《纪念白求恩》ppt课件

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白求恩的人生观:
毫不利己专门利人的精神,
赞赏
对工作极端的负责任,对同志对人民极端的热忱。
鲜明 对比
不负责任、拈轻怕重; 先替自己打算,再替别人打算,喜欢自吹; 对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。
鲜明的对比效果, 一是突出白求恩高贵精神品质的难能可贵; 二是强调全党人民要对白求恩这种可贵的人 生观进行学习的重要性,改正全党的不良之风。
白求恩的三观世界
——《纪念白求恩》毛泽东
预习检查:
字词积累
字音易错
派遣(qiǎn) 殉职( xùn ) 狭隘( ài )
热忱( chén) 纯粹( cuì ) 鄙薄( bǐ )
拈轻怕重(niān )
漠不关心( mò )
字音易错
( dān )承担 担
( dàn )重担
( tiāo)挑剔 挑
( tiǎo)挑战
三、白求恩的价值观
别人对技术工作的看法:
见异思迁,鄙薄技术工作, 认为技术工作不足道,无出路。
鲜明 对比 白求恩的医疗价值观:
以医疗为职业,对医疗技术精益求精。赞 赏
全 面 认 识 白 求 恩
毛泽对白求恩进行了怎样的高度评价?你是否认同?
“是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个 脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”
指意志不坚定,喜爱不专一。
教学目标
1.通过板块划分,掌握白求恩医生的世界观、人生观和价值观; 2.在对比之中,感悟白求恩医生的精神品质的高贵之处。
一、白求恩的世界观
你愿意你的父母/爷奶亲身去支援叙利亚保卫国家吗?
我们的世界观里只有我们的家人,他的世界观里有世界,他是谁?
白求恩
世界观:是一种观点和看法,它是人们对世界的基本看法和观点。

第13课《纪念白求恩》课件(共20张PPT) 统编版语文 七年级语文上册

第13课《纪念白求恩》课件(共20张PPT) 统编版语文  七年级语文上册
第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很 悲痛的”是记叙,其余是议论。先叙后 议。先叙 述自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白 求恩的意义。
且写作手法
2.课文第2、3段通过对比手法,突出了白求恩同志的高贵品质。 默读这两段,勾画出相应文字,填写下表,并体会对比手法的 表达效果。
白求恩
不少人和一些人
①表达方式:议论、记叙、描写、抒情等 ②语言:准 确 、 严 密 ③方式:立论、驳论 ④论证结构:引 论 (提出问题)——本 论
(分析问题)——结论(解决问题)
具字词积累
【殉职】为公务而牺牲生命。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。 【狭隘】心胸、气量、见识等不宽广。 【热忱】热情。忱,情意。 【纯粹】不掺杂别的成分的。 【漠不关心】态度冷淡,毫不关心。漠,冷淡。 【不足道】不值得一提。
13纪念白求恩
毛泽东
紀念白求恩
课程导入
抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数 国,以唤起国际的支持。有一位加拿大医生被他的 精神所感动,不远万里,来到中国,为中国革命做 出了巨大贡献,最终把自己的生命也留在了中国的 土地上。
■了解作者、主要人物和议论文常识。 掌握生字词,提升默读速度;厘清文章写作思路,解读标题, 划分文章结构。 理解夹叙夹议和对比的写法。
白求恩逝世后,延安各界于12月1日为其举行了追悼大 会,毛泽东同志亲笔题写了挽词,并于12月21日写下了这 篇文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗 日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞 扬了他的国际共产主义精神、毫不利己专门利人的精神和 对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习。
语气非常流畅,收束非常有力。
具写作手法

《纪念白求恩》ppt课件

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诺尔曼·白求恩(1888—1939),伟大
的国际主义战士,加拿大共产党员,著 名 的 胸 外 科 医 生 。 1937 年 “ 卢 沟 桥 事 变 ” 爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领 由 加 拿 大 和 美 国 人 组 成 的 医 疗 队 于 1938 年初来到中国,4月间经延安到达晋察冀 边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭 前线医治伤员时,不幸手指感染中毒, 由于他坚持工作,肘关节又发生转移性 脓疡,于1939年11月12日在河北省唐县 逝世。
写作特色
这篇议论文运用夹叙夹议的写法,既能使读者由表 及里的认识白求恩同志,又能使读者懂得向白求恩 同志学习什么,为什么要向他学习。此外文章还运 用对比手法,正面介绍和侧面介绍,语言生动简洁, 说服力强。
文章结构
国际主义精神
不远万里来华—— 以身殉职 中国人民的解放事业——自己的事业
毫不利己专门
侧面描写,运用双重否定句使语言更加肯定,强调了白求 恩精神的感人至深,从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
整体感知
第4段:
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 主要内容:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
整体感知
5.再读结尾一段,找出对白求恩同志进行概括的句子。 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一 个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
1939年11月12日因被细菌感染在河北唐县逝世。1939年12月1 日,延安各界举行了追悼大会,悼念国际友人白求恩,毛泽东 同志赠送了花圈,并题写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神, 学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”在半个月后,他又 写成这篇意义重大的纪念文章。
初稿写于1939年12月21日,发表在延安刊物《党的工作》 上。原题为《学习白求恩》,后改为《纪念白求恩》。

