二年级道德与法治
统编《道德与法治》二年级下册教材整体分析及内容构架
统编《道德与法治》二年级下册教材解析及教学建议一、本册教材的整体分析（一）教育主题：有创意地生活二年级下册教材在前几册“适应与习惯”“共在与共有”的基础上，针对时代对人们有更强的自主性和创造性的要求，设立了“有创意地生活”的核心教育主题。
这里的创造性，重在引导学生有不断改进与创新生活的热情与追求，养成一种积极、主动的生活意识，使创新意识融于日常生活之中。
遵循学生生活的细节，本册教材聚焦四个主题：日常生活、游戏、环保和学习，引导学生从生活的细节入手，在具体的生活事件中进行创新尝试，培育全方位的创新意识，以实现在创新中成就学生成长的目的。
“苟日新，日日新，又日新”，如果每件事都力求创新，则学生有望过上全新的生活，能够获得不断的成长。
本册的学习主题，针对二年级下学期一些学生习得性无力感的初次出现而设计，目的在于引导学生克服自己当前学习中的困难，通过坚定自信、寻找方法、持之以恒、不气馁、不放弃，实现一种内在精神的提升，而不只是局限于技艺性的、方法性的、策略性的锤炼与更新。
（二）以儿童活动形式为主要栏目本册教材主要设计了以下栏目。
1. 活动栏目。
本课程是一门活动性课程，旨在通过活动帮助学生习得解决问题的方式和技能，提高价值判断的能力和对道德原则的领悟能力。
特别是对小学低段的学生而言，活动对其道德发展起着很重要的作用。
需要注意的是，这里的活动并非简单的某项技能的展示或某种体验，而是指向一种综合性的实践智慧的获得。
例如，本册教材第1 课中的《我们一起来挑战》栏目，就是一个活动栏目，包含两个层次的活动。
第一个层次是学习挑战的方法。
前面的环节已经辨析过挑战的内容（哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？），在此基础上，本环节首先关注挑战的方法，但教材并不直接告诉学生方法，而是让学生相互帮助，互为老师，分享应对挑战的技巧与方法。
学习挑战的方法与技能是看得见的教学活动，而深层次的教学目的，还包含着同学共进的成长观念的养成。
道德与法治二年级下册全册教案(完美版)
道德与法治二年级下册全册教案(完美版)简介：道德与法治是培养学生良好道德品质和法治观念的重要教育课程。
本教案旨在为二年级学生提供全册的教学内容及教学方法，以促进学生的道德认知和法治意识的培养。
教学目标：1. 培养学生正确的道德价值观念，包括尊重他人、诚实守信、友善宽容等。
2. 培养学生基本的法治观念，了解法律的作用和重要性，并遵守校规校纪、家庭规矩。
3. 提高学生的社会责任感，学会关心他人、乐于助人、维护公共秩序。
4. 培养学生的判断力和决策能力，教导他们正确应对各种道德与法治问题。
教学内容：1. 第一单元：儿童安全与健康- 研究内容：交通安全、食品安全、个人卫生等。
- 教学方法：讲解、讨论、实地考察等。
2. 第二单元：尊重他人- 研究内容：研究尊重他人的重要性，了解友善待人、不歧视他人等。
- 教学方法：案例分析、角色扮演、小组讨论等。
3. 第三单元：诚实守信- 研究内容：诚实守信是我们应该具备的基本品质，研究不撒谎、遵守承诺等。
- 教学方法：故事讲解、游戏活动、情景模拟等。
4. 第四单元：公共秩序与责任- 研究内容：了解基本的规则和法律，研究遵守校园规定、公共场所秩序等。
- 教学方法：法律案例分析、参观实践、角色扮演等。
教学评估：教学活动中可使用形成性评估和终结性评估，从学生的课堂表现、作业完成度、参与度等方面进行评估，以了解学生的研究情况和效果，并进行个别或全班辅导和指导。
教学资源：个别教案和课件、多媒体教学软件、教材辅助资料等。
备注：本教案为二年级下册全册的教学安排，旨在培养学生良好的道德和法治意识。
教师可根据学生的实际情况调整和拓展教学内容。
人教版二年级道德法治教学设计与反思(12篇)
人教版二年级道德法治教学设计与反思(12篇)人教版二年级道德法治教学设计与反思篇一1、教学中认真钻研教材。
探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。
此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。
学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。
我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。
2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
是坚持经常教育和集中教育相结合。
我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。
