第二节 国际经济合作教案
湘教版 地理 七年级 上册 教学设计 第二节 国际经济合作
第二节国际经济合作一、教学目标1．能举例说明国际经济合作的重要性。
2．了解国际经济合作中的重要组织。
3．通过报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，进一步发展分析、整合资料的能力。
①用实例说明加强国际合作的重要性，结合时事了解世界贸易组织等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
②学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析资料、整理资料的能力和辩证思维能力。
4．培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。
①知道当今世界存在着经济全球化的特点，了解国际合作的重要性。
②初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施。
③了解世界经济贸易中，主要的国际性组织。
④培养学生开放的心态和合作的精神。
二、教材分析本节是在第一节基础上的进一步深化，目的是使学生认识当今世界社会经济发展的基本趋势。
本节内容由“经济全球化”、“国际经济合作中的重要组织”两部分组成。
其内容结构是本节对应的课程标准是：“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。
经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。
经济全球化的过程早已开始，20世纪80年代以后，特别是进入20世纪90年代，世界经济全球化的进程大大加快。
经济全球化，有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。
教材选取“经济全球化”为本节的主要内容，具有重大的现实意义。
它不仅使学生了解当今及未来世界经济的发展方向，更能培养学生开放的心态和合作的精神。
教材简单介绍了当今世界出现了经济全球化现象后，重点讲到了经济全球化所产生的影响。
经济全球化是一柄双刃剑，对每个国家而言，它既是机遇，更是挑战。
特别是对经济实力薄弱和科学技术比较落后的发展中国家，面对全球性的激烈竞争，所遇到的风险、挑战将更加严峻。
最后通过一组活动来加深学生对经济全球化和国际合作的重要性的理解。
中图版八年级地理上册4.2《国际经济合作》教学设计
中图版八年级地理上册4.2《国际经济合作》教学设计一. 教材分析《国际经济合作》是中图版八年级地理上册第四单元第二节的内容。
本节课主要介绍了国际经济合作的概念、原因、领域和意义。
通过本节课的学习，学生可以了解国际经济合作的的基本情况，认识国际经济合作对各国经济发展的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界经济有一定的了解。
但国际经济合作的内涵和外延较为复杂，需要通过本节课的学习，使学生对国际经济合作有更深入的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、原因、领域和意义，能运用所学知识分析现实生活中的一些国际经济合作实例。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。
3.情感态度价值观：认识国际经济合作对各国经济发展的重要性，培养学生参与国际经济合作的意识，提高学生参与国际合作的积极性。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、原因、领域和意义。
2.难点：国际经济合作对各国经济发展的意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置现实生活中的国际经济合作实例，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.自主学习法：引导学生自主探究国际经济合作的内涵和外延，培养学生搜集和处理信息的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组合作，共同分析国际经济合作的原因、领域和意义，提高学生分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：搜集一些现实生活中的国际经济合作实例，制作课件，以便课堂上进行展示和分析。
2.学生准备：预习本节课的内容，了解国际经济合作的概念，为课堂上合作探讨做好充分准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些现实生活中的国际经济合作实例，如跨国公司、国际贸易、国际投资等，引导学生思考国际经济合作的概念和意义。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍国际经济合作的概念、原因、领域和意义，帮助学生梳理本节课的主要知识点。
湘教版地理七年级上册《第二节 国际经济合作》教学设计2
湘教版地理七年级上册《第二节国际经济合作》教学设计2一. 教材分析湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》主要介绍了国际经济合作的概念、意义、类型和现状。
教材通过生动的案例，让学生了解国际经济合作的基本原理和实际运作，培养学生的合作意识和国际视野。
本节内容是学生在学习地理基础知识后的进一步拓展，有助于提高学生的综合分析能力和实践能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的地理基础知识，对世界经济现象有一定的了解。
但国际经济合作的内涵和外延较为复杂，需要通过具体案例进行分析。
学生在学习过程中，应关注国际经济合作的基本原理和实践应用，提高自己的实践能力。
三. 教学目标1.让学生理解国际经济合作的概念和意义，掌握国际经济合作的基本原理。
2.培养学生参与国际经济合作的意识和能力，拓宽国际视野。
