部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷

部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷 1 九年级语文上册期末测试卷 一、积累和运用（30分） 1.请将下面的词语正确、工整地抄写在方格内。（2分） 热 爱 生 活 崇 尚 自 然

2.读下面的语段，完成⑴⑵⑶题。（3分） 心有多大，舞台就有多大。大千世界，包罗万象，将心居于斗室，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，即．使腹有诗书，亦难以气自华。莫若敞开心扉，看世间之

百态，品人生之百味。在一次次的经历中，孕育奋斗的种子，圈划自己的人生。趁着年轻，拓展自己的领域，让奋斗的种子茁．壮成长，切莫老大徙悲伤。

⑴请给语段中加点的两个字注音。 即． 茁． ⑵语段中有一个错别字，请指出来，并改正。 改为 ⑶请解释语段中画横线的词语。 包罗万象： 3.填入下面语段中的词语最恰当的一组是（ ）。（2分）

思维方式的转变比其他几个思想层面的转变更为艰巨， 也更为重要。 思维方式是其他几个思想层面的实现形式，作用更为深刻、长久和关键。 要部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷 2 进一步解放思想， 必须注重思维方式的变革， 在更深层次上推进思想解放。 A．但 虽然 如果 也 从而 B．而且 因为 所以 就 从而 C．而且 虽然 但是 也 并且 D．而且 因为 如果 就 并且 4.读下面这首小诗，请在另两个事物中选一个进行仿写，要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情。（2分）

小草 垂柳 水滴

没有花朵的艳丽 没有伟岸的身躯 却以破土的力量昭示 ——什么是顽强 5.下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分） ⑴爱新觉罗·毓峘先生否认本家族中没有毓龙、兆裕两人，所谓他们的字画，当然就是伪造的了。

⑵中国建筑工人用巧手把“鸟巢”这一设计新颖的建筑变为现实。 6.名著阅读。（3分） 《格列佛游记》以其杰出的讽刺艺术而名垂世界文学史，斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法表现了当时英国的现实。请概括出格列佛在小人国游历时的主要见闻，并说说其对应的寓意。 部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷 3 7.元旦前夕，九年级学生林峰送给班主任张老师和班里最要好的同学王明每人一个台式日历，并在空白处写下了新年寄语。如果你是林峰，你会写什么？（2分）

给张老师：

给王明： 8.请按原文默写。（12分） ⑴ ，在河之洲。 ⑵蒹葭萋萋， 。 ⑶ ，五十弦翻塞外声。 ⑷ ，出则无敌国外患者，国恒亡。 ⑸妇姑荷箪食， 。 ⑹ ，则凡可以辟患者何不为也？ ⑺《渔家傲·秋思》中运用典故表现作者思乡但不能归家的诗句： ， 。 ⑻《江城子·密州出猎》中运用比喻写出作者渴望为国杀敌的诗句： ， ， 。 ⑼《雁门太守行》中表现将士们报国热情的诗句： ， 。 9.请选出下列说法中有错误的一项。（ ）（2分） 部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷 4 A.《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，阐述了“舍生取义”的观点。 B.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是辛弃疾，北宋著名词人。 C.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，是我国最早的一部诗歌总集。 D.《观刈麦》借叙事来抒情，表达了作者对劳动人民的同情。 二、阅读（60分） 读下面四段选文，完成文后的问题。 （一） [甲]十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间．焉？”

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福．也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可

以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 [乙]五年，高祖①与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯②将．三十万自当之。孔将军居左。费将军居右。皇帝在后。绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可．十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利。淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地。项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷 5 追杀项羽东城，斩首八万。遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。

注：①高祖：与后文的“皇帝”都指刘邦。 ②淮阴侯：指韩信。 10.请解释下列加点词的意思。（4分） A.又何间．焉 B.神弗福．也 C.淮阴侯将．三十万自当之 D.项羽之卒可．十万 11.请用现代汉语翻译文中画线的两个句子。（2分） A. 忠之属也。可以一战。战则请从。

B.项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地。 12.请你根据[甲]文说说曹刿是个怎样的人。（2分） 13.请根据[乙]文说明汉军取胜的原因。（2分） （二）

⑴简妮跟着妈妈站在超市付款的队伍中，她还有一个星期就满5岁了。这个有着一头漂亮金色鬈发的小姑娘，心里有个什么样的生日愿望呢？是拥有那串躺在粉红色部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷 6 盒子里的珍珠项链吗？它静静地闪耀着柔和的光芒，在简妮的眼中，真是美极了。 ⑵“妈妈，我可以把它买下来吗？我真的太喜欢它了。好吗，妈妈？”简妮拉着妈妈的手，歪着小脑袋瓜望着她，一双美丽的眼睛充满了企盼。简妮的妈妈拿起盒子瞥了一眼盒底的价钱牌，沉吟片刻后对简妮说：“这串项链卖1元95分，如果你真想得到它，那你得多干些家务活才行。你生日快到了，你外婆也会给你更多的零用钱，凑足了，你很快就可以拥有它。”