利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。
还利用节假日对学生有针对性的进行教育，如寒暑假、五一、国庆长假等，对学生进行社会治安方面的法制教育，防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。
每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。
通过身边案例，进行具体生动的法制教育，极大的教育了广大学生，进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。
3.在课堂上，注意言行不良的学生。
及时调动班级和老师的力量，帮助他们认识自己的错误和所造成的严重后果，从而改正自己的言行。
平时注重培养他们节俭、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯。
在人格心理学方面，培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期《道与法》的教学，提高了学生的综合素质，达到了预期的效果。
人教版二年级道德法治教学设计与反思篇二学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。
道德法治二年级教学总结(五篇全)
道德法治二年级教学总结（五篇全）第一篇：道德法治教学的重要性道德法治教育在二年级教学中起着至关重要的作用。
通过道德法治教育，我们能够培养学生正确的价值观和行为规范，帮助他们成为有道德、有责任感的公民。
在教学中，我们注重培养学生的公民意识，让他们了解和尊重法律，知道如何正确行使自己的权利和义务。
这样的教育能够为学生的未来发展奠定坚实的基础。
第二篇：道德法治教学的策略在二年级的道德法治教学中，我们采用了简单的策略，避免了法律复杂性和涉及敏感内容。
我们注重让学生通过生活中的实际案例和情景来理解道德法治的原则和意义。
我们通过小组讨论、角色扮演和游戏等互动方式，让学生参与到教学中，积极思考和表达自己的观点。
我们还鼓励学生自主学习，通过阅读相关资料和观看相关视频来增加对道德法治的了解。
第三篇：道德法治教学的成果通过二年级的道德法治教学，我们取得了一些显著的成果。
学生的道德素养明显提高，他们更加懂得尊重他人、守规矩，遵守社会公德。
他们能够正确判断事情的是非和权责，表现出一定的法律意识和法治观念。
学生们也更加关注社会公益事业，积极参与志愿者活动，展现出良好的公民意识和社会责任感。
第四篇：道德法治教学的挑战在道德法治教学中，我们也面临一些挑战。
首先，学生的认知能力和理解能力有限，理解道德法治的概念和原则需要一定的时间和耐心。
其次，教师在教学中需要保持中立和客观，不引导学生产生错误的价值观和偏见。
最后，家庭环境和社会环境对学生的影响也是一个挑战，需要与家长和社会共同努力，形成合力。
第五篇：道德法治教学的展望在未来的道德法治教学中，我们将继续坚持简单策略，避免法律复杂性和敏感内容。
我们将注重培养学生的批判思维和问题解决能力，让他们能够独立分析和判断事情的是非和权责。
我们还将加强家校合作，与家长共同培养学生的良好道德品质和法治观念。
通过不断改进和创新，我们相信道德法治教育将为学生的全面发展做出更大的贡献。
二年级道德与法治教育教学随笔(通用10篇)
二年级道德与法治教育教学随笔(通用10篇)《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
以下是我整理的二年级道德与法治教育教学随笔(通用10篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级道德与法治教育教学随笔1学习者是初一年级的学生，对于网络，他们充满好奇，但却容易受不良信息的诱惑和腐蚀。
他们对网络上的不良信息有一种本能的排斥，但却又身不由已地无法抗拒，所以教育学生树立正确的网络世界观，正确合理地使用网络，正是本课要努力的目标。
另外，由于本校平时上课，学生在课前开展五分钟信息时事演讲活动，并在微博上进行点评，故学生对微博能较熟练地操作。
教学目标知识与技能目标：①了解《全国青少年网络文明公约》;②了解知识产权的概念和保护知识产权的重要性;③使用微博发布属于自己的文明上网宣言。
过程与方法目标：通过搜索网络信息和使用微博发布信息，了解网络文明、道德行为，提高安全意识，培养搜索信息、加工和处理、运用信息的能力。
情感态度与价值观目标：树立正确、文明使用网络的价值观和道德观，培养保护知识产权的意识，遵守青少年网络文明公约，养成健康、文明上网的习惯。
