二年级上册科学课件2.2 不同材料的餐具 教科版
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二年级科学不同材料的餐具课件
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软)
等）
设计要求：
它要具备适合宝宝使用，造型有特点，有 实用性等特点。
(有 无)气味 (有 无)气味 (有 无)气味 (有 无)气味
我还发现：
。
(高 低) (高 低） (高 低） (高 低）
交流对材料的认识
用眼观察，我发现
，用手观察，我发现 Nhomakorabea，
用鼻观察，我发现
，
用耳观察，我发现声音
。
神秘的盒子
设计的基本流程
明确需求 确定方案 设计制作 改进完善
画草图
对草图的要求 1. 无论画功高低，能画出自己的主要设计思想 2. 画不清的地方用文字标注（功能、元素的名称、用途
教科版二年级上册科学课件
01
课前预热
陶瓷餐具 材料不同 金属餐具
塑料餐具
木质餐具
02
新知导入
我们想研究这些材料的餐具有什么特点， 你有什么好方法？
如何观察四种材料
颜色 光泽 花纹 粗糙 软硬 轻重 气味
敲击时的声音大小
03
探究新知
实验要求：
实验时，动作要快，小声交流。 整组的同学一起研究一种餐具， 并及时做好记录。 听见123口令，整理材料，并坐 端正。
二年级上册科学课件《2.不同材料的餐具》教科版
示范：
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
银白色 有颜色 有条纹 反光 反光 不反光
坚硬（摸） 光滑 较重（掂） 较轻
粗糙 较重
白色 反光
光滑 较重
有气味 有气味 有气味 无气味
清脆 大
清脆 小
低沉 小
清脆 大
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT) 二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或 “不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。 3、问题中不得出现“金属”“塑料”“木头”“陶瓷”“碗”“勺子”6 个关键词。
例子：这件餐具是不是光滑的？
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
瓷碗 瓷勺 塑料碗 塑料勺 金属碗 金属勺 木碗 木勺
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或“不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。
例子： 1、这件餐具是不是粗糙的？ 2、这件餐具是不是用塑料做的？ 3、这件餐具是不是勺子？
观察四种材料
实验要求： 1、除金属以外选择1种或2种材料观察并 记录，写在手册第10页。 2、爱护学具，特别是易碎的学具。
二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版 二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版
神秘的盒子
神秘的盒子
瓷碗
瓷勺
塑料碗
塑料勺
金属碗
金属勺
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
银白色 有颜色 有条纹 反光 反光 不反光
坚硬（摸） 光滑 较重（掂） 较轻
粗糙 较重
白色 反光
光滑 较重
有气味 有气味 有气味 无气味
清脆 大
清脆 小
低沉 小
清脆 大
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT) 二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或 “不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。 3、问题中不得出现“金属”“塑料”“木头”“陶瓷”“碗”“勺子”6 个关键词。
例子：这件餐具是不是光滑的？
二年级上册科学课件-《2.不同材料的 餐具》 教科版 (共11张PPT)
神秘的盒子
瓷碗 瓷勺 塑料碗 塑料勺 金属碗 金属勺 木碗 木勺
活动规则： 1、前4名同学提问餐具或材料的特点，老师只能回答“是”或“不是”。 2、从第5名同学开始猜餐具。
例子： 1、这件餐具是不是粗糙的？ 2、这件餐具是不是用塑料做的？ 3、这件餐具是不是勺子？
