,与移去细胞核的普通奶牛卵细胞融合,构建一个全新的细胞。
2024年高考生物复习易错点解析—遗传规律常见错误
2024年高考生物复习易错点解析—遗传规律常见错误易错陷阱1：个体表型与性别有关联就一定是基因在性染色体上的伴性遗传【分析】从性遗传、限性遗传和母性效应等遗传方式也会出现性状与性别有关联的现象。
易错陷阱2：双杂合子（AaBb）自交后代未出现“9331”及变式说明两对等位基因一定不满足自由组合定律【分析】可能存在个体或配子致死情况，结果也不会出现“9331”及其变式。
易错陷阱3：问到某性别的孩子的性状计算均考虑男女性别【分析】一条染色体的姐妹染色单体上含有等位基因还可能是减数分裂时发生互换。
【易错点提醒一】性状与性别有关≠伴性遗传【例1】椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，若单独饲养，也可以进行自体受精。
经研究发现，决定椎实螺螺壳螺旋方向的是“母性效应”，即子代某一性状的表型由母体核基因型决定，而不受本身基因型支配。
如图实验所示，下列说法正确的是（）A ．母性效应的遗传方式不符合孟德尔分离定律B ．该实验证明了表型由基因与环境共同决定C ．两次实验的12F F ⊗−−→，F 2代基因型和表型都相同 D ．在母性效应中，线粒体DNA 有着决定性作用【答案】C【解析】“母性效应”，即子代某一性状的表型由母体核基因型决定，而不受本身基因型支配。
但母性效应在遗传的过程中，成对的基因彼此分离，遗传方式符合孟德尔分离定律，A 错误；该实验子代某一性状的表型由母体核基因型决定，该实验并未证明表型与环境的关系，B 错误；实验一和实验二的F 1基因型都是Dd ，F 2的基因型都是1DD ：2Dd ：1dd ，F 2的表现型由F 1雌性的基因型决定，F 1雌性的基因型是Dd ，故子代表现型都是右旋，C 正确；母性效应是由细胞核基因控制的，D 错误； 【变式1-1】某男性年轻时就已秃顶，而其父亲、母亲均不秃顶。
研究表明该种遗传性秃顶是一种位于常染色体上的单基因显性遗传病，女性只在显性纯合的条件下表现为秃顶，男性携带一个或两个显性基因都表现为秃顶（不考虑变异），下列关于该病的分析正确的是（ ）A ．该年轻人秃顶基因可能来自母亲或父亲B ．该年轻人的哥哥是秃顶，姐姐不可能是秃顶C ．若该年轻人与秃顶女性婚配，则他们的儿子秃顶，女儿正常D ．若该年轻人与正常女性婚配，则他们的儿子和女儿都可能是秃顶【答案】D【解析】假设秃顶由H、h这对等位基因控制。