仁爱版九年级英语上册 unit2 topic 1 复习课的教案
仁爱九年级上册Unit 2复习教案
Unit 2 知识点复习及拓展一、知识点复习Topic 1 Pollution causes too many problems.I. 重点词组1. chemical factory 化工厂2. pour… into… 把……排放到……3. in a bad mood 处在不好的情绪中4. manage to do sth. 设法去做某事5. do harm to … / be harmful to… 对……有害6. quite a few 相当多7. no better than 同…….一样差8. in pubic 公开地9. all sorts of 各种各样的10.in many ways 在许多方面II. 重点句型1. Look, there are several chemical factories pouring waste water into the streams.看, 有几家化工厂正往河里排放废水.2. Everything has changed.一切已发生了变化.3. How long have you been like this? 你像这样多长时间了?4. I’m always in a bad mood because I can’t stand the environment here.我的情绪总是很差因为我受不了这里的环境.5. However, not all people know that noise is also a kind of pollution and is harmful to humans’ health.然而,并非所有的人都知道噪音也是一种污染, 而且有害于人类健康.III. 语法直接引语和间接引语1. Granny said, “I’m feeling even worse.”Granny said that she was feeling even worse.2. “ Do you still want to live here, Granny?” the journalist asked.The journalist asked Granny if she still wanted to live there.3. “ How is the environment around this place?” the journalist asked.The journalist asked how the environment around that place was.Topic 2 All these problems are very serious.I. 重点词组1. as a result 结果2. here and there 到处3. in the beginning 一开始4. in danger 处于危险中5. cut down 砍倒6. change sth. into sth. 把……变成……7. prevent from 防止8. greenhouse effect 温室效应9. refer to 提到10.deal with 处理11.take up 占据12.cut off 中断II. 重点句型1. As we know, none of us likes pollution.众所周知,没有人喜欢污染。
仁爱版九年级英语上册Unit2Topic1SectionD教案
Section DⅠ. Material analysis本课是第二单元第一话题的第四课时，主活动是1a和Project。
通过Grammar 来巩固总结一般过去时和现在完成时的区别，通过Functions来复习重要的表达法。
1a按照“总—分—总”的模式分别介绍了各种污染的成因及危害。
通过完成文章后的表格，训练和提高学生获取信息的能力。
教师还可以利用表格内容，引导学生整合信息复述课文，巩固课文内容。
1b属于同义转换练习。
Project部分培养学生动手动脑的能力，让学生运用收集的信息和所学知识，通过墙报的形式来宣传污染带来的危害，让更多的人关注环境污染，树立环保意识，增强人们的忧患意识和社会责任感。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语。
总结一般过去时和现在完成时的区别；复习本话题的重点表达法。
2.Skill aims:能读懂与环境污染问题有关的文章。
能根据关键词复述课文。
3. Emotional aims: (optional)通过了解各种污染带来的危害，帮助学生树立环保意识，爱护环境，保护地球。
4.Culture awareness: (optional)通过学习，引导学生了解环境污染对人类健康有巨大的危害，不同种类的污染体现在不同的方面。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: coal, create, blood, planet, in many ways, with the development of industry, high blood pressure Grammar: the differences between the simple past and present perfect2. Difficult points：能根据关键词复述课文。
仁爱版九年级英语上册Unit1 Topic 2复习教案
----about 1.1billion.
A. How many are; They are
B. How much is ; That is
C. What is ; It is
D. How is; This is
4. ---Which country has the
population, India,
仁爱版英语九年级上册
.
基于“课程标准、中招视野பைடு நூலகம்两类结构”
九年级 Unit1 Topic2 教案设计
（复习课）
一、 复习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011 年版）要求学生能够理解并掌握 1600 单词。中考范围内的知识点要求。 2、教材分析： 本话题继续学习现在完成时的用法，其中 just, already, yet , ever, never 常令学生 感到困惑，在考试中常常失误。So +助动词+主语及 so +主语+助动词。也是学生 易弄混的问题
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！
仁爱版英语九年级上册
题的 词汇。
目标 2: 能够掌 握文中 出现的 生词及 重点短 语及句 型
复习指导一：
复习内容：page9 至 page16 的内容。
复习方法：独立复习，讨论。
复习时间：10 分钟
复习要求：重点掌握与背诵文中的重点短语
及句型。 .
America or China?
----American
A. largest
B. smallest
C. least
D. fewest
5. ----How many workers are there in your company?
