中班美术优秀教案《鱼变变变》
幼儿园中班美术教案鱼变变变教案设计
幼儿园中班优秀美术教案“鱼变变变”教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解鱼的不同形态和特点。
2. 培养幼儿的审美观和想象力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，创作出自己喜欢的鱼形象。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将普通的鱼变成独特的艺术作品。
三、教学准备：1. 准备各种形态的鱼图片，供幼儿观察和参考。
2. 准备彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
如：手指鱼游、手指变变变等。
2. 观察鱼的特点（10分钟）：教师展示各种形态的鱼图片，让幼儿观察并说出鱼的特点。
如：鱼有尾巴、鱼有鳞片、鱼会游等。
3. 想象与创作（10分钟）：教师播放轻音乐，让幼儿发挥想象，用彩纸、水彩笔等材料创作出自己喜欢的鱼形象。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 作品分享（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，让他们介绍自己的创作思路。
教师给予肯定和鼓励，引导其他幼儿学会欣赏和表达。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如想象力、动手能力等。
2. 关注幼儿在作品分享环节的表现，如表达能力、团队协作等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣延续情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画兴趣和创作活动，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同培养幼儿的美术素养。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他班级的幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持，使他们在绘画过程中充分展示自己的想象力。
2. 注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在创作过程中学会相互帮助和欣赏。
3. 定期总结教学经验，不断提高教学质量，使幼儿在美术课程中获得更多的收获。
幼儿园中班美术教案《小鱼变变变》
幼儿园中班美术教案《小鱼变变变》教学目标1.能够观察、描述、区分鱼类的不同外形特征，启发幼儿对生物的认识和兴趣。
2.能够通过手工制作，学习基本的剪纸技巧，拓展幼儿的创意和想象力。
3.培养幼儿的耐心、细致、动手实践能力以及美感品味。
教学内容1.鱼类的外形特征及种类（准备图片或玩具鱼）。
2.剪纸制作：小鱼变变变。
教学准备1.图片或玩具鱼、相关绘本。
2.剪刀、彩纸、胶水。
教学过程第一步：导入1.老师出示图片或玩具鱼，引出话题：这是什么？你知道它叫什么名字吗？它有什么特征？2.展示相关绘本，讲解每种鱼的特征，开展交流。
第二步：制作小鱼1.老师讲解剪纸的基本步骤：先画出鱼的轮廓，然后剪掉多余的部分。
此外，还需剪出鱼的鳞片、尾巴等细节，确保小鱼具有立体感。
2.按照老师的示范，让幼儿自己动手制作小鱼，教师可以辅助指导。
3.让幼儿对着小鱼欣赏，一边互相展示，一边感受小鱼的特征和美感。
第三步：小鱼变变变1.老师将一些辅助制作小鱼的材料（如草、叶子等）放在桌上，让幼儿自由发挥，将小鱼变成其他的生物或物品（如龙、花等）。
2.让幼儿展示自己创作的作品，并与大家分享自己的创意想法。
教学时长本次课程预计需1.5小时教学评估本次教学活动的主要评估内容包括：1.幼儿对不同种类鱼的认知和描述水平。
2.幼儿对剪纸技巧的掌握情况。
3.幼儿运用创意制作小鱼的能力和想象力，以及分享作品的表达能力。
教学反思1.教学目标是否清晰、具体？2.教学内容是否易于理解和掌握？3.教学过程是否流畅、安排合理？4.评估方式是否科学、全面？5.如何进一步完善本次课程？。
中班美术活动教案《鱼变变变》2篇
中班美术活动教案《鱼变变变》中班美术活动教案《鱼变变变》精选2篇（一）课题名称：《鱼变变变》美术活动教案教学目标：1. 培养幼儿对鱼的认识和观察能力。
2. 提升幼儿的手工制作能力。
3. 通过创意活动，培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 教师准备鱼的相关图片、卡纸和彩铅。
2. 准备一些不同颜色的纸板、剪刀、胶水和装饰材料。
3. 准备一些贴纸、可移动眼睛。
教学活动过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：出示一张鱼的图片，让幼儿观察并问道：“这是什么动物？”鼓励幼儿回答“鱼”。
2. 引入主题：请幼儿描述一下鱼的特点、形状、颜色等。
二、示范制作（10分钟）1. 展示不同形状的卡纸和彩铅，引导幼儿选择自己喜欢的鱼的形状，并用彩铅进行涂色。
2. 以示范的方式，将卡纸折叠成鱼的形状。
三、幼儿制作（20分钟）1. 将卡纸的两边向内折叠，留出一条缝隙做为鱼的嘴巴。
2. 鼓励幼儿用剪刀剪出鱼的背鳍和侧鳍，并用剩下的纸板剪出鱼的尾巴。
3. 幼儿利用胶水将鱼的背鳍、侧鳍和尾巴粘贴到正确的位置。
4. 鼓励幼儿根据自己的想法，用装饰材料和彩铅进行装饰。
四、展示和分享（5分钟）1. 鼓励每个幼儿向全班展示自己制作的鱼。
五、总结回顾（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论自己觉得最有趣的部分是什么。
2. 提醒幼儿回家时，饲养鱼需要什么，如何照顾鱼。
课后延伸：1. 可以在教室里布置一个小鱼缸，鼓励幼儿观察、照顾和学习鱼的特点。
2. 教师可以根据幼儿的兴趣，引导他们用其他材料制作不同形状和颜色的鱼。
评价方式：教师根据幼儿的作品和表现综合评价，重点关注幼儿的观察力、手工制作能力和创造力。
中班美术活动教案《鱼变变变》精选2篇（二）教案名称：鱼趣教案适用对象：中班幼儿教案时间：1个课时（约30分钟）教案目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高幼儿对色彩、形状的感知能力；2. 培养幼儿的绘画技巧和动手能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