3.使学生了解国际经济合作的现状，提高学生的综合分析能力。
四. 教学重难点1.国际经济合作的概念和意义。
2.国际经济合作的类型和现状。
3.引导学生运用国际经济合作的原理分析实际问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国际经济合作的实际运作。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的合作意识和分析能力。
3.练习法：布置相关练习题，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，如跨国公司、国际等。
2.制作PPT，展示国际经济合作的图片和数据。
3.准备练习题，检验学生对知识的掌握。
七. 教学过程利用PPT展示国际经济合作的图片，如跨国公司、国际等，引导学生关注国际经济合作的现象。
提问：“你们认为什么是国际经济合作？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现国际经济合作的定义、意义和基本原理。
简要介绍国际经济合作的类型和现状。
让学生对国际经济合作有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，选取一个国际经济合作的案例，分析其合作类型、运作机制和影响。
各组汇报讨论成果，其他组进行评价。
《国际经济合作》教案
《国际经济合作》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解国际经济合作的概念、特点和意义；（2）掌握国际经济合作的主要领域和形式；（3）了解国际经济合作的主体和机制；（4）掌握国际经济合作的基本原则和政策。
2. 能力目标：（1）培养学生分析国际经济合作问题的能力；（2）培养学生参与国际经济合作的实际操作能力。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）培养学生对国际经济合作的兴趣和热情；（2）培养学生具备合作、创新的精神。
二、教学内容1. 国际经济合作的概念与特点（1）国际经济合作的定义；（2）国际经济合作的特点。
2. 国际经济合作的形式与领域（1）国际经济合作的形式；（2）国际经济合作的领域。
3. 国际经济合作的主体与机制（1）国际经济合作的主体；（2）国际经济合作的机制。
4. 国际经济合作的基本原则与政策（1）国际经济合作的基本原则；（2）国际经济合作的政策。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解，使学生掌握国际经济合作的概念、特点、形式、领域、主体、机制、基本原则和政策等内容；2. 案例分析法：通过分析典型国际经济合作案例，培养学生分析问题和解决问题的能力；3. 小组讨论法：分组讨论国际经济合作相关问题，培养学生的合作精神和创新意识。
四、教学准备1. 教材：《国际经济合作》；2. 课件：国际经济合作的PPT；3. 案例材料：国际经济合作的典型案例。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍国际经济合作的背景和意义，激发学生的兴趣；2. 知识讲解：详细讲解国际经济合作的概念、特点、形式、领域、主体、机制、基本原则和政策等内容；3. 案例分析：分析典型国际经济合作案例，引导学生思考和讨论；4. 课堂讨论：分组讨论国际经济合作相关问题，培养学生的主体参与意识；5. 总结归纳：总结本节课的主要内容和知识点；6. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：在授课过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和方法，确保教学目标的实现。
湘教版七年级地理上册第五章第二节国际经济合作教案
第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教学内容本节教学内容包括经济全球化、国际经济合作中重要组织两部分内容，在学习的过程中，要通过现象看本质，分析原因并讨论开展经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因。
教学目标知识与能力1.了解国际合作的重要性。
初步学会分析分工与合作等关系的方法，能参考阅读材料的模式，分析学生所在地开展国际合作的可能性。
2.能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。
结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
3．通过重要国际经济组织的学习，培养学生的辩证思维能力。
使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。
同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。
过程与方法本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因更进一步的认识，究其原因，找出解决的办法。
采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。
情感、态度与价值观发现问题、分析问题、解决问题是我们学习地理过程中应把握的原则，通过现象发现问题的本质，在学习的过程中，理解可持续发展的理论。
在学习过程中培养学生的团队协作精神。
教学重难点及突破重点经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因难点：经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织及其作用.教学突破对于国际合作与经济全球化，需要说明在知识经济时代，进行国际合作的重要性及好处，加强国际合作的必要性，促进世界的和平与发展的紧迫性。
国际经济合作中的重要组织要明确起作用，对其标志也要做细致的了解。
