最新教师资格证《中学教育知识与能力》考试真题及答案
教师资格考试中学教育知识与能力试卷与参考答案
教师资格考试中学教育知识与能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1.下列关于教育目的的说法，正确的是：A. 教育目的是由国家统一制定的，具有强制性B. 教育目的应完全由社会需要决定C. 教育目的是培养全面发展的人D. 教育目的是一成不变的答案：C解析：本题考察的是对教育目的的理解。
A选项，教育目的虽然受到国家政策和法律的影响，但并不是由国家强制制定的，而是综合考虑社会、经济、文化等多方面因素的结果，故A错误。
B选项，教育目的的确应反映社会需要，但也要考虑到个体发展的需要，实现个体与社会的和谐统一，故B错误。
C选项，全面发展的教育目的强调人的德智体美劳等多方面的综合发展，是现代教育的核心理念，故C正确。
D选项，教育目的是随着时代、社会条件的变化而不断发展和变化的，具有历史性和时代性，故D错误。
2.下列哪项不属于中学阶段学生应掌握的学习策略？A. 复述策略B. 精加工策略C. 组织策略D. 逃避策略答案：D解析：本题考察的是学习策略的分类。
A选项，复述策略是学习者为了保持信息在大脑中存储而采取的一系列重复学习的行为，如反复阅读、抄写等，是中学生常用的学习策略之一，故A正确。
B选项，精加工策略是学习者为了更好地理解和记忆信息，采用将新信息与已有知识建立联系的方法，如类比、概括等，也是中学生常用的学习策略，故B正确。
C选项，组织策略是学习者将分散的、孤立的信息组合成一个完整的知识结构或系统，以便更好地理解和记忆，如列提纲、画思维导图等，中学生也应掌握此策略，故C正确。
D选项，逃避策略并不是一种有效的学习策略，它更多地表现为对学习任务的回避或逃避，不利于学生的学习和发展，故D错误。
3.在中学德育过程中，教师引导学生通过参与社区服务、志愿者活动等社会实践活动来培养道德情感和道德行为，这体现了德育的：A. 导向性原则B. 疏导性原则C. 实践性原则D. 集体教育原则答案：C解析：本题考察的是德育原则的应用。
2024年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题
一．单项选择题。
(本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分)1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是( )。
A．孔子B．孟子C．荀子D．庄子2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是( )。
A．柏拉图的《理想国》B．昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯著有《大教学论》D．赫尔巴特的《教育学》3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为( )。
A．交往起源论B ．生物起源论C ．心理起源论D ．劳动起源论4.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会共始终，它表明教育具有( )。
A ．永恒性B ．历史性C ．阶段性D ．生产性5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
”这段话表明孔子施教内容 ( )。
A ．责任性B ．脱离社会生产C ．具有全面性D ．结合社会生产6.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是( )。
A ．生产力发展水平B ．政治经济制度C．人口数量和质量D．社会意识形态7.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是( )。
A ．壬寅学制B ．癸卯学制C ．壬子癸丑学制D ．壬戌学制8.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于( )。
A．学科课程B．经验课程C．综合课程D．融合课程9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法( )。
A．实验法B．练习法C．作业法D．演示法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于( )。
A．诊断性B．绝对性C．总结性D．相对性评价11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是( )。
中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)真题(含答案)
中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)真题(含答案)一、单项选择题1. 某中学在评定学生综合素质时，除了考试成绩外，还充分考虑了学生的道德品质、科学素养、审美情趣等多方面素质。
这种做法( )。
A. 有利于促进学生的全面发展B. 加重了学生的学习负担C. 影响了学生的考试成绩D. 违背了教育公平的原则【答案】A2. 下列哪种教学方法有利于激发学生的学习兴趣和主动精神，培养学生的创新能力和实践能力( )。
