20xx-20xx年度新学期心理咨询室工作计划详细版_1
新学期学校心理咨询室工作计划5篇
新学期学校心理咨询室工作计划5篇以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为指导，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。
下面就是小编给大家带来的新学期心理咨询室工作计划，希望能帮助到大家!新学期心理咨询室工作计划1一、指导思想我校的心理咨询工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进残疾学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校的心理咨询工作，努力提高学校心理咨询工作的质量和水平。
二、工作思路1、面向全体残疾学生，立足于残疾学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
加强心理咨询的指导与研究工作。
2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。
3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行定期培训。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有新的成果和突破。
三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对残疾学生和老师的个体咨询和针对全校学生的团体咨询。
做好学生的个别辅导工作，为来访的每个残疾学生提供咨询，对盲、聋哑、智障等各类学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。
每周一---到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放4小时。
开放时间为：上午8：00到11：00，中午12：00到13：00。
2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。
本学期要让心理班会成为培养残疾学生积极心理品质，促进残疾学生健全人格发展的主阵地。
根据低、中、高不同年段和残疾类型学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。
学期心理咨询室工作计划(6篇)
学期心理咨询室工作计划一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以面向全体老师和学生，改善教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展，提高学生的心理素质为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、现状分析根据上学期所做的心理健康问卷调查结果，我校一半以上的学生都有不同程度的心理问题，从上学期学生咨询的情况来看，我校学生的心理问题主要在早恋、网络依赖、人际关系障碍、学业压力、不良情绪（焦虑、抑郁）和亲子沟通障碍等方面。
三、工作目标在上学期工作的基础上，本学期心理咨询室的工作重点为：1、继续加大心理咨询室和心理健康知识的宣传工作，通过多渠道增加师生的心理保健知识，提高师生的心理健康意识，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。
2、针对不同年级学生的心理特点，面向全体师生和家长，有针对性地开展心理健康讲座和团体辅导活动，提高全体学生的心理素质，提高全体教师心理健康水平，提高全体家长与学生的沟通技巧和教育水平。
3、加强与团委、学生会已经各年级组、班主任的联系，使学生的心理健康教育工作渗透到学校的德育工作和班级日常管理工作中。
4、加强个体咨询工作，对那些有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5、重点做好高三学生备考中的压力缓解工作和高考前的情绪疏导工作。
四、工作思路1、根据新形势下，学生身心发展特点，树立“大心理教育观”，坚持全员心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，坚持“爱的教育”，面向学生、面向教师、面向家长，扎实、有效地开展丰富多彩的心理健康教育讲座和团体辅导活动，培养学生的积极心理品质，让学生健康、快乐、成功地学习生活。
2、密切与团委和学生会的联系，将心理健康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划新的学期已经拉开帷幕，为了更好地发挥心理咨询室在学校心理健康教育中的作用，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，促进他们的身心健康发展，特制定本学期心理咨询室工作计划。
一、工作目标1、加强心理健康知识的宣传和普及，提高学生对心理健康的认识和重视程度。
2、为学生提供及时、有效、专业的心理咨询服务，帮助他们解决学习、生活、人际交往等方面的心理困扰。
3、建立学生心理健康档案，跟踪学生的心理发展状况，为学校的教育教学工作提供参考依据。
4、开展丰富多彩的心理健康教育活动，营造积极向上的校园心理氛围。
二、工作内容（一）完善心理咨询室的硬件设施1、保持咨询室的整洁、温馨，为学生提供一个舒适、放松的咨询环境。
2、补充必要的心理测评工具和辅助器材，如心理沙盘、放松椅等，以满足不同学生的需求。
（二）加强心理咨询队伍建设1、定期组织心理咨询师参加专业培训和学习交流活动，不断提高其业务水平和咨询能力。
2、鼓励咨询师开展心理健康教育方面的研究，探索适合本校学生的心理辅导方法和模式。
（三）开展心理健康普查和建立档案1、在新学期开始，对全体学生进行心理健康普查，采用科学有效的心理测评工具，如 MMPI（明尼苏达多相性人格量表）、SDS（抑郁自评量表）等，了解学生的心理健康状况。
2、为每位学生建立心理健康档案，记录其基本信息、测评结果、咨询记录等，以便跟踪和分析学生的心理发展变化。
（四）个体心理咨询1、安排固定的咨询时间，确保学生能够及时预约到咨询服务。
2、咨询过程中，咨询师要严格遵守保密原则，尊重学生的隐私，以真诚、理解、接纳的态度对待学生，帮助他们解决心理问题。
（五）团体心理辅导1、根据学生的心理需求和特点，设计并开展有针对性的团体心理辅导活动，如新生适应团体辅导、人际交往团体辅导、压力管理团体辅导等。
2、每次团体辅导活动前，要制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式和流程。
活动结束后，要及时进行总结和反思，不断改进和完善活动方案。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划新的学期即将开始，为了更好地发挥心理咨询室在学校心理健康教育中的作用，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，促进学生的身心健康发展，特制定本学期心理咨询室工作计划。
一、指导思想以学校的总体工作计划为指导，以学生的发展为本，遵循学生的心理发展规律，通过多种形式的心理辅导活动，帮助学生树立正确的自我认知，提高学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
二、工作目标1、加强心理咨询室的建设，完善心理咨询室的设施和设备，为学生提供一个温馨、舒适的咨询环境。
2、加强心理咨询教师队伍的建设，提高心理咨询教师的专业素养和业务能力。
3、开展多种形式的心理健康教育活动，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。
4、做好个别心理咨询工作，帮助学生解决学习、生活中遇到的各种心理问题，促进学生的身心健康发展。
三、工作措施（一）加强心理咨询室的建设1、完善心理咨询室的设施和设备，包括咨询桌椅、沙发、心理测评软件、心理书籍等，为学生提供一个良好的咨询环境。
2、美化心理咨询室的环境，布置温馨、舒适的装饰，营造轻松、和谐的氛围，让学生能够放松心情，敞开心扉。
（二）加强心理咨询教师队伍的建设1、定期组织心理咨询教师参加专业培训和学习，提高心理咨询教师的专业素养和业务能力。