教学准备教师准备生产全球化：电脑＝美国的CPU+日本的声卡+台湾的主板+中国的机箱贸易全球化：沃尔玛、家乐福等大型超市的货物是各国产品的叠加1．学生准备2．查找本地区有关国际合作的事例。
3．查找国际经济合作中重要组织的相关内容。
教学步骤（一课时）教学流程设计教师指导学生活动1．导入新课。
《国际经济合作》教案
国际经济合作教案一、教学目标1.了解国际经济合作的背景及意义；2.掌握国际经济合作的基本形式及合作机制；3.理解国际经济合作中的利与弊，分析其影响因素及趋势；4.培养学生具有一定的国际化素养和跨文化沟通技能。
二、教学内容1. 国际经济合作的概念与背景•概念：国际经济合作是指各国政府、企业和个人之间通过各种形式的合作，共同开展经济活动，以实现互利共赢。
•背景：自19世纪末以来，随着国际贸易和国际金融的发展，国际经济合作越来越广泛和紧密。
随着全球化趋势的加速，国际经济合作的形式和方式也在不断变化。
2. 国际经济合作机制•贸易合作机制：包括跨国公司、跨国贸易合作、自由贸易区、关税同盟等。
•投资合作机制：包括跨国投资和合资、合作等形式。
•货币金融合作机制：包括国际金融组织、国际货币基金组织、国际清算银行等。
3. 国际经济合作的利与弊•利：促进资源的有效配置、扩大贸易市场、提高经济效益、推动技术进步等。
•弊：带来文化冲击、经济危机冲击、地区贫富悬殊加大等。
4. 国际经济合作的影响因素及趋势•影响因素：经济、政治、文化等因素。
•趋势：国际经济合作将继续向多边、广泛、深入的方向发展，同时也将面临着一系列挑战。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解教材内容，向学生介绍相关理论知识，理清相关概念、机制和趋势。
2.案例分析法：通过向学生介绍具体的合作案例，及其合作机制和背后的因素，让学生理解国际经济合作的实际应用。
3.辩论法：通过提供互相矛盾的参数，让学生自主论述，丰富对国际经济合作的认识。
四、教学建议1.调整教学目标，加强学生的实践能力培养。
2.在教学过程中，尽量遵循学生的不同需求，鼓励学生的多元化思考和交流。
3.组织学生参与相关活动，比如模拟国际贸易和投资等，更好地感受国际经济合作的实际应用。
4.加强案例教学，通过具体的案例展示，让学生更加深入理解合作机制和背后的因素。
五、教学评价1.课前测试：通过测试检测学生对相关知识和概念的掌握情况。
湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计
湘教版地理七年级上册第二节《国际经济合作》精品教学设计一. 教材分析本节课的主题是国际经济合作，是湘教版地理七年级上册第二节的内容。
教材从国际经济合作的定义、形式、领域、等方面进行了详细的阐述，旨在让学生了解国际经济合作的基本概念和主要形式，认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于国际经济合作的概念和意义可能有一定的了解，但对于国际经济合作的具体形式和可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，理解国际经济合作的各种形式，并认识到其在全球化进程中的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.情感态度与价值观：让学生认识到国际经济合作在全球化进程中的重要作用，增强学生的国际视野和合作意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识；2.难点：国际经济合作的实际运作机制和在全球化进程中的作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解国际经济合作的各种形式；2.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作能力和批判性思维能力；3.讲授法：教师对国际经济合作的基本概念和理论进行讲解，帮助学生建立知识框架。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册；2.案例材料：国际经济合作的案例资料；3.投影仪：用于展示案例材料和教学PPT；4.的黑板：用于板书关键词和重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些国际合作的实例，如世界贸易、国际货币基金等，引导学生思考国际合作的重要性，从而引出本节课的主题——国际经济合作。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT或者案例材料，向学生介绍国际经济合作的定义、形式、领域、等基本知识，让学生对国际经济合作有一个全面的了解。
《国际经济合作》教案
《国际经济合作》教案一、教学目标1. 让学生理解国际经济合作的概念和意义。
2. 让学生掌握国际经济合作的基本形式和主要领域。
3. 让学生了解国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策。
4. 培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
二、教学内容1. 国际经济合作的概念与意义国际经济合作的定义国际经济合作的重要性2. 国际经济合作的基本形式双边合作多边合作区域合作3. 国际经济合作的主要领域贸易合作投资合作金融合作技术合作人力资源合作4. 国际经济合作的发展趋势全球化进程中的国际经济合作新一轮全球化下的国际经济合作数字化时代的国际经济合作5. 我国的国际经济合作政策我国的国际经济合作战略我国参与国际经济合作的主要机制和平台我国国际经济合作政策的特点和趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策。
2. 案例分析法：分析典型国际经济合作案例，让学生深入了解国际经济合作的实际运作。
3. 小组讨论法：分组讨论国际经济合作的发展趋势和我国的国际经济合作政策，培养学生的合作意识和跨文化沟通能力。
4. 互动提问法：鼓励学生提问，解答学生疑问，提高学生的参与度和积极性。
