第六章质量和密度王中考总复习
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广东省深圳市中考物理总复习 第六章 质量与密度(1)课件
天平的使用
3
密度
一、质量
1．质量： 质量指的是物体___所__含__物__质__的__多__少_____，它不随 物体的___形__状_____、____物__态____和___位__置_____的 变化而变化，是物体的一种属性。
2．质量的国际单位是_千__克__（__k_g_）_， 常用单位有_吨__（t）、_克__（g）、_毫_克__（mg）等 其换算关系为： 1t＝___1_0_0_0____kg， 1kg＝__1_0_0_0_____g， 1g＝___1_0_0_0____mg。
氧气瓶内氧气消耗一半，则质量减半，但在密闭容 思器维中点气拨体：始终充满整个容器，即体积始终与容器容 积密相度同是，物故体密的度质也量减和半体。积之比，务必从这个角度
来分析密度大小。
二、天平的使用
1．前期准备 （1）放平：把天平放在___水__平_____台面上； （2）拨零：把游码拨到标尺左端的_零__刻__度__线___ 处； （3）调平：调节横梁两端的_平__衡__螺__母___，使指 针停在___分__度__盘___的中央刻度线处（或在中央刻 度线左右等幅摆动）。
2．测量：___左___物___右___码。 加砝码的顺序：先___大___后__小____，最后调节游 码。
小强同学在调节天平平衡时，忘记将游码归零， 结果就这样测量物体的质量，则测量结果应是 （ C） A．测量值等于真实值 B．测量值小于真实值 C．测量值大于真实值 D．条件不足，无法判断
难点1 天平的使用
【例2】 关于天平的使用，下列说法正确的是（ C ） A．称量过程中可以调节平衡螺母 B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C．被测物体的质量不能超过天平的量程 D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可
中考物理第六章质量与密度复习课件
后，温度低的空气就从四面八方流过来，形成风。 2.密度与温度：（1）温度能够改变物质的密度，温度升高时，大部分物质的密度会
变 小 ，这种规律我们称之为 热胀冷缩 。在我们常见的固、液、气三种状态的物 质中， 气体 的密度受温度影响最大， 固体 的密度受温度影响最小。（2）水具有反 常膨胀的特性：当水温高于4℃时，随着温度升高，水的密度越来越 小 ；当水温低于 4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越 小 ；水在4℃时的密度最大。 3.密度与物质的鉴别：对于同一种物质，一般来说，它的密度是 不变 的；人们通过 测量物质 密度 来鉴别物质的组成。
第六章 质量与密度
考纲 展示 考纲 解读
近五年 广东省 中考考 情扫描
1.质量的概念（认识） 2.固体和液体质量的测量(探究)
3.密度的概念及密度知识的简单应用(理解)
1.本章重点考查质量的概念、固体和液体质量及密度的测量、密度的简单计算等。
2.本章内容大多以选择题、填空题、实验题和计算题形式呈现。
150g= 0.15 kg；（3）一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg；（4）一个中学生的质量
约为50 kg 。
4.测量质量的工具： 托盘天平 （实验室用）；杆秤、电子秤、磅秤等。
5.托盘天平的使用 （1）测量前的调节 ①看：观察天平的 量程和分度值；②放：将天平放在 水平 工作台面上；③移：将游码 移至标尺左端 零 刻度线上；④调：调节平衡螺母，如果指针向一侧偏转，应将平衡螺
填空题、实验题、综合能力题 选择题、实验题 实验题、综合能力题
2+1+1 3+1 6+1
固
基 础
知识清单
·
自
我
双基自测
诊
断
变 小 ，这种规律我们称之为 热胀冷缩 。在我们常见的固、液、气三种状态的物 质中， 气体 的密度受温度影响最大， 固体 的密度受温度影响最小。（2）水具有反 常膨胀的特性：当水温高于4℃时，随着温度升高，水的密度越来越 小 ；当水温低于 4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越 小 ；水在4℃时的密度最大。 3.密度与物质的鉴别：对于同一种物质，一般来说，它的密度是 不变 的；人们通过 测量物质 密度 来鉴别物质的组成。
第六章 质量与密度
考纲 展示 考纲 解读
近五年 广东省 中考考 情扫描
1.质量的概念（认识） 2.固体和液体质量的测量(探究)
3.密度的概念及密度知识的简单应用(理解)
1.本章重点考查质量的概念、固体和液体质量及密度的测量、密度的简单计算等。
2.本章内容大多以选择题、填空题、实验题和计算题形式呈现。
150g= 0.15 kg；（3）一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg；（4）一个中学生的质量
约为50 kg 。
4.测量质量的工具： 托盘天平 （实验室用）；杆秤、电子秤、磅秤等。
5.托盘天平的使用 （1）测量前的调节 ①看：观察天平的 量程和分度值；②放：将天平放在 水平 工作台面上；③移：将游码 移至标尺左端 零 刻度线上；④调：调节平衡螺母，如果指针向一侧偏转，应将平衡螺
填空题、实验题、综合能力题 选择题、实验题 实验题、综合能力题
2+1+1 3+1 6+1
固
基 础
知识清单
·
自
我
双基自测
诊
断
人教版初中物理中考复习第六章-质量与密度PPT课件
C.天平要保持干燥清洁；
D.不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘
内；
E.不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀.
