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(人教部编版)语文九年级上学期同步练习课件：第6单元写作指导 (共10张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 12:35:03 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 12:35:03 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
半命题作文的写作当我面对_____的时候PPT课件
了，回她老家去上课，我有点不敢相信。
• 整个中午，好像太阳也伤心，只有微弱的阳光打在同学们 的脸上。就像比尔博姆在《送行》中说到的，我们之间好像 除了“再见”就无话可说了，在这个中午，除了沉重的气氛， 和一些平淡不过的话，就只剩下了那凝望的眼神。
• 上课铃声无奈的响了，这是她和我们上的最后一节课。老 师让她上去和大家做临别赠言。
这时候体育老师的嘴里吐出了无情的训练计划：计
时跑，女生十分钟跑七圈.抱怨声更大了，我也不
例外，可是随着一声哨音后，我们的队伍开始缓缓
前进，随着我们步伐的，还有不断乱飞的尘土，让
我们本身就很困难的呼吸又添了困难。
• 前几圈我们大多数人都还坚持着，但其实最后几圈是真 正考验我们毅力的时候，我跑的呼呼地大声喘气，汗水不 断地从我的头发里冒出来，往下流。一个不注意，脚底下 踩着了一个小石头，让我的身体不自觉的左歪了一下，顿 时，脚底就传来了一阵疼痛。我只好走出队伍。
• 2009年3月5日 晴
• ……
• 合上日记本，关上了台灯，走到床边，我躺下闭 上双眼，心中一遍一遍地咒骂：“这该死的诱惑”。 面对诱惑，今天的我成了阶下囚，一次次被折磨。 难道明天还要继续下去吗。
• －－－当我面对诱惑的时候（杨迪）
• 不知撕下了多少张日历，一个又一个昨天随着日 历被撕下。尽管昨天成功过，失败过，但千万别忘记 向前行，因为我们拥有的是现在，需要创造的是未来。
抬起头，看见有个同学也和我一样一拐一拐的前行呢。这
时候我内心又增添了一股力量，这力量促使我忍者脚疼跑
完了全部的路程。
• 望着自己跑完的全程，我想起了老师曾对我们说过的： “许多事情，我们无法去改变，我们惟有改变的是我们 自己。如果面对困难我们选择的是逃避，那么留给我们 的将会是遗憾。
• 整个中午，好像太阳也伤心，只有微弱的阳光打在同学们 的脸上。就像比尔博姆在《送行》中说到的，我们之间好像 除了“再见”就无话可说了，在这个中午，除了沉重的气氛， 和一些平淡不过的话，就只剩下了那凝望的眼神。
• 上课铃声无奈的响了，这是她和我们上的最后一节课。老 师让她上去和大家做临别赠言。
这时候体育老师的嘴里吐出了无情的训练计划：计
时跑，女生十分钟跑七圈.抱怨声更大了，我也不
例外，可是随着一声哨音后，我们的队伍开始缓缓
前进，随着我们步伐的，还有不断乱飞的尘土，让
我们本身就很困难的呼吸又添了困难。
• 前几圈我们大多数人都还坚持着，但其实最后几圈是真 正考验我们毅力的时候，我跑的呼呼地大声喘气，汗水不 断地从我的头发里冒出来，往下流。一个不注意，脚底下 踩着了一个小石头，让我的身体不自觉的左歪了一下，顿 时，脚底就传来了一阵疼痛。我只好走出队伍。
• 2009年3月5日 晴
• ……
• 合上日记本，关上了台灯，走到床边，我躺下闭 上双眼，心中一遍一遍地咒骂：“这该死的诱惑”。 面对诱惑，今天的我成了阶下囚，一次次被折磨。 难道明天还要继续下去吗。
• －－－当我面对诱惑的时候（杨迪）
• 不知撕下了多少张日历，一个又一个昨天随着日 历被撕下。尽管昨天成功过，失败过，但千万别忘记 向前行，因为我们拥有的是现在，需要创造的是未来。
抬起头，看见有个同学也和我一样一拐一拐的前行呢。这
时候我内心又增添了一股力量，这力量促使我忍者脚疼跑
完了全部的路程。
• 望着自己跑完的全程，我想起了老师曾对我们说过的： “许多事情，我们无法去改变，我们惟有改变的是我们 自己。如果面对困难我们选择的是逃避，那么留给我们 的将会是遗憾。
初二作文《我能》700字(共10页PPT)
初二作文《我能》
故事 ”有这么一个
：在法国有一
森林 片茂密的
，森林中有一个简
易的军用飞机场。这里没有
铁丝，没有站楼，只有一条跑道
和几幢房子。一天飞行员杰
水管 姆正在用
冲洗自己的飞机。
肩 突然，他感到有一只手搭在他的
膀上他回头一看，竟是一只体形
硕大的黑熊。
关键词：这么,一个,故事,法国,