A. 启发式教学B. 讲解式教学C. 灌输式教学D. 题海式教学【答案】A3. 教师在教育教学活动中应当尊重学生的人格，不得对学生进行( )。
A. 体罚B. 变相体罚C. 侮辱D. 以上都是【答案】D4. 新课程改革中，课程评价的主要方式是( )。
A. 目标评价B. 过程评价C. 综合评价D. 学科评价【答案】C5. 某教师在课堂上对学生的回答给予积极评价，并鼓励学生继续努力，这种做法体现了教师职业道德中的( )。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表【答案】C二、简答题1. 请简述新课程改革的具体目标。
【答案】新课程改革的具体目标包括：(1) 实现课程功能的转变，从注重知识传授转向注重学生发展，从以学科为本位转向以学生为本位，从重结论轻过程转向重结论更重过程，从关注学科转向关注人。
(2) 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
(3) 密切课程内容与生活和时代的联系。
(4) 改善学生的学习方式，建立与素质教育理念相一致的学习与评价方式。
(5) 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
(6) 实行三级课程管理制度，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
2. 请简述教师在教育教学活动中应当遵循的职业道德规范。
【答案】教师在教育教学活动中应当遵循的职业道德规范包括：(1) 爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
教师资格考试中学教育知识与能力试卷及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试中学教育知识与能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、我国教育目的的理论基础是（）。
A. 马克思关于人的全面发展学说B. 我国的社会经济制度C. 我国的人口素质D. 我国教育发展的历史经验2、在“破除万般皆下品，惟有读书高”的传统观念的影响下，我国古代教育（）。
A. 以道德教育为主B. 以知识教育为主C. 以技术教育为主D. 以文学教育为主3、根据新课改的要求，教师的角色发生了变化，教师应该是学生学习的（）。
A、权威者B、传道者C、促进者D、教化者4、根据学生身心发展的规律性，教师应引导学生根据不同阶段的特征开展适当的学习。
例如在学生10-12岁的阶段，应该重点培养其（）。
A、观察力B、记忆力C、思维能力D、自我意识5、关于教师职业角色的认识，下列说法错误的是（）A. 教师的职业角色中包含了“传道者”的角色B. 教师职业角色中，教师是学生学习的促进者C. 教师的职业角色是单一的D. 教师既是教育教学过程的组织者，又是学生健康成长的引导者6、教师在教学过程中应如何对待学生的错误（）A. 确立学生是课堂教学的主体，对学生的错误给予严格批评教育，让学生意识到错误的严重性B. 鼓励学生自主发现问题、解决问题，对学生的错误给予宽容教育，让学生从中吸取经验教训C. 忽视学生的错误，认为学生的小错误无关紧要D. 纠正学生的错误时，过分强调学生的错误，让学生自食其果7、在下列哪个阶段，学生开始形成抽象思维？A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 大学阶段8、以下哪项不是教师职业道德的基本要求？A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 教书育人D. 获得收入9、某中学英语教师在进行语法教学时，采用学生先阅读短文，再分析其中的句子结构，最后归纳语法点的方法进行教学。
此种教学方法属于哪种教学策略？A、先行组织者策略B、合作学习策略C、情境教学策略D、支架式教学策略 10、在中学教育中，教师评价学生的美术作业时，不仅考虑作品的技术水平，还重视其创新性、独特性和主观表达。
下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案一、单选题1、在教育研究中，访谈法的应用较广泛。
以下是关于访谈法的论述，其中不正确的是（）。
A. 访谈法是指通过与研究对象进行面对面的交谈收集资料的一种方法 B. 访谈法是一种控制性调查方法，因此特别适用于深度研究 C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本 D. 访谈法可以用于学术研究，也可以用于解决现实问题正确答案是：C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本。
线上访谈虽然节省时间和成本，但是不利于研究者收集到丰富和全面的资料，因此并不是一种可取的访谈形式。
2、在教学策略的选择与运用上，“对症下药”的做法是（）。
A. 接受学习 B. 发现学习 C. 合作学习 D. 情境教学正确答案是：D. 情境教学。
情境教学通过创设含有真实事件或真实问题的情境，促使学生主动获取知识，故“对症下药”的做法是情境教学。
3、下列哪一项不属于人本主义学习理论的观点？（）。
