幼儿园小班上学期数学领域活动教案

认识圆形（形）

活动目标

1、能说出圆形的名称，感知圆形的基本特征涂。

2、能从周围环境中找出与圆形相似的物体。

活动准备

1、材料准备：大圆形一个，圆形物品(大小、颜色不同的圆纽扣、圆饼干、圆瓶盖、圆镜子、光盘等，

总数和幼儿人数相等)若干。)

2、环境创设：用各种圆形物品布置活动室，创设“圆圆乐园”。

3、材料配套：幼儿活动操作材料《科学·找圆形》，亲子手册《圆形》。

活动过程：

1.认识圆形，初步了解圆形的基本特征。（1）初步认识圆形，正确说出圆形的名称。

出示大圆形，师：这是什么？圆形像什么？（2）游戏“玩圆形”，感受圆形的基本特征。

a、师：请小朋友选择一样圆形的物品，摸一摸、玩一玩、滚一滚，你有什么发现？

b、幼儿玩圆形物品；教师观察，引导幼儿边玩边说自己的发现。

c、分享交流：你玩了什么？是怎么玩的？发现了什么？

d、小结：圆形是圆圆的，会滚动。

2.进一步区分圆形，寻找生活中与圆形相似的物品

（1）幼儿完成操作材料《找圆形》，教师观察并指导。

（2）找出生活中与圆形相似的物品。

（3）师：我们的生活中有哪些物品也是圆形的或者像圆形的？

（4）引导幼儿用“我找到的××是圆形的”或者“我找到的××，它像圆形”，表达自己的发现

活动延伸

1、游戏活动：(1)在益智区投放“铺路”游戏的材料，引导幼儿玩“铺路”游戏。(参见本书益智区游戏

“铺路”)(2)在美工区中创设“圆的创意制作”活动，鼓励幼儿为圆形添画，或用泥巴捏饼干等圆形的物品。

2、家园共育：请家长带领幼儿观察各种各样像圆形的物体。(参见亲子手册《圆形》)

比较物体的大小（集合）

活动目标：

1、能区分物体的大小，运用“大”或“小”表述比较的结果活动目标

2、能从三个物体中找出最大的和最小的。

3、能按大小差异对三个以内的物体进行正逆排序。

活动准备

1、材料准备：

(1)两个不同大小的球，篮子(里面放有两种不同大小的叶子、龙朵、水果、盘子)若干。

(2)三个具有大小差异的娃娃、水果玩具(苹果、梨子、橘子)手一套。

2、材料配套：幼儿活动操作材料《科学·整理玩具》，亲子手册《比大小》。

活动过程

1.区分物体的大小★

（1）引导幼儿观察大小不同的球，并区分大小。

a、提问：老师手上有两个球，哪个大？哪个小。

（2）游戏“分一分”，区分物体的大小，并按大小分类。

b、师：篮子里有许多东西，比一比哪个大、哪个小，请你把大的放在大盘子里，小的放在小盘子里。

2.在三个物体中找出最大的和最小的。

（1）游戏“比一比”。

a、引导幼儿观察大小不同的三个娃娃(苹果、梨子、橘子)，比一比，找出最大的和最小的。

3.幼儿完成操作材料《整理玩具》，教师观察并指导。

活动延伸

1、游戏活动：在益智区投放“送礼物”游戏的材料，引导幼儿玩“送礼物”游戏。(参见本书益智区游

戏“送礼物”)

2、家园共育：请家长和幼儿一起在家里比较鞋子、衣服等用品，按大小不同摆放差子叠放衣服。(参见

亲子手册《比大小》）

“1”和“许多”（集合）

活动目标：

1、区分1个物体和许多个物体。

2、能用“1”或“许多”描述物体的数量

3、理解“1”和“许多”的关系，知道“许多”可以分成“1个、1个……”，“许多”是由“1个、1

个……”组成。

活动准备

1、材料准备：篮子1个，红、黄两种颜色的花瓶各1个，花、小球(数量分别与幼儿人数相等)若干。

2、环境创设：利用活动室的物品，创设“1”和“许多”的情境

3、材料配套：亲子手册《“1”和“许多”》

活动指导

1.观察花瓶中花的数量，引导幼儿区分“1”和“许多”。

（1）出示插有1朵花的红色花瓶和插有许多朵花的黄色花瓶，引导幼儿观察

（2）提问：红色花瓶里有几朵花？黄色花瓶里有几朵花？2.寻找“1”和“许多”的物品。

（3）引导幼儿观察活动室，说一说活动室里哪些物品只有1个，哪些物品有许多个，分别用“1”和“许多”进行表述。

3.游戏“分花朵、送花朵”，感知“1”和“许多”的关系。

（1）把许多的花朵逐一分给幼儿，边分边表述：“分给你1朵”“分给你1朵”…

a小结：老师有许多花朵，分给小朋友每人1朵，“许多”分成了“1朵、1朵……”

（2）让幼儿将分到的花送到花瓶里，边送边表述：“我送你1朵花”“我送你1朵花”…… a、小结：每个小朋友送老师1朵花，“1朵、1朵……”合起来是“许多”。

4.游戏“分小球、送小球”，理解“1”和“许多”的关系。

（1）将许多的小球逐一分给幼儿，边分边表述：“分给你1个”“分给你1个”……

a、提问：老师的许多小球到哪里去了？小朋友每人手里有几个小球？

（2）引导幼儿把小球送回篮子里，边送边说：“我送你1个小球”“我送你1个小球”…

a、提问：小朋友的1个小球到哪里去了？现在老师有多少个小球？

活动延伸

1、游戏活动：在益智区投放“挂毛巾”游戏的材料，引导幼儿玩“挂毛巾”游戏。(参见本书益智区游

戏“挂毛巾”)

2、生活活动：在幼儿园的进餐、吃点心环节，可引导幼儿分毛巾、杯子、碗、盘子等，让幼儿进一步感

知“1”和“许多”的关系。中

3、家园共育：(1)请家长和幼儿共同寻找生活中数量为1和许多的物品，正确运用“1”和“许多”进行

表述。(2)请家长引导幼儿念儿歌《一和许多》。(参见亲子手册《“1”和“许多”》)

4、领域渗透：结合美术活动“印章花朵”“撕贴水果”等，引导幼儿感知“1”和“许多”的关系。