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小兔子开铺子
小兔子开铺子从前，有一只可爱的小兔子叫小白，它非常懂得经商的技巧。
有一天，小白想到了一个主意，决定开一家铺子。
它在森林的清晨早早地起床，准备开门迎接客人。
小白打扫了店铺，摆放了一些小食品和玩具。
挂在门口的招牌上写着：“小白铺子，欢迎光临！”第一位客人来了。
小白微笑着迎接他，“欢迎光临，请问您想买点什么呢？”客人指指旁边的小零食，“我想买这些巧克力，一共多少钱？”小白算了一下，“这是二十个胡萝卜，请您付款。
”客人高兴地付了钱，走出了店铺。
接着，一只狐狸走进了店铺。
小白警惕地看着狐狸，但还是热情地问道，“您好，请问您需要些什么？”狐狸笑着说，“我想要一条彩色围巾，这样我就可以在冬天时保暖了。
”小白找了一条漂亮的围巾给狐狸看，“这条围巾是三十个胡萝卜，请您付款。
”狐狸乐呵呵地付了钱，带着新围巾离开了店铺。
不久后，一只熊走进了店铺。
小白有点害怕，但还是勇敢地迎接他，“您好，请问有什么可以帮到您的？”熊看着摆放在货架上的玩具，“我想给我的小熊买一个布偶玩具，有什么推荐的吗？”小白指着一只可爱的兔子布偶说，“这只布偶是五十个胡萝卜，请您付款。
”熊开心地付了钱，离开了店铺，他的小熊也因为新玩具而非常高兴。
小白发现，自己的铺子变得越来越受欢迎。
每天都有很多客人光顾。
它开始雇佣了一些助手，把店铺经营得更加顺利。
几个月后，小白的铺子变得非常成功。
它不仅扩大了产品种类，还开了其他地方的连锁店。
小白变成了一个很有钱的兔子，但他从未忘记自己的初心。
他在森林里捐助了很多食物和玩具，帮助需要帮助的动物。
小兔子开铺子的故事告诉我们，只要有创意和勇气，每个人都可以成功。
努力工作和对客人的热情是致胜的关键。
无论多么小的生意，只要用心经营，都能成为大的成功。
继续写相关内容：小白的铺子越来越受欢迎，成为了大家心中必去的地方。
它的铺子里不仅有各种美味的零食和玩具，还有许多有趣的活动和服务。
小白决定利用自己的成功，回馈给社区。
它举办了每月一次的义卖活动，把部分收益用于帮助那些有需要的动物家庭。
中班儿歌小兔子开铺子
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小兔子开铺子
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在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。
小朋友们好，我是小兔 子，今天我新开了一家铺 子，欢迎大家光临！
子，
五顶小帽子，
来了一群小猴子，
买走一张小桌子，
两把小椅子，
小兔子东西卖完了， 明天再来开铺子。
4、东西被谁买完了？
三双
两把 四个
五顶
一群小猴子
4、东西被小猴买完了？小猴 买了什么？
6、小兔子怎么说的？ 明天在再来开铺子。
小兔子，开铺子
小兔子，开铺子。 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子， 来了一群小猴子，
买走一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子， 小兔子的东西卖完了， 明天在来开铺子。
小兔子，开铺子
小兔子，开铺子。 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子， 来了一群小猴子，
买走一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子， 小兔子的东西卖完了， 明天在来开铺子。
1、儿歌的题目是什么？
2、是谁在森林里开了一家铺子？
3、铺子里有什么？ 一 张
小兔子开铺子
买走 一 小桌子
一小桌子
两把小椅子
两把小椅子 三双小袜子 四个小瓶子 五顶小帽子
三双小袜子 四个小瓶子 五顶小帽子 小兔子的东西卖完了 明天再来开铺子
在一座大森林里小兔子开了一家铺子
小朋友们好我是小兔子 今天我新开了一家铺子欢 迎大家光临
来了一群小猴子 什么是一群
小兔子说：我 的东西都卖完 了明天再来开 铺子
一 把 三双
四个 五顶
小兔子开铺子
小兔子开铺子 一小桌子
两把小椅子
三双小袜子
四个小瓶子
五顶小帽子
No Image
来了一群小猴子
买走一小桌子 两把小椅子 三双小袜子 四个小瓶子 五顶小帽子 小兔子的东西卖完了 明天在来开铺子
一、儿歌的题目是什么
二、是谁在森林里开了一家铺子
三、铺子里有什么
一
四、东西被谁买完了
三双
两把 四个
五顶
一群小猴子
四、东西被小猴买完了小猴 买了什么
六、小兔子怎么说的 明天在再来开铺子
小兔子开铺子
小兔子开铺子
中班语言活动：小兔子开铺子
中班语言活动：小兔子开铺子活动目标：1、学习朗诵儿歌，掌握儿歌中的量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
3、享受说儿歌的乐趣。