观察四种材料
实验要求： 1、除金属以外选择1种或2种材料观察并 记录，写在手册第10页。 2、爱护学具，特别是易碎的学具。
二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版 二年级上册科学课件《2.不同材料的 餐具》 教科版
神秘的盒子
神秘的盒子
瓷碗
瓷勺
塑料碗
塑料勺
金属碗
金属勺
二年级上册科学课件《2.不同材料的餐具》 教科版
拓展 你还知道哪些物品可以用不同
材料制成？
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
任务一：你还知道哪些物品可以用 不同材料制成？
任务二：你还知道哪些材料可以做 成不同物品？
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
探索
1.对这些餐具进行观察。 2.做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具 或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后 猜出盒子里的餐具。
研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各有 什么优点和缺点？
金属 塑料 木头 陶瓷 用眼 用手 用鼻 用耳
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
二年级上 册科学 课件《2 .不同 材料的 餐具》 教科版
不同材料的餐具
二年级上 册科学 课件《2 .不同 材料的知道呢？
探索
研究四种材料的 餐具各有什么特点， 并记录下来。
探索
用眼 用手 用鼻 用耳
如何观察四种材料 颜色 条纹 花纹 表面是否粗糙 软硬 轻重 气味 声音
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
谢谢
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT) 二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT) 二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
材料制成？
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
任务一：你还知道哪些物品可以用 不同材料制成？
任务二：你还知道哪些材料可以做 成不同物品？
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
探索
1.对这些餐具进行观察。 2.做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具 或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后 猜出盒子里的餐具。
研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各有 什么优点和缺点？
金属 塑料 木头 陶瓷 用眼 用手 用鼻 用耳
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
二年级上 册科学 课件《2 .不同 材料的 餐具》 教科版
不同材料的餐具
二年级上 册科学 课件《2 .不同 材料的知道呢？
探索
研究四种材料的 餐具各有什么特点， 并记录下来。
探索
用眼 用手 用鼻 用耳
如何观察四种材料 颜色 条纹 花纹 表面是否粗糙 软硬 轻重 气味 声音
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
谢谢
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT) 二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT) 二年级上 册科学 课件-《 2.不同 材料的 餐具》 教科 版(共12 张PPT)
科学教科版二年级上册《2.不同材料的餐具》课件公开课
光滑、 轻、坚 硬
无气味
光无气味
光滑、 重、坚 硬
无气味
声音大 声音小 声音小 声音大
任务一：你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
木椅
椅子
竹椅
