安徽大学艺术学院_十二五_及中长期发展规划

安徽大学艺术学院“十二五”及中长期发展规划 一、 发展现状 （一） 基本情况 1.历史沿革 安徽大学艺术学院是国家“211工程”重点建设高校、安徽省属重点综合性大学——安徽大学中最年轻的学院，学院始终坚持高起点、高标准，在学校的鼎力支持下迅速发展壮大。艺术学院的前身是1993年在经济学院开设的广告装潢专业，2001年在该专业的基础上成立艺术系，2004年，音乐、戏剧两个本科专业回归本部办学，学校在艺术系的基础上成立了艺术学院。“十一五”期间，在学校领导的关心下，学院办学软件和硬件都获得了大幅度改善，办学层次和人才培养质量均获得了显著提高。为调整生源结构，进一步提高人才培养质量，2005年起，在原有基础上，学院有关专业开始向河南、河北、山东、湖北、江苏等省招生。学院已逐步建立起与国内外艺术院校的交流协作关系，与美国、韩国、欧洲等国家的大学及美术机构联系密切，有关教师多次应邀赴美国、日本、新加坡等国家进行学术交流，同时，美国等有关国家的专家也多次应邀来学院进行教学活动。经过“十一五”期间的不断努力，艺术学院逐步建设成为办学条件良好，充满朝气和活力、深具发展潜力、具有良好社会声誉的二级办学单位。 2.“十一五”发展概况 “十一五”期间，艺术学院依托安徽大学综合性大学的优势，建立了完备的学科体系，学科覆盖面广，为安徽省内高校惟一。“十一五”期间，艺术学院建立和发展了美术学、戏剧戏曲学、设计艺术学、音乐学等4个二级学科分布；下设美术系、设计系、音乐系、戏剧系4个教学系；设有中国画、油画、环境艺术设计、平面艺术设计、声乐表演、钢琴、萨克斯、导演、表演、主持等10个本科专业方向。设有美术学、戏剧戏曲学两个硕士点；学院于2010年成功申报艺术学专业硕士学位点授予权。 “十一五”期间，艺术学院将师资队伍建设看做是重中之重的环节，努力创造和形成一种有利于各种人才健康成长和脱颖而出的良好制度环境和文化氛围，充分调动各种人才的积极性能动性和创造性。为此，学院大力实施人才建设工程，坚持规模、结构、质量、效益协调发展的原则，始终重视办学规模扩大与师资数量增长的合理匹配，本着“引进、培养、提高、发展”的方针，经过“广泛吸纳高层次人才，改善教师队伍数量与结构”及“以学科建设为龙头，加强学术梯队建设”两个阶段，学院师资队伍结构和素质有了明显改善。学院通过引进和对在职教师实施博士和硕士专职培养，提升师资队伍的学历学位层次。专任教师中具有博士研究生2人，硕士研究生33人，师资队伍中具有博士和硕士学位的教师比例逐年增高；师资队伍职称结构

