《遵纪守法与法同行》主题班会教案
遵纪守法主题班会教案
遵纪守法主题班会教案一、教学目标1.掌握遵纪守法的基本概念和重要性；2.了解违法行为的危害和法律责任；3.培养学生遵纪守法的意识和能力；4.激发学生热爱祖国、热爱法律的情感。
二、教学重点和难点1.遵纪守法的内涵和重要性；2.违法行为的危害和法律责任。
3.如何引导学生树立正确的法律意识；4.如何使学生理解法律对个人和社会的重要性。
三、教学准备1.课件及多媒体设备；2.课堂展示道具；3.相关法律案例分析资料；4.主题班会活动方案。
四、教学过程第一步：导入教师利用图片、视频等多媒体资源，引导学生讨论什么是遵纪守法，以及遵纪守法的重要性。
第二步：知识讲解1.教师讲解遵纪守法的内涵和重要性，引导学生探讨遵纪守法的意义；2.分析违法行为对个人和社会的危害，引导学生认识到违法的严重性。
第三步：案例分析教师引导学生分组讨论一些具体的法律案例，分析其中的违法行为以及导致的后果，引导学生明白法律对于维护社会秩序的重要性。
第四步：角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟一些常见的违法场景，并且讨论为什么要遵守法律，以及遵守法律的重要性。
第五步：展示和总结学生展示角色扮演成果，并且进行总结，强调遵纪守法的重要性，鼓励学生在日常生活中树立正确的法律意识。
五、教学反思本次主题班会教案内容丰富，教学过程生动活泼，学生参与度高。
但在案例分析和角色扮演环节，部分学生表现较为 passiveness，需要在教学中更多注重调动学生的积极性。
特殊应用场合一：学校法治教育日活动在学校法治教育日活动中，可以增加以下条款：1.增加互动环节：在导入和知识讲解环节中，可以设计互动性更强的活动，例如学生小组讨论、案例分享等，增加学生的参与度。
2.增加形式多样性：在角色扮演和展示环节中，可以添加学生自编自演法治小品或表演，以吸引学生的注意力并提高教学效果。
相关问题及注意事项：•问题：学生参与度低，不愿意表达自己的想法。
•注意事项：教师要设定轻松的氛围，鼓励学生分享自己的看法，可以采用奖励鼓励的方式，让学生感到分享是受欢迎的。
与法同行主题班会教案7篇
与法同行主题班会教案7篇与法同行主题班会教案（篇1）活动主题：遵纪守法，预防青少年犯罪活动目的：让同学们了解法制的重要性以及中国日后法制的发展方向，联系当前青少年犯罪现象和学校及班级的实际，认识法在身边。
通过对校园一些违法、违纪现象分析，使学生认识在学校怎样做个遵纪守法好学生，在社会怎样做个遵纪守法的好公民，使每个同学将来都能成为遵纪守法的好公民。
同时通过主题班会的开展，培养同学们的团队协作能力，对报刊网络资料的查找能力和对法制建设的热情。
活动形式：资料查找，小组讨论，法律知识口头测试。
活动过程：班主任：同学们，常言道：“没有规矩不成方圆。
”法律就是调整人们行为的“规矩”。
随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。
在一定意义上说，市场经济就是法制经济。
在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。
作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现跨世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
通过学习法律知识，迈好人生的第一步。
人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键之处。
青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。
讨论：1.怎样做一名遵纪守法的学生?(同学发言)2.我们的校园中有哪些不文明行为?(同学发言)案例分析：学生之间的争斗导致人身损害赔偿纠纷案。
请同学分析讨论：生活及身边的违法行为(结合我校偷窃事件，打架事件)多媒体播放：青少年犯罪的心理分析(青少年犯罪十大征兆) 总结：(1)青少年处在一个特殊成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要强化自我保护。