(英语教案)仁爱版英语九年级上册unit2教案
仁爱版英语九班级上册unit2教案教案要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，挂念他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中开展综合语言运用力量，下面是我给大家整理的仁爱版英语九班级上册unit2教案5篇，期望对大家能有所挂念!仁爱版英语九班级上册unit2教案1Unit1TheDevelopingWorldTopic1ChinahasdevelopedrapidlyInrecentyears.SectionAThemainactivityis1a.本课重点活动是1a。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandaphrase:proper,bytheway,bell,grandpa,chairwoman,grandson2.Learnausefulsentence:Theregoesthebell.3.Learnthepresentperfecttense:(1)Rita,youhavejustcomebackfromyourhometown.(2)—Wherehaveyoubeen,Jane —IhavebeentoMountHuangwithmyparents.(3)—Bytheway,where’sMaria —ShehasgonetoCubatobeavolunteer…4.Taltthechildren’svacationexperiences.Ⅰ.Teachingaids教具录音机/小黑板/同学的旅游纪念照/图片/幻灯片Ⅰ.Five-fingerTeachingPlanStep1Review通过老师询问同学的暑期活动，导入话题，呈现局部生词。
T:Listen!Thebellisringing.Let’sbeginourclass!(老师解释Thebellisringing 等于Theregoesthebell，板书bell，要求同学把握。
仁爱版九年级英语上册Unit2Topic1SectionC教学设计
（一）导入新课
1.教学活动设计：教师通过展示一组关于环境问题的图片，如污染、资源浪费等，引发学生对环保话题的关注，激发学生的学习兴趣。
教学语言引导：“Look at these pictures, can you tell me what is happening to our environment? Do you think it is important to protect our environment? Why?”
3.培养学生积极向上的态度，鼓励学生面对困难和挑战时，保持乐观、勇敢面对。
4.借助本章节的学习，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生认识到人与自然的和谐共处的重要性。
二、学情分析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
九年级学生已具备一定的英语基础，但在语言运用、思维能力和情感态度方面仍有待提高。在本章节的学习中，他们对于环境问题有一定了解，但可能缺乏深入的认识和关注。在语言技能方面，学生的听、说、读、写能力发展不均衡，部分学生在口语表达和写作方面存在困难。
3.教师总结：教师针对学生的反思和分享进行总结，强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中采取行动，保护环境。
教学语言引导：“In conclusion, I hope you can remember what we have learned and apply it to your daily life. Remember that it’s time to take action to protect our environment!”
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的实践能力和创新思维，特布置以下作业：
1.写作练习：请运用本节课所学的被动语态和重点词汇，写一篇关于环保的短文，内容可包括环保问题的描述、解决措施及个人观点。要求：80-100词，语言准确，表达清晰。
仁爱英语九年级上册Unit2Topic1SectionA(1a2)教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于让学生掌握环保相关的词汇和表达方式，如pollute, protect, global warming, reduce, waste, recycle等，并能运用一般现在时和一般将来时描述环境问题和解决方法。
3.鼓励学生积极参与环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。
4.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，使他们具备面对挑战、解决问题的勇气和信心。
5.培养学生热爱英语，乐于学习，养成良好的学习习惯。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对英语学习有着较高的兴趣和热情。在此基础上，针对本章节的学习内容，学情分析如下：
5.视频观看：观看一部关于环保的纪录片或短片，并撰写观后感。
设计意图：拓宽学生的知识视野，提高学生的写作能力。
6.小组合作：以小组为单位，设计一份环保宣传海报，要求使用英语描述环保标语和图片。
设计意图：培养学生的团队协作能力，提高学生的创新意识和审美能力。
7.口语作业：与家人或朋友进行一次关于环保的英文对话，讨论环保问题及解决方法。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用任务型教学法，创设真实的语境，让学生在完成具体任务的过程中，运用所学知识进行交流和合作。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力。
3.组织小组讨论，培养学生合作学习的能力，鼓励学生发表自己的观点。
仁爱英语九年级unit2topic1教案
