王志耕篮球双手胸前传接球说课稿ppt
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《双手胸前传接球》PPT课件
五、学情分析
授课对象：七年级全体学生，来自我县多 个小学教学点。身体素质和掌握的技能差 别大。学生对体育课兴趣高，尤其是篮球 练习，但运动能力差异较大且不均衡。
六、教学重点和学习难点： 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练
七、教学手段与方法
1、通过教师讲解、示范，使学生在头 脑中建立起所要学习的动作表象，以了 解双手胸前传接球的要领和方法。
2、通过集中学习与分组练习相结合， 集中讲评，纠正动作，规范动作要领与 要求；分组讨论与练习，让动作完成较 好的学生作示范表率作用，激发学生的 学习热情，达到小组探究，共同提高的 目的。
3、通过游戏、比赛等形式，调动学生 的学习兴趣和积极性。
八、教学过程
（一）、开始、准备部分
1、整队、检查着装 2、配乐游戏：小渔网 3、熟悉球性 （二）、基本部分 1、运球练习，培养学生观察、分析问题的能力。 2、抢运球，培养学生相互帮助、团结协作和勇于拼搏精神。 3、 看展板自主练习：原地二人一球传接球、行进间二人运球、 传球、三角传、接球练习。 4、教师讲解示范双手胸前传接球，纠正错误动作 学生以小组为单位进行探究式学习：4 人一球，行进间运球后传 球、 4人一球，一人防守，三人传接球。 5、学生交流练习体会，学生展示，教师点评 6、拓展练习：接龙传球接力比赛 （三）结束部分 1、放松活动 2、学生自评，教师用概括激励的语言综合评价 3、宣布下课，送还器材 ，师生再见！
九、教学预计：
1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参 与学习，学习情绪高涨，并能在合作练习中获得愉悦 的心理体验和情感交流 2、生理状况预测：课的练习密度在40%左右，平均心 率在120-130次/分。
提问与解答环节
Questions And Answers
人教版七年级体育4.2篮球双手胸前传球说课课件(15ppt)
学习内 容
准
备
学习 指点
部
分
学生活 动
组织方 法与要 求
1．花式慢跑 击掌、后踢腿跑、交叉步跑
2．动感球操：
1.教师带领学生环绕篮球场慢跑 2.教师指点学生练习球操 3.教师指点学生练习原地纵跳 4.教师指点学生准备器材
1.学生二路纵队在老师带领下慢跑并呼口号 2.学生按照老师的口令进行练习 3.学生准备器材
1、学生积极参与，刻苦训练。 2、注意安全，按往返跑要求练习。
一、组织：
基组
本 部
织 方 法
分与
要
求
每个学生依次向前推前面的学生。
距离不同的传接球。
基组
本 部
织 方 法
分与
要
求
要求： 、徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。
2、注意手段的伸、抖、拨。 3、后引球时要注意保护球到胸腹间。 4、小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。
学习流程:
(一)、开始部分： 课堂常规
学习指点： 学生活动：
1、教师与学生问好 2.宣布本课内容与任务 3.安排见习生 4.引入课题
1、体育委员整队集合，清点人数
2.学生向老师问好 3.学生清楚本堂课的任务与要求
组织方法与要求：
组织： ×××××× ××××××
OOOOOO
OOOOOO ■
要求： 1.集合快、静、齐 2.认真听老师讲授有关上课要求
4、按教师要求认真练习与思考。 5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。 6、小组合作探究学习
二、
1.、教师指点学生。 2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进 行拓展练习，发挥学生的主观能动性。
《篮球双手胸前传接球》说课课件
2.学情分析
1、篮球具有健身性、竞争性、娱乐性与趣味性的锻 炼价值,让学生掌握篮球的基本技术及练习方法,使他 们学的有趣、练 的 有劲, 达到提高锻炼身体的效果。 传接球是篮球运动的基本技术之一,双手胸前传接球 是篮球传球技术的基础。而双手胸前传接球对练习 者的传接球手型、上下肢协调用力等技能技巧要求 较高。本课把篮球双手胸前传接球技术的准备姿势、 传球、迎球、手型、用力贯穿课堂全过程。教会学生 学习的方法,通过多种练习方法来提高学生双手胸前传 接球的能力,并能体验到篮球运动的乐趣。
四、教材重点和难点
教材重点
传球:蹬腿、伸臂、 抖腕拨球;
接球:迎球、缓冲、 护球于胸前。
教材难点
上下肢协调配合 和手对球的控制 支配能力。
五、教学方法
直观教学法 集体练习法
讲授法 比较法
交流合作法
讨论法
六、教学过程
一 、 开 始 部 分 （ 2 分 钟 ）
课1课1课 1、、、堂堂进体堂常体行常育规常育课委规委规堂员员常整规整队教队、育、报报告告人人数数
5、设疑：除了传直线球，你还能怎样传
六、教学过程
二 、 基 本 部 分 （ 30 分 钟 ）