学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。
人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段。
学会自护是生存和发展的基本功。
2024年与法同行 法制进校园 主题班会教案
《与法同行——法制进校园》班会教案一、班会目标1.让学生了解学会依法办事的重要性，明确立法、执法、司法、守法的意义。
2.帮助学生树立法律意识，懂得在日常生活中以法律为准则，合法表达诉求和愿望，维护自身及他人合法权益。
3.引导学生掌握依法办事的方法，学会通过合法途径维护自己的合法权益。
4.培养学生树立法律信仰，理解法律权威的来源，增强对法律的尊崇和敬畏之心，为法治中国建设贡献力量。
二、班会重难点（一）重点1.引导学生深刻理解学会依法办事、树立法律意识、树立法律信仰的重要性。
2.帮助学生掌握依法办事的方法和途径，学会用法律维护自己的合法权益。
（二）难点1.如何让学生将法律意识和法律信仰内化为自己的行为准则，在日常生活中自觉依法办事。
2.引导学生正确处理法律与道德的关系，理解依法办事并不否定道德的重要性。
三、班会教具1.制作精美的PPT，包括图片、文字、案例等内容。
2.准备一些法律相关的宣传资料，如法律条文解读、法治故事等。
3.准备纸笔，供学生在活动中记录和书写。
四、班会过程（一）导入1.播放一段关于法律重要性的视频，如法治社会的建设成果、法律维护公平正义的案例等，营造出法治氛围。
2.教师致辞：“同学们，法律是社会秩序的基石，它保障着我们的生活。
今天，我们一起走进‘与法同行——法制进校园’的主题班会，共同学习法律知识，学会依法办事，树立法律意识和信仰。
”（二）学会依法办事1.立法的好处-教师展示幻灯片，提出问题：“立法机关制定法律有什么好处？”-学生思考并发言，教师引导学生理解有法可依的重要性，明确法律为我们的行为提供了规范和准则。
2.执法的好处-教师展示幻灯片，提问：“执法机关做到执法必严有什么好处？”-学生讨论并回答，教师强调执法必严对保障法律顺利实施的重要性。
3.司法的好处-教师展示幻灯片，询问：“司法机关做到违法必究有什么好处？”-学生发言，教师引导学生认识到违法必究能维护法律尊严和权威。
4.守法的好处-教师展示幻灯片，提问：“公民做到自觉守法有什么好处？”-学生交流讨论，教师总结自觉守法能有效保护自己合法权益，维护社会安定和谐。
《遵规守纪,学法守法》主题班会教案
《遵规守纪，学法守法》主题班会教案第一章：导入1.1 教师开场：简要介绍本节课的主题《遵规守纪，学法守法》，引导同学们思考在日常学习和生活中，遵守纪律和法律法规的重要性。
1.2 学生分享：邀请几位同学分享他们对遵规守纪、学法守法的理解和体会。
第二章：遵规守纪的重要性2.1 教师讲解：介绍遵规守纪的意义，包括对个人成长、班级和谐、学校秩序等方面的影响。
2.2 案例分析：分析一些违反纪律的案例，让同学们认识到不遵守纪律的后果。
第三章：学法守法的基本内容3.1 教师讲解：介绍法律法规的基本知识，包括宪法、刑法、民法等方面的内容。
3.2 互动环节：组织同学们进行法律知识问答，检验他们对法律知识的掌握程度。
第四章：遵守纪律和法律法规的方法4.1 教师讲解：介绍如何在生活中遵守纪律和法律法规，包括自觉遵守、自觉维护、自觉宣传等方面。
4.2 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行遵守纪律和法律法规，每组分享讨论成果。
5.2 学生反思：让同学们思考自己在遵守纪律和法律法规方面的不足，并提出改进措施。
5.3 课后作业：布置一道关于遵规守纪、学法守法的课后作业，让同学们进一步巩固所学知识。
第六章：纪律与法律的实际应用6.1 教师讲解：介绍在学校生活中，纪律和法律的具体应用，如校园欺凌、考试作弊、网络言论等方面的规定和处理方式。
6.2 情景模拟：组织同学们进行情景模拟，模拟在学校生活中遇到违反纪律和法律的行为，学会正确处理。
第七章：遵纪守法的好榜样7.1 教师讲解：介绍一些遵纪守法的好榜样，包括伟人、名人、身边人的事迹，让同学们学习他们的优点。
7.2 故事分享：邀请同学们分享他们知道的一些遵纪守法的好榜样的事迹。
第八章：守法意识与自我保护8.1 教师讲解：讲解守法意识的重要性，以及如何提高自我保护意识，避免违法犯罪行为对自身的伤害。
