浅谈学校德育教育的重要性
浅谈怎样开展学校德育工作
浅谈怎样开展学校德育工作学校是教书育人的地方，而当今，受市场经济的影响，育人又远比教书重要。
学校育人就是对学生进行德育教育。
德育，顾名思义，指的就是思想品德的教育，既教育者把一定的社会思想和道德转化为受教育者个体的思想和道德品质的教育，也是一种化“道”为“德”的过程。
我国著名教育家陶行知先生曾说过：“道德是做人的根本。
根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也甚无用处；并且没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
”由此看，做好德育工作非常重要。
那么，学校怎样才能做好德育工作？一、校长要注重个人素养的提高，要练好“内功”校长在德育工作中施展自己的才能、本领，要首先提高自己的个人素养，这样才有更高的觉悟、更先进的意识和理念去进行德育工作。
一是要提高自己的理论素养。
理论素养越高，一个人的思考能力就越强，思维愈缜密，认识愈清楚。
二是要认真学习专业知识。
校长要认真学习管理理论知识，从丰富的学校管理知识中吸取适用于自身和本校实际的管理知识。
另外，校长还要懂得教学的科学规律，当一个好校长，首先必须当好一名好教师。
三是校长要有一定的人格魅力。
一个好校长的心中储满着无限的爱，时时都脚踏实地，行为端正，办事公平，博学多才，人缘极好，这样有魅力的校长才能为德育教育保驾护航。
二、加强教师队伍建设，进一步提高教师德育教育的整体素质教师是学校进行德育工作的一线工作者，直接进行和承担大量的德育工作，这支队伍的质量和素质直接决定着受教育者主体——学生的德育接收质量和状况。
学校是这支教育队伍的负责者和管理者，在教师队伍的建设和管理中，负责抓好一批优秀的德育工作管理队伍，对学校的发展是非常有利的。
要进一步发挥他们在德育工作中的主导作用，一是要加强职业道德教育；二是要提高他们对德育教育重要性的认识；三是要大力开展好德育工作的评比、表彰活动，要激励先进、鞭策后进，从而带动学校整体德育工作的开展。
三、营造优良的校园文化环境，“以美促德”校园文化以校园作为其发源、诞生和发展的土壤，是学校物质文化、精神文化的有机整体，更是加强学校德育工作的有效载体。
德育是学校的生命——浅谈抓学校德育工作的几点想法
龙 头 关 紧 让 水 白 白流 走 、 人 冼 车 是 直 接 用 水 冲 、 人 有 有
为 了让 自 己凉快 竟 然 以长 流 水 式 洗头 等 等 。 而 向 学生 继 提 出像 这 样 浪 费水 的 现 象 在 你 的生 活 周 围 有 吗 ？ 显 然 ， 如 果 小组 分工 得 好 ， 长 组 织 得 好 ， 生 会触 景 生 情 谈 组 学 出各 自的所 见 所 想 的 。 其 次 ， 给 学 生 自主 探 索 的 空 间 。 《 闹 非凡 的市 要 像 热
校利 用这些钱去帮助那些庭 困难的学生 ， 让他们得 以 继续 完成学业。这样 ， 学生才能让学生逐步培养起爱心 情感 ， 让情感得 以升华。
三 、 育 要 讲 求趣 昧 德 德育要讲 求趣味 。首先就要 改变以前教 育上的不
甘肃 临泽县 鸭暖 中学（３２８ 宋小琴 ７ ４０ ）
活动 。 老师 、 学生将 自己节约下来的钱 捐献 出来， 学 顾 文涛 捐”
抓 好 学 生 的德 育 工 作 呢 ？ 多年 的 班 主 任 经验 告 诉 我 ： 德
足 ， 法要新颖有趣。如教 学楼走廊过道 内的标牌上书 提 写的 “ 轻声细语过走廊” “ 、请讲普通话 ，请写规范字” 、
“ 洁校 园 ， 我做 起 ” “ 心 ， 是 花 朵 ” 捡 起 一 片 废 清 从 、小 我 “ 纸 、 化 的是 我 们 的 灵魂 ” 趣 味 十 足 的话 语 ， 教 育 效 净 等 其