（二）传接球巩固与提高练习
1、四角传球练习 2、全场二人跑动传接球练习 A、提出练习的方法和要求 B、巡视辅导 C、师生共同讨论共性问题，并集体纠正
练习队形：
二 、 结 束 部 分 （ 5 分 钟 ）
六、教学过程
3.培养学生探究性学习的习惯
4.学会合作与交流，提高动作的稳定性，主动参 与，积极体验，提高学生的运动能力。
八、教学负荷的预计
练习密度：45%左右 平均心率：125-135次/分
九、场地器材与安全措施
小学体育篮球双手胸前传接球说课讲课文档
第五页，共22页。
三、学情分析：
第六页，共22页。
本课的授课班级为男生班，共 四十人左右。学生运动技能虽然 有差异，但学生总体身体素质都 比较好，组织纪律性和集体荣誉 感很强，有比较强的思维能力、 创造能力。
第七页，共22ห้องสมุดไป่ตู้。
四、教学目标的确定：
❖ 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸 前传接球动作概念。
第十五页，共22页。
2、先进行一对一的“抢运球”对抗练习， 然后进行分组“抢运球”对抗练习。
加强学生对球的控制和支配能力， 发展个性，培养学生竞争意识和创新 能力，同时对学生的表现及时进行鼓 励表扬，为下部分教学打下坚实的基 础。
第十六页，共22页。
3、原地两人一组双手胸前传接球
要求：前臂发力前伸，手腕急速向 外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身 协调。
❖ 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技 术动作和对球的控制能力、支配能力，发 展灵敏、速度耐力等身体素质。
❖ 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果 断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一 致、密切配合的集体主义精神 。
第八页，共22页。
五、本课的重、难点确定：
❖ 重点：运球手型及按球的部位、力量， 传接球的快速、准确能力。
小学体育篮球双手胸前传接球说课PPT课件
第一页，共22页。
本课设计的指导思想:
本课以《新课标》为依据，充分体现“健康 第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况， 组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发展学 生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、 力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性， 增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽 强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。
❖ 难点：上下肢协调配合和手对球的 控制支配掌握能力。
三、学情分析：
第六页，共22页。
本课的授课班级为男生班，共 四十人左右。学生运动技能虽然 有差异，但学生总体身体素质都 比较好，组织纪律性和集体荣誉 感很强，有比较强的思维能力、 创造能力。
第七页，共22ห้องสมุดไป่ตู้。
四、教学目标的确定：
❖ 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸 前传接球动作概念。
第十五页，共22页。
2、先进行一对一的“抢运球”对抗练习， 然后进行分组“抢运球”对抗练习。
加强学生对球的控制和支配能力， 发展个性，培养学生竞争意识和创新 能力，同时对学生的表现及时进行鼓 励表扬，为下部分教学打下坚实的基 础。
第十六页，共22页。
3、原地两人一组双手胸前传接球
要求：前臂发力前伸，手腕急速向 外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身 协调。
❖ 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技 术动作和对球的控制能力、支配能力，发 展灵敏、速度耐力等身体素质。
❖ 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果 断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一 致、密切配合的集体主义精神 。
第八页，共22页。
五、本课的重、难点确定：
❖ 重点：运球手型及按球的部位、力量， 传接球的快速、准确能力。
小学体育篮球双手胸前传接球说课PPT课件
第一页，共22页。
本课设计的指导思想:
本课以《新课标》为依据，充分体现“健康 第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况， 组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发展学 生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、 力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性， 增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽 强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。
❖ 难点：上下肢协调配合和手对球的 控制支配掌握能力。
七年级体育与健康《篮球双手胸前传接球》PPT教学课件
设计意图
设计意图：沿着篮球线跑能激发学生的 兴趣，既复习了上次课学习内容，又为 下一步学习做好准备，并能避免意外伤 害事故的发生。（这部分约8分钟）
10
基本学习活动部分： 本部分是课的核心，为使学生能更好的掌 握这部分技术，教师根据由易到难有分解 到组合的教学原则，教师先做1—2次完整 示范，给学生一个完整的动作概念，然后 分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老 师讲评学生做的动作。
七、教学流程
本次课安排四个部分，准备、热身、基本 学习活动和放松部分。 准备部分： 体育委员整队、报告人数；师生问好、考 勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安 排见习生。（约3分钟） 热身部分： 这部分先利用音乐带领学生做移动的各种 练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步--滑步。然后在教师带领下做热身操：1头部 运动2肩部运动3体转运动4膝部运动5腹背 绕环运动6踝腕绕环运动7压指练习。 9
15
பைடு நூலகம்
纠正错误： 教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别 错误个别纠正，普遍错误集体纠正。 发现表现较好的组可以让他们表演，及时 鼓励表扬。
16
综合练习：传抢游戏 游戏目的：提高学生的传接球技术和移动应变能 力，发展学生的奔跑能力和抢断能力，培养积极 拼抢的精神。 组织方法：按男女分成两组，分别在两个半场进 行，再分两个小组，一组做移动中传球，一组积 极抢截，将失误者编入到防守组，直至剩下一人 或者到规定时间互换继续进行。（约10分钟）
17
设计意图
通过游戏练习，使学生进一步明确脚步 移动在实战防守中的作用。 通过游戏练习，加强学生在防守中传接 球的练习。 在游戏中，培养学生的合作意识，启发 学生的创造力（比如假动作）。
王志耕篮球双手胸前传接球说课稿ppt
学情分析：
本次课的授课对象为初一年级学生，共50人，男生： 22人，女生：28人。由于在小学阶段没有对篮球运 动技术进行过系统的教授和学习，篮球运动技能存在 着很大的差异。但是中学生有着较强的创造能力和自 学能力，同是对一些技术难度相对高的运动有着浓厚 的兴趣，极力想去模仿学习；再者，篮球运动本身具 有着跑似"脱兔'，、跳似"猴翻"、展似"鹏飞"、停似" 大象"、掷似"飞雁"等竞争性、趣味性特点，对学生有 强大的吸引力。因此，对本课教学是非常有利的。
重难点突破 常见错误的纠正方法：
（1）手型不对：方法是反复练习持球动作，并且自
己随时注意纠正 （2）两肘外张：方法是两肘加紧垂臂 （3）光两臂用力：方法是练习全身协调用力
教学资源
场地：篮球场一片 器材：录音机一台
篮球41个
运动量预计
• 练习密度：45％ • 平均心率：125－130次/分 • 心率指数：1.56－1.62 • 运动负荷：中等
教学反思：
双手胸前传接球教学中球性练习与前两次课的球性练习方法不 同，采用了与传接球相关的练习方法，培养学生传接球的感觉，本 次课的学习部分运用对比示范引出双手胸前传接球的技术要领，同 时也培养了学生的观察力和发现问题的能力。在运动技能学习方 面，遵循循序渐进的原则，同时变换练习方式，有原地双手胸前传 接球过渡到移动中双手胸前传接球，增加练习的趣味性，吸引学生 的注意力，激发学生练习的热情。在教学评价方面用游戏的方式， 突出运用小团队的比赛来进行测评，这样有利于培养学生的团队意 识和集体荣誉感。
学法：
本课采用了听、观、仿、练以及游戏竞赛等方 法来达到学习目标。
教学过程: （一）导入部分
篮球双手胸前传接球说课(课件)体育五至六年级
• 教学目标
• • 情感目标： • 培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学
会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
• 重难点 • 重点：
• 双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨 球）；接球（迎球 缓冲 护球）
• 难点：
• 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、 中拨球。
