八年级信息技术下册全册教案(粤教版)

八年级信息技术下册全册教案(粤教版)

粤教版八年级信息技术下册全册教案

一、建立我家收支统计表教案

第一课时计划

课题一、建立我家收支统计表教案时间

教学目的知识与技能：让学生能够新建一个工作簿，并熟悉其窗口组成，能给工件表重命名，保存工作簿并退出软件。

过程与方法：教师导学与学生自学相结合。

情感、态度和价值观：教育学生养成热爱生活和勤俭节约的好习惯。

教学重点软件的启动和工作簿的创建、保存和退出。教学难点工作表和工作簿的关系。

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教法

（学法）

讲解

教学内容

方法

过程一、激趣导入

同学们，我们每天的生活都离不开各种消费。这些

钱都是来自哪里呢？对，是来自父母的劳动和亲人

的付出。作为当代少年儿童，我们应该深刻体会到

亲人无私的奉献，感悟到家庭生活的种种艰辛。现

在我们就从做一项调查开始，看看我们能否帮助父

母“运筹帷幄”，合理规划消费，调配维系家庭动

作的各项支出。课件出示图1，这是某个城市的学

生用Excel做的“我家收支统计表”，你们想做

吗？

直观演示法比较

学习法

自学法

教学内容、方法、

在Office家族成员中我们已和谁成为好朋友了？它们一般用于做何事？

这节课我们来认识一下Word的弟弟

---Excel，它也是Office家族中的一员，它在处理数据时有着独特的魅力，它能使数据的计算、分析变得更容易、更便捷；而且还能使枯燥的表格数据转化为形象直观的图表。同学们想知道它是怎么处理为些数据表格的呢？从今天开始我将和大家一同来学习。

二、学习新课

1、学习启动方法

Word这个软件是如何启动的？

根据Word的启动方法来说一说Excel如何启动？动手实践看看和你想象的一不一样。

2、认识工作簿与工作表

让学生们分小组来学习此部分内容。合作

过程讨论研究工作表和工作簿到底有什么区别和联系，师巡视指导，让每个同学都能参与的学习讨论中去。然后以小组为单位汇报，师对不足的地方给予指导。

师总结区别与联系：

Excel的文件称为工作簿。工作簿是由若干张工作表组成的，一个工作簿文件最多可以有255张工作表，默认工作簿有三个工作表：Sheet1、Sheet2、Sheet3。

工作表是以表格的形式出现的，由65536行和256列组成。行号用数字1-65536表示，列标用语文字母及其组合表示（A-IV）。

3、认识窗口组成及各部分功能

先让学生分小组自学，然后师出示课件引导他们观察对比。从而知道了Exce也有标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作表区和状态栏这几部分和它所特有的一些界面元素。如名称框、编辑栏、单元格、填充柄和工作表标签等。

3、工作表标签命名

学生自己看书学习给工作表标签命名。师巡视指导。

4、保存工作簿

在我们学习Word时是如何保存的？自己动手试试用它来保存工作簿。师对学困生给予指导。接受快同学也可以帮助周围的同学来掌握这个知识点。

5、退出Excel

在Word中我们是如何退出的？自己学习退出的方法。

6、知识延伸

想一想它除了能为我们做统计表之外，还可以做什么？

7、作业

做一个自己家一周内的收支统计表

三、总结

先让学生说本课他学到了哪些知识，然后师述：这节课我们认识了Excel这个数据处理软件，希望大家也能和它结为好朋友，让我们用它来做一个勤记帐、勤统计、勤俭节约、不乱花钱的小管家吧！

教学反思：

备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）

二、输入工作表中的数据

第一课时计划

课题二、输入工作表中的数据时间

教学目的1、掌握在单元格中输入文本、数字等数据。

2、快速输入相同的数据或有规律的数据。

3、学习合并单元格。

教学重点掌握在单元格中输入文本、数字等数据。教学难点快速输入相同的数据或有规律的数据。

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教法

（学法）

讲解、演示

教学内容

方法

过程一、激趣导入

我们在建立表格之前，应该先把表格的大概样式考虑清楚，比如表头样式、所输入数据格式等，因此在用Excel建立一个表格的时候开始是把表头输入进去，然后输入表的行和列标题，最后再输入原始数据。

二、新授

（一）输入数据

输入文本时，文本出现在活动单元格和编辑栏中，且此时的活动单元格为输入状态。

教学内容、方法、首先，我们应该输入标题“我家的收支统计表”，然后输入行标题和列标题。

方法：单击需要输入文本的单元格，利用拼音输入法输入文字“我家的收支统计表”。

（二）合并单元格

标题我们输入完成，但是标题只在一个单元格中，我们需要利用以前学习过的合并单元格功能，把标题放在表格中间。

方法：选定需要合并的单元格，单击“格式”工具栏上的“合并及居中”按钮，这样就被合并成一个单元格了。

（三）输入表中的相关文本数据

项目、月份、费用名称、小计、合计等。

（四）自动填充

在上面我们输入月份需要一个月一个月输入，其实Excel为我们提供了非常人性化的功能，使我们可

过程以很轻松、很容易地输入有一定规律的数据。

相邻单元格中的数据如果有一定的规律，比如递增、递减，输入时我们可以利用Excel的自动填充功能。

先输入一个数据，然后所鼠标放到单元格右下角的方块上，当鼠标变成一个黑色的十字时就按下左键拖动，如果数据是按升序排列，就从上向下或从左到右进行拖动；如果数据是按降序排列，就从下向上或从右到左进行拖动。

例如，在B2单元格中输入“一月”，然后向右拖动填充柄，二月、三月……六月就被填充在相应的单元格中。

三、练习

完成P8页的我家收支统计表。

四、介绍我的作品，互相评价。

五、总结

你做出来了吗？

教学反思：

备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）

二、输入工作表中的数据

第二课时计划

课题二、输入工作表中的数据时间

教学目的1、学习设置单元格格式。

3、培养学生的学习兴趣。

教学重点设置单元格格式。教学难点单元格格式对话框。

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教法

（学法）

讲解

教学内容一、谈话引入

我们制作的工作表看起来好像不如Word文档修饰得那么美观，其实我们可以利用设置单元格格式来对单元格中的字体、边框、图案等进行多种设置。这部分的内容与我们学习过的Word文档修饰很相似。

二、自主学习，探究新知

1、数据格式

方法：用鼠标拖动的方式选定要设置格式的单元格，再单击“格式”菜单中的“单元格”命令，