教学重、难点重点：了解《全国青少年网络文明公约》，知识产权和保护知识产权的重要性。
难点：学以致用，把《全国青少年网络文明公约》运用到实际生活，文明、道德使用网络，并且保护知识产权。
教学过程1.我话微博师：最近网络上非常流行微博，同学们有用过微博吗?生(集体)：用过!师：能简单介绍一下微博吗?生1：微博是我们交友、认识朋友的一个很好的平台。
生2：微博是博客的一种衍生，能随时随地发表我们的一些评论，能对任何一条微博进行评论和转发。
生3：微博很简短，都在140字以内，很精练。
……师：微博是一个极为开放的网络社交平台，你的一句不经意的话语，或许就会引来“粉丝”的热议、转帖，许多原来你并不相识的人，也会“加关注”你，与你进行交流。
二年级下册道德与法治教案五篇
二年级下册道德与法治教案五篇第1篇: 二年级下册道德与法治教案学习目标1、知识与技能：（1）明确对权力制约和监督的必要性。
（2）明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。
（3）认识我国的行政监督体系。
（4）明确对权力制约和监督的意义。
2、能力：（1）提高归纳与分析的能力。
归纳监督政府权力的若干途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。
（2）利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
（3）学会辩证地认识问题。
要用一分为二的观点看待权力。
（4）学会行使对政府的监督权。
3、情感态度与价值观：（1）了解权力的两面性，形成正确的权力观。
（2）认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。
（3）了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。
（4）明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。
教学重难点1．明确政府接受监督的重大意义。
（重点）2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。
（重点、难点）教学过程：一、导入师：同学们，在我国，政府权力是人民赋予的，政府要依法行政，但是滥用权力时有发生，怎样确保权力依法行使呢？今天我们共同探讨这一问题(板书：权力的行使，需要监督)二、课堂探究活动一：1、教师提问：同学们，大家讨厌贪官吗？为什么？你心目中的好官是什么样子的？2、学生自由发言。
教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段，了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。
结论一：为什么监督政府3、教师点评并总结：权力是把双刃剑，为防止权力的滥用，就要对权力进行制约和监督，这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。
监督政府的意义，三、课堂探究活动二：1、教师提问：这些官怎么就成了贪官了呢？2、学生自由发言。
二年级道德与法治全册教案
道德与法制教案1.假期有收获一、能量朗读从今天起，我要高高地扔飞自己的梦想，积极乐观地生活和学习。
我知道自己的梦想有多么重要。
它就是一粒种子。
无论我有什么样的梦想，上天都会来帮助我、成就我。
我要成为这世界上自己最美丽的种子，让世界因我而美丽！二、引人讨论主题在假期里，我最开心的事就是看课外书了。
我看了《夏洛的网》，《假如给我三天光明》，《我要做好孩子》，《昆虫记》等20多本课外读物，每一本课外书都让我学到了很多知识，也让我懂得了很多道理。
看完书后我还写了几篇读后感。
每年的假期爸爸妈妈都要带我出门旅游，而且旅游的地方都是由我决定的。
今年暑假，我和爸爸妈妈去了深圳，游览了深圳著名的旅游景点“世界之窗”，学到了很多很多书本上学不到的知识。
我们还去了香港，游览了香港迪士尼乐园，海洋公园，星光大道等著名的旅游景点，开阔了我的视眼。
一、小组讨论：1、你认为什么是收获？（1）收取成熟的农产品（2）比喻获得成果或得到的战果2、举例说说你在假期中有哪些收获和感悟？（1）学钢琴、古筝等；（2）看《夏洛的网》、《小英雄雨来》《安徒生童话》等；（3）学做面包、炒鸡蛋等；（4）练钢笔字，毛笔字等；（5）游龙门、鸡冠洞等四、教师总结：光阴似箭、日月如梭，快乐的暑假一晃就过去了。
暑假是快乐的、有收获的。
今后再遇到假期，我们一定要改正缺点，争取把假期过得更快乐、更充实、更有收获。
