小学三年级数学之乘除法算式PPT课件
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数学三年级上西师大版9-1乘法与除法精品课件1(15张)

本节课我们主要来学习乘法和除法, 同学们要掌握乘法和除法的概念,知 道乘法和除法的关系,能够解决相关 的实际问题。
看图说一说再写算式
?
?
4 4 4 12 3 4 12
3 3 3 3 12 4 3 12
求几个相同加数和的运算,叫做 乘法 。
看图说一说再写算式
?
12
? 12
12 3 4
12 4 3
50除以一个数,商和余数都是5, 那么这个数是多少?
列式: (50-5)÷5
除数 =(被除数 -÷余商数 )
本节课我们主要学习了哪些内 容?考一考你的同桌吧!
已知两个因数的积与其中一个因数,
求另一个因数的运算,叫做 除法 。
除法是乘法的逆运算
每行放5个队鼓,放了3行,一共有多少个队鼓?
3×5=15(个) 5×3=15(个) 答:一共有15个队鼓。
一共15个队鼓,平放放均33行每行,行,平平放均均5每个每行,行一放放共多多放少少几个个行???
15÷5=3(行)
15÷3=5(个)
答:一共放3行。 答:平均每行放5个。
根据算式填写,你能得到什么结论?
12×11=132 12= 132÷11
132÷12 =11
24×5=120 24 = 120÷5 5 = 120÷24
一个因数 = 积 ÷ 另一个因数
273÷13=21 273= 21×13
被除数 =商×除数 13= 273÷21
■ =0
■ ÷8 ÷2 =8
× ■÷÷164 =8
■ =128
请你来总结. 除法是乘法的逆运算 因数×因数=积 一个因数=积÷另一个加数
被除数÷除数=商 被除数 = 商×除数 除数 = 被除数÷商
看图说一说再写算式
?
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4 4 4 12 3 4 12
3 3 3 3 12 4 3 12
求几个相同加数和的运算,叫做 乘法 。
看图说一说再写算式
?
12
? 12
12 3 4
12 4 3
50除以一个数,商和余数都是5, 那么这个数是多少?
列式: (50-5)÷5
除数 =(被除数 -÷余商数 )
本节课我们主要学习了哪些内 容?考一考你的同桌吧!
已知两个因数的积与其中一个因数,
求另一个因数的运算,叫做 除法 。
除法是乘法的逆运算
每行放5个队鼓,放了3行,一共有多少个队鼓?
3×5=15(个) 5×3=15(个) 答:一共有15个队鼓。
一共15个队鼓,平放放均33行每行,行,平平放均均5每个每行,行一放放共多多放少少几个个行???
15÷5=3(行)
15÷3=5(个)
答:一共放3行。 答:平均每行放5个。
根据算式填写,你能得到什么结论?
12×11=132 12= 132÷11
132÷12 =11
24×5=120 24 = 120÷5 5 = 120÷24
一个因数 = 积 ÷ 另一个因数
273÷13=21 273= 21×13
被除数 =商×除数 13= 273÷21
■ =0
■ ÷8 ÷2 =8
× ■÷÷164 =8
■ =128
请你来总结. 除法是乘法的逆运算 因数×因数=积 一个因数=积÷另一个加数
被除数÷除数=商 被除数 = 商×除数 除数 = 被除数÷商
人教版三年级数学上册第六单元《用乘除法解决两步计算的实际问题》ppt课件

8×5÷4 先算乘法再算除法 =40÷4 =10
32÷8×6÷4 先算除法,再算乘法,再算除法 =4×6÷4 =24÷4 =6
2. 小林读一本故事书,3天读了24页。 (1)照这种速度,7天可以读多少页? (2)照这种速度,全书64页,几天可以读完?
(1) 24÷3×7 =8×7 =56(页)
(2) 64÷(24÷3) =64÷8 =8(天)
6×6=36(元)
36÷9=4(个) 6×6÷9 =36÷9 =4(个)
妈妈买3个碗用了18元。如果 买8个同样的碗,需要多少钱?