育应从 小、 趣等处着手 ， 实、 逐步培 养学生良好的思想道
德 品质。
德育应从小处入手 俗话说 ：学校无小事， “ 处处皆育人 。 学校德育工作 ” 本来就是一 些琐碎的事，面对的教育对 象又纷繁复 杂， 我们可利用一些 小事 ， 将德 育渗透其 中： 如给 父母 端上 杯热 茶； 随手捡起路旁的垃圾； 听剐人讲话认 真专 注； 对身边 需要帮助的人及 时伸 出援助之 手……这 些小事， 学生易于接 受 ， 能轻松 做到 ， 也 能使 学生在亲 身参 与 中 逐 渐培养起 美德。 当然 ， 老师给 学生树立榜样 ， 增强学生
浅谈特殊教育学校小学生德育教育的重要性
浅谈特殊教育学校小学生德育教育的重要性【摘要】德育教育是特殊教育学校教育工作的重要组成部分，这直接关系到学生是否能形成良好的思想与道德素质，但是特殊学校的学生在生理以及心理上与正常学校的学生存在较大的差异，这也是造成他们在思想、行为、认知上的发展受到限制的原因。
教师在展开教学活动时，要立足于学生的实际情况，有针对性地进行康复训练。
基于此，本文结合特殊教育的教学实际，立足特殊学生的身心发展实际以及认知能力，探讨德育教育的开展路径。
【关键词】特殊教育学校德育教育有效策略【引言】随着我国教育事业的飞速发展，特殊教育学校的教育发展也逐渐引起人们关注，成为体制教育改革的重点。
特殊教育学校具有一定特殊性，需要教师付出更多的努力，对一些特殊情况学生在传授各种知识与技能的同时，还要帮助他们健康快乐成长。
因此，在开展对学生德育教育教学的过程中，需要结合教学资源，并根据特殊教育学校学生特点，制定合理有效的教学方法，促进特殊教育学生的综合素质培养。
一、特殊教育概念特殊教育，故名思义，是对特殊的学生群体的一种教育形式。
通常，特殊学校的学生会存在心理、身体方面的健康问题。
因此需要在特殊学校中，通过特别设计的专门课程和书本教材，结合与之相对应的教学设备、组织形式以及教学方法，对这部分儿童进行针对性教学，从而达到对学生特殊培养的目的。
特殊教育的目的，就是尽可能地满足特殊学生对教育的需求，能够最大限度地限度地帮助这群学生掌握社交、生活和学习的技能，在这一期间，帮助特殊儿童增长知识，形成健全的人格，从而健康地成长。
二、特殊教育学校班级管理特殊性1.沟通更为困难沟通是人与人交流的基本途径，是人类交往伙伴，获取信息最为普遍的一种方式。
但由于特殊教育学校学生的特殊性，对于普通人来说简单的方式对于他们来说变得不再容易。
教师往往需要一遍一遍地跟学生说，才能让学生尽可能地理解。
同时，对于学生的诉求，教师也要掌握倾听的艺术，使学生愿意分享自己的感受，达到教育的目的。
浅谈加强中职学校学生思想道德教育的重要性
制 教 育 ，增 强 学 生 的 法 制 观 念 和 自我 约
束 的能 力 。
４ ．组 织 学 生参 加 社 会 实 践 活 动 。 如 成 立 青 年 自愿 者 协 会 ，参 加 公 益 宣 传 活 动 。 学 生 走 出校 门 ． 向 社 会 ． 身 于 让 走 投 火 热 的 生 活 ，体 验 复 杂 多 变 的 社 会 道 德 情境 ， 试进行道德抉择。 尝 学生 在 与 人 交
感 ， 有集体观 念 ． 志力 较差 ． 没 意 自私 自
“ 者 道 、 业 、 惑也 。 教 师 的首 要 师 传 授 解 ” 职 责是 传 道 。 践 证 明 ， 教 是无 声 的教 实 身 育 ， 是最民主的思想政治教育工作 ， 也 它 不 带 任 何 强 制 性 ，完 全 是 用 示 范 作 用 影
利 。个 别 学 生 信 Ｖ开 河 、 夸 其 谈 ． 自 Ｉ 夸 对