8.2 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中提高守法意识和自我保护意识，每组分享讨论成果。
第九章：法治教育与社会主义核心价值观9.1 教师讲解：介绍法治教育与社会主义核心价值观的关系，以及如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
《遵规守纪-学法守法》主题班会教案
《遵规守纪-学法守法》主题班会教案一、活动背景：为进一步加强学生的遵纪守法意识，增强法律意识，引导学生形成积极健康的行为习惯，特开展此次主题班会。
二、活动目的：1.帮助学生认识到守法的重要性，培养遵纪守法的思想意识；2.增强学生的法律意识，让他们明白法律是保护自己的利益的重要工具；3.引导学生树立正确的道德观念，形成积极向上的行为品质。
三、活动内容：1.热身游戏：通过趣味游戏的方式热热气氛，让学生快速进入主题；2.课堂讨论：组织学生讨论遵规守纪和学法守法的重要性，引导他们思考并畅谈自己的看法；3.法律知识讲解：请法律工作者或相关专业人士来讲解一些基础的法律知识，让学生了解法律的基本内容和适用范围；4.视频展示：播放相关宣传片或案例分析视频，让学生通过视听方式了解案例，帮助他们深入理解；5.小组讨论：组织学生分小组进行讨论，让他们合作探讨如何在日常生活中更好地遵守规则和法律；6.互动游戏：设计互动游戏环节，让学生可以通过实际操作来感受法律的力量和遵守规则的重要性；7.总结发言：邀请学生做总结发言，分享自己的收获和体会，再次强调遵规守纪，学法守法的重要性。
四、活动预期效果：1.学生形成良好的遵纪守法习惯，自觉遵守规则和法律；2.提高学生的法律意识和自我保护意识，增强法治观念；3.增强学生的道德修养，促进良好的社会行为。
五、活动注意事项：1.活动内容应生动有趣、贴近学生生活，避免枯燥和沉闷；2.需要注意讲解内容的针对性和实用性，让学生能够在日常生活中落实所学到的知识；3.组织活动时需要保持秩序和纪律，确保活动进行顺利。
通过本次主题班会的开展，相信可以使学生更深入地了解遵规守纪和学法守法的重要性，引导他们培养正确的价值观和行为习惯，为建设和谐校园和社会做出贡献。
特殊应用场合：1. 特殊需求学生群体主题班会针对有特殊需求的学生（如残疾学生、外籍学生等）开展主题班会。
增加条款：•在热身游戏环节中考虑到特殊学生的实际情况，设计适合他们参与的游戏。
与法同行主题班会教案
遵守学校规章制度：按时到校，不迟到早退；遵守课堂纪律，认真 听讲；尊重老师，团结同学。
遵守交通规则：过马路要走人行横道；不在马路上玩耍、奔跑；遵 守交通信号灯的指示；不乘坐无牌无证的车辆。
遵守社会公德：不随地吐痰；不乱扔垃圾；不破坏公共设施；在公 共场合保持安静，不大声喧哗。
尊重法律：不参与违法活动；不传播违法信息；不侵犯他人权益； 遇到法律问题时，寻求合法途径解决。
增强法治意识： 通过案例分析、 讨论等方式，增 强学生的法治意 识，让他们认识 到法治社会的重 要性。
案例分析：通过具体案例，引导学生思考如何在生活中运用法治观念解决问题。
角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟实际生活中的情境，运用法治观念进行讨 论和决策。
小组讨论：分组进行讨论，分享各自在实际生活中运用法治观念的经验和感受， 互相学习和借鉴。
《中华人民共和国 未成年人保护法》
《中华人民共和国 预防未成年人犯罪 法》
《中华人民共和国 义务教育法》
《中华人民共和国 教育法》
案例一：交通法规与安全出行
案例二：校园欺凌与预防措施
案例三：网络安全与个人信息 保护
案例四：环境保护与可持续发 展
法治观念是现代公民的基本素质
强调法治观念的重要性，提高公民 法律意识
树立正确价值观：树立正确的价值观，明确自己的行为准则；尊重 他人的权利和尊严；以诚信、正直、责任为价值导向。
积极参与实践活动：参加学校组织的实践活动；参与社区志愿服务 活动；通过实践活动，增强遵纪守法的意识和能力。
本次班会的主题：“与法同行”
本次班会的主要内容：介绍法律知识，引导学生了解法律的重要性，增强法律意 识
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01.