五、经典观点：辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！2、周末巧安排教学目标：1、知道要合理安排时间，培养时效观念。
2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。
教学过程：一、暖心坊听录音故事，或者教师范读。
想一想：小宁一家什么时间去了哪里？这样的安排好不好？二、育心场活动一，虚拟周末周末畅想：如果下一个周末完全由你自己安排，你将会做什么呢？活动时间活动内容活动目的全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。
将大家列出的活动内容按照类别，填写在书中的表中。
二年级道德与法治下册全册教案完整版
二年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们生活在一起第1课：我们的快乐家园第2课：我们的伙伴2. 第二单元：我们的行为规范第3课：遵守规则第4课：我们都是好孩子3. 第三单元：我们的环境第5课：爱护我们的家园第6课：保护大自然4. 第四单元：我们的安全第7课：安全出行第8课：防火防灾二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的生活、行为规范，增强法制观念。
2. 培养学生热爱生活、关爱他人、保护环境、确保安全等方面的意识。
3. 提高学生的实践能力，学会在实际生活中运用所学知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，将道德与法治观念内化为自己的行为。
2. 教学重点：基本的生活、行为规范，关爱他人，保护环境，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 练习：设计随堂练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书采用图文并茂的形式，突出重点知识。
2. 板书设计力求简洁明了，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一幅我们快乐家园的画，描述画中的场景。
第二单元：列举自己在生活中遵守的规则，分享给家人。
第三单元：制作一张保护环境的宣传卡片，向他人宣传环保知识。
第四单元：编写一个防火防灾的小故事，与同学分享。
2. 答案：第一单元：学生画的画，描述画中的场景即可。
第二单元：学生列举的规则，如守时、排队等。
第三单元：学生制作的宣传卡片，内容要包括环保知识和实际行动。
第四单元：学生编写的小故事，要具备防火防灾的常识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
小学道德与法治人教二年级下册(统编)第四单元我会努力的-道法《我会努力的》教学设计
义务教育教科书《道德与法治》二年级下第四单元我会努力的（整合前3课）教学目标：1.学会拥有自信，会正确看待自己；2.积极克服学习中的困难，掌握适合自己的学习方法；3.遇到困难能够坚持下去，不气馁。
教学重难点：1.让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。
懂得踏踏实实，努力进步，才是我们真正要学会的品格。
2.让每个学生找到适合自己的学习方法，与同学分享自己的好方法。
共同学习，一起进步。
3.对于坚持，理解容易，真正做起来才是困难的。
不能光说不练，要让学生真正体会到坚持的意义。
教学准备：准备有关自名人实例、视频资料教学过程：一、我的学习我能行1.绘本故事引入《妈妈，我能行》。
2.让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞的人：3.相信自己行，我就可能行。
不能只说行，努力才能行。
我们只要有自信、不自卑，并且脚踏实地的努力，就会有进步的。
如果你没有自信，别人就会瞧不起你。
有了自信，不实际去做也不行，别人就会认为你在吹牛。
4.学习有技巧，我来帮帮你。
只要有方法，就会真的行。
下面我们来看看谁的学习方法好？二、我的学习有方法1.讨论：谁能学得好？P55引导学生通过对不同学生学习行为的细致观察，推断出自己的结论：认真听讲、勤学多问、积极讨论、细致检查……2.找到适合自己的学习方法让每个学生上讲台分享自己的学习方法，听别人学习的故事，让学生们采纳别人的优点，找出自己应该改进的地方，从而找到适合自己的高效学习方法。
3.学习不是一个人的事，同学同学，之所以叫同学，是因为大家要共同学一起进步，大家互相帮着学。
三、坚持才会有收获1.听故事：愚公移山从前有个老人叫愚公，他已经有90岁了。
他家门前有两座大山，出行很不方便。