己 的言 行 毫 不 负 责 ，对 自 己的 未 来 没 有 目标 ， 过 且 过 ， 到 问 题 不 善 于 动 脑 筋 得 遇 想办法。
、
中职 学 生 思 想 道 德 方 面 主 要 问
题 存 在 如 下 １人 生 观 、 值 观 迷 惘 。进 职 校 的 学 ． 价
键 。 师 以 身 作 则 ．对 学 生 进 行 示 范 ， 教
生 往 往 认 为 前 途 渺 茫 ．从 而 导 致 心 理 迷 乱 ，情 绪 不 稳 。 缺 乏 社 会 责 任 感 和 使 命 事 着 手 ， 合 社 会 热 从 结 点 问题 。 动员 社 会 各 方 面共 同做 好 青 少 年思 想 道 德 教 育 工 作 ， 为青 少 年 健 康 成
浅谈学校应如何加强学生的德育教育工作
浅谈学校应如何加强学生的德育教育工作张卫卫山东省淄博市淄川区淄河中学255171；王健山东省淄博市淄川区东坪中心小学255174思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。
要加强对青少年的德育教育,在学校形成知荣辱、讲正气、促和谐的高尚风格,形成青少年求知学习成长修身养德的好风气，下面我们就学校应如何加强德育教育工作谈几点看法。
一、重在实践,体验过程思想道德教育在学生成长的道路上占有非常重要的位置。
在德育教育的方式上,我们的做法是重在实践,体验过程。
做到三个结合,即以人为本与依法治校相结合；课堂教育与课外活动相结合；学校教育与社会教育相结合。
广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动,让学生在活动中增进感情获得友谊。
通过一系列的活动使大家和谐共处,互相帮助、互相尊重、互相谅解,从而形成良好的校风。
我们认为要使学生成为一个和谐发展的人,最基本的是对世界观、人生观、价值观有正确而深入的理解,但这仅用专业知识育人是不够的,他必须紧扣时代脉搏、紧跟时代步伐,不断注入新的血液,使学生获得对“美与丑”、“善与恶”有更加鲜明的辨别力。
二、创建积极向上的学习氛围学生的主要任务是学习,而学习成绩的优劣,除了个人主观努力外,同学之间的相互合作、相互帮助也是重要因素。
教育学生明确学习目的,端正学习态度,使班内形成浓厚的学习气氛,创造一个良好的学习环境,激发全体学生相互切磋,相互启发,取长补短,共同提高。
鼓励指导学生采用多种方式互帮互学,除了课堂上相互切磋外,课余时间要提倡彼此为师,相互激励。
为了搞好学习上的合作,课堂上,还要根据学习情况及时调整座位,把优等生、中等生与学困生合理地安排在一起,让他们在学习上互相帮助；课下,根据自愿组合的原则,成立课余“学习互动小组”,相互质疑问答,答疑解惑,共同探讨。
或在优等生和后进生之间开展“一帮一”活动,发挥优等生的传、帮、带作用,促进后进生在学习上的转化。
浅谈初中德育教育工作论文（精选4篇）
浅谈初中德育教育工作论文浅谈初中德育教育工作论文（精选4篇）在学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。
那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编整理的浅谈初中德育教育工作论文（精选4篇），希望对大家有所帮助。
一、将德育教育渗透到语文的作文教学中在初中语文教学中，作文写作在初中语文教学中的地位是十分重要的，教师在对学生进行作文训练的时候，不仅可以使其快速的掌握语文知识，还能提升学生思想深化水平和文字表达水平。
学生的作文可以反映学生看待事物的立场以及思想等特点，如果要写作优秀的作文，教师就需要着重在中心思想和作文立意的新角度上对作文的中心意思和思想有其准确的判断力。