幼儿园中班美术公开课鱼,变变变教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术公开课鱼，变变变教学设计一、教学背景在幼儿园美术教学中，我们经常组织公开课，这不仅可以展示孩子们的学习成果，也可以让家长了解到孩子在美术方面的学习情况。
本次公开课的主题是“鱼”，针对中班幼儿，共有15名学生参加。
二、教学目标1.知识目标通过本次公开课，学生将了解鱼的生活习性和外貌特征，了解鱼在中国文化传统中的象征意义。
2.技能目标通过本次公开课，使学生掌握以下技能：•使用简单的几何图形画出鱼的形状；•运用色彩搭配原理，使用水彩笔为鱼上色；•运用不同的线条和线段，画出鱼的鳞片和鱼鳍。
3.情感和态度目标通过本次公开课，使学生体会到美术创作的乐趣和自信，在良好的氛围中培养他们的想象力和创造力，提高他们对生活的观察力和热爱自然的情感。
三、教学过程1.教学前准备•教师将画好的鱼样本贴在黑板上；•教师按照每个学生一个颜色的原则，准备颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等绘画所需的工具；•教师准备幼儿压轴节目，以便整场活动有个完美的结尾。
2.热身游戏通过热身游戏激发学生的兴趣和创造力。
•游戏1：“小鱼游水”——学生们手拉手，连成一排，在一旁的教师引导下，向左、向右、向上、向下，模仿小鱼在水中的游动状态；•游戏2：“找鱼游戏”——教师会掏出一个小鱼儿玩具，在场上乱扔，学生们要迅速通过观察找到小鱼并将其捡起来。
3.学习内容（1）了解鱼的生活习性和外貌特征教师在课堂上通过幻灯片向学生展示各种类型的鱼，并引导学生们观察它们的形态和特征，教师也会讲述鱼的生活习性，如自由泳、守卫领地、产卵等知识。
（2）学习鱼在中国文化传统中的象征意义教师向学生介绍了鱼在中国象征意义的文化传统，如“年年有余、年年有鱼”等等，鼓励孩子们多注意从不同方面去认识和理解生活中的事物。
4.绘画过程（1）基础形状：绘制鱼的身体教师以一个基本形状为例子，向学生们介绍如何画一条鱼的身体。
基础形状可以是一个三角形或者是一个弧形。
教师会带领学生们在画纸上尝试画出这个形状，再让学生们自己动手画出鱼的身体形状。
中班美术活动鱼儿变变变教案【含教学反思】
中班美术活动鱼儿变变变教案【含教学反思】一、教学目标•能够自主思考，创意构思，动手实践；•能够使用颜色和形状表现鱼儿的不同特征；•能够按照步骤完成鱼儿变化的过程；二、教学准备•彩色纸张；•颜料和画笔；•剪刀；•胶水；•画架；•干净的桌面和椅子。
三、教学过程1. 导入新知•老师先向孩子们展示一幅鱼的图片，询问孩子们这张图片上有哪些颜色、形状和特征；•引导孩子们尝试描绘一条自己心中的鱼，包括鱼的颜色、形状和特征；•鼓励孩子们展示自己的作品并用简单的语言描述自己描绘的鱼。
2. 给孩子们提供材料并带领孩子们动手制作•将色彩纸张、颜料、画笔、剪刀和胶水等材料提供给孩子们；•老师向孩子们介绍今天要做的手工制作任务，提供一个鱼儿的模板，并让孩子们选取自己想要的颜色和纸张进行剪切和拼贴；•鼓励孩子们自由发挥，设计出自己的个性化鱼儿作品。
3. 完成作品•将孩子们的作品挂在画架上，组成一个班级美术展览；•老师与孩子们一起分享彼此的作品，并展示大家制作的鱼儿变化过程；•鼓励孩子们互相欣赏、赞扬和分享，发挥自己的想象和创意。
四、教学反思通过开展中班美术活动鱼儿变变变，达到了以下教学目标：•提高了孩子们的动手操作能力和创意思维能力；•激发了孩子们的美术兴趣，培养了艺术细胞；•增强了孩子们的自信心，让每位孩子都感受到自己的创造力和成就感。
同时，也发现了一些问题和不足：•有些孩子在创作过程中过于依赖老师的指导和建议，需要在今后的教学过程中加强独立思考和动手实践的环节；•有些孩子在创作过程中缺乏耐心和细心，需要在今后的教学中加强对细节和注意力的训练。
总体来说，中班美术活动鱼儿变变变教学取得了良好的效果，也获得了孩子们的认可和喜爱。
在今后的教学过程中，将进一步优化教学内容和教学方式，更好地满足孩子们的需求和期待。
中班美术活动公开课教案及教学反思：鱼儿变变变
中班美术活动公开课教案及教学反思：鱼儿，变变变活动目标1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进展美术创作，体验“变鱼”过程带来的欢乐。
2、养成良好的作画常规。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
活动预备1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程一、开头局部1、律动进场师：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，预备好了吗?动身吧!(幼儿跟着教师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形)2、来到范画前，引导幼儿猜想师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里?魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
二、根本局部1、请个别幼儿尝试作鱼师：真奇妙，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)2、小结，作画练习的过程。
3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?4、提出操作要求(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。
(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。
(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。
(4)保持桌面和衣服等的洁净，手脏了要准时擦洁净。
5、幼儿分散操作，教师巡回指导。
三、完毕局部1、评析请动作快的小朋友坐上潜水艇去观看水里的鱼，教师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗?为什么?2、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看课后反思：幼儿美术教育活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。