一片,茂密,森林,森林,一个,简易, 军用,飞机场,这里,没有,铁丝,没有, 只有,一条,跑道,几幢,房子,一天, 飞行员,杰姆,正在,水管,冲洗,自己, 飞机,突然,感到,一只,肩膀,回头一 看,竟是,一只,体形,硕大,黑熊。
初二作文
我能
700字
我能 相信自己，你可以做到。
——拿破仑
世间万物，芸芸众生，每
遭遇 一个人都有不同的
和境地，
人们 但
有一样是相同的，那就是
潜能，潜能无限，所以我要大声地说： “我能！
关键词：相信,自己,可以,做到,
拿破仑,世间,万物,芸芸众生,一个, 不同,遭遇,境地,人们,一样,相同, 就是,潜能,潜能,无限,所以,大声。
翔在无黄种人立足的110米跨
栏上斩获金牌；相信自己，让雅
阴影 典失利达到王皓走出失败的
，
登上世界第一达到宝座；
关键词：难怪,李宁,广告,一切,
可能,我们,相信,自己,相信,自己, 可以,获得成功,相信,自己,刘翔,黄 种人,立足,110,跨栏,斩获,金牌,相 信,自己,雅典,失利,达到,王皓,走 出,失败,阴影,登上,世界,第一,达 到,宝座。
急,关头,用力,两米,飞机,机翼,这 样,成功,躲过一劫,事后,尝试,再次, 机翼,可是,多少,没有,成功,这个, 事例,说明,什么,说明,潜力,无限, 只要,相信,自己,可以,做到,可以, 获得成功。
我爱我们班教学PPT课件
当我们班获得奖状的时候……
第7页/共13页
集体生活真快乐
第8页/共13页
我们为什么要帮助同学？ 接受了老师或同学的帮助，自 己是什么样的心情？会怎么做？
第9页/共13页
我的感谢卡
你还记得老师、同学 对你的关心、帮助、鼓励 吗？做个感谢卡，表达对他们的谢意。
第10页/共13页ห้องสมุดไป่ตู้
我的感谢卡
第11页/共13页
第1页/共13页
我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏， 是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班里的 故事。
第2页/共13页
第3页/共13页
当我有了进步或取得成绩的时候……
第4页/共13页
当我遇到困难的时候……
第5页/共13页
当我和伙伴有了矛盾的时候……
第6页/共13页
感谢卡献给您（你）
第12页/共13页
感谢您的观看！
第13页/共13页
8.2 我与集体共成长 课件(24张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
牛刀小试
本课小测
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没 有体现这种精神的是( ) A．甲：放学主动打扫卫生 B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水 C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小 明的名字 D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
我身体不太好，没法参加比赛。但是，我可以为参赛的同学做好后勤服务。
我文笔比较好，准备多写几篇通讯稿件。
我感觉自己没啥特长，就准备为参赛同学加油，管好自己的纪律为班级出力。
②为集体出力…需…要每个人各尽其能，发挥所长 对集体事务无论大小都要 认真对待，努力做好。P80-1 （各尽所能）
探究分享
球场上正在开展篮球比赛，比赛激烈。 最终实力稍逊的**班还是输了。班里面 出现了不同的声音：我们班“真菜”， “天天花时间训练还不如不练”…… 你如何看待这些观点？
我与集体 共成长
在共 建中 尽责
在担 当中 成长
1、自主建设、自我管理 2、共同确定愿景和目标 3、共同商定集体规则与制度内容 4、遵守规则，发扬“自治”精神 5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量 2、每个人各尽所能，发挥所长 3、维护集体荣誉 4、承担责任，体现在实际行动中 5、接纳、理解、关爱他人，学会参 与，学会担当
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我
们发扬什么精神？ 需要我们的“自治”精神
班规面前，老师学生一律 平等，都要遵守
自觉遵守规则，发扬“自治”精神。p79正一
“自治“表现为①主动参与集体建设；②积极参加 集体活动；③自觉维护集体荣誉。p79正一
经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小东所在的班级学 风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜 奖。班级中的学习氛围一直非常浓厚，同学比学赶帮超，相互帮 助，团结友爱，充满温暖与活力，有着良好的集体氛围。