《纪念白求恩》ppt4省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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“白求恩同志毫不利己专门利人旳精神,体现在他对工 作旳极端旳负责任,对同志对人民旳极端旳热忱。”
要点: 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人旳精神。
第三段要点句: “白求恩同志是个医生,他以
医疗为职业,对技术精益求精。”
要点:赞扬白求恩同志对技术精益求 精旳精神。
第四段要点句:
“我们大家要学习他毫无自 私自利之心旳精神。”
白求恩逝世一种月后旳12月21日, 毛泽东同志写下了《纪念白求恩》 这篇文章。
学习目旳旳交流
1、学习白求恩先生旳共产主义精 神。
2、夹叙夹议、以议为主旳写法和 对比旳作 用是本文教学旳要点。
3、训练辨认要点句及根据要点句 归纳段意能力
朗诵课文,读准字音
派遣(pài) 以身殉职(xùn) 狭隘(ài) 拈轻怕重(niān) 热忱(chén) 纯粹(cuì) 鄙薄(bó) 晋察冀(jì)
问题赏析
文章开头对白求恩同志旳简介包括 哪些内容?有什么作用?
白求恩不远万里来到中国,他身上 最本质旳东西是什么?
引用 “列宁主义以为”一段话旳作 用是什么?
第二段 可分三层,每一层都是先叙后议。 ①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层:先高度概括白求恩精神旳详细体 现,后号召每个共产党员都要学 习他。
第二层:先联络“不少旳人”旳体现,后 分析“不少旳人”旳实质。
第三层:先转述从前线回来旳人对白求恩旳 评价,后号召学习他旳精神。
文中哪些话是正面简介白求恩?哪些 话是侧面简介?侧面简介有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人旳精 神……极端旳热忱”是正面简介;
“从前线回来旳人……无不为之感动” 是侧面简介。
请找出各段旳要点句, 再参照要点句旳意思归 纳各段要点(即段意)

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学习任务二:品悟一种高尚的品质 夹叙夹议略品同志
列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人 民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无 产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条 列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和 一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国 的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来, 才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。 这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘的民族主义和狭隘 爱国主义的国际主义。
学习任务三:传承发扬共产主义精神 资料延读 传承精神
习主席在联合国大会上的发言:世界的发展需要进入 更加平等、包容、可持续的轨道。单边主义不得人心, 携手合作方是正道,共建万物和谐的美丽家园。
请看这两组数字:(1)共产党员捐款4.5亿元人民 币。(2)占全部人口不到1%的共产党员,疫情期间 牺牲比例占到70%。
学习任务二:品悟一种高尚的品质 句式强调颂扬同志
2、一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人, 一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个 有益于人民的人。
用五个短语“一个……的人”组成一组排比,使得议论热情洋 溢,语气流畅,收束有力。如果去掉“一个”,句子变得冗长拖拉, 减弱节奏感,使表达失去力量。同时,顺序也不能任意调换,语义 上,呈递进的语势,充分表达对白求恩的热烈歌颂和对大家的恳切 勉励。
………… 他来之前,正在美国为西班牙内战中的左派演讲呼吁。从中国教育 家陶行知那里得知中国全面抗战爆发,特别是中国的晋察冀边区急需医 务人员,于是,放弃欧美著名医学专家的生活,抛弃皇室御用医师的身 份,毅然决然带着大批医疗物资来到了人间地狱——中国。