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三、密度(ρ)及其测量
1.定义：某种物质组成的物体的 质量 与它的 体积 之比叫做这种物质的密度.纯水的密度为
ρ= 1.0×103 kg/m3，表示每立方米的水的质量是1.0×103千克 .
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二、对密度概念的正确理解
例2 关于密度，下列说法正确的是( B ) A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反 比 B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 C．密度与物体所处的状态无关 D．密度与物体的温度无关
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解析
置如图4甲所示．
（1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调
节过程：
．
把游码移到横梁标尺左端零点，调节平衡螺母使横梁平 衡．如果指针仍然左偏，向右调平衡螺母，使指针对准 分度盘中央
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（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增 减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡 ．这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置 如图4乙所示，则物体的质量为 78.4 g．
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二、质量的测量——天平的调节和使用
1.实验室常用的测量工具： 天平 ，也可用弹 簧测力计测出物重，再通过公式m= G/g 间接
计算出物体的质量.
2.托盘天平的使用方法
（1）“放”：把天平放稳在 水平台 上，把游
码移动到标尺左端的 零刻度线处 .
（2）“调”：调节天平横梁
两
端的
平衡螺母 ，使横梁平衡；如果指针向左偏转，应
将平衡螺母向
右
调节，使指针对准
人教版中考物理总复习课件【第6讲】质量与密度
Βιβλιοθήκη 考点一质量及天平使用
5．测量质量的特殊方法 m总 (1)累积法：测微小物体的质量：m＝ n (m 总为 n 个相同物体的总质量)。 (2)取样法：测巨大物体的质量：m＝nm 样(m 样为样品的质量)。 (3)不等臂天平测质量：根据杠杆平衡原理：m＝ m1·m2(m1、m2 已知)。 ①称量前，横梁不平衡的调节方法：游码移到零刻度线处，调节平衡螺母，若 指针右偏，则向左调节平衡螺母，反之，向右调。 ②称量过程中横梁不平衡的调节方法：更换砝码，调节游码。 ③读数时以游码左边所对刻度线为标准。 ④添加砝码时从大到小的顺序添加
密度的图象 例 2：(2014，宜昌 )如图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象 。下列说法错误的是________ A．甲物质的质量大于乙物质的质量 B．甲物质的密度大于乙物质的密度 C．甲物质的质量与体积成正比关系 D．乙物质的密度为0.5×103 kg/m3 解析： 由图象可知甲、乙两种物质的质量与体积成正比 ， ρ 甲 ＝ 4 g/cm3，ρ乙＝0.5 g/cm3。只有在体积相同时，才有m甲>m乙。 答案：A [方法归纳]在同一直角坐标图上比较不同物理量的大小，通常都是作 一条水平线或铅垂线，水平线上的点表示纵坐标相同，铅垂线上的点表 示横坐标相同。使其中一个量保持不变，再进行分析比较，类似该方法 可比较的还有速度、电阻、压强、功率、浮力等。
考点一 考点三
密度与社会生活
12．密度与温度：温度能改变物质的密度 ，一般物质遵循“热胀冷缩”的 规律，水在 0～4 ℃时__反常膨胀__。 13．密度的应用：①计算不便直接测量的质量，m＝__ρV__；②计算不便直 m 接测量的体积，V＝__m/ρ__；③由公式 ρ＝ V 求出密度，用来鉴别物质；④应 用物质的密度的特性可以作为选择应用材料时的标准。 典型的密度计算问题：①质量不变，如水结冰，冰化水问题；②体积不变， 如瓶子问题；③密度不变，如样品问题。以上三类问题都属于隐含条件问题 ， 分类求解时，先求出这个隐含量，综合求解时，应用已知量和待求量表示这个 隐含量，列出物理方程再求解。