仁爱英语九年级unit2topic1教案一、教学目标1. 学生能够掌握仁爱英语九年级unit2 topic1 中的重点词汇和短语，如pollution、waste、harmful 等，并能正确运用。
2. 学生能够理解并熟练运用本话题中的重点句型，如“What’s wrong with...?”“There be...pollution.”等。
3. 学生能够通过阅读文本，了解环境污染的现状和危害，提高环保意识。
4. 学生能够运用所学知识，进行简单的环保话题写作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本话题的重点词汇、短语和句型；理解文本内容，了解环境污染的现状和危害。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识进行环保话题写作；如何让学生在日常生活中真正做到环保。
三、教学方法1. 情景教学法：通过图片、视频等多媒体资源，创设环境污染的情景，让学生直观地感受环境污染的危害。
2. 小组合作学习法：将学生分成小组，进行讨论、合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 任务驱动法：给学生布置一些环保任务，如制作环保海报、写环保倡议书等，让学生在完成任务的过程中提高英语综合能力。
四、教学过程1. 精彩导入师：“同学们，咱们今天呀，先来一起看个超有意思的英文视频。
这个视频呢，跟咱们今天要学的内容可是紧密相关哦。
”（边说边打开多媒体设备，播放准备好的英文视频）视频播放完毕后，师：“怎么样，同学们？这个视频好看不？那大家有没有从视频里发现一些熟悉的东西呀？”生：“老师，我觉得里面的一些场景好像我们生活中也有。
”师：“非常棒！那咱们今天就来学习仁爱英语九年级unit2 topic1。
大家准备好了吗？”2. 知识详解（1）重点词汇师：“同学们，咱们先来看看这一单元的重点词汇。
比如说‘pollution’，这个词呢，就是‘污染’的意思。
大家想想看，我们生活中有哪些污染呀？”生：“老师，有空气污染、水污染。
”师：“对呀！那还有什么污染呢？”生：“还有噪音污染。
仁爱版九年级英语上册Unit2Topic1SectionD教学设计
2.学生在阅读过程中，对文章深层含义的理解可能存在困难，需要教师引导运用阅读策略，提高阅读理解能力。
3.学生在小组讨论中，可能存在观点表达不清、沟通不畅的问题，教师应适时给予指导，提高学生的口语表达和沟通能力。
2.教师提出问题：“What are the environmental problems in the pictures? How do these problems affect our lives?”，引导学生思考环境问题对人类生活的影响。
3.学生分享自己对环境问题的看法，教师总结并引出本节课的主题：Protecting the environment.
2.调查活动：学生分组进行一次关于环保的调查，可以选择学校、家庭或社区作为调查对象。调查内容包括：环境问题的现状、人们的环保意识、采取的环保措施等。调查结束后，每组整理数据，撰写调查报告，并在下一节课上进行分享。
3.观看视频：教师推荐一部关于环保的纪录片或电影，让学生课后观看，并要求学生撰写观后感，谈谈自己对环保的认识和感悟。
4.家庭作业：结合本节课所学，让学生与家长一起探讨家庭生活中的环保问题，并提出切实可行的解决方案。要求学生将讨论结果整理成文字，家长签字确认。
5.课后阅读：推荐一本关于环保的英文书籍，要求学生课后阅读，并摘抄其中的优美句子和观点，以便在课堂上与同学分享。
6.课堂反馈：请学生在课后反思本节课的学习过程，总结自己在语法、词汇、阅读和口语表达等方面的收获和不足，并提出改进措施。
（二）教学设想
1.创设情境：通过展示环境问题的图片和视频，让学生直观地感受到环境问题的严重性，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
仁爱版九年级英语上册Unit2Topic1SectionB教学设计
5.提高听说能力，能够就本节课的话题进行简单的讨论和交流。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将：
1.通过小组合作、讨论、分享等形式，学会与他人共同探讨、分析问题，培养团队协作能力和解决问题的能力。
2.通过阅读课文，学会从文章中提取关键信息，提高阅读理解能力。
1.语言基础：学生已掌握了一定量的词汇和短语，但部分学生对新词汇的运用仍不够熟练，需要加强词汇学习和复习。此外，学生对时态的运用尚不够熟练，需要通过本节课的学习，巩固和提高时态运用能力。
2.思维品质：九年级学生正处于青春期，他们对未来充满好奇和向往，有较强的表达欲望。在本章节的学习中，引导学生关注自己的人生目标和梦想，有助于培养他们的思维能力。
3.每个小组选代表进行汇报，分享讨论成果。
（四）课堂练习
1.设计专项练习，针对本节课的重点词汇、句型和时态进行巩固。
2.开展阅读理解练习，让学生从文章中提取关键信息，提高阅读理解能力。
3.设置口语练习，让学生运用所学知识进行实际场景的角色扮演和口语交流。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点知识。
（2）讲解重点词汇和句型，并通过实例让学生在实际语境中运用。
3.课堂活动：
（1）小组合作：学生分组讨论，运用所学词汇和句型，谈论自己的目标、梦想以及实现过程。
（2）角色扮演：学生扮演不同角色，模拟真实场景，进行口语交流。
4.练习巩固：
（1）设计专项练习，针对时态、词汇和句型进行巩固。
（2）开展阅读理解练习，提高学生的阅读技巧。
5.引导学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的反思能力和自主学习能力。
仁爱版九年级英语上Unit2Topic1SectionA(1a1c)教学设计
在本章节的学习中，学生将：
1.树立正确的价值观，认识到目标对于个人成长的重要性，从而激发学生为实现目标而努力奋斗的积极性。
2.培养学生的团队合作意识和竞争意识，使其在追求个人目标的过程中，学会与他人合作、互相鼓励。
3.培养学生面对困难和挫折时，保持积极的心态，不轻言放弃，坚定信念，勇往直前。
4.引导学生关注社会发展和国家进步，将个人梦想与国家利益相结合，为实现民族复兴的伟大梦想而努力奋斗。