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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
白求恩不仅关注伤员的医疗救治,还 积极与当地军民交流互动,了解他们 的生活和文化,增进相互之间的了解 和友谊。
情感纽带的建立 通过共同抵抗侵略者的经历,白求恩 与中国军民建立起深厚的情感纽带, 他的事迹和奉献精神在军民中广为传 颂。
对中国医疗事业的深远影响
医疗技术的传播
白求恩不仅在战争期间提供紧急医疗服务,还致力于医疗技术的传播和培训, 培养了一批批优秀的医疗人才。
早年教育
白求恩在少年时期接受了 全面的教育,包括文学、 数学和科学等。
兴趣爱好
白求恩从小就对艺术和文 学有着浓厚的兴趣,善于 绘画和写作。
投身医疗事业
医学启蒙
白求恩在青少年时期对医 学产生了浓厚兴趣,开始 自学医学知识。
医学教育
白求恩考入多伦多大学医 学院,毕业后成为一名合 格的外科医生。
职业发展
情感纽带
白求恩与中国军民的情感纽带,使得 他在中国的工作和生活更加充实和有 意义。
CHAPTER 04
白求恩的历史地位与纪念意 义
在中国历史上的地位
抗日战争中的英雄
白求恩在中国抗日战争中发挥了重要作用,他率领医疗队参与救治伤员,为中国人民的抗战胜利作出了巨大贡献 。
医疗事业的先驱
白求恩在中国推动了医疗事业的发展,他创立了晋察冀边区模范医院,改善了边区医疗条件,为新中国医疗卫生 事业的建立奠定了基础。
弘扬爱国主义精神
纪念白求恩有助于弘扬爱国主义精神 ,激励人们为国家和民族的繁荣富强 而奋斗。
传承国际主义精神
弘扬医德医风
白求恩作为一名杰出的医生,他的医 德医风成为后人学习的典范,纪念他 有助于弘扬医德医风,提高医务工作 者的职业道德水平。

《纪念白求恩》ppt课件

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突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的 必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有 力地证明和阐述了论点。
四、对比论证
2.精读第4段,完成思考探究三。第4段内部可分为两个层 次,请说一说这两个层次的主要内容。
第一层:记述自己与白求恩同志的交往。(记叙) 第二层:阐述学习白求恩同志精神的重大意义。(议论)
,喜欢自吹,生怕人家不知道。
见异思迁,鄙薄 技术工作以为不 足道、以为无出 路
对比论证的作用
(1)凸显作者的观点。 (2)使论证更有说服力。 答题格式:
运用对比论证,将(事物)与(事物)进行 对比,突出了(事物)......的特点,使论 证更有说服力。 注意:一点要写出主要突出的事物的特点 。
对比论证的好处
2、一人范读,同时思考:白求恩是一位怎样的人? 要求:声音响亮,感情充沛。
3、小组齐读。 要求:声音响亮,感情充沛。
二、整体感知
1、默读课文:思考白求恩是一个怎样的人? (圈画文中的相关语句,用原文中的句子回答)
二、整体感知
2、默读课文:本文的文章结构应该如何划分, 各部分的主要内容又是在讲什么?
这是朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了
对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心,催人奋进。
“秋风吹着细雨,延水奏着哀曲,从遥远的五 台山,传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼, 来纪念您!这里——河边的石头、山上的野草, 也在为您流泪。但是,亲爱的白求恩大夫,您静 静地安息吧!在您的后面,全世界被压迫的兄弟 ,已经起来了,我们将追随您的光辉,高举新医 学的旗帜,向白求恩开辟的道路,勇往直前! ……”
二、整体感知
• 小提示:课文是一篇议论文,要厘清这类文章的脉络,往 往可以先找出段落的重点句子(即这个段落中最能体现中 心内容的句子),再参照重点句子的意思,归纳各段的要 点。完成以下表格。

《纪念白求恩》课件(25张PPT)