A. 强调学生自主学习 B. 强调教师作为学习促进者的重要作用 C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习 D. 强调学生形成良好的自我概念正确答案是：C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习。
人本主义学习理论强调情感陶冶和人格培养，强调学生的自主学习和教师在学习过程中的重要作用，但并不强调学科的基础知识和基本技能的学习。
因此，选项C不属于人本主义学习理论的观点。
二、辨析题4、教育目的就是指国家的培养目标。
（）正确答案是：这种说法是错误的。
教育目的是指特定的教育所要培养的人的质量或规格的总要求，是国家对教育的总体要求，它反映了教育在人的培养上所预期达到的总目标和总标准。
而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一方面教育所应达到的特定要求，它是教育目的的具体化。
因此，教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系，而非等同关系。
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力题库与答案
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力题库与答案单选题（共100题）1、下列关于叙事研究法的说法错误的是()A.接近日常生活与思维方式B.能创造性地再现事件场景和过程C.具有人文气息，易于理解D.收集的材料易与故事的线索吻合【答案】 D2、根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应将其成功归因于()。
A.努力B.能力C.运气D.方法【答案】 A3、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。
根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）A.成绩趋近B.成绩回避C.掌握趋近D.掌握回避【答案】 C4、“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（）的观点。
A.内发论B.外铄论C.辐合论D.多因素相互作用论【答案】 A5、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（）时的一种极端反应。
A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力【答案】 C6、智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。
其根本任务是（）A.向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础B.培养训练学生，使其形成基本技能C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神D.培育或发展学生的智慧，尤其是智力【答案】 D7、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”这句话体现的德育方法是（）A.实际锻炼法B.个人修养法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】 A8、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。
A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律【答案】 A9、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。
”这一论断表明( )。
A.遗传素质最终决定人的发展B.遗传素质只是为人的发展提供可能性C.遗传素质具有差异性D.遗传素质对人的发展不起作用【答案】 B10、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。
中学教师资格考试教育知识与能力试题与参考答案
教师资格考试中学教育知识与能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、以下哪项不属于教师的职业道德规范？A、爱国守法B、关爱学生C、爱岗敬业D、追求经济利益2、在教师的专业发展中，持续的专业发展被视为：A、目标B、过程C、阶段D、结果3、根据美国心理学家布鲁姆的教育目标分类，将教育目标分为认知领域、情感领域和操作领域三大领域。
其中，强调教育对学习者情感态度和行为模式的影响的是：A. 认知领域B. 情感领域C. 操作领域D. 心理领域4、中学教育中，教师常用的教学方法有讲授法、讨论法、实习作业法等。