高家店镇中心小学 李影
如何区分四种材料
表面是否光滑 轻重
声音大小
交流对材料的认识
要 求：
1.每人拿起一种碗进行观察，说 一说自己的发现，将你的发现填在对应 的课堂记录上。
2.观察完后传递给下一个同学进 行轮流观察。
3.小组之间可以轻声交流。 4.观察过程中要注意轻拿轻放。
银白色 黑色、 红色
棕色 白色、 蓝色
教科版《不同材料的餐具》精品课件PPT2
教科版《不同材料的餐具》精品课件P PT2
教科版二年级上册第二单元第2课
2.2 不同材料的餐具
合肥实验学校：葛军
教科版《不同材料的餐具》精品课件P PT2
教科版二年级上册第二单元第2课
探索一
• 说一说：你们知道有哪 些材料制成的餐具。
教科版二年级上册第二单元第2课
餐具欣赏
教科版二年级上册第二单元第2课
• 2观察瓷碗时 ，要小心。别打碎了奥！ • 3注意安全，别伤到自己！ • 4认真观察，遵守纪律，不要争抢。
材料特点记录单
教科版二年级上册第二单元第2课
做游戏 “神秘的盒子”
• 游戏规则：同学 们只能描述出餐 具或材料的特点 ，老师回答“是” 或“不是”，最后 猜出盒子里的餐 具。
教科版二年级上册第二单元第2课
四种材料做的勺子和碗各 有什么优点和缺点？
帮帮“小宝宝”
教科版二年级上册第二单元第2课
你还知道哪些物品可 以用不同的材料制成？
教科版二年级上册第二单元第2课
不同材料制成的物品
教科版二年级上册第二单元第2课
不同材料制成的物品
教科版二年级上册第二单元第2课
本课小结
•谈一谈：这节课你有 什么收获？
教科版二年级上册第二单元第2课
不同材料的餐具（班级记录表）
不锈钢碗（勺）：反光、光滑、坚硬、摸 起来凉凉的 、无味 陶瓷碗（勺）：光滑、坚硬、美观、无味 塑料碗（勺）：光滑、较软、无味 木碗（勺）：粗糙、有花纹、有气味
教科版二年级上册第二单元第2课
•再见
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
教科版二年级上册第二单元第2课
2.2 不同材料的餐具
合肥实验学校：葛军
教科版《不同材料的餐具》精品课件P PT2
教科版二年级上册第二单元第2课
探索一
• 说一说：你们知道有哪 些材料制成的餐具。
教科版二年级上册第二单元第2课
餐具欣赏
教科版二年级上册第二单元第2课
• 2观察瓷碗时 ，要小心。别打碎了奥！ • 3注意安全，别伤到自己！ • 4认真观察，遵守纪律，不要争抢。
材料特点记录单
教科版二年级上册第二单元第2课
做游戏 “神秘的盒子”
• 游戏规则：同学 们只能描述出餐 具或材料的特点 ，老师回答“是” 或“不是”，最后 猜出盒子里的餐 具。
教科版二年级上册第二单元第2课
四种材料做的勺子和碗各 有什么优点和缺点？
帮帮“小宝宝”
教科版二年级上册第二单元第2课
你还知道哪些物品可 以用不同的材料制成？
教科版二年级上册第二单元第2课
不同材料制成的物品
教科版二年级上册第二单元第2课
不同材料制成的物品
教科版二年级上册第二单元第2课
本课小结
•谈一谈：这节课你有 什么收获？
教科版二年级上册第二单元第2课
不同材料的餐具（班级记录表）
不锈钢碗（勺）：反光、光滑、坚硬、摸 起来凉凉的 、无味 陶瓷碗（勺）：光滑、坚硬、美观、无味 塑料碗（勺）：光滑、较软、无味 木碗（勺）：粗糙、有花纹、有气味
教科版二年级上册第二单元第2课
•再见
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
最新教科版小学二年级科学上册《不同材料的餐具》优质教学课件
5
小组活动：研究四种材料的特点？
6
三、研讨1：四种材料各有什么特点？
《不同材料的餐具》班级记Leabharlann 表金属陶瓷塑料
木头
用眼
用手
用鼻
用耳
7
游戏：神秘的盒子
用科学的词语描述
猜一猜：盒子里的餐具是(
）
8
三、研讨2：四种材料做的勺子和碗 各有什么优点？什么缺点？
材料的不同特性决定了材料的不同功能
9
四、拓展：你还知道哪些物品可以用不同材 料制成？
教科版二上《材料》单元
2.不同材料的餐具
这四套餐具分别是用什么材料做成的？
金属 塑料
陶瓷
木头
2
一、聚焦
四种材料各有什么特点？ 我们如何知道呢？
3
二、探索
讨论：可以采用哪些观察方法？
颜色 花纹 条纹 光泽度…… 是否粗糙 轻重 软硬 ……
气味
声音
4
实验要求及活动手册
人人 观察
及时 记录
轻声 交流
金 属 碗
需
塑 料
求
椅 子
碗
塑
料
选
择
小结：同一种物品可以用不同的材料制成，同一 种材料可以制成不同的物品。
10
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