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见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事
业心不强。
自学指导:阅读课文,划出各段的重点句, 并用“赞扬了“ 句式概括其要点。 的精神”的
第一段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的 解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义
的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要
毛泽东简介 毛泽东,字润乊,笔名子任。1893 年12 月26 日 生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日 在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟 大的无产阶级革命家、军事家和理论家,中国共产 党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人,诗人,书法家。中华人民共和国第一 任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核 心。
白求恩
对工作 对人民 对技术 极端负责任 极端的热忱 精益求精
不少人和一些人
不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹 冷冷清清,漠不关心,麻木不仁
鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路, 见异思迁
对比作用:通过对比,更加突出白求恩的高贵品质,更加有力地证明学 习白求恩精神的必要性。
自学指导:文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面 介绍?侧面介绍有什么作用? 正面介绍:“白求恩毫不利己专门利人的精神„„极端的热 忱”
主题归纳
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经
历,高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以
及对技术精益求精的共产主义精神,并号召每一个共产党员
学习他的这种精神。
自学指导:阅读第三段,找出叙述与议论句子,幵体会其写法。
“白求恩同志是个医生, ……他的医术是很高明的。” 第 三 段
(记叙)
“这对于一班见异思迁的人,……也是一个极好的教训。”
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叙议叙ຫໍສະໝຸດ 议第一层:先高度概括白求恩精神的具体表 现,后号召每个共产党员都要学 习他。 第二层:先联系“不少的人”的表现,后 分析“不少的人”的实质。 先转述从前线回来的人对白求恩的 第三层: 评价,后号召学习他的精神。
对比论证:
白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱 对技术 精益求精 不少的人 不负责任,拈轻 怕重,喜欢自吹 冷冷清清,漠不 关心,麻木不仁 鄙薄技术工作以为 不足道,以为无出 路,见异思迁
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足, 通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度, 增强了文章的表达效果。
白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对 技术精 益 求精;在整个八路军医务系统中,他 的医术是很高明的。 // 这对于一班见异 思迁的 人,对于一班 鄙 薄 技术工作以为不足道、以为 无出 路的人,也是一个极好的教训。 //
文章结构:总——分——总
本文是议论文,运用夹叙 夹议的写法,谈谈课文是怎样 夹叙夹议的?
白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中 国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万 里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以 身殉职。 ‖ 一个外国 人,毫无利己的动机,把 中国人民的解放事 业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义精神,这 是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。 ‖ 列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民 地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主 义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同 志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实 践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起 来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一 切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主 义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。这就是 我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱 国主义的国际主义。 ‖
“我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。”
要点:号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
文章结构
中心论点
分论点
1 学习白求恩的国际主义精神 2 学习白求恩毫不利已专门利人的精神 3 学习白求恩对技术精益求精的精神
共学 产习 主白 义求 精恩 神的
4 号召全党学习他毫无自私自利之心 的共产主义精神
后因抢救伤员感 染中毒,1939 年11月12日在 河北完县逝世, 终年49岁(课文
中50多岁有误)
他最后一句话是: “努力吧!向 着伟大的路,开辟 前面的事业!”
读准下列加点字的音
派遣( qiǎn ) 狭隘( ài )
满腔热忱( chén )
以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì )
拈轻怕重( niān)
纪 念 白 求 恩
毛泽东
简介白求恩生平
白求恩,著名的胸外 科医生。1890年出 生于加拿大安大略省 。多伦多大学医科毕 业。曾任蒙特利尔皇 家维多利亚医院胸外 科医师和圣心医院胸 外科主任。
1936年随 加拿大志愿 军赴西班牙 支持反法西 斯斗争
1937年“卢沟桥 事变”爆发后, 受加拿大共产党 的派遣.率领由 加拿大和美国人 组成的医疗队于 1938年初来到中 国.
第二段重点句:
“白求恩同志毫不利己专门利人 的精神,表现在他对工作的极端的负 责任,对同志对人民的极端的热忱。” 要点: 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人 的精神。
第三段重点句:
“白求恩同志是个医生,他以 医疗为职业,对技术精益求精。”
要点: 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句:
●● ●●
学习他。 ‖ 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志 对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这 种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前 ‖
人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
资本主义国家中无产阶 级先锋队的一员 年岁已高 奔赴前线,肩负重担 实现了列宁主义路线
本 年龄: 质 事迹:
五十多岁
帮助中国的抗日战争 不远万里,来到中国 以身殉职
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的 极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要
第三段
第一层: 叙述白求恩医术高明。
第二层: 议论“这对于一班见异思迁的 人,也是一个极好的教训。”
第一段:
1 高度槪括白求恩同志的主要事迹。
(叙述) (议论)
2 高度概括白求恩的思想和行动,点明 本文的中心论点。
3 引用马列主义观点论速白求恩同志具有 (议论) 伟大的国际主义精神。
先叙后议。先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际 主义精神
文章开头对白求恩的介绍起的作用:
政治面貌: 加拿大共产党员
线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精
神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和 亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员, 一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ‖
▲▲ ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲
第二段
叙议
可分三层,每一层都是先叙后议。
①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨⑩
运用对比手法的好处:
这样一比较,一正一反,褒贬分明,批评中 肯,突出了白求恩崇高的共产主义精神, 强调了向白求恩学习的必要性, 从而有力的证明和阐述了论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
“白求恩毫不利己专门利人的精神…… 极端的热忱”是正面介绍; “从前线回来的人……无不为之感动” 是侧面介绍。
鄙视( bǐ )
鄙薄 ( bó ) 鄙薄 bó 薄荷 bò 薄饼 bá o

请找出各段评价白求恩的重 点句,再参照重点句的意思 归纳各段要点(即段意)
第一段重点句:
“一个外国人,毫无利己的动机, 把中国人民的解放事业当作他自己的 事业,这是什么精神?这是国际主义的 精神,这是共产主义的精神,每一个 中国共产党员都要学习这种精神。” 要点: 赞扬白求恩同志的国际主义精神。
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