二、学情分析
九年级的学生正处于青春期，他们的认知能力、自我意识以及价值观都在逐步形成。在此基础上，他们对未来充满期待，有着各自的梦想和目标。然而，在追求梦想的过程中，他们可能会遇到各种困难和挑战，需要得到正确的引导和支持。
5.预习作业：预习下一节课的内容，提前了解新词汇和短语，为新课的学习做好准备。
作业布置注意事项：
1.作业难度适中，既要巩固所学知识，又要激发学生的兴趣和思考；
2.鼓励学生在完成作业的过程中，互相讨论、交流，共同提高；
3.教师应及时检查作业完成情况，给予反馈和指导，帮助学生不断提高。
难点：引导学生灵活运用目标达成策略，如制定计划、时间管理、自我激励等，以提高实现目标的可行性。
2.重点：提高学生的听说能力和阅读理解能力，使其能够理解并参与有关目标与梦想的讨论。
难点：培养学生运用所学知识进行思考、分析和解决问题的能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣
在教学过程中，我将利用图片、故事、实例等教学资源，创设与目标与梦想相关的情境，激发学生的学习兴趣，使其主动参与到课堂讨论中来。
仁爱版九年级英语上Unit2Topic1SectionA(1a1c)教学设计
一、教学目标
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基于“课程标准、中招视野、两类结构”九年级unit2 topic1教案设计制作学校：张庄二中修订人：杨晓惠（复习课）一、复习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够掌握并运用unit2 topic1 的单词、重要短语和句子及语法2、教材分析：本节课是unit2 topic1的复习课，主要要求学生掌握单词、重要短语和句子及语法，并通过习题加以练习，促使学生灵活运用3、中招考点：一般过去时和现在完成时的用法，并能在具体语境中灵活运用4、学情分析：本节课是unit2 topic1的复习课，复习巩固单词、重要短语和句子，一般过去时和现在完成时的用法，并能在具体情境中灵活运用，通过习题练习来查漏补缺，促进知识迁移二、复习目标1．掌握 unit2 topic1 p27-35的单词能英汉互译,并能在具体情境中灵活运用2、掌握unit2 topic1 p27-35的重要短语和句子，并能在具体情境中灵活运用3、辨别一般过去时和现在完成时的用法，并能在具体情境中灵活运用三、评价任务1、针对目标1，通过识记p27-35的单词，同桌互提和板书检测学生的英汉互译2、针对目标2，通过识记unit2 topic1的重要短语和句子，习题练习检测知识迁移情况3、针对目标，通过做一些习题，辨别一般过去时和现在完成时的用法，并能在具体情境中灵活运用四、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳目标复习指导一：通过记忆1. pollute v.污染1：掌握unit2 topic2 p35-4 2的单词，能英汉互译, 并能在具体情境中灵活运用复习内容：p27-35的单词复习方法：先独立记忆，然后同桌互相提问复习时间：8分钟复习要求：英汉互译并能运用复习检测一：1.英译汉bee messshame severalPour wastevillager destroypollute goodness breathepainproduce chest awfulbear editorbreath soilharmful deafPrint hearing lossrecentlydisturb sentence coalcreateblood planetincluding sortUncomfortable unpleasantenvironmentalbutterfly2.根据汉语提示，完成句子(1) Do not throw _____ ( 废弃的) paper.(2) It is our duty not to ______ （污染）environment.(3) Drinking too much will cause.high ( 血) pressure.4)Tom found a new job in Nanjing ______(不久前).P27-35-单词表，能英汉互译，并能在具体的情境中灵活运用。
pollution n.污染2.quite a few许多，相当于many；quite alittle 许多，相当于much.3.Hear v.听hearing 听力,听觉4.recenetlyadv.最近，不久前，多用于过去时和现在完成时.5 a painin the +身体部位，表示某个身体部位疼痛复习目标教学活动评价要点要点归纳目标2:掌握unit2 topic2 复习指导二：复习内容：unit2 topic1Section A、B、C、D的重要短语和句子通过小组归纳总结unit2topic1SectionA、B、（1）消失了have /has gone（2）把……倒入pour…into（3）心情差/in a bad /goodp35-4 2的重要短语和句子，并能在具体情境中灵活运用复习方法：小组归纳总结，记忆后同桌互相提问复习时间：12分钟复习要求：掌握并能在具体情境中灵活运用复习检测二1.英汉互译（1）消失了________（2）把……倒入________（3）心情差____________心情好________（4）希望做某事_______ ( 相当于______)（5）对……有害的_____ ( 相当于______)（6）据报道______ （7）quite a few ____(8）no better than_____（9）none of ……have an effect on sth（10）What a mess. ______（11 ）There are several chemical factoriespouring waste water into thestream___________(12）I have got a pain in my throat____________（13）We should do everything we can toprotect environment. ________（14）Noise is harmful to humans` heath._____（15）Section D grammar & functions的句子2.