2015年中传艺硕考研《广播电视艺术》专题热点·婚恋节目·奚米
2015年江苏南京航空航天大学广播电视艺术理论考研真题A卷
2015年江苏南京航空航天大学广播电视艺术理论考研真题A 卷
一、名词解释：(5题，每题2分，共10分)
1.故事价值；
2.系统；
3.话语分析；
4.无声的群体；
5.讯息的双重性质；
二、简答题：(4题，每题10分，共40分)
1．简述符号互动论的主要内容；
2．简述符号的三种价值；
3．简述“展示，不要告诉”这一原理的含义；
4．简述法国克.麦茨大组合体系；
三、思考题：(2题任选一题，每题30分，只计30分)
1．从传播学原理角度，就自己所熟悉的一档电视节目或某部影视作品的一个部分做出文本分析；
2.结合实例阐述影像故事的“转换原理”；
四、论述题：(70分)
就你所了解的至少四个中国电视综艺类节目的现状，谈谈其节目形态、特点、存在的问题和中国电视综艺类节目的发展趋势。
中传广播电视艺术学考研难不难考
中传广播电视艺术学考研难不难考本文系统介绍中传广播电视艺术学考研难度，中传广播电视艺术学硕士就业，中传广播电视艺术学考研辅导，中传广播电视艺术学考研参考书，中传广播电视艺术学考研专业课五大方面的问题，凯程中传广播电视艺术学考研老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！中传广播电视艺术学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，中传广播电视艺术学硕士招生量大，15年的招生人数为46人，其中包含保送生14人，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的。
据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传广播电视艺术学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，广播电视艺术学考研考试科目里，艺术基础和艺术综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学广播电视的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
一、中传广播电视艺术学硕士就业怎么样？中传广播电视艺术学硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中传在广播电视艺术学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。
据中国传媒大学就业办公室的老师介绍，中传每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。
社会对中传的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。
二、中传广播电视艺术学硕士各细分专业介绍广播电视艺术学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
2015年传媒类艺术考试录取分数线讲解
310
省考
244
黑龙江大学
广播电视编导
498
390
省考
240
黑河学院
广播电视编导
339
236
省考
240
中华女子学院
播音与主持艺术
492
461
北京城市学院
表演
410
250
北京联合大学
表演
365
263
中国劳动关系学院
戏剧影视文学
429
298
省考
244
浙江工业大学
播音与主持艺术
449
354
厦门理工学院
242
江汉大学
播音与主持艺术
425
358
西北民族大学
广播电视编导
404
308
省考
240
天津音乐学院
表演（戏剧影视表演）
334
267
昆明理工大学
播音与主持艺术（咼等职业本
科）
419
310
中原工学院
广播电视编导
477
326
播音与主持艺术
327「
264
表演（服装表演）
318
303
四川音乐学院
数字媒体艺术
362
329
310
播音主持艺术
无人录取
南阳理工学院
广播电视编导
325
302
省考
241
播音主持艺术
338
271
省考
240
河北传媒学院
表演
385
255
戏剧影视文学
421
252
广播电视编导
474
244
中传广播电视艺术学考研考试基本题型解析
中传广播电视艺术学考研考试基本题型解析本文系统介绍中传广播电视艺术学考研难度，中传广播电视艺术学硕士就业，中传广播电视艺术学考研辅导，中传广播电视艺术学考研参考书，中传广播电视艺术学考研专业课五大方面的问题，凯程中传广播电视艺术学考研老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！考试的基本题型主要题型可能有：简答题、思考题、作品综合分析题等。
一、中传广播电视艺术学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，中传广播电视艺术学硕士招生量大，15年的招生人数为46人，其中包含保送生14人，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的。