妈妈的钱买6元一个的碗,正 好可以买6个。用这些钱买9元 一个的碗,可以买几个?
观察我们研究的这两个实际问题,你有什么想对大家说的?
提示: 1. 左边的问题是要先计算一个碗的价格,然后求出8个碗的
想一想:18元可以买3个碗,30元可以买几个同样的碗?
18÷3=6(元) 30÷6=5(个)
30÷(18÷3) =30÷6 =5(个)
出示:3个——18元 出示:3个——18元
8个——?元
?个——30元
比较这两道题,你们有什么想法吗? 相同点:知道了3个碗是18元,马上就能想到1个碗是6元。 不同点:第一道题是在求“买8个同样的碗,需要多少钱”也就
———————
互相说一说你是怎样写的?并说一说综合算 式的计算顺序。
乘除法混合运算:
算式中没有括号,只有乘除法时应该按照从 左向右的顺序计算。
探究点 2 运用乘除混合运算解决问题 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗,需要多少钱?
能把你的想法用算式表示出来吗?
思路一 分步算式
18÷3=6(元) 6×8=48(元)
探究点 3 应用乘、除法解决问题
沪教版数学三年级下册《乘除法计算》课件

沪教版三年级数学下册
学习目标
1. 在口算、推算、巧算、笔算、估算等方法 的融合渗透中复习用一位数乘与除、两步 计算式题。
2. 提高灵活选择计算方法的意识与能力,提 高计算正确率。
120×8= 960
方法一: 100×8=800 20×8=160 800+160=960
这一题,你会如何计算?
方法二: 120 × 8 960 方法三: 12×8=96 120×8=960
练习三
把两个算式合并成一个综合算式。 13 ×2=26 936 ÷3=312
26+187=213
13 ×2+187
368+312=680
368+936 ÷3
=26+187
=213
=368+312
=680
=486
在计算的时候先仔细审题,进行同级运算时 应该从左往右依次计算,不带括号的两级混合题 应该先乘除后加减。
用递等式计算。
549÷9×60 =61 ×60 =3660 1255+795÷5 =1255+159 =1441 100-50×2 =100-100 =0 377-79+219 =298+219 =517
1.看课本第2页,要求我们做些什么事?
2.万一算的答案和书上的不同怎么办? 3. 444÷5=?找到答案并涂色。 4.猜一猜会得到什么图案?小组合作完成。
练习一
用你喜欢的方法计算。
72 ×8= 421×9= 86 ÷2=
练习二
用递等式计算。 720 ÷9×26 450-450÷5 2700÷30×6
我们可以利用竖式来计算,也可以进行分拆,也 可以推算。
学习目标
1. 在口算、推算、巧算、笔算、估算等方法 的融合渗透中复习用一位数乘与除、两步 计算式题。
2. 提高灵活选择计算方法的意识与能力,提 高计算正确率。
120×8= 960
方法一: 100×8=800 20×8=160 800+160=960
这一题,你会如何计算?
方法二: 120 × 8 960 方法三: 12×8=96 120×8=960
练习三
把两个算式合并成一个综合算式。 13 ×2=26 936 ÷3=312
26+187=213
13 ×2+187
368+312=680
368+936 ÷3
=26+187
=213
=368+312
=680
=486
在计算的时候先仔细审题,进行同级运算时 应该从左往右依次计算,不带括号的两级混合题 应该先乘除后加减。
用递等式计算。
549÷9×60 =61 ×60 =3660 1255+795÷5 =1255+159 =1441 100-50×2 =100-100 =0 377-79+219 =298+219 =517
1.看课本第2页,要求我们做些什么事?