12
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
14
15
最新教科版小学科学二年级上册2.2.2《不同材料的餐具》教学课件
你还知道哪些物品可以用不同材料制成
金 属 碗
需
塑 料
求
椅 子
碗
塑
料
选
择
小结：同一种物品可以用不同的材料制成，同一 种材料可以制成不同的物品。
课堂归纳
作业布置 完成同步练习题
12
抠
坚硬 / 软
qīng zhòng
掂
轻重
探索
观察方法
闻
听
qì wèi 气味
qīng cuì dī chén 清脆 / 低沉
记录
记录四种材料的餐具的特点
例：金属 塑料
木头
陶瓷
游戏-神秘的盒子
用科学的词语描述
猜一猜：盒子里的餐具是(
）
研讨
四种材料做的勺子和碗各有什么优点？什么缺 点？
材料的不同特性决定了材料的不同功能
小学科学二年级上册《材料》
2.不同材料的餐具
这四套餐具分别是用什么材料做成的？
金属 塑料
陶瓷 木头ຫໍສະໝຸດ 焦四种材料各有什么特点？ 我们如何知道呢？
探索
观察方法
颜色
fǎn guāng qiáng ruò 看 反光 强 弱
纹路
探索
观察方法
guāng huá cū cāo
摸
光滑 / 粗糙
jiān yìng ruǎn
最新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》精品教学课件
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软)
等）
设计要求：
它要具备适合宝宝使用，造型有特点，有 实用性等特点。
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流讨论。
我的课堂反思
学完这一节课，你有什么感悟和收获， 请你记录下来吧！
谢谢观赏！
祝大家学习进步
(有 无)气味 (有 无)气味 (有 无)气味 (有 无)气味
(高 低) (高 低） (高 低） (高 低）
交流对材料的认识
用眼观察，我发现
，
用手观察，我发现
，
用鼻观察，我发现
，
用耳观察，我发现声音
。
神秘的盒子
设计的基本流程
明确需求 确定方案 设计制作 改进完善
画草图
对草图的要求 1. 无论画功高低，能画出自己的主要设计思想 2. 画不清的地方用文字标注（功能、元素的名称、用途
教科版二年级上册
陶瓷餐具 材料不同 金属餐具
塑料餐具
木质餐具
我们想研究这些材料的餐具有什么特点， 你有什么好方法？
如何观察四种材料
颜色 光泽 花纹 ，动作要快，小声交流。 整组的同学一起研究一种餐具， 并及时做好记录。 听见123口令，整理材料，并坐 端正。
小学科学-二年级-教科版《不同材料的餐具》课件
教科版科学二年级上册第二单元《材料》
不同材料的餐具
猜一猜神秘盒子里面是什么？
不同材料的碗
不锈钢碗
陶瓷碗
木碗
塑料碗
我会观察
观察方法
不锈钢碗
用眼
（ ）有颜色 （ ）有花纹 （ ） 反光
用手
（ ）光滑 （ ）粗糙 （ ）轻 （ ）重 （ ）坚硬 （ ）柔软
观察记录表
塑料碗
（ ）有颜色 （ ）有花纹 （ ） 反光
5、塑料碗有花纹、光滑、比较轻、敲击时声音低且不清脆。
我来猜
游戏规则：同学A拿一种材料做的碗装在盒子里 同学B靠提问餐具的特点，猜出碗的材料。A同学只能回答“是” 或者“不是”。
小结
1、不同材料的餐具有不同的特点。 2、不锈钢碗坚硬、光滑、反光、比较重、摸起来凉凉的 敲击时声音高且清脆。 3、陶瓷碗坚硬、光滑、比较重、敲击时声音高且清脆。 4、木碗有花纹、有点粗糙、比较轻、敲击时声音低且不清脆。
（ ）有味 （ ）无味
（ ）有味 （ ）无味
（ ）有味 （ ）无味
用耳
（ ）清脆 （ ）低沉 （ ）声音大 （ ）声音小
（ ）清脆 （ ）低沉 （ ）声音大 （ ）声音小
（ ）清脆 （ ）低沉 （ ）声音大 （ ）声音小
（ ）清脆 （ ）低沉 （ ）声音大 （ ）声音小
✘ 通过观察，完成上面记录表。如果材料具有这种特点，在（✔ ）里打 。
不具有这种特点，在（ ）里打 。
四种不同材料碗的特点
特点：坚硬、光滑、反光、摸起来凉凉的 敲击时声音清脆
特点：坚硬、光滑、敲击时声音清脆
特点：有花纹、有点粗糙、敲击时声音不清脆
特点：坚硬、光滑、有颜色 敲击时声音不清脆
视频里的小宝宝用的 是什么材料的餐具？ 为什么用这种材料的餐具？
不同材料的餐具
猜一猜神秘盒子里面是什么？
不同材料的碗
不锈钢碗
陶瓷碗
木碗
塑料碗
我会观察
观察方法
不锈钢碗
用眼
（ ）有颜色 （ ）有花纹 （ ） 反光
用手