5．测量质量的特殊方法 m总 (1)累积法：测微小物体的质量：m＝ n (m 总为 n 个相同物体的总质量)。 (2)取样法：测巨大物体的质量：m＝nm 样(m 样为样品的质量)。 (3)不等臂天平测质量：根据杠杆平衡原理：m＝ m1·m2(m1、m2 已知)。 ①称量前，横梁不平衡的调节方法：游码移到零刻度线处，调节平衡螺母，若 指针右偏，则向左调节平衡螺母，反之，向右调。 ②称量过程中横梁不平衡的调节方法：更换砝码，调节游码。 ③读数时以游码左边所对刻度线为标准。 ④添加砝码时从大到小的顺序添加
密度的图象 例 2：(2014，宜昌 )如图是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象 。下列说法错误的是________ A．甲物质的质量大于乙物质的质量 B．甲物质的密度大于乙物质的密度 C．甲物质的质量与体积成正比关系 D．乙物质的密度为0.5×103 kg/m3 解析： 由图象可知甲、乙两种物质的质量与体积成正比 ， ρ 甲 ＝ 4 g/cm3，ρ乙＝0.5 g/cm3。只有在体积相同时，才有m甲>m乙。 答案：A [方法归纳]在同一直角坐标图上比较不同物理量的大小，通常都是作 一条水平线或铅垂线，水平线上的点表示纵坐标相同，铅垂线上的点表 示横坐标相同。使其中一个量保持不变，再进行分析比较，类似该方法 可比较的还有速度、电阻、压强、功率、浮力等。
考点一 考点三
密度与社会生活
12．密度与温度：温度能改变物质的密度 ，一般物质遵循“热胀冷缩”的 规律，水在 0～4 ℃时__反常膨胀__。 13．密度的应用：①计算不便直接测量的质量，m＝__ρV__；②计算不便直 m 接测量的体积，V＝__m/ρ__；③由公式 ρ＝ V 求出密度，用来鉴别物质；④应 用物质的密度的特性可以作为选择应用材料时的标准。 典型的密度计算问题：①质量不变，如水结冰，冰化水问题；②体积不变， 如瓶子问题；③密度不变，如样品问题。以上三类问题都属于隐含条件问题 ， 分类求解时，先求出这个隐含量，综合求解时，应用已知量和待求量表示这个 隐含量，列出物理方程再求解。
广东省中考物理第六章质量和密度复习课件新人教版
（6）注意事项：①被测物体质量不能超过天平的称量；②砝 码要轻拿轻放，不可让天平受到强烈振动；③保持天平干燥、 清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上；④取用 砝码必须使用镊子，不能用手直接取砝码，保证砝码的精确； ⑤用后应将游码归零，砝码归盒. （7）调节与读数注意事项：①调节横梁平衡时，若指针指向 分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盘右边，平衡螺母就向左调；②指针左右摆动幅度相同就 可认为横梁平衡了，不用等指针静止指在分度盘中央；③读数 时标尺上的读数要以游码的左端为准. 3. 质量的测量： （1）固体质量的测量：一般固体直接测量，如果是化学品， 在天平两边盘里各放一张等规格的纸.
3. 密度公式：ρ =m/V.
4. 密度的单位： (1)国际主单位：千克/米3（kg/m3），辅助单位：克/厘米3 （g/cm3）.
(2)换算关系：1 g/cm3=1 000 kg/m3. (3) kg/m3表示的物理意义是：1 m3的某种物质的质量是 1 kg ；例如ρ 水=1×103 kg/m3表示的物理意义是：1 m3的水 的质量是1×103 kg. 5. 密度概念的理解： (1)密度是物质的一种特性，每种物质都有一定的密度，在一
考点2 质量的测量
1. 质量的测量工具： (1)生活中：杆秤、台秤、电子秤、案秤、磅秤等. (2)实验室：托盘天平. 2. 天平的使用方法： (1)“放”： 把天平放在水平台上. (2)“看”： 观察天平的称量和标尺的分度值. (3)“调”： ①把游码移到标尺左端的零刻度线处；②调节平 衡螺母使横梁平衡. (4)“称”： 把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝 码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡. (5)“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上 所对的刻度值.