我说”赢“ 作文讲评PPT 课件
• 这种“ 赢”的认识是错误的，将“ 赢”与利等同 起来的价值观是错误的，难道不顾一切损人利己 的获利是赢？难道用无效药漫天要价的医护是赢？ 难道偷题漏题只为成绩单好看的作弊是赢？难道 懒政不作为的办事处按时上班是赢？难道卖假货 却信誓旦旦保真只为赚差价是赢？难道用别人的 作品易名拍卖自己坐收高利是赢？难道抄袭别人 的文字转手炒火是赢？
• 从来没有人认为追求是错误的，人生在 世爱拼爱闯都是好事，可一旦为了“ 赢”衍 生出手段和潜规则，一切都向“ 赢”的反面 逆转。去年秋季，某大学旁开了一家干洗 店，为了提高销售额，他们剪坏了学生宿 舍配备的洗衣机电线，一时间上门顾客爆 增，看似商家牟了暴利，但他们只不过是 作奸犯科的庸庸之辈。他们赢了吗？获得 利润就是赢了吗？我看未必，可之后纷纷 效仿的其他干洗店又证明了什么呢？
• 我们要“ 赢”是生而为人自然而然的人生渴望， 是获得人生喜悦与人生满足的充分条件，但同时， 我也要说，别被赢的诱惑迷惑了头脑，我们要赢， 便更要“ 赢之有道”。
• 恰如“ 君子爱财取之有道”一样，我们要赢亦 要依乎道义。无道之赢的美满往往只是短暂的胜 利，终不长久。热播剧《人民的名义》中，祁同 伟曾屡遭权贵打击，事业不顺，于是，出于对 “ 赢”的极度渴望，他走上了贪赃枉法，攀附权贵 的无道之路，终于，事情败落，昔日“ 赢家”的公 安厅长饮弹自尽，“ 赢”的果实云消雾散。倘若祁 同伟踏踏实实为人民服务，凭其天资才华成为高 官也未可知，只是其终选择无道来夺赢，败落的 本能光辉的一生。人生路上，我们也许都含祁同 伟的“ 赢念”，便请切记“ 赢”之有道，方得长久， 无道之赢，终是会消的喜，会灭的胜利。
•
同为鬼谷子的的入室弟子，庞涓禀赋略逊于孙膑，
自以为才能不及孙膑，于是暗中使人将孙膑召至，膑至，
在阳光下成长话题作文(课堂PPT)
我上了药，上好了药之后老师带我出来了，那个大姐姐亲切的问我：
“小妹妹，你还疼吗？”我说：大姐姐，我不疼了。”她说：“你
真坚强！”我说：“不，是你给了我一种最好的药，药的名字叫
‘爱的太阳’”！
13
有一次我到奶奶家去玩，不知怎么的忽然发起了高 烧，奶奶打电话给爸爸，爸爸连忙叫出租车把我送到医 院里去，一路上我不停的呕吐，是奶奶不怕脏，帮我清
请你以“阳光”为话题，自拟题目作文。 要求：①文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说 明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。②字数不少 于500字，诗歌不少于15行。③题目或正文中如需出现本市人名、 地名、校名者，请用XX代替。
6
“阳光”是什么 意思？
7
阳光
表面：太阳发的光（温暖、清新、欢乐） 引申：
1.性格开朗，活泼，外向，充满朝气（舒服、 温暖的感觉） 2.感受到生活的美好、人生的灿烂 3.它象征着一个人的美好希望，对明天的期待
总结：生活中的人事物给人温暖、幸福的感觉 （父母、老师、同学……）
8
文体选择
作为小学生，我们的生活有可能有阳光， 也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹 有可能歪歪斜斜，有可能一帆风顺……写 出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹 叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同 学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事， 是多么 幸福。我要用辛勤付出，书写着未来的锦 绣华章。
22
开头：
1.阳光宛如一首优美的小诗，令人陶醉；阳光宛如一部动人的电 影，让人难以忘怀；阳光宛如人世的真情，令人感动。太阳，是 我们生命的源泉，我，在阳光下快乐成长。（比喻） 2.阳光是万物赖以生存的重要条件，小鸟在阳光照耀小欢乐翱翔； 鲜花在阳光照耀下竞相开放；小草在阳光照耀下蓬勃向上；小鱼 在阳光照耀下游来游去……而我也在阳光下健康成长。（列举） 3.我们每个人都快乐的成长在阳光下。是阳光给了我温暖和力量； 是阳光给了我美好的生活；是阳光给了我追求理想的动力和勇气。 在温暖的阳光下，我快乐的生活着。（排比） 4.希望在爱中萌发，我在爱中成长，成长的过程充满希望，希望 的种子载满阳光。（顶针）