（ ）光滑 （ ）粗糙 （ ）轻 （ ）重 （ ）坚硬 （ ）柔软
观察记录表
塑料碗
（ ）有颜色 （ ）有花纹 （ ） 反光
5、塑料碗有花纹、光滑、比较轻、敲击时声音低且不清脆。
我来猜
游戏规则：同学A拿一种材料做的碗装在盒子里 同学B靠提问餐具的特点，猜出碗的材料。A同学只能回答“是” 或者“不是”。
小结
1、不同材料的餐具有不同的特点。 2、不锈钢碗坚硬、光滑、反光、比较重、摸起来凉凉的 敲击时声音高且清脆。 3、陶瓷碗坚硬、光滑、比较重、敲击时声音高且清脆。 4、木碗有花纹、有点粗糙、比较轻、敲击时声音低且不清脆。
（ ）有味 （ ）无味
（ ）有味 （ ）无味
（ ）有味 （ ）无味
用耳
（ ）清脆 （ ）低沉 （ ）声音大 （ ）声音小
（ ）清脆 （ ）低沉 （ ）声音大 （ ）声音小
（ ）清脆 （ ）低沉 （ ）声音大 （ ）声音小
（ ）清脆 （ ）低沉 （ ）声音大 （ ）声音小
✘ 通过观察，完成上面记录表。如果材料具有这种特点，在（✔ ）里打 。
不具有这种特点，在（ ）里打 。
四种不同材料碗的特点
特点：坚硬、光滑、反光、摸起来凉凉的 敲击时声音清脆
特点：坚硬、光滑、敲击时声音清脆
特点：有花纹、有点粗糙、敲击时声音不清脆
特点：坚硬、光滑、有颜色 敲击时声音不清脆
视频里的小宝宝用的 是什么材料的餐具？ 为什么用这种材料的餐具？
2.2 不同材料的餐具 课件 教科版科学二年级上册
2.不同材料的餐具
聚焦
各种材料都有什 么特点？我们如 何知道呢？
陶瓷
易碎
光滑
塑料
防水
轻便
颜色丰富
聚焦
金属
反光
坚硬
易生锈
易导电
传热快Biblioteka 木头会浮在水面上易燃
有花纹
隔热
探索
这些碗分别由什么材 料制成？有什么特点？
探索
看一看。
摸一摸。 观察这些餐具。
掂一掂。
敲一敲。 闻一闻。
探索
在表格中记录你 的发现。
研讨
四种材料做的勺子和 碗各有什么优点
拓展
你还知道哪些物品可 以用不同材料制成？
课后作业 完成课时练习
探索
木碗（勺）： 较轻、有花纹、粗糙、有木头气味……
陶瓷碗（勺）： 坚硬、比较重、光滑、敲击时声音脆……
塑料碗（勺）： 较轻、光滑、坚硬、有颜色……
金属碗（勺）： 坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、敲击 时声音清脆……
探索
“神秘的盒子”游戏：
我们只能描述餐具或材料 的特点。老师回答“是”或 “不是”，最后猜出盒子里的 餐具。
聚焦
各种材料都有什 么特点？我们如 何知道呢？
陶瓷
易碎
光滑
塑料
防水
轻便
颜色丰富
聚焦
金属
反光
坚硬
易生锈
易导电
传热快Biblioteka 木头会浮在水面上易燃
有花纹
隔热
探索
这些碗分别由什么材 料制成？有什么特点？
探索
看一看。
摸一摸。 观察这些餐具。
掂一掂。
敲一敲。 闻一闻。
探索
在表格中记录你 的发现。
研讨
四种材料做的勺子和 碗各有什么优点
拓展
你还知道哪些物品可 以用不同材料制成？
课后作业 完成课时练习
探索
木碗（勺）： 较轻、有花纹、粗糙、有木头气味……
陶瓷碗（勺）： 坚硬、比较重、光滑、敲击时声音脆……
塑料碗（勺）： 较轻、光滑、坚硬、有颜色……
金属碗（勺）： 坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、敲击 时声音清脆……
探索
“神秘的盒子”游戏：
我们只能描述餐具或材料 的特点。老师回答“是”或 “不是”，最后猜出盒子里的 餐具。
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二年级上册科学课件-2.2 不同材料的餐具 教科版(共23张PPT)
作业布置
完成课后练习
二年级上册科学课件-2.2 不同材料的餐具 教科版(共23张PPT)
二年级上册科学课件-2.2 不同材料的餐具 教科版(共23张PPT)
四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
优点
缺点
坚硬 光滑
不好看 重环保 坚硬 坚硬 光滑颜色少 重易碎重
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轻便 好看 不易碎
有塑料味
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不同的特点。
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板书设计
不同材料的餐具
材料 金属碗 陶瓷碗 塑料碗 木碗
特点 反光 光滑、坚硬