2.万一算的答案和书上的不同怎么办? 3. 444÷5=?找到答案并涂色。 4.猜一猜会得到什么图案?小组合作完成。
练习一
用你喜欢的方法计算。
72 ×8= 421×9= 86 ÷2=
练习二
用递等式计算。 720 ÷9×26 450-450÷5 2700÷30×6
我们可以利用竖式来计算,也可以进行分拆,也 可以推算。
三级数学下册 乘除法计算课件2 沪教(通用)

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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
567÷7×6
=81×6 =486
752+48×6
=752+288
=1040
在计算的时候先仔细审题,进行同级运算时 应该从左往右依次计算,不带括号的两级混合题 应该先乘除后加减。
用递等式计算。
549÷9×60 =61 ×60
100-50×2 =100-100
=3660
=0
1255+795÷5 =1255+159
•
10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 12:00:53 PM
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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16、行动出成果,工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
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9、没有失败,只有暂时停止成功!。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、不知香积寺,数里入云峰。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
三年级上册数学课件 乘乘除除2 沪教版(共17张PPT)品质课件PPT

99
…
上海某家电厂生产情况统计表
年份
总产量 (万件)
1990-1995 100
1995-2000 150
2000-2003 150
2004-2005 120
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上,要不断反思、关 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大事者,不惟有超世 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?心中有 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食,饮水,曲肱 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者,民亦乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与不学同;知而不能 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不信者行不果。立志 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友
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上海某家电厂生产情况统计表
年份
总产量 (万件)
1990-1995 100
1995-2000 150
2000-2003 150
2004-2005 120
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上,要不断反思、关 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大事者,不惟有超世 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?心中有 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食,饮水,曲肱 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者,民亦乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与不学同;知而不能 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不信者行不果。立志 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友
人教版三年级数学上册《用乘除法解决问题(正归一问题)》PPT

?
36
?
红色图形大小表示36, 红色图形大小表示35, 蓝色图形表示( )。 表示49的图形怎么画?
?
36
35
?
?格
1支钢笔的价格 4支钢笔20元
1支钢笔的价格 5支钢笔25元
9支钢笔 元钱
买4支钢笔要20元,那么 买9支这样的钢笔要多少 元钱?
40元能买 支钢笔
买5支钢笔要25元,那么 40元能买几支这样的钢 笔?
人教版三年级上册
的大小表示 6,
的大小表示( 12 )。
的大小表示 20,
的大小表示( 60 )。
三角形的大小表示 20
20 绿色部分表示( 5 )
红色图形大小表示36,蓝色图形表示( )
36÷4=9 9×9=81
36÷4×9 =9×9
=81
如果红色图形的大小表示35, 大其小 他是图形4596的大图小是形是 有多怎 几少?么 格样 ?的?请你画一画。
?
?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学校打算去购买一批体育器材,现已知购买4 个篮球共200元。那350么元买可1以2个买这几样个的篮篮球球?需要多少 元?
4个篮球200元
A
350元可以买几个?
4个篮球200元
B
12个篮球?元
4个篮球200元
C
12个篮球?元
谢谢
①
56
②
③
红红色色图图形形大大小小表表示示3365,,表示49的图形怎么画? 蓝色图形表示( )。
?
36÷4×9 49÷(35÷5)
=9×9
=49÷7
=81
=7
一格大小×总几数格÷=总一数格大小=几格
几格
红色图形大小表示36, 红色图形大小表示35, 蓝色图形表示( )。 表示49的图形怎么画?
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红色图形大小表示36, 红色图形大小表示35, 蓝色图形表示( )。 表示49的图形怎么画?
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1支钢笔的价格 4支钢笔20元
1支钢笔的价格 5支钢笔25元
9支钢笔 元钱
买4支钢笔要20元,那么 买9支这样的钢笔要多少 元钱?
40元能买 支钢笔
买5支钢笔要25元,那么 40元能买几支这样的钢 笔?