借此教师可以将德育教育与作文相结合的来教授，这样两者在互相渗透中达到互相影响的作用，潜移默化的使学生热爱生活，树立正确积极和乐观健康的思想，通过让学生在作文写作时把自己的人生观、世界观和价值观写到作文当中，既提高了学生的写作兴趣和热情，又增加了学生的乐趣，进而提升学生写作水平。
教师在作文教学时，组织学生在课堂上讨论问题，让学生各抒己见，将自身意见和想法总结，将自身真实想法和感情表达出来，教师加以引导，这样既能开发学生潜力，又能调动学生学习的兴趣与积极性，活跃课堂教学氛围。
另外，教师对作文进行批改的时候，一要高度重视批改的作文，二要对学生作文进行评点时，将健康的思想融入其中，帮助并引导学生养成较好的思想品质，对其未来的发展有着重要的作用。
二、凭借教学手段在语文教学中渗透德育教育语文教学中，教师应依靠其教学手段，将德育教育渗透其中，从而达到使学生成为德才兼备的目的。
德育教育、语文教学两者的关系十分密切，其德育教育如果想在语文教学中占有主导地位，就需要教师以教学手段为途径，正确树立德育思想，将书本上有关德育内容转变为教学知识，将德育思想融入到学生思想当中。
在初中语文教学中，教师历来都是以讲授法教学的，依靠说教学，无法达到教学目标，况且这种方法也难调动学生兴趣和积极性，所以就需要教师来创造出灵活的教学方法用来调动学生的积极性。
浅谈如何进行初中生德育教育
浅谈如何进行初中生德育教育初中生德育教育是一项非常重要的工作，对于塑造学生的优秀品德和良好举止具有非常大的积极意义。
这项教育任务需要在学校开展，并且需要借助家长和社会力量的支持。
下面，我将从如何理解初中生德育教育的意义、如何加强学校德育教育、如何引导学生形成好的品德和习惯三个方面进行浅谈。
一、如何理解初中生德育教育的意义初中生德育教育是一项终身难忘的学习和社会活动。
初中生德育教育是思想、道德、文化和生活自我修养相一致的终身学习。
初中生德育教育是人文化的终身教育，从始至终贯穿着人文化的育人思想。
初中生德育教育是传统文化、文化自信和精神文明的教育，是革命传统、民族精神和家庭美德的教育，全面展现我们民族文化的核心素质和文化价值。
初中生德育教育是激励学生自主发展、提升良好素质的一项教育，深入培养学生的主动性和创新精神，增强学生的自我管理和自我调适能力，引导学生形成文明礼仪、良好习惯和高尚品德的一种教育。
二、如何加强学校德育教育学校德育教育是初中生德育教育的重中之重，学校德育教育的成效将直接影响到学生的品德和潜力发展。
为了加强学校德育教育，首先需要深入理解德育教育的意义，并制定相应的教育目标和教育计划。
其次，需要建立健全德育评价机制，充分发挥评价在德育教育中的重要作用。
评价可以从多个方向进行，比如从品德等方面进行评价。
最后，建设具有独特特色的德育课程体系，注重对学生的思维打造、情感教育和心理健康教育方面的培养，充分发掘学生的潜能，培养以“心理学、素质教育、体育教育”为一体的德育教学方法。
三、如何引导学生形成好的品德和习惯学生成长过程中的品德养成需要有良好的教育方式来进行培养。
首先，学校要注重道德教育，积极引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。
其次，学校要重视生命教育，解释和宣传成人社会的价值，培养学生生命的观念，使学生逐渐形成敬畏生命、珍惜生命、爱护生命的良好习惯。
在此基础上，学校还要注重生活和语言等方面的教育，引导学生形成良好的饮食习惯、穿戴习惯、交际习惯等良好习惯。
浅谈学校德育工作
浅 谈 学 校 德 育 工 作
◆ 姜丽娟
（ 黑龙江省大庆市杏南一小 ）