2、鼓励心理咨询教师参加心理咨询案例研讨和交流活动，分享经验，共同提高。
3、建立心理咨询教师的考核机制，对心理咨询教师的工作进行定期考核和评价，激励心理咨询教师不断提高工作质量。
（三）开展多种形式的心理健康教育活动1、开设心理健康教育课程，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。
2、举办心理健康教育讲座，邀请专家学者为学生讲解心理健康方面的知识和技能。
3、开展心理健康主题班会，通过讨论、案例分析等形式，引导学生关注自己和他人的心理健康。
4、组织心理健康拓展训练活动，培养学生的团队合作精神和挫折应对能力。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划一、背景与目标新的学期已经开始，学生们面临着新的学习任务和生活挑战，可能会产生各种各样的心理问题。
心理咨询室作为学校心理健康教育的重要组成部分，肩负着帮助学生解决心理困扰、促进其心理健康发展的重要使命。
本学期心理咨询室的工作目标是：为学生提供专业、有效的心理咨询服务，提高学生的心理素质，营造积极健康的校园心理氛围。
二、工作内容1、个体心理咨询安排固定的咨询时间，保证每周有足够的时间段供学生预约咨询。
完善咨询预约制度，简化预约流程，方便学生及时获得帮助。
为来访学生建立详细的心理咨询档案，记录咨询过程和进展。
2、团体心理辅导针对不同年级和学生群体的需求，设计并开展多样化的团体辅导活动，如新生适应团体、考试压力应对团体等。
每个月至少组织一次大型团体辅导活动，每次活动时间不少于两小时。
3、心理健康教育课程与各年级教师合作，将心理健康教育融入到常规课程中，每学期每个班级至少安排两节课时。
开发适合本校学生的心理健康教育教材和课件，提高教学质量。
4、心理危机干预建立心理危机预警机制，与班主任、任课教师保持密切联系，及时发现存在心理危机的学生。
制定心理危机干预预案，对处于危机中的学生提供及时有效的帮助和支持。
5、心理健康宣传活动利用校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传心理健康知识，每月至少更新两次内容。
组织心理健康主题的讲座和活动，如“心理健康月”系列活动。
三、工作安排1、第一阶段（第 1 4 周）开展心理咨询室的宣传工作，让学生了解咨询室的服务内容和预约方式。
对全校学生进行心理健康状况普查，建立学生心理健康档案。
培训班级心理委员，明确其职责和工作方法。
2、第二阶段（第 5 12 周）按照预约安排，开展个体心理咨询工作。
陆续开展团体心理辅导活动，根据学生反馈不断优化活动方案。
进行心理健康教育课程的教学工作，定期与授课教师交流教学情况。
3、第三阶段（第 13 20 周）对重点关注学生进行跟踪回访，评估心理干预效果。
学校心理咨询室工作计划
学校心理咨询室工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是作者精心整理的学校心理咨询室工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校心理咨询室工作计划1为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部20xx年新修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法：1、心理健康教育的'开展（1）心理课、讲座辅导。
本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。
同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
（2）完善心理咨询室。
A、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：（a）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）（b）班主任老师推荐（c）辅导老师访谈B、继续开设“心语箱”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
新学期心理咨询室工作计划
新学期心理咨询室工作计划一、背景与目标在新的学期，学生们将面临新的学习任务和挑战，可能会产生各种心理压力和困惑。
心理咨询室作为学校心理健康教育的重要阵地，有责任为学生提供及时、有效的心理支持和帮助。
我们的目标是通过专业的咨询服务和丰富多样的心理健康教育活动，促进学生的心理健康发展，提高他们的心理素质和应对困难的能力。
二、工作内容1、个体心理咨询安排固定的咨询时间，保证每周有足够的时间段供学生预约咨询。
完善咨询预约流程，简化手续，方便学生能够快速预约到咨询服务。
对每一位来访学生进行详细的记录和跟踪，确保咨询效果的持续性和有效性。
2、团体心理辅导设计并组织针对不同年级、不同心理需求的团体辅导活动。
例如，为新生开展适应新环境的团体辅导，为毕业生组织应对考试压力和职业规划的团体活动。
3、心理健康教育课程开发和完善适合不同年龄段学生的心理健康教育课程。
将课程纳入学校的教学计划，确保每个班级都能定期接受心理健康教育。
4、心理危机干预建立心理危机预警机制，与班主任、任课教师保持密切沟通，及时发现存在心理危机的学生。
制定心理危机干预方案，对处于危机中的学生提供及时有效的帮助。
5、心理健康宣传利用校园广播、宣传栏、校报等多种渠道，宣传心理健康知识。
定期举办心理健康主题的讲座和活动，提高学生对心理健康的重视程度。
三、具体实施步骤1、第一阶段（第 1-2 周）整理和更新心理咨询室的设备和资料。
与各年级班主任召开会议，介绍新学期心理咨询室的工作计划和重点。
2、第二阶段（第 3-10 周）按照计划开展个体心理咨询和团体心理辅导活动。
逐步推进心理健康教育课程的教学工作。
组织第一次心理健康宣传周活动，包括主题讲座、心理健康知识竞赛等。
3、第三阶段（第 11-18 周）对前期的咨询和辅导工作进行总结和评估，调整工作方法和策略。
开展第二次心理健康宣传活动，如心理健康主题的文艺表演。
组织教师参加心理健康教育培训，提高教师对学生心理问题的识别和处理能力。
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文件编号：GD/FS-6957
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization,
And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编辑：_________________
单位：_________________
日期：_________________
（计划范本系列）
20xx-20xx年度新学期
心理咨询室工作计划详细
版
专业计划样本 / Sample of professional programs 文件编码：GD/FS-6957
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20xx-20xx年度新学期心理咨询室
工作计划详细版
提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在
未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在
下载完成后直接进行编辑。
一、指导思想
我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务
院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若
干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》
为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作
机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生
健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不
断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健
