关于建设学习型领导班子的几点思考

关于建设学习型领导班子的几点思考
摘要：学习是执政兴国之基，是赢得发展、赢得未来的根本之道。

建设学习型领导班子是提高企业“软实力”的重要途径，是全面提高企业核心竞争力的有效手段。

近年来，库都尔森工公司就是在深化思想认识、创新学习方法、优化学习载体、硬化学习考核、转化学习运用上下功夫、做文章、见实效。

真正解决好“想学、真学、常学”三个方面的问题，切实提高领导干部理论素养和科学发展的能力水平。

关键词：学习软实力有效手段
1 激发学习动力，解决好“想学”问题
思想是行为的先导。

如果没有“想学”的思想和动力，学习就很难开展得起来。

而在现实生活中，“不想学”的问题比较突出：公司部分党员领导干部没有认识到学习的重要性，学习的积极性不高，学习目的不明确，有不想学、不愿学的思想，有组织学习就参加一下，不组织就不学，缺乏学习的自觉性；有些人以敷衍了事的态度对待学习，基本处于被动应付状态，懒于学习等等。

“不想学”的问题不解决，创建学习型领导班子就只能是一句空话。

因此，在创建学习型领导班子时，公司党委首先要明确学习目的，培养学习兴趣，解决好“想学”的问题。

一是确立“学习是第一需要”的理念。

公司各级领导班子要时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，要努力学习丰富的科学文化知识，不断增强自身素质和品德修养。

明确学习是履
职尽责、生存发展的第一需要，使学习成为一种自觉、一种使命、一种境界，贯穿于超越自我、挑战极限、不断深化的全过程。

世界一流的桥吊“技术专家”许振超曾说过一句令人震撼的话：“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。

”这句话说明学习是一种终身的需要，通过孜孜不倦的学习，每个人都可以成才。

实现从“要我学”向“我要学”、从“拥有文凭”向“拥有能力”、从“阶段学习”向“终身学习”的转变，真正把学习作为一种政治责任、一种思想境界，作为第一需要，树立全员学习、终身学习的理念。

二是确立“学习工作化，工作学习化”的理念。

在做好自己本职工作的同时，还要认真学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，要熟练掌握本职专业知识、技能，把学习和工作有机结合起来；要大力倡导学习工作化、工作学习化、学有所用、用有所成的理念，把深入学习同研究问题、推动工作结合起来，使党员领导干部学在前，用在前，做持久学、深入学的表率，成为学以致用、用有所成的模范。

三是确立“学习是一种动力”的理念。

一切事物都在发展变化之中，学习永无止境。

而且，先进理论与时俱进。

我们只有深入地学、系统地学、持久地学、反复地学，才能掌握其精髓和实质，融会贯通，指导和推动工作的开展。

在具体实践过程中着重从两个方面入手：一方面，注意培养学习兴趣，启发内在自觉。

公司党委可以聘请专家进行讲座，采取体会交流的学习方式，激励和带动大家进一步重视学习、崇尚学习。

另一方面，努力营造自觉学习、勤于学习、善于学习的良好氛围，既注重内容也注重形式，内容上可把个人需要与单位相结合，采取灵
活多样的形式，如公司党委通过采用多媒体教学、专题电视片、主题教育、报告会、讲座等等，增强学习吸引力，营造相互研讨、相互启发的学习环境。

2 把握学习导向，解决好“真学”问题
创建学习型领导班子的目的在于提高“一班人”的素质。

因此，抓学习必须坚持学习的高标准，在“真学”上下功夫。

然而，现实中学而不实的问题的确存在：学习内容单一，知识面狭窄，没有把学习当作“第一位任务”、“第一位的责任”，学起来坐不住，不刻苦，钻不进，没压力，缺动力；有的学用两张皮，所学知识仅停留在书本上，不善于与工作实际相结合等等。

公司党委在三个方面下功夫、做文章，做到了真学：一是以学习强素质。

实践表明，真正要学有所获、学有所得，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于学习，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败教训中获得进步。

要时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，把更多的时间和精力放在学习上，切实通过学习不断提高党班子领导成员的政策理论水平、思想道德素质、科学文化素质和思想决策能力，增强“一班人”的整体素质。

二是以学习谋创新。

学习要重创新，善于在消化吸收现有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。

通过学习吸纳前人的成果，把学到的知识转化为领导艺术和决策水平，形成创新发展的坚实基础；要积极探求单位
发展的新对策、新举措、新思路，针对单位建设的一些难点、重点问题，采取新的手段和方法加以解决，做到在学习中创新，在创新中发展。

三是以学习促发展。

领导干部要深刻认识学习水平在很大程度上决定着工作能力，养成勤奋学习和深入思考的习惯，尽量多学一点、学深一点，不断优化知识结构、提高综合素质。

要通过学习理清工作思路，改进工作方法，解决一些现实思想问题，促进班子风气建设，增进班子内部团结。

总之，要把创建学习型党组织与促进班子建设，促进单位发展结合起来，做到以学习促发展，以发展促学习。

3 完善学习机制，解决好“常学”问题
创建学习型领导班子是一项长期的战略任务，必须有科学的机制作保证。

抓学习时，往往容易出现抓起来时紧时松，学起来时冷时热，决心大而恒心不够等现象。

因此，能不能经常学、持久学，是创建学习型领导班子面临的一个难点问题。

解决的办法，最重要的是要建立一个行之有效、科学而能持久的机制。

一是建立强有力的领导机制。

公司党委要求，各级党组织要把理论学习放在各项工作首位，由党政一把手亲自抓。

建立健全党委书记、总支书记、支部书记三级责任人制度，切实抓好理论学习工作的落实。

建立和完善了干部理论学习目标考评、实效考评和激励机制，把学习效果纳入考核考评党员干部的重要内容，以正确的选人用人和评优选优导向，在党员干部中形成勤学、善学、比学的良好风尚。

制定了《库都尔森工公司学习型领导班子考核指标和评分标准》。

把抓学习作为检查、考核各级党组织“一班
人”的能力和政绩的重要内容。

通过建立领导干部学习档案，立足于单位建设、立足于本职工作的需要，年初制定学习计划，明确学习的目标、内容、重点和方法。

各级组织要结合半年和年终工作总结，分析创建学习型党组织的形势，及时研究解决学习中遇到的问题，加强学习场所、资料、书籍的保障，保证学习的健康发展。