据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传广播电视艺术学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，广播电视艺术学考研考试科目里，艺术基础和艺术综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学广播电视的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
二、中传广播电视艺术学硕士就业怎么样？中传广播电视艺术学硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中传在广播电视艺术学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。
据中国传媒大学就业办公室的老师介绍，中传每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。
社会对中传的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。
三、中传广播电视艺术学硕士各细分专业介绍广播电视艺术学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
2015年中国传媒大学新闻传播学考研参考书,真题
传播学一）传播学的建立与发展传播研究兴起于二十世纪一二十年代，于四五十年代形成一门学科。
（一）社会基础：1、资本主义从自由竞争走向垄断竞争，国内市场走向国际市场，对信息的要求越来越高；2、报业加上电影、广播、电视业，初步形成了传播业；3、资本主义社会经历了两次科技革命，研究方法日益科学化，学说日益多样化。
（二）学科基础:主要是新闻学、社会学、心理学、三论（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等。
1、新闻学是传播学的基础和前身，随着新闻实践的深化，新闻事业扩大到大众传播业，大众传播进一步深化的结果便是“传播学”，即从大众传播这一个别传播规律上升到普遍的传播规律。
因此，传播学的基本发展轨迹：新闻学--大众传播学--传播学。
新闻学以实务为导向，大众传播学注重理论建设，而传播学则是对传播本质的研究，讨论其核心问题。
2、社会学：（1）传播学借用许多社会学研究范例，如孔德的集体有机体观念；斯宾塞的有机体及社会进化范例；滕尼斯的社会契约理论；库利、米德的象征互动理论：（帕森斯等人的结构功能论范例；达伦多夫等人的冲突论范例；大众社会，社会分化范例）（2）传播学的研究方法大部分来自社会学，如（3）早期的传播学先驱也大多是社会学家，如拉扎斯菲尔德、韦弗、赖特等3、心理学：（1）传播学借用了许多心理学研究范例，如心理学中的学习理论和模仿理论；社会心理学中的群体动力论范例、实验图式范例、知行不和范例；实验社会心理学中的态度改变范例（2）传播学借鉴了心理学的研究方法（霍夫兰和勒温—实验法）4、“三论”【见传播内容—信息】传播学的七种传统立场：1、修辞学传统：把传播学看作一门实用艺术。
传播者设计一些策略来达到感动受众的目的。
典型特征是充分利用逻辑和情感的力量。
根据这一传统，传播者的工作成效取决于技巧和方法的运用。
基本信条有：言辞具有相当大的力量；信息有益于人们做出正确的判断；可以对传播进行评估，并逐步改进它。
中传广播电视艺术学考研考试基本题型解答
中传广播电视艺术学考研考试基本题型解答本文系统介绍中传广播电视艺术学考研难度，中传广播电视艺术学硕士就业，中传广播电视艺术学考研辅导，中传广播电视艺术学考研参考书，中传广播电视艺术学考研专业课五大方面的问题，凯程中传广播电视艺术学考研老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！考试的基本题型主要题型可能有：简答题、思考题、作品综合分析题等。
一、中传广播电视艺术学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，中传广播电视艺术学硕士招生量大，15年的招生人数为46人，其中包含保送生14人，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的。
据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传广播电视艺术学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，广播电视艺术学考研考试科目里，艺术基础和艺术综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学广播电视的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
二、中传广播电视艺术学硕士就业怎么样？中传广播电视艺术学硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中传在广播电视艺术学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。
