主题教育调研课题题目
数学教研组课题活动方案【精选7篇】
数学教研组课题活动方案【精选7篇】数学教研组课题活动方案（精选篇1）一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解-科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
调研提纲模板(13篇)
调研提纲篇1为了解掌握当前XXX工作中存在的问题，分析问题产生的原因，与各部门人员结合实际共同研究对策措施，拟在基层一线进行调研。
一、调研主题聚焦聚力重点工作，确保完成XXX目标任务。
二、调研资料聚焦如何提高XXX、做好XXX、推进XXX、抓好XX、开展XXX等重点资料，深入基层调研，掌握情景、发现问题，找准症结、研究解决，确保各项重点工作扎实推进，确保年度各项目标任务顺利完成。
三、调研方式与各部门中层干部、普通职工等各岗位人员进行座谈，深入经营一线的XX 车间与职工进行应对面交流，到各工作区域实地检查，了解真实情景，发现存在问题。
四、调研情景（一）基本情景XXXXXX（二）存在问题今年XX是XXX年，在XXX的大势下，XXX出现XXX等实际问题，具体表此刻：1、XXX。
2、XXX。
3、XXX。
4、XXX。
（三）原因分析对于存在的问题，分析原因，一方面是受大环境影响，XXX，另一方面，与XXX管理不善和队伍不强有关，XXX。
五、对策措施（一）XXX。
（二）XXX。
（三）XXX。
（四）XXX。
（五）XXX。
调研提纲篇2贷款调查与分析贷款调查分析主要包含以下几方面内容：1、客户基本情况及主体资格；2、申贷种类、金额、期限、利率、用途、还贷方式、担保方式和限制性条款；3、客户财务状况、经营效益和市场分析；4、担保分析；5、贷款综合效益分析；6、结论：贷与不贷、贷款金额、贷款期限和利率；具体内容如下：一、借款人基本情况（一）借款资格。
申请借款单位全称、经济性质、注册资金总额、生产经营范围、经济核算形式、成立时间、所属行业、演变过程、老企业名称、收购（拍买、转让）总价格（其中出资现金金额）、债务转让金额等基本情况调查。
1、查企业法人营业执照或者自然人的身份证明（执照是否年审），确定借款人是否是经工商行政管理机关（或主管机关）核准登记的企（事）业法人、其它经济组织、个体工商户或是具有中华人民共和国国籍的具有完全民事行为能力的自然人（个人是否有外国护照）；2、核实企（事）业法人、其它经济组织、个体工商户、自然人是否在本行被允许的经营区域内；3、特殊行业（如矿业、烟花生产）是否持有有权机关颁发的营业许可证、环保合格；4、除自然人外，申贷单位是否持有人民银行核发的有效贷款卡；5、基本帐、其它帐款开户行情况，是否在本行开立基本存款或一般存款帐户。
教育实践活动方案(8篇)
教育实践活动方案(8篇)教育实践活动方案篇1一、活动目的：帮助当代中学生接触社会、了解国情。
同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是当代中学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
只有正确的引导学生深入社会，了解社会，投身到社会实践中去，才能使学生们学有所用，在实践中不断学习，在服务中不断成长。
通过寒假期间的社会实践活动，开阔学生的视野、丰富学生的中学生活，对于初中学生的成长、成才有着极为重要的作用。
二、活动内容1.“感恩的心”寒假德育综合实践请你学会这样做——做一次感恩饭,敬一杯感恩茶,说一句感恩话,作一张感恩贺卡，写一句温馨祝福，记一次感恩日记，献一个真情拥抱，算一笔感恩账,写一封感恩信,做一个感恩灯笼、照一张感恩相。
替妈妈梳一次头，给爸爸捶一次背，为妈妈洗一次脚，整理一次家庭衣物用品;谈自己愿望和困惑，听父母对自己的期望和关怀。
一个人做好一件事并不难，难的是整个寒假把每一件事都做好。
收获快乐、体验成长——发挥你的创造力，亲子一起快乐地完成寒假感恩作业。
开学第一天，学校举行“惜福感恩，过个快乐中国年”活动汇报会，举办感恩灯笼、日记、贺卡、祝语、书信、手抄报、照片、体验日记等展览和评奖，祝愿你和父母能够获奖。
2、社会实践与“小小书法家”竞赛相结合。
小组成员每天在家中进行半小时的硬笔书法练习，书法练习作品一周评比一次，互相找不足，通过互相监督提升硬笔书法水平。
所有上交作品的同学要结合作品内容，对于学术调研类作品要提前选好题目，充实调研环节，提高作品质量。
3.过年活动社会调查。
2月14日，周六，大年初一，正好是走亲访友、人员互动最频繁的时间，利用这个得天独厚的条件进行一个社会调查。
(1)调查目的：了解当今人们对传统文化的重视程度。
(2)调查方式：以调查问卷、口头询问、做记录的方式为主。
(3)准备工作：准备一份调查问卷，内容包括春节期间人们还保留着哪些过年的传统习俗，人们对春节的重视程度，对春晚中传统节目的兴趣程度等等。