有一天，他召集全家人开会，提议说要搬走这两座大山。
愚公的提议得到了大家的认同，于是全家人开始动起手来。
一个月干下来，大山看上去都没有什么变化。
村里有个老头叫智叟，他看到愚公一家搬山，开始笑话他们。
小学二年级道德与法治总结(优选3篇)
小学二年级道德与法治总结（优选３篇）小学二年级道德与法治总结【第1篇】时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。
我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。
我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。
在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。
在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。
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（1）学生先自读教材内容。时间2分钟。
（ 2 ）针对家中不美观不整洁的地方你有什么好方法 吗?
（3）四人小组交流，出示活动要求：小组内成员轮流发 言，说说家里不整洁不美观的地方，讨论思考一个大家 都关注的为题商量改进的方法。
（4） 集体交流，教师随机引导（出示PPT） 理一理：及时整理 分一分：分类摆放（补充教材中整理鞋子的儿歌，学生 齐读11页的内容）（出示PPT） 添一添：养鱼、花（展示教材中的图片） 减一减：清理垃圾
3. 学习儿歌《摆鞋子》
（1）读儿歌
（2）说说怎么整理鞋子
1、认识樱花 同学们，你们知道这是什么花吗？漂亮吗?告诉你们 吧，这是樱花，而且是手工折出来，你们想学吗？
2、老师就带领大家折樱花 总结：小朋友们真能干，一下子就折出来这么漂亮的樱 花（随机展示），
3、你打算把它放在哪里？
比一比谁最能干、最聪明。
2 看动画
3 提问：同学们为什么笑？
4 马虎国之后你怎么想的？你会怎么做呢？故事后续
5 小组汇报。
第一组讲小马虎回国后的想法。
第二组用小品的形式表现出来。
第三组帮小马虎画一辆漂亮的小汽车。
第四组表演小品小马虎再也不马虎了。
第五组用歌谣续编故事
1 出示课本图，找出画错的地方。
2 教师巡视，启发，指导。
一、观察哨
二 辩论质疑 激发情感
1. 欣赏歌曲《可爱的家》
2. 歌曲中唱的家你喜欢吗？为什么？咱们再来欣赏一 些家的图片（出示PPT）这些家都有一些共同的特点，你 发现了吗？学生讨论回答。
3. 板书; 家 整洁 美丽 安详
4.还有的家是这样的（出示PPT）你喜欢吗？学生摇头。 为什么？学生回答
5.你的家是什么样的?请你来介绍。 四人小组内先介绍，挑选有代表性的集体展示。
3 指名捉老虎
4 教师小结。
播放音乐一起唱。
1 介绍新朋友
2 看动画
3讨论问题，并后续。
4 小组讨论并汇报。
找出画错的地方。
一起唱
板书设计
小马虎旅行记
马虎 危害大
教学反思
盐城市义丰小学备课笔记
课 题
告别小马虎2
执教日期
执教班级
教学目标
培养学生做事认真的态度
教学重点
帮助学生掌握克服做事粗心的坏习惯。
教学难点
教学重点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学难点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学资源
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教学过程
巧手扮我家2
执教日期
执教班级
教学目标
通过活动培养孩子热爱母亲热爱家庭的情感
教学重点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学难点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学资源
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教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
一、实践园
二、拓展折樱花
1、导入： 为了让我们的家更加整洁、美观，我们来召开一个金点 子大会，比一比谁最能干、最聪明。
板书设计
小马虎旅行记
找出学习上的小马虎
找出生活上的小马虎
教学反思
盐城市义丰小学备课笔记
课 题
巧手扮我家1
执教日期
执教班级
教学目标
通过活动培养孩子热爱母亲热爱家庭的情感
教学重点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学难点