以下哪种教学方法最适用于培养学生的实证探究能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 实习作业法D. 演示法5、教师在课堂教学中，采用以下哪种教学组织形式最能体现学生之间的互动？A. 老师讲，学生听B. 学生小组讨论C. 老师提问，学生回答D. 学生独立完成作业6、以下哪项不是我国《教师法》规定的教师的基本权利？A. 教育教学权B. 研究学术权C. 教师培训权D. 职称评审权7、下列哪项不属于新课程改革中教师角色的转变？A、从知识的传播者转变为知识的传授者B、从教学的执行者转变为教学的研究者C、从知识的传授者转变为学生发展的促进者D、从教学的控制者转变为学习的引导者8、在教学过程中，根据不同的教学方法和情境，学生的学习方式一般不包括？A、接受式学习B、发现式学习C、合作式学习D、被动式学习9、在课堂教学过程中，教师发现学生注意力不集中，以下哪项处理方式是不合理的？A. 提高上课语速B. 请同学起立发言C. 暂停讲解，开展课堂活动D. 引导学生注意力转移到教学内容上 10、我国新课程改革要求课堂教学模式从“教师讲授为主”转向“师生互动、合作学习”，以下哪项措施不符合这一要求？A. 教师采用引导式教学，鼓励学生独立思考B. 在课堂活动中，教师充分尊重学生的主体地位C. 教师在讲解过程中，总是注重自己的讲授，不与学生交流D. 设置小组讨论环节，让学生在合作中共同解决问题11、以下哪个观点不属于新课程改革倡导的“以人为本”的教育理念？A. 学生是学习的主体B. 教师是课程的开发者C. 教学应该关注学生的情感、态度和价值观D. 教育评价应该以学生的全面发展为目标12、在班级管理中，以下哪种做法不利于培养学生的自我管理能力？A. 教师制定明确的班级纪律B. 学生参与班级规则的制定C. 教师鼓励学生自我评价D. 教师对学生的不良行为进行严厉惩罚13、根据《中华人民共和国教师法》，取得高级中学教师资格应当具备（）。
2024年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案解析（回忆版）二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题8 分，共32 分）判断正误并说明理由。
1．人格可以塑造（正确）2．教育目的不等于培养目标（正确）3．教学就是智育（错误）三、简答题（本大题共 4 小题，每小题10 分，共40 分）1．人本主义学习理论的基本观点【正确答案】（1）知情统一的教学目标观：培养知情合一的人，即“完人”或“功能完善者”（2）①有意义的自由学习观：无意义学习是指学习没有个人意义的材料，仅仅涉及经验累积与知识增长。
②有意义学习是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习（3）学生中心的教学观（非指导性教学模式）①废除“教师”这一角色，代之以“学习的促进者”②促进学生学习的关键在于特定的心理气氛因素：真诚一致、无条件的积极关注和同理心2．提高知识直观教学途径【正确答案】提高知识直观的效果通过一下几点来实现：（1）灵活选用实物直观和模象直观。
一般而言，模象直观的教学效果优于实物直观，我们强调的是先进行模象直观，在获得基本的概念和原理后再进性事物直观，比一开始就进行事物直观的效果好。
（2）加强词与形象的配合。
为了增强直观效果，不仅要注意实物直观和模象直观的合理选用而且必须加强词与形象的结合，在形象的直观过程中，教师首先应该提供明确的观索目标，提出确切的观家指导，提示合理的观索程序。
其次，形象的直观结果应以确切的词加以表述，以检验直观效果并使各组要素进行分化。
再次，应依据教学任务，选择合理的词与形象的结合方式。
（3）运用感知规律，突出直观对象的特点。
要想在直观过程中获得有关的知识，首先必须注意和观察直观对象。
而要想有效观家直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的待点。
其中感知规律包括：①强度率②差异率（③活动率（④组合率.。
（4）培养学生的观索能力。
在直观过程中，教师通过对一定直观教材的操纵，其效果如何，主要取决于学生观察能力。
教师资格考试中学教育知识与能力2024年下半年测试试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）。
A. 教师义务B. 教师良心C. 教师能力D. 教师荣誉答案：C解析：本题考查教师职业道德范畴的相关知识。
选项A，教师义务是指教师依据教育法律、法规、职业规范和教育规律，在从事教育教学活动中必须履行的责任和行为规范。
它是教师职业道德的重要组成部分，故A选项属于教师职业道德范畴。
选项B，教师良心是指教师在教育教学活动中，对自己履行教师职业道德义务所负的道德责任感和自我评价能力。
是教师职业道德的范畴之一，因此B选项不符合题意。
选项C，教师能力是教师从事教育教学活动，完成教书育人任务的能动力量。
教师能力的高低，直接影响着教育任务的完成和教育质量的好坏。
它不属于教师职业道德的范畴，而是教师专业素养的一部分，所以C选项正确。
选项D，教师荣誉是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
教师荣誉是教师道德行为的客观评价和主观认识的统一，是教师道德行为被社会所肯定而产生的积极结果，是教师道德追求的目标，故D选项属于教师职业道德范畴。
2、下列选项中，不属于中学生物教学原则的是（）。
A. 直观性原则B. 启发性原则C. 科学性原则D. 巩固性原则答案：C解析：本题主要考察的是中学生物教学原则的相关知识。
