公需科目考试答案

2015年公需科目：专业技术人员积极心理健康的培养与训练考试试卷

考生姓名：考试科目：2015年公需科目：专业技术人员积极心理健康的培养与训练考试时间：2015-4-20 20:58:01 考试成绩：100分(合格分数:60分)

一、判断题(每题2分)

1.构造主义心理学派，也叫建构主义心理学派是由冯特的最忠诚的学生铁钦纳于内容心理学派形成近20年后在美国建立的，是内容心理学思想的继承和进一步发展。

正确

错误

2.1930年起出现了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。

正确

错误

3.反省心理学是历史上最年轻的一个心理学流派，富有现代气息，但不是目前中国本土唯一原创的心理学流派

正确

错误

4.提出“意向性”概念的是布伦塔诺

正确

错误

5.提出现象学哲学的是布伦塔诺和施通普夫

正确

错误

6.佩塞施基安把认知能力称为第二能力，包括准时、清洁、条理、服从、礼貌、忠诚、正义、诚实、节俭、勤奋、认真等。

正确

错误

7.积极心理治疗主要采用两种方法

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底

部

正确

错误

8.心理健康是生理健康的保证和动力

正确

错误

9.微小精神创伤，或者用更正面的说法叫做微小体验，改变我们的习惯。

正确

错误

10.尊重需求（Esteemneeds），属于较高层次的需求

正确

错误

11.无意识心理对人的外在的行为或言语的影响是最有效和最深刻的。

正确

错误

12.积极心理治疗最大的不足在于它还尚未形成一套行之有效的理论体系和成熟的操作范式，在临床的运用上，治疗效果对治疗者本身的主体特性有很大的依赖性。

正确

错误

13.积极心理学对专业技术人员人格与品质：积极心理治疗在个体水平上主要关注个体的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来使当事人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。

正确

错误

14.Dienier（1984）研究认为：自尊与主观幸福感之间呈正相关，也就是自尊高的人没有更多的幸福感。

正确

错误

15.心理控制源的概念反映人们对行为与后来事件之间关系的期望，并反映人们内部控制和外部控制的倾向性。

正确

错误

16.积极的情绪状态没有助于长寿

正确

错误

17.人格类型理论是很古老的，但它比较粗糙一些，人格特质理论相对比较精细，所以，目前特质理论比较盛行。

正确

错误

18.积极的心理动机，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。

正确

错误

19.复原力（Resiliency)是指个体面对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应过程，也就是对困难经历的反弹能力。

正确

错误

20.保护因素可以调节危险因素的影响效应

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错误

二、单项选择(每题2分)

21.( )事实上已经成为当时世界心理学研究的中心。

A.法国

B.德国

C.英国

22.1912年，M.魏特曼发表了论文《似动的实验研究》，标志着( )的兴起。

A. 内容心理学派

B. 机能主义心理学派

C. 格式塔心理学派

23.( )不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。

A.主观意识

B.意识

C.潜意识

24.行为主义心理学派的时代精神是( )

A. 客观主义潮流

B. 开放的理念

C. 兼容并需

25.佩塞施基安把认知能力称为( )

A.第一能力

B.第二能力

C.第三能力

26.健康的标准：为了加深人们对健康的认识，世界卫生组织还提出了( )条健康标准。

A.8

B.9

C.10

27.积极心理治疗以( )为基础，允许对许多心理问题进行另外的评估，这就使得病人更容易接纳治疗者及其思想观点。

A.消极心理

B.社会现实

C.心理健康

28.虽然在评定主观幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响，但研究却证实主观幸福感具有( )

A.整体性

B.主观性

C.相对稳定性

29.以哪些维度来描述人格的差异？至今有( )种不同的观点

A.二

B.三

C.四

30.( )是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。

A.内容分析法

B.有关主观幸福感

C.心理健康

31.( )——健康与疾病定量测试法，既是精神卫生工作者进仃精神疾病流行病学调查或心理卫生咨询的健康与疾病的调查工具，也是精神科医务人员对病人收集病史和检查，以及提供治疗建议的工具。

A.积极心理

B.流畅体验

C.精神测验

32.( )是研究心理学的主要方法之一，这是实验心理学之祖威廉•华特所提出的观点。

A.内观法

B.看其他人走路

C.自信

33.( )是指个体面对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应过程，也就是对困难经历的反弹能力。

A.积极心理