⑶也许小简妮太想得到那串项链了，一回到家她就把她的储钱罐掏空，数了数，只有17分。晚饭过后，当她做完了额外的家务活，就跑到邻居麦克金斯叔叔那儿询问是否可以帮他采些蒲公英换得10分钱。

⑷不久后，简妮终于得到了那串梦寐以求的项链。她戴上它站在镜子前照来照去，觉得自己长大了，可以跟妈妈一样把自己打扮得漂漂亮亮的。她几乎任何时候都戴着它，睡觉时也不舍得取下来，只有在游泳或是洗澡时才不敢戴，因为妈妈叮嘱过简妮，万一把项链弄湿了，颜料会把她的脖子染成绿色。毕竟，那不是一串真正的珍珠项链。

⑸简妮有一位十分爱她的爸爸。每天晚上当她准备睡觉时，他总会停下手头的部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷

7 事情走到楼上她的房间讲故事。 ⑹有一天晚上当爸爸给简妮讲完故事后问简妮：“你爱我吗？”“当然爱了，爸爸。你知道我很爱你。”

⑺“那你可不可以把你的珍珠项链给我？”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是你可以把我的‘小公主’——那头有粉红色尾巴的小白象拿去。你还记得吗，爸爸？‘小公主’是你送给我的，你知道在所有玩具中我最喜欢她。”

⑻“算了，亲爱的。爸爸不需要你的‘小公主’。晚安，简妮，爸爸爱你。”他在简妮的脸颊上印了一个吻，然后静静地关上了门离去。

⑼一个星期后，同样是在讲故事时间结束时，爸爸再问她：“简妮，你爱我吗？”“爸爸，你知道我是爱你的。”“那你把珍珠项链给我好吗？”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是我可以把我的婴儿娃娃给你。她还很新，是我去年生日得到的礼物。你还可以把她的小睡床也一起拿去。”“不用了，简妮，你还是留着她陪伴你吧。睡个好觉，亲爱的，爸爸爱你。”跟往常一样，他照例在简妮的脸颊上亲了一口后离去。

⑽又过了几天的一个晚上，当简妮的爸爸踏进她的房间时，惊讶的发现简妮盘着双腿坐在床上，脸颊微微抖动，泪珠无声地滑落下来。 部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷 8 ⑾“怎么了，简妮？发生什么事了？”简妮没有说话，一直攥着的小手向他伸了过去。当小手张开，手心里是她那串小小的珍珠项链。“拿去吧，爸爸，这是给你的。”她的小身子还在轻轻地颤抖。

⑿简妮的爸爸眼眶不禁湿了。他伸出一只手拿走了简妮的项链，另一只手却伸进自己的口袋，慢慢地取出一只蓝色绒布盒子，盒子里面装的是一串真正的珍珠项链。爸爸把这串项链给简妮戴上，告诉她就算是游泳或洗澡时也不必取下来了。简妮惊讶而又快活地看着爸爸，似乎还没弄明白为什么。其实爸爸想告诉她的是，这串项链已经在他的口袋里放了很久了。

⒀简妮放弃了那串假的项链，得到了真正的珍宝。 14.请你根据全文内容，给选文拟一个标题，并说明理由。（3分）

15.简妮非常喜欢那串珍珠项链，请你概括出能表现这一点的情节。（4分） 16.简妮最终为什么会把项链送给爸爸呢？（3分）

17.选文⑽⑾段运用了哪些描写人物的方法？这些描写有什么表达作用？（3分） 18.请分析结尾段画线句子的深刻含义。（4分） 部编九年级语文上册期末总复习检测试题卷 9 19.你认为简妮的父母是合格的家长吗？请根据选文内容说明理由。（3分） （三） 狙击垃圾邮件

⑴在网络技术日新月异的今天，我们最常用到的依然是两个最基本的网络服务，那就是WWW（网站）服务和E-mail（电子邮件）服务。而这其中，E-mail的重要性更加明显，很多人——尤其是商业人士可能不会每天都上网去浏览网页，但是他们会每天去检查自己的电子邮件。电子邮件如此重要，但使用起来却十分简单、方便，而且成本低廉，因此，很多商家就盯上了电子邮件，用它来发送商业广告。于是垃圾邮件产生了。

⑵垃圾邮件，通常指未经请求而发送的电子邮件，也可以是与信件主题不相关的新闻组或者发送给列表服务器的同一信件的重复邮件。这些电子邮件虽然每封的信息量不一定很大，但是邮件内容是大多数用户不需要，甚至是令大多数用户讨厌的。铺天盖地的垃圾邮件不仅侵犯了用户的私人空间，而且干扰了大多数用户正常使用电子邮件的功能，同时给用户带来了上网时间和资金上的浪费。