培养学生乐于动手，勤于思考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习惯
教学资源
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教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
自读教材内容
小组交流
集体交流
学习儿歌《摆鞋子》
板书设计
教学反思
盐城市义丰小学备课笔记
课 题
巧手扮我家1
执教日期
执教班级
教学目标
通过活动培养孩子热爱母亲热爱家庭的情感
教学重点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学难点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学资源
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教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
指导学生做一个文明有礼貌的好孩子。
教学资源
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教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
一、导入找自己的小马虎
二、告别小马虎
1 找学习上的小马虎
1）打开语文数学本，找出自己的小马虎。
2）学生翻看，教师巡视。
3）学生自由发言，说说自己的小马虎。
4）教师总结，以后再也不能马虎了。
5）表演小品：找主人
欣赏歌曲《可爱的家》
学生讨论回答
你的家是什么样的?请你来介绍。 四人小组内先介绍，挑选有代表性的集体展示
小调查：平常你的家都是谁在整理?
组织辩论：（出示PPT） 正 方 ： 我 们 应 该 帮 助 父 母 整 理 装 扮 家。 反方：整理装扮家，不管我的事！
板书设计
教学反思
盐城市义丰小学备课笔记
课 题
巧手扮我家1
执教日期
执教班级
教学目标
通过活动培养孩子热爱母亲热爱家庭的情感
教学重点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学难点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学资源
ppt
教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
板书设计
教学反思
盐城市义丰小学备课笔记
课 题
巧手扮我家1
执教日期
执教班级
教学目标
通过活动培养孩子热爱母亲热爱家庭的情感
盐城市义丰小学备课笔记
课 题
告别小马虎1
执教日期
执教班级
教学目标
培养学生做事认真的态度
教学重点
帮助学生掌握克服做事粗心的坏习惯。
教学难点
指导学生做一个文明有礼貌的好孩子。
教学资源
ppt
教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
一、导入
漫游马虎国
二、捉马虎行动
三、表演唱粗心的小画家
1 介绍新朋友
2 找生活中的小马虎
1）游戏悄悄话，讲自己家中的马虎事讲给朋友听。
2）学生互相说。
3）请同学大声说。
1 让我们身上的马虎离开好吗
2 拿出纸写出自己的马虎，再折个飞机，让它飞走。
3 跟小马虎告别。
4 总结
打开语文数学本，找出自己的小马虎。
游戏悄悄话，讲自己家中的马虎事讲给朋友听
拿出纸写出自己的马虎，再折个飞机，让它飞走
板书设计
教学反思
盐城市义丰小学备课笔记
课 题
巧手扮我家1
执教日期
执教班级
教学目标
通过活动培养孩子热爱母亲热爱家庭的情感
教学重点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学难点
培养学生乐于动手，勤于思考的习惯
教学资源
ppt
教学过程
教学内容
课堂提问
学生活动
集体备课后的调整
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教学反思
盐城市义丰小学备课笔记
课 题
1、小调查：平常你的家都是谁在整理?(学生发言)
2、过渡：有同学说家里有爸爸妈妈整理就可以了，装扮 家庭不管我的事，你同意这个观点吗？
3、组织辩论：（出示PPT） 正 方 ： 我 们 应 该 帮 助 父 母 整 理 装 扮 家。 反方：整理装扮家，不管我的事！
学生分成两组进行发言。
总结：我们每个人都是家庭的一员，我们都应该为家庭 的整理装扮做一些力所能及的事。