一.导入部分
传球是篮球运动中 重要技术之一，也 是篮球比赛中运用 最多的一项基本技 术。它是进攻队员 在场上相互联系和 组织进攻的纽带， 也是实现战术配合 的具体手段。
纠正方法：强调传球时正确的站立姿势，反复练习， 并加强弱手的力量训练。
3.传球动作不连贯，传球时将球推出手。 纠正方法：多示范正确动作，着重徒手模仿练习。
传球技术的好坏，直接影响战术质量和比赛 的胜负，准确巧妙的传球，能够打乱对方的 防御部署，创造更多、更好的投篮机会。
பைடு நூலகம்
谢 谢
胸前传球：后脚蹬地，身体重心前移的同时前臂 迅速向传球方向伸出，拇指用力拨球，手腕前 屈，食指和中指用力拨球将球传出。
三.拓展部分 双手胸前传球易犯错误及纠正方法：
1.传球方向和落点不好。 纠正方法：从纠正持球动作开始，讲解、示范正确
的持球手型和手法规格。反复练习持球动作。
2.传球时两臂用力不一致，身体动作和传球动作不 协调。
二.展开部分
双手胸前传球是比赛中最基本、最常用的传球方 法用这种方法传出的球快速有力，可在不同方向、 不同距离中运用，而且便于和偷懒、突破等动作 运用。
持球方式：两手手指自然分开，拇指相对成八字， 用指根以上部位持球的侧后方，空出手心，手腕 放松，两肘自然下垂，持球于胸前。脚左右开立， 与肩同宽，重心下压。
篮球运动 双手胸前传球
《篮球双手胸前传接球》PPT课件
组织练习： 两人一球原地模仿传接球练习（约5分钟）
4人一球四角原地传接球练习（约 8分钟）
8人两球圆形侧身跑动传接球练习（约7 分钟）
设计意图
练习一：使学生更容易体验发力及传接 球 手型的变化。
练习二：进一步体验掌握传接球的动作 要领。
练习三：和移动步伐结合起来，既复习 了上次课，又进一步练习了移动传接球。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
七年级体育与健康课 《篮球双手胸前传接球》说课稿
说课程序：
一、说指导思想 二、说教材特点 三、说学情分析 四、说教学目标 五、说教学重难点 六、说教法与学法 七、说教学流程 八、说场地与预计教学效果
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念， 以“健康第一”为指导思想，以学生发 展为中心，体现学生的主体地位，关注 学生的不同需求，激发学生的学习兴趣， 在教学中运用多种教学方法，启发学生 自创、自学、自练、合作练习，发展学 生的学习能力，培养合作意识和社会适 应能力，形成积极主动的学习与生活态 度。
七、教学流程
本次课安排四个部分，准备、热身、基本 学习活动和放松部分。
准备部分：
体育委员整队、报告人数；师生问好、考 勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安 排见习生。（约3分钟）
热身部分：
这部分先利用音乐带领学生做移动的各种 练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步--滑步。然后在教师带领下做热身操：1头部 运动2肩部运动3体转运动4膝部运动5腹背 绕环运动6踝腕绕环运动7压指练习。
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五、迎面传球接力比赛
游戏方法：把学生分为人数相等的两队， 每队又分为A、B两组，间隔8-10米站立， 两队的A组排头各持1球，游戏开始，两队 B组第一人迅速向前跑动接A组第一人传
来 的球，A组第一人传完球作摆脱动作后从 右侧跑向乙组来，B组第一人遂将球传给 跑动前接球的甲组第二人，作摆脱跑向A 组来。如此循环，以在规定时间内传球失 误次数少的队为胜。
规则：1、传接球动作在跑动中完成 2、只能用双手胸前传接球的技术 进行比赛
▲● ▲● ▲●
▲● ▲● ▲●
通过传接球游戏，增加练习的竞争性和趣味性，同 时也是对本课学习的效果进行检查。这部分用时10 分钟。
（三）身心放松
1、伸展放松操 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉 的疲劳，身心得到恢复。 2、教师对本课进行小结，点评，布置收回器材。学 生自我评价，找出不足 这部分用时5分钟。
教学难点、重点:
重点：传接球时手型动作是否正确以及传球高度是否 在胸、腹之间.以及接球时候的手势和对球的缓冲。
难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力
教学策略：
教法：
本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、 竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序 渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的 潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进 学生努力达到教学目标。