人教版三年级上册
的大小表示 6,
的大小表示( 12 )。
的大小表示 20,
的大小表示( 60 )。
三角形的大小表示 20
20 绿色部分表示( 5 )
红色图形大小表示36,蓝色图形表示( )
36÷4=9 9×9=81
36÷4×9 =9×9
=81
如果红色图形的大小表示35, 大其小 他是图形4596的大图小是形是 有多怎 几少?么 格样 ?的?请你画一画。
?
?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学校打算去购买一批体育器材,现已知购买4 个篮球共200元。那350么元买可1以2个买这几样个的篮篮球球?需要多少 元?
4个篮球200元
A
350元可以买几个?
4个篮球200元
B
12个篮球?元
4个篮球200元
C
12个篮球?元
谢谢
①
56
②
③
红红色色图图形形大大小小表表示示3365,,表示49的图形怎么画? 蓝色图形表示( )。
?
36÷4×9 49÷(35÷5)
=9×9
=49÷7
=81
=7
一格大小×总几数格÷=总一数格大小=几格
几格
红色图形大小表示36, 红色图形大小表示35, 蓝色图形表示( )。 表示49的图形怎么画?
三年级数学下册整理与复习1除法及乘除混合运算课件北师大版
75×8÷5=120(米) 答:平均每分走 120 米。
混合运算
87÷3×64 87÷3×64
=29×64 =1856
108×5÷3
108×5÷3 =540÷3 =180
306+294÷7
306+294÷7 =306+42 =348
300-418÷2 300-418÷2
=300-209 =91
5×280÷4
5×280÷4 =1400÷4 =350
考点 3 会看示意图
3.看图列式计算。 (1)
480÷4×6=720(个)
(2) 280÷4÷2=35(朵)
(3) 111×5÷3=185(只)
提升点 1 运用乘除混合的知识解决问题
4.妈妈买 7 个同样的杯子用了 105 元,如果妈妈还想再买 5 个这样的杯子,她还需要准备多少元?
105÷7×5=75(元) 答:她还需要准备 75 元。
5.学校图书室有 840 本图书,现要把这些图书分到 6 个年 级的所有班中,平均每个班分得多少本图书?
840÷6÷4=35(本) 答:平均每个班分得 35 本图书。
提升点 2 利用不变量解决问题
6.乐乐从家到学校每分走 75 米,8 分到达学校。他下午放 学沿原路返回只用了 5 分,平均每分走多少米?
整理与复习
第1课时 除法及乘除混合运算
BS 三年级下册
提示:点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
考点 1 两、三位数除以一位数的除法及验算
1. 用竖式计算。(带※的要验算)
352÷4= 88
3= 302
763÷7= 109
※728÷9= 80……8
考点 2
2.脱式计算。 910÷7÷5
混合运算
87÷3×64 87÷3×64
=29×64 =1856
108×5÷3
108×5÷3 =540÷3 =180
306+294÷7
306+294÷7 =306+42 =348
300-418÷2 300-418÷2
=300-209 =91
5×280÷4
5×280÷4 =1400÷4 =350
考点 3 会看示意图
3.看图列式计算。 (1)
480÷4×6=720(个)
(2) 280÷4÷2=35(朵)
(3) 111×5÷3=185(只)
提升点 1 运用乘除混合的知识解决问题
4.妈妈买 7 个同样的杯子用了 105 元,如果妈妈还想再买 5 个这样的杯子,她还需要准备多少元?
105÷7×5=75(元) 答:她还需要准备 75 元。
5.学校图书室有 840 本图书,现要把这些图书分到 6 个年 级的所有班中,平均每个班分得多少本图书?
840÷6÷4=35(本) 答:平均每个班分得 35 本图书。
提升点 2 利用不变量解决问题
6.乐乐从家到学校每分走 75 米,8 分到达学校。他下午放 学沿原路返回只用了 5 分,平均每分走多少米?
整理与复习
第1课时 除法及乘除混合运算
BS 三年级下册
提示:点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
考点 1 两、三位数除以一位数的除法及验算
1. 用竖式计算。(带※的要验算)
352÷4= 88
3= 302
763÷7= 109
※728÷9= 80……8
考点 2
2.脱式计算。 910÷7÷5
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乘除法算式谜
三年级智慧数学第一讲
.