主题教育课题调研报告要求
主题教育课题调研报告要求《关于主题教育课题调研报告要求的那些事儿》嘿，各位小伙伴们！一提到主题教育课题调研报告要求呀，那可真是有不少故事可以讲。
首先呢，这主题得精准。
就像去树林里找宝藏，你不能乱转，得明确知道自己要找的是啥宝藏，也就是说主题不能太大、太模糊。
要是主题是个大而无当的东西，比如说“研究整个世界的教育”，那得写到啥时候去啊，而且根本就没办法深入嘛。
它得像一把特制的钥匙，能精准地打开一扇关于某个教育问题独特认知的门，这就好像定海神针一样，让整个调研有个清晰的方向。
再说说内容要求。
内容就像是盖房子用的砖头、水泥啥的，得实实在在。
还记得有一次，看一个调研报告，里面全是假大空的话，什么“根据国家政策，教育肯定会越来越好，我们只要跟着走就行”，这说了等于没说嘛。
真正好的报告内容要像给老朋友讲故事，得举例子。
例如在调研农村教育资源不均衡时，就得讲讲那个山村里只有一个老师教五个年级还跑了的真实事情，这样才有说服力。
而且内容深度也不能少，不能光说表面现象，要和剥洋葱似的，一层一层往里剥。
像在研究孩子学习压力大的课题时，不但要说作业多这个表面，还得挖到考试制度、家长期望和社会竞争压力这些深层次的东西。
还有这个格式。
啊呀，格式就像人的衣服，你不能乱七八糟的。
要有个流畅的逻辑顺序，从调查背景、目的、方法，再到结果、结论和建议。
就像我们爬山，一步步来。
我以前写的时候，结果和结论总是混为一谈，结果呢，就像是为了赶路却穿错了鞋子，一步一难受。
建议那就更有趣了，要是只说一些大家都知道却做不到的泛泛建议，比如说“政府要重视”这种，就好比告诉饥饿的人“你需要食物”一样没用。
得提一些创新的、可操作的建议，就像给人一把种子，别人直接就可以种到地里似的。
最后就是数据，这数据就像饭里的盐巴，少了没味，多了齁得慌。
你不能没有真实调查数据纯靠想象说话，但也不能一股脑儿把各种数据堆上去，让人看着眼晕。
在写主题教育课题调研报告的时候，我们可别把它当成一项枯燥的任务。
主题教育课题研究存在问题及改进措施
主题教育课题研究存在问题及改进措施全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：主题教育是指通过对某一主题或者议题进行深入的教育研究和讨论，以达到提高人们思想境界和素质的目的。
在当今社会，主题教育已经成为一种重要的教育形式，被广泛应用于学校教育、职业培训和社会培训等领域。
目前关于主题教育课题研究存在着一些问题，需要进一步加以改进和完善。
当前主题教育课题研究存在的问题主要包括以下几个方面：一是缺乏深入研究。
目前很多主题教育课题研究都停留在表面层面，缺乏深入的思考和研究。
二是缺乏系统性和连续性。
有些主题教育课题研究是零散的、片面的，缺乏系统性和连续性，导致研究成果的实际应用性和可操作性不高。
三是缺乏立体多维的视角。
很多主题教育课题研究只注重一方面，缺乏立体多维的视角，不能全面把握和深入理解课题的内涵和实质。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：一是加强研究方法和手段的创新。
在进行主题教育课题研究时，应该尝试采用多种不同的研究方法和手段，如调查问卷、实地访谈、专家座谈等，以丰富和完善研究成果。
二是促进学科交叉和融合。
主题教育课题研究应该注重学科交叉和融合，吸收不同学科的研究成果和经验，形成综合性的、多角度的研究视角。
三是注重实践和经验的总结。
主题教育课题研究应该注重实践和经验的总结，及时总结和归纳研究成果，促进研究成果的应用和推广。
主题教育课题研究在实践中存在着一些问题，需要我们进一步加以改进和完善。
只有不断深化主题教育课题研究，加强方法和手段的创新，促进学科交叉和融合，注重实践和经验的总结，才能更好地提高主题教育的质量和效果，推动教育事业向前发展。
【2000字】第二篇示例：主题教育是指组织开展一定主题内容的教育活动，旨在引导广大党员干部深入学习党的理论和方针政策，增强党员的理论修养和思想政治觉悟。
主题教育课题研究是主题教育活动的重要组成部分，通过研究不同的课题，党员干部可以更加深入地了解党的方针政策和各项工作的实际情况，提高自身的工作能力和水平。
主题教育水利开展调查研究课题安排方案
主题教育水利开展调查研究课题安排方案水利是国家发展的基础，在促进农业生产、工业发展、生态环境保护等方面发挥着重要作用。
为了深入了解和解决当前水利发展中存在的问题，促进水利事业的持续健康发展，我单位决定开展主题教育水利调查研究课题。
一、课题背景当前，我国水利领域仍存在一些问题，例如水资源的稀缺和不合理利用、水污染问题、农田灌溉设施老化等。
针对这些问题，我们有必要进行细致的调查研究，为国家水利事业提供可行的改善方案。
二、课题目标1. 分析目前水资源状况，研究如何更好地利用稀缺的水资源，制定合理的供水计划。