九年级春季物理全一册听课笔记：中考复习《第六章质量和密度》
2024九年级春季物理全一册听课笔记：中考复习《第六章质量和密度》1.1 导入教师行为：•情境设置：教师展示一组日常物品（如苹果、书本、水杯等），询问学生：“这些物品我们如何区分它们的大小、轻重？”引导学生思考质量作为物体基本属性的重要性。
•问题引导：接着提问：“如果我们想要知道这些物品中哪一个更‘实在’，即单位体积内物质的质量更多，我们应该关注哪个物理量？”自然引出密度的概念，从而进入本章的复习。
学生活动：•观察展示的物品，思考并回答教师关于质量和区分物体轻重的问题。
•跟随教师的引导，思考并尝试回答关于密度的问题，激发对本章复习内容的兴趣。
过程点评：•通过直观展示和贴近生活的问题设置，有效吸引了学生的注意力，为后续的质量与密度复习做了良好的铺垫。
1.2 教学过程1.2.1 质量的定义与测量教师行为：•定义讲解：明确质量的定义，即物体所含物质的多少，是物体的基本属性，不随形状、状态、位置的改变而改变。
•测量工具：介绍常用的质量测量工具，如天平（包括托盘天平和电子天平），并简要说明其使用方法和注意事项。
•例题分析：选取典型中考例题，分析质量测量的实际应用，强调单位换算的重要性。
学生活动：•认真听讲，记录质量的定义和测量工具的相关知识。
•参与例题分析，学习如何运用所学知识解决实际问题。
•通过定义讲解、工具介绍和例题分析，学生对质量的概念有了更深入的理解，并掌握了质量测量的基本方法。
1.2.2 密度的定义、公式与计算教师行为：•定义讲解：明确密度的定义，即单位体积内物质的质量，是物质的一种特性。
•公式推导：板书密度的计算公式ρ=m/V，并解释公式中各符号的含义。
•实验演示：利用实验器材（如量筒、天平、水等）演示测量物体密度的过程，让学生直观感受密度的概念。
•应用拓展：结合中考热点，讲解密度在日常生活、工业生产和科学研究中的应用实例。
学生活动：•记录密度的定义和计算公式，理解其物理意义。
•观察实验演示，思考并尝试总结测量物体密度的方法。
中考物理总复习 第六章 质量与密度(2)物理课件
12/10/2021
一、用天平和量筒测量固体 密度
天平 量筒
m V
12/10/2021
二、用天平和量筒测量液体 密度
天平 剩余
m V
12/10/2021
量筒
三、密度与社会生活
变小
不变
变大
膨胀
变小
12/10/2021
小
膨胀
1 用天平和量筒测量密度
2
密度的应用
12/10/2021
难点1 用天平和量筒测量密度
12/10/2021
第6章 质量与密度（2）
知识要点
中考要求
实现指标
能用天平和量筒测
用天平和量 筒测量物质
的密度
会测量物质的密度。
物质的密度，能对 实验结果加以评价， 能根据密度计算公 式测定和计算物质
的密度。
12/10/2021
1 用天平和量筒测量固体密度
2 用天平和量筒测量液体密度
3
密度与社会生活
12/10/2021
难点1 用天平和量筒测量密度
m V
12/10/2021
难点2 密度的应用
C
12/10/2021
难点2 密度的应用
下沉
小于
12/10/2021
12/10/2021
体积V石 度ρ石/ /cm3 （kg·m-3）
3212/10/2021
30
40
10 3.2×103
难点1 用天平和量筒测量密度
向右移动游码直至天平平衡
12/10/2021
偏大
难点1 用天平和量筒测量密度
零刻度线 左
45
12/10/2021
1.125×103 偏大
中考物理总复习第六讲质量与密度课件
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
实验拓展 12．溢水法测密度：
①用天平称量出固体的质量m物、小烧杯的质量m1；
②在溢水杯中装满水，把待测的固体浸没在水中，同时用 小烧杯承接溢出的水；
③用天平测量出水和小烧杯的总质量m2，计算出水的质量 m3＝m2－m1 ；
13．测量特殊物质密度的方法： ①吸水性的物质：可让其吸足水再测量体积，并注意其吸水性对实验结果的影响； ②密度小于水的物质：可用针压法＋排水法，使物体完全浸没在水中测得体积， 注意使用的针要细；
③粉末状、颗粒状物质：粉末状物质可直接用量筒测得体 积，颗粒状物质可用排水法测得体积； ④易溶于水的物质：可用细沙代替水，然后用排“沙”法 测得体积。 14．浮力法测密度。
例1 【实验名称】测量某金属块密度
【进行实验】 (1)把天平放在水平台上，将_______移至标尺左端零刻度线 处。 (2)调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘游左码侧，则应该将 平衡螺母向_____端调节。
实验拓展 8．等体积法测密度。
例2【实验名称】“测量盐水密度”的实验