遵纪守法主题班会教案
遵纪守法主题班会教案【教案概述】本次主题班会的主题为“遵纪守法”，旨在向学生传授正确的法律意识和道德观念，培养他们自觉遵纪守法的品质，提高法治意识。
【教学目标】1. 了解法律意识的重要性；2. 掌握基本法律知识，如交通法规、安全法规等；3. 培养学生正确的道德观念和行为规范；4. 提高学生的法治意识，增强法律意识。
【教学重点】1. 将法律意识和道德观念贯穿于日常生活中；2. 引导学生理解法律的基本原则和规范。
【教学准备】1. 预先准备一些与法律相关的图片或视频资源；2. 打印一些常见的法律知识卡片；3. 准备一个小组活动的问题或情景。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 向学生展示几张有关法律的图片或播放一个与法律相关的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引发学生对遵纪守法话题的思考：你们认为什么是遵纪守法？为什么遵守法律很重要？二、讲解法律意识的重要性（10分钟）1. 介绍法律意识的定义：法律意识是指在个人行为中自觉遵循法律规则的一种意识状态。
2. 引导学生思考法律意识对社会和个人的意义，如维护社会秩序、保护自身权益等。
三、讲解基本法律知识（20分钟）1. 分发常见的法律知识卡片，让学生自主阅读，并逐个解答学生提出的问题。
2. 整理学生提出的问题，进行集体讨论，并指导学生正确回答。
四、引导学生构建正确道德观念（15分钟）1. 通过情景演示或角色扮演的方式，引导学生发现违法行为背后的不良道德观念，并进行讨论。
2. 引导学生提出正确的道德观念和行为规范，如诚实守信、友善待人等。
五、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组给出一个法律问题或情景，要求讨论并提出相应的解决方案。
2. 每个小组派代表进行汇报，并进行全班讨论，指导学生理解法律与道德的关系。
六、总结（5分钟）1. 回顾本次班会的教学内容，总结法律意识和道德观念的重要性。
2. 强调学生应当始终遵纪守法，做一个知法、懂法、守法的好公民。
【教学反思】此次主题班会通过多种形式的教学手段，旨在使学生全面了解法律意识和道德观念的重要性，培养学生正确的法治思维和行为规范。
遵纪守法安全班会主题教案（3篇）
遵纪守法安全班会主题教案遵纪守法安全班会主题教案(3篇)在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的遵纪守法安全班会主题教案，希望对大家有所帮助。
遵纪守法安全班会主题教案1活动主题：遵纪守法教育活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
4、增强学生遵纪守法观念。
活动时间：20xx年11月17日活动地点：九年级(16)班教室参加人员：九年级(16)班全体学生及班主任活动准备：1、让同学们知道遵纪守法的重要性。
2、告诉同学们为什么要遵纪守法。
3、告诉同学们养成学法、懂法、守法的好习惯，会有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
4、告诉同学们培养良好的道德意识是重要的。
5、明白不遵纪守法会给自己和他人带来不好的影响。
6、通过一些图片让同学们辨别哪些是正确和不正确的行为。
7、告诉同学们：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，是很重要的。
活动过程：1、主持人宣布“遵纪守法教育”主题班会开始。
2、主持人提问：“同学们，你们知道遵纪守法对一个人有什么重要意义吗?3、主持人告诉同学们:让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
4、主持告诉同学们：在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。
一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
5、进入“我懂法”知识竞赛。
6、主事人告诉同学们：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
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《遵纪守法与法同行》主题班会教案【活动主题】遵纪守法与法同行【活动目的】1.通过活动教育学生懂得什么是违法行为，做一个知法的学生。
2.通过学生的自我学习，相互交流，了解身边存在的问题，知道如何通过法律渠道解决，做一个守法的学生。
3。