2. 研究并解决水污染问题，完善水质监测和治理机制，确保水源的安全供应。
3. 调查农田灌溉设施现状，确定更新换代的重点和优先级，改善农田灌溉条件，提高农业生产效益。
三、调研方法1. 深入各地市场，实地调研农田灌溉设施的使用情况和存在问题。
2. 召开专题研讨会，邀请水利专家学者、行业代表等，共同探讨水利发展的问题和解决方案。
3. 查阅相关文献资料和政策文件，对国内外水利调查研究取得的成果进行梳理和总结。
四、预期成果1. 提出改善水资源利用的具体举措，如加强水资源管理、推广水节水技术等。
2. 提供水污染治理方案，通过加强监管和科学治理措施，确保水源清洁可靠。
3. 给出农田灌溉设施更新换代的实施方案，推动农田灌溉设施的升级改造。
五、工作安排1. 第一阶段：收集和整理相关资料，并进行文献综述，对水利现状和存在的问题进行初步了解，预计耗时一个月。
2. 第二阶段：开展实地调研，深入了解农田灌溉设施的使用情况和存在的问题，同时邀请专家研讨，预计耗时两个月。
3. 第三阶段：根据收集到的数据和调查研究的结果，提出解决问题的方案，编写调研报告，预计耗时一个月。
六、课题预算本次调研计划预计需要资金200,000元，用于调研的差旅费、专家研讨会的组织费用和报告撰写费用等。
通过开展主题教育水利调查研究课题，我们将有助于解决水利领域存在的问题，推动水利事业的发展，为保障国家粮食安全、促进经济发展和生态文明建设作出积极贡献。
调查报告题目怎么写
调查报告题目怎么写调研报告怎么写调研报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调研》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。
作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。
这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
主题教育课题调研方案设计(通用篇)
主题教育课题调研方案设计(通用篇)主题教育课题调研方案设计摘要：本调研计划旨在对当前主题教育的情况进行系统性调研，以获取关键信息并提供有关改进和优化主题教育的建议。
该调研计划将包括问题定义、调研目标、调研方法、样本选择和数据分析等内容。
通过该调研计划，我们将了解主题教育的问题和存在的挑战，并提供针对性的解决方案。
关键词：主题教育，调研，问题定义，目标，方法，样本选择，数据分析1. 问题定义主题教育是中国共产党推进全面从严治党的一项重要举措，是党组织推动全面从严治党深入开展的有效方式。
然而，当前主题教育在实施过程中是否存在问题以及实施效果如何仍然存在争议。
因此，本调研计划旨在通过深入调研，分析主题教育的问题所在，并提出相应的解决方案。
2. 调研目标本次调研的目标主要分为以下三个方面：- 了解当前主题教育的整体情况，包括主题教育的目标、内容和形式等；- 分析主题教育存在的问题和挑战，如能否有效提升党员干部的政治觉悟、思想观念和工作能力；- 提出针对性的改进和优化方案，以推动主题教育的持续深入发展。
3. 调研方法本次调研将采用定性和定量相结合的方法进行，具体包括文献调研、访谈、问卷调查和数据分析等。
3.1 文献调研：通过查阅相关的学术文献、政策法规和研究报告等，了解主题教育的理论基础和实践经验。
3.2 访谈：选择各级党组织的主题教育负责人和参与者，以及一些相关的学者和专家进行面对面或电话访谈，深入了解他们对主题教育的看法和经验。
3.3 问卷调查：设计问卷，对一定数量的党员干部进行匿名调查，以获取他们对主题教育内容、形式和效果的评价和建议。
3.4 数据分析：对收集到的文献、访谈和问卷数据进行整理和分析，提取关键信息，并综合分析主题教育存在的问题和挑战。
4. 样本选择为了保证调研结果的代表性和可信度，样本选择应具备以下几个原则：- 选取不同地区、不同级别的党组织作为样本，以覆盖全国范围内的主题教育情况；- 根据具体调研目标，选择一定数量的参与主题教育的党员干部作为问卷调查的样本；- 选择一定数量的主题教育负责人和参与者作为访谈的对象，以获取他们的真实意见和建议。
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主题教育调研课题题目
1.习近平新时代中国特色社会主义思想在我国基层党组织中的应用与发展
2.基层党组织建设中的问题与对策研究
3.基层党员队伍建设现状与发展对策研究
4.乡村振兴战略下的乡村党建工作研究
5.全面从严治党与党风廉政建设工作研究
6.扶贫工作中党建工作的作用与实践
7.党的领导制度与党的建设工作研究
8.党员素质教育与培养研究
9.青年党员成长路径与培养体系建设研究
10.新时代下基层党建信息化建设研究。
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