【制订计划与进行实验】 (1)把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线 处，发现分度盘指针如图甲所示，这时应通过向_____(选填 “左”或“右”)调节平衡螺母使天平平衡。
左
(2)向烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为96 g， 再将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图丙所示)，则量筒 内盐水的体积是___cm3。再称量烧杯和剩下的盐水总质量 时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应该_________。
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
实验拓展 12．溢水法测密度：
①用天平称量出固体的质量m物、小烧杯的质量m1；
②在溢水杯中装满水，把待测的固体浸没在水中，同时用 小烧杯承接溢出的水；
③用天平测量出水和小烧杯的总质量m2，计算出水的质量 m3＝m2－m1 ；
13．测量特殊物质密度的方法： ①吸水性的物质：可让其吸足水再测量体积，并注意其吸水性对实验结果的影响； ②密度小于水的物质：可用针压法＋排水法，使物体完全浸没在水中测得体积， 注意使用的针要细；
③粉末状、颗粒状物质：粉末状物质可直接用量筒测得体 积，颗粒状物质可用排水法测得体积； ④易溶于水的物质：可用细沙代替水，然后用排“沙”法 测得体积。 14．浮力法测密度。
例1 【实验名称】测量某金属块密度
【进行实验】 (1)把天平放在水平台上，将_______移至标尺左端零刻度线 处。 (2)调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘游左码侧，则应该将 平衡螺母向_____端调节。
实验拓展 8．等体积法测密度。
例2【实验名称】“测量盐水密度”的实验
【制订计划与进行实验】 (1)把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线 处，发现分度盘指针如图甲所示，这时应通过向_____(选填 “左”或“右”)调节平衡螺母使天平平衡。
左
(2)向烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为96 g， 再将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图丙所示)，则量筒 内盐水的体积是___cm3。再称量烧杯和剩下的盐水总质量 时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应该_________。
中考物理总复习第6章质量与密度（例题讲解）课件
命题点2 密度计算
【变式提升】
6.(2015 ·梅州）如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实
心球的体积相等，此时天平平衡.则制成甲、乙两种球的
物质密度之比为
（C）
A. 3∶4
B. 4∶3
C. 2∶1
D. 1∶2
【提示】天平平衡时左右两侧的质量相等，根据公式m=ρV 可得，2ρ甲V+ρ乙V =ρ甲V + 3ρ乙V，ρ甲V =2ρ乙V，得ρ甲∶ρ 乙=2∶1．故答案为C．
命题点1 质量是物体的一种属性
【变式提升】 1.〈 2016·桂林〉下列事例中，物体的质量发生变化的是( B )
A．由热变冷的铝锅 B．烧杯中正在沸腾的水 C．铁球被压成铁饼 D．从地球带到太空的食品
考点一 质量与测量
命题点2 质量的测量 例2.〈 2016·无锡〉在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列 操作错误的是( B )
【例解中考】2017年中考物理复习
第 6 章 质量与密度
考点一 质量与测量
命题点1 质量是物体的一种属性
例1〈2015·常德〉下列情况中，铁块的质量发生变化的是
(A )
A．铁块磨掉一个角
B．铁块熔化成铁水
C．铁块轧成薄铁片 D．铁块从地球运到月球
【解析】质量是物体的一种属性，质量的大小与外界条件无关，只取 决于物体本身所含物质的多少，不随物体的形状、状态以及位置的改变而 改变。本题中铁块磨掉一个角，所含铁物质减少，铁块质量减少。
的质量”实验中，将天平放在水平桌面上，把 游码移至标尺的_零__刻__度__线___处，发现指针如图 所示，他应将横梁右端的平衡螺母向__左__调，
使天平横梁平衡。
测出100枚回形针的质量为m，则一枚回形针质