我班小朋友也学画了各种各样不同的鱼，所以我设计了《鱼儿.变变变》这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采纳油水分别这种绘画技巧，感受油水分别带来的这一种奇妙的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画进展水平动身，以幼儿进展为本，充分的表达以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、制造力，充分调动幼儿的绘画热忱和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的奇怪心，激发幼儿探究及创作的欲望。
中班美术活动小鱼变变变教案
中班美术活动《小鱼变变变教案》一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察生活中的事物。
4. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿学会与他人合作完成任务。
二、活动准备1. 彩纸2. 剪刀3. 订书机4. 彩笔5. 画纸6. 音乐CD三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅小鱼画的图片，引导幼儿观察小鱼的外形和颜色，引导幼儿发挥想象力，说一说小鱼在水里游的场景。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用彩纸、剪刀、订书机等工具制作小鱼。
3. 示范：教师边讲解边示范制作小鱼的过程，引导幼儿认真观察。
4. 幼儿制作：教师将幼儿分成小组，每个小组合作完成一个小鱼的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：教师将幼儿制作的小鱼粘贴在画纸上，组成一幅海底世界的情景画。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与，让家长和幼儿一起制作小鱼，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小鱼布置在教室环境中，营造一个海底世界的氛围。
3. 教学活动：教师组织一次“海底世界”的主题教学活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，全面了解海底世界。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、订书机等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创造力。
3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，适时给予帮助和指导。
4. 活动结束后，教师要组织幼儿回收垃圾，培养幼儿的环保意识。
六、活动反馈与评价1. 活动结束后，教师应收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现和进步。
2. 教师可组织一次幼儿作品展示活动，让幼儿向家长和同伴介绍自己的作品，提高幼儿的表达能力。
3. 教师应对参与活动的幼儿进行积极的反馈和鼓励，培养幼儿的自信心和自主性。
七、活动调整与优化1. 根据幼儿在活动中的表现和反馈，教师应对教案进行调整和优化，提高活动的针对性和实效性。
中班美术活动教案《鱼变变变》
中班美术活动教案《鱼变变变》活动名称：鱼变变变活动对象：中班幼儿活动时间：1课时活动目标：1. 培养幼儿对鱼类形态和颜色的观察力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
活动准备：1. 鱼的图案模板。
2. 色彩丰富的彩纸、颜料、水彩笔、画笔等绘画工具。
3. 幼儿园美术室或教室。
活动过程：1. 导入环节（5分钟）通过播放一段关于鱼类的视频或讲故事的方式，激发幼儿对鱼的兴趣，并引导他们讨论鱼的形态和颜色。
2. 制作鱼的准备工作（10分钟）1) 教师将鱼的图案模板复制到彩纸上，并剪好备用。
2) 预先准备不同颜色的彩纸、颜料、水彩笔、画笔等绘画工具。
3. 制作鱼的变化（20分钟）1) 教师向幼儿展示几个已经制作好的鱼样例，并引导幼儿观察他们的不同之处。
2) 教师鼓励幼儿使用自己的想象力，选择彩纸、颜料、水彩笔等绘画工具，根据自己的喜好和创意来动手制作自己的鱼。
3) 教师提供必要的帮助和指导，例如如何剪下鱼的形状、如何涂抹颜色等。
4. 展示与分享（10分钟）1) 活动结束后，教师鼓励幼儿展示自己制作的鱼，并邀请他们用语言描述自己的作品。
2) 教师可以引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造良好的学习氛围。
5. 温故知新（5分钟）通过教师提问的方式，复习幼儿在活动中学到的关于鱼的知识和技巧。
活动总结：通过本次活动，幼儿们不仅增加了对鱼类形态和颜色的观察力，还锻炼了创造力和想象力。
通过制作鱼的过程，他们还提升了手眼协调能力和绘画技巧。
同时，通过展示与分享作品，幼儿们增强了自信心和合作意识。
中班美术优秀教案《鱼变变变》
中班美术优秀教案《鱼变变变》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案(美术活动)——鱼,变变变.doc
幼儿园中班教案(美术活动)——鱼,变变变一、设计意图幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
《纲要》指出："尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
并要以幼儿为本。
我在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思路就是以这两点为依据。
鱼幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变"被动"为"主动"，通过创设"小鱼不见了"的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。
并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。
在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。
活动目标１、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的快乐。
２、养成良好的作画常规。
活动准备１、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等２、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程一、开始部分１、律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）２、来到范画前，引导幼儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？３、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