四、教学资源1. 教材：《国际经济合作》2. 课件：国际经济合作的概念、意义、基本形式、主要领域、发展趋势和我国的国际经济合作政策3. 案例材料：典型国际经济合作案例4. 视频资料：与国际经济合作相关的视频五、教学评价1. 课堂参与度：学生提问、回答问题、参与讨论的情况。
2. 小组讨论报告：学生分组讨论后的报告质量。
3. 课后作业：学生完成的课后作业质量。
4. 期末考试：对学生国际经济合作知识的掌握程度进行考核。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课计划：第1-4课时：国际经济合作的概念与意义第5-8课时：国际经济合作的基本形式第9-12课时：国际经济合作的主要领域第13-16课时：国际经济合作的发展趋势第17-20课时：我国的国际经济合作政策第21-24课时：案例分析与讨论第25-28课时：小组讨论与报告第29-32课时：复习与考试七、教学活动1. 导入：通过引入国际经济合作的实例，引发学生对国际经济合作的兴趣。
中国版初中地理八年级《国际经济合作》教学设计
《国际经济合作》教学设计
1.德国代表演讲大众汽车的国际合作。
2.中国代表演讲华为手机的国际合作。
3.学生思考回答问题。
4.平等互利
5.和平共处
因此涌现出了大量的跨国公司和国际组织。
有的是全球化的，有的是区域性的；有的是政府间的，有的是非政府间的。
就像我们现在的联合国。
提问：说一说简要地介绍一下联合国的特点？并用一个图表来表示。
名称（简称）联合国（UN）
类型全球性组织
总部美国纽约
宗旨促进国家发展，维护世界和平
职能联合国共设六大机构，其中：安全理事会的主要职能是维护国际和平与安全，
中国是安全理事会的 5 个常任理事国
之一；经济及社会理事会的主要任务是
协助联合国大会促进国际经济、社会的
合作与发展。
活动：
①②
③④
⑤⑥。
湘教版地理七年级上册 第五章 第二节 《国际经济合作》教学设计
湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》主要介绍了国际经济合作的概念、意义、形式和领域，以及中国在国际经济合作中的地位和作用。
本节内容是对国际经济合作的初步了解，为学生以后深入学习国际经济合作打下基础。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解国际经济合作的内涵和外延，培养学生的地理素养和全球观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对全球地理现象有一定的认识。
但国际经济合作这一概念较为抽象，学生可能难以理解。
因此，在教学过程中，需要将抽象的知识具体化，通过案例分析和讨论，让学生更好地理解国际经济合作。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、形式和领域，掌握国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际经济合作的意识，树立全球观念，提高学生的人类命运共同体意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、形式和领域，我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.难点：国际经济合作的基本原则，学生对案例的分析能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国际经济合作的实际情况，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践活动法：让学生参与模拟国际经济合作的实践活动，提高学生的实践操作能力。
4.板书法：运用板书，清晰展示国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示国际经济合作的案例、图表和动画。
2.教学案例：收集相关的国际经济合作案例，用于课堂分析和讨论。
3.模拟实践活动：准备相关的模拟实践活动材料，让学生动手操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节国际经济合作
学习目标
1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．说出常见的经济组织名称，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
一、自主预习：（相信自己、你是最棒的）
任务一：经济全球化
1. 背景：。
2. 全球共享财富：。
3. 当今世界经济发展特征：。
4. 表现：。
5. 要求：。
任务二：认识世界主要经济组织
二、合作学习：（生生互动、你行我也行）
聚焦目标1
举例说明国际合作中的经济全球化的表现。
聚焦目标2
1、世界贸易组织（WTO）是重要的组织。
它的宗旨是，它的主要职能是，它的总部位于瑞士。
中国于年月日加入该组织。
2、联合国安全理事会的五个常任理事国分别是、、
、和。
3、说出其他的国际经济合作组织。
三、展示评价：（展示学习成果、亮出精彩的你）
1、小组展示本节所学知识。
2、学生进行课堂小结。
四、自主测评：
【基础题】
1、当今世界的经济发展的重要特征是（）
A、经济全球化
B、反恐怖活动
C、环境与发展
D、和平与稳定
2、李老师买了一辆车。
它由美国设计师设计，发动机采用德国技术，控制系统中的部分零件来自日本。
这辆汽车的生产反映出在知识经济和信息时代（）
A、国家间的经济发展各自独成一体
B、产品生产的分工协作越来越不明显
C、经济全球化已成世界潮流
D、地区冲突持续，矛盾不断激化
3、2012年3月19日美国商务部做出裁决，欲对中国输美钢制车轮产品征收巨额反倾销和反补贴关税。
中国政府认为此裁决不公平，应到下列哪个国际组织提起申诉（）
A、世界卫生组织
B、世界贸易组织
C、国际奥委会
D、联合国
【拓展题】
将下列国际组织与其倡导精神进行连接
A世界贸易组织①更高、更快、更强
B联合国②促进经济发展
C国际奥委会③发扬人道主义精神
D红十字会④促进国家发展，维护世界和平。