不断完善，2010年教师中副高以上职称占19%，讲师以上27%；师资队伍中，年龄结构基本呈正态分布，到2010年，45岁以下的中青年教师占全院教师比率达到95%，构成了教师队伍的主体，具有很大的发展潜力。学院在加大对高层次与紧缺人才引进的同时，还进一步做好现有在职人员的培养工作，尤其是为现有在职年轻教师的培养提高提供帮助。针对内部师资队伍职称、学历结构的现状，学院通过向学校争取，将每年在职教师外出进修的比例从5%提高到10%，“十一五期间“共有3位教师外出攻读博士学位，11位教师外出攻读硕士学位，3位教师在中国艺术研究院做访问学者。 “十一五”期间，艺术学院长期坚持人才培养模式的改革探索，重视学生综合能力的培养，从历年学校综合测评和社会反映来看，学生知识面宽、基础知识扎实，学生培养质量较高。艺术学院在课程开设上，立足本专业的同时，充分兼顾学生相关文化素养的拓展，为学生开设了诸如《传播学》、《广告心理学》、《美学》等课程，同时鼓励学生以旁听、辅修专业等形式，广泛涉猎相关学科知识，让艺术修养与人文素养的共同提升。艺术学院还积极转变教学观念和教学理念，鼓励创新，要求教师积极进行旨在培养学生创新能力的教学实验，效果显著。据不完全统计，2005年以来，平均每年获得省级以上专业奖项均在100项左右。2007年，平面设计专业岳贤德同学在全球“寻找吉利新车标”的活动中独揽金奖，产生了巨大的社会反响。艺术学院学生历年来就业情况良好，2005-2009年毕业生平均就业率达到80%以上。大多数毕业生在经过四年理论与实践学习后，基础扎实、业务能力强、综合素质较高，因而很快都成为用人单位中的业务骨干。 “十一五”期间，艺术学院在学术研究方面成果卓著。据不完全统计，2005年以来，艺术学院教师学术论文发表于省级以上学术期刊200余篇，出版专著28部；2005年以来，艺术学院获得科研立项30余项，总到账经费170余万元，其中国家社科基金6项，教育部等省部级科研立项5项，其他项目20余项。艺术学院在学术成果尤其是实践成果方面，成绩卓著。2005年以来，艺术学院教师作品先后获得全国美展银奖、音乐金钟奖优秀奖等在内各类奖项约40余项；在《美术》等各类书刊公开发表作品1000余幅作品，多人次参加国际、国内展演。 “十一五”期间，艺术学院不断加强与安徽省出版集团、安徽省演艺集团等大型企业合作，充分结合相互的产、学、研优势，强强联合，优势互补。近5年，我院举办公开展演100余次，合作设计作品200余件，尤其是多次与多家企事业单位联合演出，取得较好的经济效益和社会效益。 “十一五”期间，艺术学院不断推进实验室建设与实习基地建设。艺术学院建筑面积16000平方米的艺术楼已经投入使用。在中央财政支持地方高校发展专项资金和学校“211工程”建设资金支持下，学校陆续投入600多万元（中央财政支持地方高校发展专项资金300万元）用于教学、实践条件的改善，2010年，在学校的支持下，学院成功申报省级实验示范中心，目前正组织申报财政部扶持项目——安徽大学艺术教育和文化创意实践中心的申报。学院目前拥有8个总计约640方米多媒体教室和案例教室，3200平方米的实验室，价值500万余万的舞台和仪器设备，122台专用计算机。学院与安徽歌舞团、安徽省话剧团、合肥电视台、安徽出版集团等多家企事业单位合作，建立了10多个实践实习基地。 “十一五”期间，艺术学院与中国艺术研究院、安徽省书画院、安徽省歌舞团、安徽省话剧团等国内、省内顶级创作研究机构，安徽省出版集团、安徽省演艺集团等大型企业合作，充分结合相互的产、学、研优势，强强联合，优势互补。查明哲、黄新德、韩再芬、魏民、金兆钧等一批国内知名艺术家成为我院兼职教授，将他们丰富的创作经验和广阔的创作视野带入学院的教学中。我院与美国、德国、日本、韩国等国家的多所大学和艺术院校合作交流，多位教师和学生应邀赴美国、欧洲、日本、新加坡等国交流学习，极大开阔了学生的视野。 3.发展定位 艺术学院依托安徽大学综合性大学和综合性学科的优势，建立了较为完备的学科体系，学科覆盖面广，省内领先。艺术学院现有美术学、戏剧戏曲学、设计艺术学、音乐学等4个二级学科分布，涵盖所有艺术学二级学科的大部分；安徽大学在省内最早开设导演、广播电视本科专业；现招收美术、戏剧戏曲两个专业方向硕士研究生，其中戏剧戏曲表演、导演、广播电视主持专业方向研究生培养更是填补了省内该领域的空白。 艺术学院始终坚持高起点、高标准，以“打好徽字牌,唱响黄梅戏,建设文化强省”战略为导向，成果丰硕。学院在徽州戏剧、徽州民俗文化、徽州民间工艺、黄梅戏研究等领域研究水平之高，国际知名。学院还注重学术与实际相结合，在人才培养方面取得优异成果。我院设计专业学生岳贤德荣获吉利汽车车标设计大奖，引起巨大社会反响。 依托地缘中心优势，艺术学院学术视野开阔。学院与中国艺术研究院等多家国内顶级创作研究机构，与安徽出版集团、安徽演艺集团等省内大型文化企业交流合作、优势互补；学院与美国、欧洲、日本、韩国等国多所院校开展合作交流；师生多次通过访问学者、交流学生等方式，开阔了视野。在中央财政支持地方高校发展专项资金和学校“211工程”建设支持下，本学科软硬件设施完善。师资队伍、设备、图书、实习基地等能充分满足学习、科研需求。 （二） 存在的问题: 1、存在的问题、不足及其原因 第一、规章制度有待完善。虽然学院目前已有了相对比较完备的规章制度体系，但随着教学改革的不断推进，及学院发展过程中不断出现新问题、新情况，规章制度的建设依然需要进一步调整，尤其对于我们这样一个新建学院，更要在实践中不断修正、完善现有规章制度以适应学院发展的需要。 第二、师资队伍结构有待进一步优化。由于是新建学院，且扩张速度较快，我院师资队伍呈现出年纪偏轻，学历、职称偏低的状况，较缺乏学科带头人。 第三、理论水平有待提高。由于学院整体教师队伍偏年轻，以及艺术学科自身的特点，我院科研工作尤其是理论研究相对比较薄弱。提高全院的科研水平将是我院今后工作的一个重点。 第四、学位与学科建设有待进一步发展。艺术学一级学科硕士点的建设需要进一步推进；各专业尚未形成特色鲜明的专业，缺少品牌专业；缺乏学科拔尖人才和优秀的学术团队，学科学术水平不够高。 第五、学院硬件条件有待进一步改善。招生规模的稳步发展，尤其是研究生招生规模的发展，学科的建设和发展，都需要进一步改善和提高学院的硬件设施，突出表现在戏剧、音乐、美术等公开展演设施和场地的需求。 2、与同类学科的差距 近年来，与江苏、山东、河南等周边省份相比，安徽省在艺术学科建设方面差距明显。江苏省已拥有艺术学一级学科博士点，山东省早已拥有一级学科硕士点。较好的学科体系平台对于艺术创作的影响是至关重要的。因此，在安徽大学现有学科基础上，进一步建设和发展艺术学科具有紧迫性和必要性。 艺术学院的不断发展还能能满足我省文化产业发展对高层次人才急迫需求。“十二五“期间，安徽省要实现文化强省战略目标，必须要有高层次的人才支撑。艺术学院和艺术学科的不断发展必然能在人才培养、产业研发等多方面为安徽省文化产业的崛起发挥更好的作用。

二、 指导思想和总体思路 1、指导思想：“十二五”发展规划和实践，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，