一道算式本来是完整的,可不知 道被谁擦去了几个数字,这时的 算式就好似一个谜一样,这种算 式就被称为“算式谜”。也有人 称之为“虫食算”,即算式中的 一些数字被虫子咬去了。解算式 谜的题,就是要将算式中缺少的 数字(也可能是符号、字母、汉 字)补齐,使补后的算式恢复原 来的真面目。
.
例2 在下面竖式中的□里填上 合适的数字。
□38 □0 4 □0 □8 )□26 □4 □3 □2 □7
□26 4 □3 □2 □3 2 7
.
试一试2:在下面竖式中的□ 里填上合适的数字。
□7 □0 6 □0 □7 )□4 □9 □4 □2 □5
□4 9 □4 □2 □4 2 5
.
例3:下面不同的汉字代表
不同的数字,相同的汉字代
表相同的数字。这些汉字各
代表数字几?1 0 8 9 少年儿童
×
9
童儿年少
9 80 1 .
试一试3:下面不同的汉字代
表不同的数字,相同的汉字代Βιβλιοθήκη 表相同的数字。这些汉字各代
表数字几1?我4
2
们
8
爱
5
祖
7
国
×
3
我们爱祖国1
4 2 8 .5 7
.
例1 在下面算式的□内填上适 当的数字,使竖式成立。
□9 □2 × □89 88 □2 88
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试一试1:在下面算式的□内填 上适当的数字,使竖式成立。
□32 □91 × □37 1 □41 7
.
解决算式谜的的思考方法是推理加 尝试,关键是通过观察、分析,找 出解题的“突破口”。要仔细观察 算式特征,由推理能确定的数先填 上;不能确定的,要分几种情况, 逐一尝试。同时要注意在同一道题 中,相同的文字(符号、字母)应 表示相同的数字,不同的文字(字 母)应表示不同的数字。
三年级智慧数学第一讲
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一道算式本来是完整的,可不知 道被谁擦去了几个数字,这时的 算式就好似一个谜一样,这种算 式就被称为“算式谜”。也有人 称之为“虫食算”,即算式中的 一些数字被虫子咬去了。解算式 谜的题,就是要将算式中缺少的 数字(也可能是符号、字母、汉 字)补齐,使补后的算式恢复原 来的真面目。
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例2 在下面竖式中的□里填上 合适的数字。
□38 □0 4 □0 □8 )□26 □4 □3 □2 □7
□26 4 □3 □2 □3 2 7
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试一试2:在下面竖式中的□ 里填上合适的数字。
□7 □0 6 □0 □7 )□4 □9 □4 □2 □5
□4 9 □4 □2 □4 2 5
.
例3:下面不同的汉字代表
不同的数字,相同的汉字代
表相同的数字。这些汉字各
代表数字几?1 0 8 9 少年儿童
×
9
童儿年少
9 80 1 .
试一试3:下面不同的汉字代
表不同的数字,相同的汉字代Βιβλιοθήκη 表相同的数字。这些汉字各代
表数字几1?我4
2
们
8
爱
5
祖
7
国
×
3
我们爱祖国1
4 2 8 .5 7
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例1 在下面算式的□内填上适 当的数字,使竖式成立。
□9 □2 × □89 88 □2 88
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试一试1:在下面算式的□内填 上适当的数字,使竖式成立。
□32 □91 × □37 1 □41 7
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解决算式谜的的思考方法是推理加 尝试,关键是通过观察、分析,找 出解题的“突破口”。要仔细观察 算式特征,由推理能确定的数先填 上;不能确定的,要分几种情况, 逐一尝试。同时要注意在同一道题 中,相同的文字(符号、字母)应 表示相同的数字,不同的文字(字 母)应表示不同的数字。