通过这次活动，提高学生的法律意识，努力以自己的实际行动维护法律，做一个护法的学生。
【活动时间】班会活动日【活动地点】班级教室【活动准备】1.布置有关的节目,指导学生进行练习。
2。
周围环境的布置以及有关材料的准备.【活动过程】一、主持人出场宣布班会开始A：我们是21世纪的主人；B：我们是祖国的未来和希望；A：我们是充满生机的新一代.B：然而，有的人却没有迈好青春的第一步,而误入了法网,给自己留下了人生的永久遗憾，也给我们敲了警钟。
A：是的，我们一定要迈好关键的第一步,下面我们观看小品。
（表演小品：生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔,但由于没有证据，情急之下两人起了争执，生A争不过生B。
于是，放学之后，生A找了他所谓的“铁哥们”，跟踪生B并殴打他。
) B：刚才我们观看了小品,相信大家一定有所感受,现在大家讨论一下，然后我们各抒己见吧！A：我宣布X年级X班,A、 B：《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。
第一篇章：做一个知法的小学生二、儿歌导入:（八荣八耻歌）八荣八耻牢记心，荣耻分明见行动；热爱祖国报效心，危害祖国千古罪;服务人民最荣尚,背离人民最可耻; 崇尚科学立大志，愚昧无知变文盲；辛勤劳动是美德,好逸恶劳是懒虫；团结互助力量大，损人利己不道德；诚实守信最可贵，见利忘义不能做；遵纪守法人人夸,违法乱纪要禁止；艰苦奋斗是榜样，骄奢淫逸遭唾弃; 道德教育娃娃起，知荣知耻好孩子。
三、知识问答A：首先，以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答,分必答和抢答两部分，由主持人来提问，每个小组积极参与回答.必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。
必答题：1.选择题。
（1）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（ )手段，维护自己的合法权益。
A。
武力 B。
法律（2）父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和（）义务，不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
A。
赡养 B.抚养（3）国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的（ )A.3月5日B.3月12日C.3月15日（4）在我国，国家的一切权利属于（）A.人民 B.全国人民代表大会 C.中国共产党2。
判断题。
（1）任何组织和个人不得披露未成年人的隐私.( ）(2）公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育的机会。
（）(3）未成年人的父母或者其他监护人，可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住.( )抢答题1.选择题。
（1）根据民法通则的规定，不满10周岁的公民是（），由他的法定代理人代理民事活动。
A。
完全民事行为能力人 B.限制民事行为能力人 C.无民事行为能力人(2）中小学生旷课的，学校应当即及时与其父母或者其他（）取得联系.A。
监护人 B.保护人 C。
负责人(3）我国预防未成年人犯罪法规定,任何经营场所不得向未成年人出售( ）.A.食品 B。
烟酒 C.生活用品(4)父母为了了解子女的思想状况,私自查看子女的日记。
这种做法从法律上看属于( ）.A.侵犯了子女的隐私权利 B。
侵犯了子女的荣誉权 C。
侵犯了子女的名誉权第二篇章：做一个懂法的小学生四、调查实践A：下面我们来看一下各小组在活动前做的调查。
（出示学生在校门口、十字路口、大街上对学生、家长的几组调查数据）小学生法律知识调查问卷你好！为进一步了解小学生对法律认识,促进小学生学法,知法,懂法，用法,为我们班开展法制教育主题班会提供依据，特举行本次问卷调查活动。
本次调查不记姓名。
请认真，如实填写，在你认为正确的选项画“√”1.您的性别是男女2.您所在年级是低年级中年级高年级1.你有过用法律武器维护自己的经历吗?A.有 B。
没有2.你经常参加关于法律方面的活动吗?A.经常 B有时3。
你经常看有关法律方面的读本吗？A。
经常 B。
不是4..你最近有过闯红灯的经历吗？A有 B。
没有5.关于律师法，你觉得你了解的多吗？A。
多 B。
一般 C少6。
你违反过校纪校规吗?A。
有 B。
没有7.你听过法制讲座吗？A.听B.不听 C 有时8。