选项A，直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
这是中学生物教学中常用的一个原则，故A选项不符合题意。
选项B，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
这也是中学生物教学中的一个重要原则，所以B选项错误。
2024中学教育知识与能力考试真题及答案
1、在教育心理学中，认为学习是通过观察他人行为及其结果，从而获得新行为或修正已有行为的过程，这一理论被称为：A. 认知学习理论B. 行为主义学习理论C. 社会学习理论D. 建构主义学习理论（答案）C2、下列哪项不属于教师在课堂教学过程中常用的教学策略？A. 讲授式教学B. 合作学习C. 探究式学习D. 单一重复练习（答案）D3、关于青少年的心理发展特点，下列描述错误的是：A. 自我意识显著增强B. 情绪波动大，易冲动C. 认知能力达到成熟，不再发展D. 开始形成稳定的兴趣和爱好（答案）C4、在课程设计过程中，确定课程目标的主要依据是：A. 学生的兴趣爱好B. 教师的专业特长C. 学科的知识体系与社会需求D. 学校的硬件设施（答案）C5、下列哪种教学方法最强调学生的主动参与和实际操作？A. 演示法B. 讨论法C. 实验法D. 讲授法（答案）C6、关于教育评价的功能，下列说法不正确的是：A. 诊断功能，帮助识别问题B. 导向功能，引导教育方向C. 激励功能，促进学生发展D. 替代功能，可以完全代替教学（答案）D7、在班级管理中，班主任为了增强班级凝聚力，应采取的主要措施不包括：A. 确立班级共同目标B. 开展团队建设活动C. 严格惩罚违反纪律的学生D. 鼓励学生之间的互助合作（答案）C8、下列哪项不属于教育技术的应用领域？A. 多媒体教学材料的开发B. 在线学习平台的构建C. 教育游戏的设计与实施D. 学生成绩的手工统计与分析（答案）D。
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最新教师资格证《中学教育知识与能力》考试真题及答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用
2B 铅笔把答题卡在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，
上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重
A.学生自主
B.教师主导
C.教学相长
D.因材施教
2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有
A.公共性
B.民主性
C.免费性
D.强制性
3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有
A.阶段性
B.整体性
C.顺序性
D.差异性
4.小学德育的基本途径是
A.课外活动和校外活动
B.少先队活动
C.品德课和各科教学开划，你到
D.班主任工作惠市宝近讲市江
5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。
这种班级管理方式属于
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.对抗型
6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。
这突出体现的教师专业能力是
A沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实施能力
7.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应在第一时间向伤口涂抹
A.肥皂水
B.蒸馏水
C.食用醋
D.稀盐酸
8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于
A.直觉
B.错觉
C.幻觉
D.联觉
9.小英小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
10.为了记住学过的生字词，小容风复抄与了很多遍。
她在学习中运用的是学过
A.监督策略
B.复述策略
C.计划策略
D.组织策略
11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。
这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于
A.概念学习
B.符号学习
C.表征学习
D.命题学习
l2.教师经常采用“换位思考”的方式进行心理辅导。
其背后的心理机制是采用
A.激情
C.共情
C.热情
D.反移情
13.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是
A.主观性原则
C.科学性原则
B.启发性原则
D.思想性原则
14.为了验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并察瓶中的变化。
这种教学方法属于
A.实验法
B.练习法
C.演示法
D.探究法
15.学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、。