内容《篮球双手胸前传接球》是进攻队员在场上相 互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体 手段，是比赛中运用最多的基本技术，更是我们中 学篮球教学重要组成部分。传接球技术的基本方法 并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同 时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因 此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配 球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同 时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生 终身体育打下良好基础。
学法：
本课采用了听、观、仿、练以及游戏竞赛等方 法来达到学习目标。
教学过程: （一）导入部分
一、课堂常规 二、运球绕篮球场2圈
灌篮高手是曾经风靡热播的篮球动画片，非常受青少年的欢迎。在运球慢 跑部分播放灌篮高手的主题曲，能激发学生的回忆，调动学生学习篮球技 术的激情
三、球性练习
采用与传接球相关的球性练习方法，培养手对球传与接的感觉，为本课教 学内容服务
教学目标:
1.认知目标：使学生能够初步掌握双手胸前传接球的 技术动作要领。
2.技能目标：通过本次课的教学，使80%的学生能够 在原地和20%的学生能够在行进过程中运用双手胸 前传接球技术。
3.情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜 利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质， 强化学生的爱情感，提高想象、交往能力，发展学 生个性和心理素质。
四、复习体前换手变向运球
复习上节课的教学内容，巩固体前变向运球技术。一人一球全场练习到两 人一球一人防守一人进攻全场练习，防守可有消极防守到积极防守，增加 难度提高变向运球技术
这部分用时为10分钟。
（二）学习部分
一、师生传球，对比示范，引出教学内容
教师随意从学生中挑出一个同学、让这位同学运用他所了解的双手传球动 作与教师进行对比传球示范。教师提出要求：请其他同学观看师生传球示 范，找出两者动作的不同点，培养学生的观察力，然后教师点评，仔细讲 解传球的动作方法
二、学生尝试练习
给学生自主练习的时间，发展学生的个性、培养学生自主、合作与探究的 学习能力
三、分解学习
遵循运动技能形成的循序渐进的原则，先教持球手型—徒手（1-3拍）分解 练习—两人一球原地练习。要求：双手胸前传接球的难点、重点要突出， 教师要巡场指导，错误纠正 四、分组学习 1、迎面上步传接球练习 2 、横向移动传接球 变换练习方式，结合脚步移动调动学生练习的兴趣，巩固双性练习与前两次课的球性练习方法不 同，采用了与传接球相关的练习方法，培养学生传接球的感觉，本 次课的学习部分运用对比示范引出双手胸前传接球的技术要领，同 时也培养了学生的观察力和发现问题的能力。在运动技能学习方 面，遵循循序渐进的原则，同时变换练习方式，有原地双手胸前传 接球过渡到移动中双手胸前传接球，增加练习的趣味性，吸引学生 的注意力，激发学生练习的热情。在教学评价方面用游戏的方式， 突出运用小团队的比赛来进行测评，这样有利于培养学生的团队意 识和集体荣誉感。
迎面传接球的游戏，也可用球追求球比赛的游戏的来代替，游 戏的分组可以分为两组也可以分为四组。
难点：练习的形式比较多，密度大，要求教师对队伍调 动、分组有较高的驾驭能力。
谢谢观赏！
篮球“双手胸前传接球”
说课框架 • 一、教材分析 • 二、学情分析 • 三、教学目标的确定 • 四、本课的重点、难点 • 五、教学策略 • 六、教学过程 • 七、重难点突破及常见错误的纠正方法 • 七、教学资源 • 八、运动量预计 • 九、课后反思
教材分析：
篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，本课教学
学情分析：
本次课的授课对象为初一年级学生，共50人，男生： 22人，女生：28人。由于在小学阶段没有对篮球运 动技术进行过系统的教授和学习，篮球运动技能存在 着很大的差异。但是中学生有着较强的创造能力和自 学能力，同是对一些技术难度相对高的运动有着浓厚 的兴趣，极力想去模仿学习；再者，篮球运动本身具 有着跑似"脱兔'，、跳似"猴翻"、展似"鹏飞"、停似" 大象"、掷似"飞雁"等竞争性、趣味性特点，对学生有 强大的吸引力。因此，对本课教学是非常有利的。
重难点突破 常见错误的纠正方法：
（1）手型不对：方法是反复练习持球动作，并且自
己随时注意纠正 （2）两肘外张：方法是两肘加紧垂臂 （3）光两臂用力：方法是练习全身协调用力
教学资源
场地：篮球场一片 器材：录音机一台
篮球41个
运动量预计
• 练习密度：45％ • 平均心率：125－130次/分 • 心率指数：1.56－1.62 • 运动负荷：中等