单项选择：(1) . --Excuse me, where is Mr. Brown’soffice? --Sorry, I don’t know. I ______ herefor only a few days.A. workB. workedC. have workedD. willwork(2)---Look , there are several students______ in the river.---Yes. _______number of them is over ten.A. to play; A B, playing ;AC. playing ; TheD. To play ;the(3) The doctors have done everything theycan ________ the patient’s life.A. saveB.savingC、D的重要短语和句子，并并能在具体情境中灵活运用mood（4）希望做某事hope to do相当于wish todo（5）对……有害的be harmfulto 相当于doharm to（6）相当多quite a few 相当于quite(7）同…一样(坏)no betterthan_____（8）没有noneof ……(9 )有……影响have aneffect on sth(10).It saysthat…据说…… =It’ssaid that …..类似的表达还有：It’sreportedthat ……It’s believedthat ……C. to saveD. saved(4) They were all very tired, but ________ofthem took a rest.A. noneB. nobodyC. allD.both复习目标教学活动评价要点要点归纳目标3:归纳复合不定代词和复合不定副词的用法，并能在具体情境中灵活运用复习指导三：复习内容：做下面的试题。
复习方法：先独立做，然后小组讨论。
复习时间：8分钟复习要求：分辨一般过去时和现在完成时的用法，并能在具体情境中灵活运用单选1. I won’t go to the film tonight, because I_____my ticket.A. lostB. have lostC. will lostD. didn’t have( ) 2. –Tom, can I borrow your bookChicken Soup?—Sorry, I _____it to Mary.A. lentB. have lentC. had lentD. lend复习检测三1.单选（1）. I ______ what he was doing at thatmoment. Maybe he was listening to music.A. don’t noticeB. didn’t noticeC. haven’t noticedD. won’t notice（2）.—Hi, Bob! —Hi! It’s so nice to seeyou here. I ______ I could meet you here.A. don’t knowB. neverthoughtC. haven’t thoughtD. won’tknow2.用所给单词的正确形式填空◆I _______ (meet) one of my old friendsthis morning when I _______ (walk) alongZijinshan Road.◆We _______ (be) good friends for manyyears. But we _______ (not see) each other通过做一些习题，归纳一般过去时和现在完成时的用法和区别，并能在具体情境中灵活运用课本P125现在完成时与一般过去时的区别（P125）现在完成时：表过去发生的动作，强调对现在的影响和结果，强调的是现在的情况与表示从过去的某一时刻延续的现在的一段时间状语连用一般过去时：过去发生、过去经常、过去连续，和现在不发生联系，强调的是过去的情况与过去的某一时间状语连用。
如yesterday,lastnight,,threeweeksago,in2007……Have you seenthe film?Yes, I have.When did yousee it?since 2006.◆she _______（leave) home an hour ago.◆I _______(have) lunch and I`m not hungry now.◆They _______(live) there for three years. 当堂训练：1. ______ （几个）boys are flying kiteson the playground.2. The earth is one of _____ ( 行星）in the space.3. This factory _____ （生产）many cars every year.4. That machine can ______________ （印刷）60pages( 页)one minute.5. --Mr. Black is going to marry a girl he _______ in Japan last year.A. meetsB. metC. has metD. would meet6. He_______ in this city since his family moved to Nanchong.A. liveB. livedC. haslived7－I’ve got a ticket for the basketball game tonight. －Cool！How you it?A. had, gotB. did, getC. were, gettingD. will, get8. British Prince William(威廉王子) and Kate _____ for nearly two months.A. marriedB. have marriedC. have been marriedD. have got married I saw it yesterday。