你认为法律对你用处大吗?A.大B.不大 C。
不清楚9.你认为你的法律意识强吗?A.强 B。
不强 C。
一般10。
你认为法律离我们远吗？A。
远 B.不远B：参照以上行为，看看你都做到了吗？学生交流,发表自己的意见。
（主要围绕目前自己遵守了哪些法规，还需要改进的，进一步实施的是哪些法规.）五、小法官断案:（小品表演：走在犯罪的边缘）A：“好好学习，天天向上”已经成为校园文化的主流,但同时也存在着个别与这一主流相悖的暗流，请看小品《走在犯罪的边缘》。
（小品简介:高年级学生由于法律意识还不够强,到低年级去偷学生放在班级的文具和钱财。
)小品：《走在犯罪的边缘》一节音乐课上,大家都排着整齐的队伍去专业教室上音乐课，只有小叶、小姜、小杭、小张、小潘偷偷地在排队过程中溜了出来。
小叶：无聊的音乐课，我就不想去上，还不如在班里自己玩了。
小杭：昨天我丢了一块橡皮，回家和我妈妈说了又要被骂了。
小张：我肚子好饿啊，今天中午的菜难吃死了,我一点胃口都没有.好想念小店里那美味的汉堡包啊！(一边说一边舔着舌头）小潘：你又没钱,想了也没用，又吃不到.诶，我有个办法可以让小叶不无聊，让小杭有橡皮，又填饱小张的肚子。
就是不知道你们愿不愿意跟着我一起来做。
合：什么办法？快说快说呀。
（着急的样子)小潘：（手一挥）跟我来！于是大家就跟着小潘走出教室，径直望2年级一个正在上体育课的空班走去。
小叶：来2年级干吗?你想再读低年级啊？小张：来这里干吗？我还是饿啊，快点告诉我哪里有好吃的呀！小杭：不是说跟着你有橡皮的吗？小潘：你们别急呀，呶,橡皮不是在课桌上等着你吗？(指着2年级某学生课桌上的精美橡皮)小杭:可是那不是我的啊.我妈妈说这样的行为叫“偷窃”。
小潘：拿了不就变成是你的了吗，上面又没写“不是你小杭的”这几个字.小杭:对啊，哈哈！（小潘又在班级中寻找有没有什么好玩的东西，正在这时，看到一个铅笔盒里有3元钱）小潘:诶，小张，你不是饿了吗?喏，这里有3块钱，可以买你想吃的汉堡包了！小张：啊？这个………不过我的确饿了……好吧.(于是抓起钱就往小店跑）小叶：这个铅笔盒里也有1块钱，这个也有,还有这个……小杭：我也来找找，看谁找的多,哈哈（为了所谓的“比赛”,三个小孩就到处翻找二年级学生的铅笔盒和书包.）小张：快下课了，我们快走吧!小叶、小杭：好好.(两人纷纷应和着。
然后拿着自己的战利品回教室了.)B：“偷窃”,一个不雅的名词,一个触犯法律的行为。
一直认为这个行为离我们很远，其实“它"却离我们如此近。
A：也许你会对这样的行为不屑一顾.B：也许你对它只是望而远之。
A:但这样类似的校园偷窃事件却已处在了犯罪的边缘.B：俗话说：“小错不改致大祸".看了刚才的小品，相信大家一定深有感触.现在你就是一名小法官，你会如何处理这个案件？学生交流如何按照法律规定处理好这个案件。
第三篇章：做一个守法的小学生六、案例辨析（课件出示：课间打闹引发的风波）2014年9月某日下午,某中心校五年级李风与沈光两位男同学在课间时相互追逐打闹，在推拉过程中，李风的手受到了伤害,一场风波由此而起。
事情发生后，李风的父母为其治疗，多方寻医问药,先后两次去上海专科医院治疗，时间长达10月之久，花费了1万多元.在这期间，李风的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及学校提出干涉，要求对方承担赔偿责任.但由于三方各执己见，未能达成约定。
一年后,李风的父母向辖区内的镇人民调解委员会提出调解申请。
学生讨论交流(主要说明这个意外伤害事故中的问题所在，明确如何做一名守法的小学生。
）第四篇章：做一个会用法的小学生七、情境处理（课件出示)画面一：校园“小霸王”正在对某位学生进行敲诈、勒索。
画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开.画面三:某生交友不慎,结识了社会不良少年，养成挥霍成性的习惯，引发了入室抢劫案。
B:如果你身处这样的情境，你会怎么做？任选一个说说你的做法。
(学生交流发表看法）终结篇:法律与我们同行八、诗歌朗诵:《小小心愿》法律一把无形的双刃剑/他可以刺痛你的心扉/他可以洗涤你的心灵/法律似远非远/似近非近从前的我们/无形中触摸到了你的身影/让我们望而远及/而此刻/当我们再一次靠近你时/却让人欢喜让人忧/当我们真正懂你的时候/我们会为拥有你/而感到自豪和骄傲/我们更会用实际行动/捍卫你保护你九、班主任讲话班主任总结:孩子们,听了你们激烈的讨论、发言，看到你们逼真的表演，老师感到很欣慰。
生命对于每个人只有一次,保护自己。
惩治犯罪是我们每个人的责任.作为一名新时代的小学生，我们更应懂得法律的重要性。
通过今天的活动我们更加深刻地了解到了法律和我们息息相关。
相信大家在以后的生活中能够成为一个真正遵纪守法的文明小学生.。