康教育的质量和水平。
二、工作思路
1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性
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的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗
为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研
究工作。
2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工
作有机结合。
3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培
训。
4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在
个案上有所突破。
三、具体工作
1、积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积
极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体
咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供
咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为
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问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有
严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介
到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值
班，每天咨询室开放2小时。开放时间为：中午
13：00到14：00，下午16：00到17：00。
2、加强每月最后一周的心理班会活动课
每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康
教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教
育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理
品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、
中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心
理健康教育辅导活动。
3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座
心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和
环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多
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种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理
讲座。本学期从以下几个方面开展工作：(1)针对一
年级新生的适应学校生活的心理教育。(2)针对六年
级学生开展青春期的心理教育。(3)开展针对班主任
的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心
理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促
进和谐班级建设。(4)利用家长学校授课宣传家庭心
理教育的有关内容。
4、做好班级心理委员培训工作
班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，
实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普
及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨
询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。
5、积极做好一年级新生心理健康档案工作
针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工
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作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅
速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心
理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育
的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防
重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成
学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的
心理特点，及时发现其存在的心理困扰。
6、营造积极、健康的心理健康教育环境
积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形
式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健
康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围
和心理健康教育环境。
7、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应
用
本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合
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学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量
工作。
四、每月重点工作
三月份：
1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。
2、为迎接省教育现代化验收的咨询室各项材料
的整理工作。
3、咨询室正常开放。
4、心理健康教育班会活动。(重点：一年级新生
学校生活适应性的心理教育)
四月份：
1、六年级学生青春期心理健康教育专题讲座。
2、心理健康教育示范课研究。
3、心理健康教育优秀活动方案的设计活动。
4、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘
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我做主”。
5、心理健康教育班会活动。
五月份：
1、一年级新生心理测试及分析。
2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的
有关内容。
4、心理健康教育班会活动。
六月份：
1、开展针对班主任的心理讲座。
2、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘
我做主”。
3、心理健康教育班会活动。
七月份：
1、心理健康教育班会活动。
2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理
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档案建立工作。
3、各类资料整理、归档。
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