光滑、坚硬 光滑 粗糙
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拓展提高
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材料一 重 光滑 反光 …
材料二 重 光滑 反光 …
材料三 材料四
轻
重
光滑 反光
不光滑 不反光
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可弯曲
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拓展提高
每个材料都有什么特点，我们来看一看。
看一看
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颜色 花纹 光泽
银色
黄色
白色 绿色
木纹
牛仔衣（帆布）： 棉衣（棉花）： 皮草衣（动物皮毛）
耐磨、耐脏
舒适、吸汗、好看 耐磨、保暖、舒适
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课堂总结
物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周 围存在着许多不同种类的材料。不同的材料有
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每个材料都有什么特点，我们来闻一闻
闻一闻
气味
金属味 木头清香
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塑料味
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做“神秘盒子”游戏
我们只能描述出餐具或 材料的特点，老师回答 “是”或“不是”，最 后猜出盒子里的餐具。
反光 不反光 反光 反光
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每个材料都有什么特点，我们来摸一摸
摸一摸
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光滑程度
光滑 不光滑
光滑 光滑
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A 你还知道哪些物品可以用不同的材料制成？
皮革椅子： 舒适、耐磨
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藤条椅子： 好看、环保
金属椅子： 坚固、耐磨
木椅子： 舒适、自然、坚固
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雨衣（塑料）： 防水、耐磨、耐脏
每个材料都有什么特点，我们来
掂一掂
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重量
重 较重 重 轻
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每个材料都有什么特点，我们来敲一敲
敲一敲
清脆 笨重
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瓷碗
木碗
塑料碗
金属勺
瓷勺
木勺
塑料碗
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新知讲解
说说下面四种餐具的材料是？它们具有什 么特点？
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猜一猜
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不同的餐具
科学教科版 二年级上
新知导入
叉子
盘子
刀 勺子
新知导入
水壶
酒杯
酒瓶
新知讲解
餐具的变化
青铜碗
瓷碗（古）
瓷碗（今）
新知讲解
青铜勺
金属勺
新知讲解
我们生活中的餐具都是用什么材料做成的？
金属碗
…
…
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四种材料各有什么特点？
不同材料的餐具（班级记录表）日期：
金属碗（勺）：反光、光滑、坚硬…
陶瓷碗（勺）：光滑、坚硬…
塑料碗（勺）：光滑、反光、塑料味…
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木碗（勺） ：粗糙、有花纹…