2019版高考语文A版一轮复习课件：专题2.文学类文本阅读(小说阅读)(共61张PPT)

600分基础 考点&考法 应试基础必备
小说的三要素 小小说的特点
小说的三要素 人物形象 情 环 节 境
人物形象
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。 小说中的人物 ,又称为典型人物 ,是作者根据现 实生活，采用“杂取种种,合成一个”的艺术手法 创作出来的 ,与生活原型相比 ,往往具有更集中、 更普遍的代表性。
2.情节安排的常见叙述人称 (1)第一人称 (2)第二人称 (3)第三人称 3.情节安排的常见叙述手法 (1)顺叙 (2)倒叙 (3)插叙 (4)补叙 (5)平叙 4.情节安排的常见技巧 (1)伏笔 (2)突转 (3)悬念 (4)巧合 5.小说的线索 线索有单线和双线两种。双线又有明暗线、双主 线、主次线三种。
C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队 员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出 去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。 D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的 故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有 意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。
【答案】B 【考点】分析作品的内容和表现手法，概括作 品主题。 【应考思路】 对于分析鉴赏类的综合性选择题，首先，快速 浏览选项，把握选项的关键内容。A项鉴赏小说 的开头，B项关涉小说的主要内容，C项分析小 说的表现手法，D项关涉小说的主题。 其次，观察选项，回归原文。在本题的4个选项 中，B项和D项有相似处，活动的环境和事件发 生的背景进行的描写，包括自然环境描写和社 会环境描写。
1.自然环境——包括人物活动的时间、地点、季 节、气候以及景物等。 作用： ①点明事件发生的时间、地点、节令等； ②交代人物活动的场所,烘托人物性格、心理； ③渲染气氛,奠定基调；
④推动情节发展； ⑤暗示社会环境； ⑥深化作品主题。 2.社会环境——包括对社会背景、历史条件、 风土人情、时代风貌、社会关系、政治经济等 状况的描写。 作用：①展示人物活动及其成长的时代背景； ②揭示产生人物性格的社会基础； ③揭示决定人物行动的因素； ④预示人物或悲或喜的命运； ⑤揭示社会本质特征,凸显小说主题。
小小说的特点
短小精悍,以小见大 人物典型,情节紧凑 结构严密,结尾新奇
考例 高考真题 解法实例 ［课标全国Ⅰ2017·4～6,14分］阅读下面的文 字，完成1～3题。 【情节梗概】文本以第三人称“他”作为主要 叙述对象，以“渴”作为叙事的线索结构整个 故事。小说先写“他”和试验队队员们在恶劣 的环境中极度渴望水分，再写门外传来敲门声， 大家用尽气力为陌生人开门，最终陌生人带来 了西瓜为大家解渴。
【答案】①省去许多不必要的叙述交代，使情 节更简洁；②集中描写人物在特定环境下的状 态与感受，使主题更突出。
【考点】分析作品结构
【应考思路】 对于直接给出结构特点的题目，答题时，首先
审清题干中关键提示信息。比如“以‘渴’为 中心”，明示了小说的线索就是“渴”。“这 有什么好处”则要求回答线索的作用。 其次，根据答题方向，调用相关知识储备。分 析小说中线索的作用，可从情节结构、人物形 象、主旨等方面入手。小说中线索的常见作用 有使结构完整谨严，使情节更集中，并有利于 揭示主题等。 再次，结合文本内容，进行答题。如“渴”是 试验队被困队员遇到的最大问题，以此为中心，
介绍了小说的主要情节，但结论却不相同，B项 的结论是“说明生命奇迹无法解释”，D项的结 论是“揭示出一个朴素而有意味的人生道理： 帮助别人，也是帮助自己”。然后回归原文， 被困队员之所以能在极度虚弱的情况下冒险救 助他人，显然是他们作为军人所特有的使命感 与责任心使然，而蒙古族同胞冒着生命风险来 到基地试验队送瓜，则是基于多年建立的军民 友好与民族团结关系，这一生命奇迹并不是无 法解释的，B项错误，D项正确。
1.正面描写 (1)外貌(肖像)描写：描绘人物的面貌特征。 (2)语言描写：包括人物的独白和对话。
(3)动作描写：描写人物富有特征性的动作。 (4)神态描写：是对人物的面部表情的描写。 (5)心理描写：是对人物在一定环境中的思想活 动的描写。
2.侧面描写 通过对环境或其他人物的言行进行描写突出 所要描写的对象的特征。
第1部分 现代文阅读
专题2 文学类文本阅读 （Ⅰ）小说阅读 （Ⅱ）散文阅读
（Ⅰ）小说阅读
600分基础 考点&考法
小说的三要素
小小说的特点
700分综合 考法解析
综合考法 综合考法 综合考法 综合考法 综合考法 综合考法 综合考法 1 2 3 4 5 6 7 鉴赏小说的人物形象 鉴赏小说的情节 鉴赏小说的环境描写 鉴赏小说的艺术特色 分析小说的主题 赏析小说的标题 小说阅读探究题的解题方法
【文本主旨】通过一场灾难来反映军民团结、 民族和谐，进而表现人性的美好以及相关人生 哲理。 【写作特点】①叙事偏散文化，笔触细腻；② 描写环境，善于渲染；③结尾出人意料，令人 回味。
真题文本与阅读点拨
行文结构
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是（3分）（ ） A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细 致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘 托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。 B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助 敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出 现，这都说明生命奇迹无法解释。
3.细节描写 指人物、景物、事件等中表现对 象的富有特色的细枝末节。
情
节
小说主要通过故事情节来展现人物性格、表现 中心。故事来源于生活,但比现实生活中发生的 真事更集中、更完整、更具有代表性。 1.情节的结构 (1)基本模式 情节基本的组织模式是：开端—发展—高潮—结 局。有时还有“序幕”和“尾声” (2)特殊模式 ①摇摆式 ②欧· 亨利式
再次，分析选项，验证答案。在大体确认B项 为错误项的情况下，分析其他选项是否有明显 错误，确认答案。A项，小说开头景物描写烘 托“天嚣”的恐怖气氛，为下文做铺垫，无错； 试验队员担心资料被风刮走，是细节描写，而 在此种艰难处境下仍关心科研资料，能体现其 责任感，C项正确。故选B。
2.小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？ 请简要说明。（5分） _________________________________________