人教版七年级下册语文册第二次月考

初中语文试卷

马鸣风萧萧

七年级下册第二次月考

一、积累与运用（14分）

1、按要求默写（10分）（小心别写错字）

（1）《木兰诗》中夸张地形容行军迅速的诗句是____________________，

_____________________。

（2）我笔尖一动，流泻下一时的感受：_______，____________________。

（3）正是江南好风景，______________________。

（4）江山代有才人出，______________________。

（5）______________，青山独归远。

2、口语交际练习（4分）

张军同学到校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢!”张军听了，怪不好意思.

①管理员的言外之意是：

（2分）

②如果你是张军，你应该怎样说：（2分）

二、文言文阅读（10分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，

抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口

有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

3、解释加点词语（2分）

虽．人有百手：不能名．其一处也：

4、给下列加点儿的字注音（1分）

中间．曳屋许许．声

5、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）

（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）

①表示在特定的某个时间内发生的②表示过了很短的时间就发生的

③表示两事相继发生的④表示同时发生的⑤表示发突然生的

6、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于描写；

而写宾客们的表情动作，属于描写。宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人

的。（3分）

三、现代文阅读（42分）

阅读下面文段，回答问题。

(一)（14分）

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，①，②，③，④

。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小

红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好

地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身

子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，

扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上的绒毛

盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

7、文段中第2自然段①②③④处应分别填入一句话，在相应的地方填入字母。（2分）

A. 俯下头来喝茶

B. 然后蹦到我的杯子上

C. 便一点点挨近

D. 再偏过脸瞧瞧我的反应

8、作者说“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了…”：（6

分）

⑴联系上下文看，“这小家伙亲近的情意”具体表现在什么地方？

⑵作者用“小家伙”来称呼珍珠鸟，表现了作者什么样的感情？

⑶“它完全放心了”具体表现在什么地方？

9、呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好

给胸脯上的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

这一段是对珍珠鸟和

的描写，表现了鸟对人和人对鸟的

。（4分）

10、课文最后一句话“信赖，往往创造出美好的境界”在文中的作用是什么？（2分）

马明风整理

____________________________________________________________________

（二）（14分）

小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细

语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。

可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我

们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑

咕隆咚的……

邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他

爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。

第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后

拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。

到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，

像是怕狗突然从暗处扑上来似的。

忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：

“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。

以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。

几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚

于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙

碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！

如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护

在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……

（选自《听雨轩——精短美文》）

11、用简要的语言概述文章的主要内容（3分）

___________________________________________________________________________________ _________________________________________

12、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（3分）___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________

13、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。

（4分）

___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________

14、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）

___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________

（三）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内⑴着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜⑵前篙，阿发⑶后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚

在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经⑷开船，在桥石上一⑸，退后几尺，即又上前出了桥。于是⑹起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激

水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气里扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽瘠似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船

慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，

但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船偷头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了

那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

15、画波浪线的句子运用了描写，表现了我

（2分）

16、文中画横线的句子运用了的修辞手法，其作用是

（2分）

17、对“然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”中的“自失”理解

正确的是（）（2分）

A、听得出神，忘了自己。

B、看得出神，不知道发生了什么。

C、吹得出神，沉迷在其中。

D、想起了白天未能看戏，感到失落。

18、“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔

火”这句话中“似乎”“料想”“也许”的作用是（）（2分）

A、表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。

B、表推测，表达“我”愉快欢乐的心情。

C、表想象，表达“我”急于到达赵庄的心情。

D、表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。

马明风整理