活动准备：PPT(演示文稿）《小兔子开铺子》儿歌中所需的用品图片《小兔子开铺子》操作单活动过程：一、导入教师：森林里有一只小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。
二、感知1、出示儿歌中的各种物品，引导幼儿点数并学习量词。
教师：我们一起去小兔子的铺子里看看，有些什么东西？每样东西有多少？（幼儿观看课件）提问：小兔子的铺子里都有哪些东西？（出示儿歌中用品的图片)每样东西有多少?(请幼儿点数并用数字表示，提示幼儿在数字和物品之间用正确的量词表达)2、创设情境，引导幼儿理解儿歌内容。
教师：小猴子一家来到小兔子的铺子买东西。
猴爸爸：我买一张小桌子。
猴妈妈：我买两把小椅子。
猴哥哥：我买三双小袜子。
猴姐姐：我买四个小瓶子。
猴弟弟：我买五顶小帽子。
小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。
三、学习1、教师朗诵儿歌，引导幼儿学习量词。
教师：猴子们买走了哪些东西？2、教师引导幼儿运用儿歌中的用品，练习说儿歌。
四、连线阅读《小兔子开铺子》操作单，连线并朗诵儿歌。
教师：小兔子的铺子里都有什么？谁来买东西了？买了什么？用线连起来，并说一说。
展示幼儿操作单。
附儿歌：小兔子开铺子小兔子开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
来了一群小猴子，买走一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
小兔的东西卖完了，明天再来开铺子。
中班语言：小兔子开铺子
小兔子，开铺子
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执教人：Cora Lee
嗨！大家好，我是小兔子!我要开一间铺子，欢迎大家光临！
第一章节
买走
1 2 3 4 5
小兔子东西 铺子。 一张，小桌子， 两把，小椅子， 三双，小袜子， 四个，小瓶子， 五顶，小帽子， 来了，一群，小猴子，
买走，一张，小桌子， 两把，小椅子， 三双，小袜子， 四个，小瓶子， 五顶，小帽子， 小兔子的东西卖完了， 明天，再来，开铺子。
1、儿歌的题目是什么？ 2、是谁在森林里开了一家铺子？ 3、铺子里有什么？ 4、东西被谁买完了？
一 张
两 把
三 双
四 个
五 顶
6、小兔子怎么说的？
明天再来开铺子。
4、东西被小猴买完了？小猴买了什么？
小兔子，开铺子。 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子， 来了一群小猴子，
买走一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子， 小兔子的东西卖完了， 明天再来开铺子。
小兔子，开铺子
？？？
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中班语言《小兔子开铺子》
中班语言《小兔子开铺子》简介《小兔子开铺子》是一本适合幼儿阅读的绘本，讲述了小兔子开了一家铺子，然后遇到了各种各样的客人，通过与客人的互动学习了不同的数字和量词，非常适合中班阶段的幼儿学习。
在阅读本书的过程中，幼儿可以通过与小兔子的互动，学习各种数字和量词，并且提高自己的语言表达能力。
语言学习内容数字在本书中，小兔子遇到了很多客人，每一位客人都会让小兔子帮忙计算或者称量一些东西，通过这些互动，幼儿可以学习到1-10之间的数字，并且理解数字之间的大小关系。
例如，在第一位客人那里，小兔子要数一数他想要5个糖果，然后还要再数一遍，确保数量没有错。
而在第二位客人那里，小兔子要帮忙称量他需要的玩具的重量，然后告诉他需要3个糖果的重量才能交换得到这个玩具。
量词在本书中，小兔子不仅学习了数字，还学习了一些量词，如“个”、“只”、“条”、“片”等。
通过客人的不同需求，小兔子需要使用不同的量词来回答他们的问题。
例如，在第一位客人那里，小兔子需要使用“个”这个量词来回答他的问题：“兔子兄弟，我要5个糖果，你有吗？”而在第二位客人那里，小兔子需要使用“只”这个量词来回答他：“小兔子，这个木头老虎换需要几只糖果呢？”语言表达能力通过与客人的互动，小兔子需要回答各种问题，这样可以帮助幼儿提高自己的语言表达能力。
同时，在听故事的过程中，幼儿可以理解问题的意思，并且学习使用正确的语言表达方式来回答问题。
例如，在故事的结尾处，小兔子需要回答一个关于自己铺子的问题：“小兔子，你开铺子很累吗？”小兔子回答道：“不累，因为我可以帮助客人，学习新东西。
”知识点的抽象化在本书中，小兔子不仅学习了数字和量词，还学习了一些更加抽象化的概念，如“换”、“代价”等。
通过故事的情节，幼儿可以理解这些概念的含义，从而帮助他们在以后的学习中更好地理解和运用这些概念。
总结《小兔子开铺子》是一本非常适合中班阶段幼儿阅读的绘本。
通过小兔子与客人的互动，幼儿可以学习到1-10之间的数字和一些量词，同时提高自己的语言表达能力。