【 摘要】德育在 学校教育 中的重要性不言而喻 。但 长期 以来， 由于认识上 的偏差 以及 方式方 法的不 当， 学校 的德 育工作往 往停 留在做 表 面文章 ， 或 因循 守旧， 固步 自封 ， 实效不高。因此， 提 高学校 德育工作 势在 必行 。那如何加 强对 学生的德育工作呢？对此进行 了探讨。 【 关键 词】学校 德育工作 社会 实践
校教 师站在德 育工作 制高点 ， 寻 找新 形式下德育 工作新思路 、 新办法 ， 让人 生互相协 作、 关心他人 的团队合作精神和集体荣誉感。
人都是德育工作者成 为现 实。 ２ ． 通过学生 问卷调查 ， 集 中意见 ， 制定 了“ 从我做起 ， 从小 事做 起 ” 校 内
一
３ ． 诵读 经典传承文 明 中华经典诗 文， 是我 国民族文化 的精髓 ， 也是 中华文 化艺术宝 库 中的
德育在学校教育 中的重要性不言 而喻。但长期 以来 ， 由于认识 上的偏 １ ． 雷锋精神代代传 差 以及方式方法 的不 当， 学校 的德 育工作往 往停 留在做 表面 文章 ， 或 因循 新 时代 的雷锋精神是 中华 民族精神的体现 ， 雷锋 的人格力量覆 盖了一 守旧 ， 固步 自封 ， 实效不高 ， 因此 ， 提高学校德育工作势在必行。 个 时代 ， 雷锋 的奉献精神 陶冶一个 时代 的心 灵。然而 ， 雷锋 同历史 上许 多 德 育 工 作 全 员 参 与 本不该却不断被淡忘的名字 一样 ， 仅仅 珍藏于 尘封的书本 上。为 了让“ 雷 德育观念的改变 ， 应是一种 自上而 下 的统 一 ， 从 校长 到职能部 门到每 锋精神” 活起来 ， 每年三月， 我校 少先大 队都组织 学生前往大庆市采 油五厂
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浅谈学校德育教育的重要性
学校德育教育是指学校通过对学生进行道德教育，培养学生健全的道德品质、良好的
道德行为和正确的价值观念。
德育教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展
和社会进步起着重要作用。
学校德育教育是培养学生良好道德品质的关键。
道德品质是一个人的品格和道德修养
的集中体现，是一个人行为准则的根基。
学校德育教育要通过引导学生正确认识、评价和
选择道德行为，培养学生诚实、守信、感恩、友善等良好品质，使学生能够做出正确的道
德抉择，学会遵循道德规范。
只有具备良好的道德品质，学生才能积极适应社会各种情境，成为健康成熟的社会主体。
学校德育教育有助于塑造学生正确的价值观念。
价值观念是人们对事物的评价标准和
价值取向，是人们行为和认识的前提和指导。
学校德育教育要通过启发学生思考和讨论，
引导他们对人生、伦理、责任、公平等基本问题进行深入的思考和探索，帮助他们树立正
确的价值观念。
只有明确正确的价值观念，学生才能在面对压力和挑战时坚持正确的道德
选择，远离邪恶的行为和不良的价值取向。
学校德育教育有助于培养学生良好的道德行为习惯。
良好的道德行为习惯是一个人在
日常生活和社会交往中的表现，是道德观念在行动中的体现。
学校德育教育要通过实践教学、模范引领等方式，培养学生守时、讲礼貌、爱护环境等良好的道德行为习惯，使他们
能够自觉地遵守社会公约，尊重他人、尊重法律，营造和谐的校园氛围。
只有养成良好的
道德行为习惯，学生才能在日常生活中更好地与他人相处，树立良好的人际关系。
学校德育教育对于社会的进步和发展具有重要意义。
德育教育是塑造一个文明社会的
基础，培养具有良好道德品质和正确价值观念的人才是社会稳定和繁荣的重要条件之一。
学校德育教育要培养学生有社会责任感，关爱他人和社会，注重社会公益事业，成为对社
会有贡献的人才。
只有培养出这样的人才，社会才能更加和谐发展，满足人民日益增长的
物质和精神需求。