二、基本部分１、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）２、小结，作画练习的过程。
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幼儿教育：________
中班美术优秀教案《鱼变变变》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班美术优秀教案《鱼变变变》
活动目标：
１、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验”变鱼”过程带
来的快乐。
２、养成良好的作画常规。
活动准备：
１、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
２、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带
活动过程：
一、开始部分
１、律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，
准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成
半圆形）
２、来到范画前，引导幼儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去
哪儿了？
３、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？
魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
二、基本部分
１、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个
别幼儿上来涂颜料）
２、小结，作画练习的过程。
３、全体幼儿操作师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？
４、提出操作要求
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（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要
画得多些，画的重些。
（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。
（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。
（４）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。
５、幼儿分散操作，教师巡回指导。
三、结束部分
１、评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师
指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？
２、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己
的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！
中班美术优秀教案详案《秋天的瓢虫》
【设计思路】
随着主题“在秋天里”的逐渐深入，孩子们逐渐了解了秋天是一个
丰收的季节，外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢
虫简单的外形、不同的花纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还
是益虫争论。
在这个活动中，将重点落在涂色环节中，请幼儿给蜡笔排队让幼儿
辨析同种色中不同的彩度变化，进一步关注颜色的深浅，逐步培养幼儿
有目的地选色与配色，感受色彩的美感。
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【活动目标】
1、区别同种颜色的深与浅，尝试用相近色进行配色。
2、知道瓢虫是秋天的昆虫，并区分益虫和害虫。
【活动准备】教师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。
【活动过程】
一、数一数——了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫
1、这是什么?数一数它有几只脚?还有什么也是六条腿?
2、小结：长着六条腿的都是昆虫。
3、这个瓢虫身上有几个小黑点?几个大?几个小?长在哪里?(有7个
圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。)
4、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红
色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)
5、总结：瓢虫一家有许多不同的种类，要从那些圆点上去分辨，
有一个圆点的是一星瓢虫，(教案出自：屈老师教案网)有七个圆点的是
七星瓢虫，有六条花纹的是条纹瓢虫，象龟壳的是龟纹瓢虫，还有没有
圆点的大红瓢虫，这些都是益虫，其他瓢虫都是害虫。今天我们一起来
画保护树叶的益虫。
二、分辨深浅色——在找一找与排一排的过程中提高幼儿对同种色
的彩度辨析能力
1、出示：大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄，都能给瓢虫涂色，
请幼儿找出这些颜色，比较哪些比较深，哪些比较浅?从深到浅排排队。
2、找出绿色，也从深到浅排排队。
3、指导幼儿画出瓢虫的主要特征，强调瓢虫的腿要向后画，身体
两边(左右)各有三条腿，腿长在身体两侧，头、尾部没有腿;要画的饱
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满。
4、鼓励幼儿选用各种红色，注意画面上的深浅搭配。
5、提醒幼儿注意黑点的数量，画出益虫。
6、总结：师生一起念瓢虫的儿歌。
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幼儿教育资料
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