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2015中国传媒大学互动艺术与技术考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章
52
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爱考机构 中国高端考研第一品牌（保过 保录 限额）
050201 050211 050301 050302 050320 050321 050322 050323 050330 050331 050332 050334 050335 050336 050337 070102 070104 080902 080904 081001 081002 081202 081203 120100 120202 120401
③720 动画学基础 ④815 综合考试[艺
术学]
复试专业课 考试科目（代码）
9064 故事创意与命 题论文
同等学力考生 加试科目
动画概论 动画原理
动画 与数 字艺 术学
院
数字媒体艺术（1303Z5） ①101 思想政治理
论
01 数字媒体理论与实践 ②201 英语一、202
俄、203 日选一
02 网络多媒体
林；小詹姆斯·坦
卡德著
第 6 页 共 14 页
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游戏
9057 游戏策划与游戏产业
⑤《数字媒体导论》
Richard Lewis、 清华大学
James Luciana 著
郭畅译
⑥《现代传播》和《CGM》杂 志近一年各期
①《数字游戏策划》
2014初试科目
2014 学制
拟招人 数
研究方向（代码）
（代码）
动画与数字艺术 动画艺术学（1305Z1） 学院
①101思想政治理论
3年 14(4)
01动画理论与实践
中国传媒大学广播电视(专业学位)播音与主持艺术考研真题、参考书
中国传媒大学广播电视（专业学位）播音与主持艺术考研参考书目、复试分数线、历年真题、备考难度、就业方向艺术硕士广播电视领域（135105）播音与主持艺术——历年复试分数线：广播电视135105学科年份方向单科专业总分艺术硕士2017年播音与主持艺术3553345艺术硕士2016年播音与主持艺术3451343艺术硕士2015年播音与主持艺术3451353获取更多相关考研信息联系宋宋~1．播音与主持艺术方向播音主持艺术是广播电视专业领域中研究有声语言传播艺术的一个方向。
其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。
播音主持艺术研究，以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。
本方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
本方向的研究对于广播电视播音主持艺术业务实践具有直接指导作用，对于不断提高广播电视语言传播质量，多出精品节目，提升传播主体的艺术创作水平和受众的欣赏层次，都将发挥积极的作用。
中国传媒大学广播电视（专业学位）全日制（11个方向）01播音与主持艺术02动漫创作03艺术管理04移动媒体视频节目创作05文化产业项目策划06文化市场07媒体策划与运营08电视编导09传媒音乐应用10电视制作11编剧非全日制（6个方向）(非全日制)播音与主持艺术(非全日制)广播电视节目策划与创作(非全日制)文艺编导(非全日制)电视策划与运营(非全日制)电视编导(非全日制)录音艺术考试科目：①101思想政治理论②202俄、203日、204英语二选一③336艺术基础（本考试的特点是基础性强；要求考生理论联系实际，关注当代艺术的热点现象和动态。
详细介绍中传广播电视学考研复习内容
详细介绍中传广播电视学考研复习内容考研同学们注意了，以下是中传广播电视学考研复习计划，通过凯程老师的详解希望广大考生可以更好的复习，考取中传广播电视学研究生。
一、中传广播电视学考研专业课复习建议中传广播电视学的专业课考试主要包括两门，712新闻传播史论与815新闻实务712新闻传播史论备考：凯程老师会给大家总结参考书目知识点、大纲知识点和相关期刊热点等，复习这门专业课需要以大纲为框架进行深入细化整理，建议同学复习时配合凯程远程视频辅导，对于夯实基础知识具有非常好的效果。
由于很多基础理论是不考的，在基本掌握基础理论的前提下凯程老师会帮助大家进行热点专题整理和经典案例整理等，并为大家讲解真题等内容。
中传的考试特别重视知识面，而不会对问题进行特别深度的挖掘，因此在背诵的时候要特别注意把复习的面铺开，不能抱有任何的侥幸心理。
任何你放过的知识点都可能出现在考卷上。
凯程的老师通过对真题的研究发现还有一点非常重要：中传考研所有的答题就非常重视举例子，如果真的答不出来别的东西那就举例子吧。
815新闻实务备考：无论是对于跨专业考生还是本专业的考生来说，实务都很难把握。
凯程老师采取以练为本的策略帮助同学们复习。
专业课的实务操作性很强，看书只是为掌握基本原理，实际水平还是要通过练习来提升，尤其是导语、消息写作和评论写作这类题，没有窍门，必须勤练。
练习方式很多，用报纸文章练习拟写标题，练习导语消息“编后”写作，根据热门话题练习写评论，看报纸版面分析稿件配置等等。
实务中唯一有规律的就是对题型的把握，凯程老师会根据真题总结出可能考查的模式，只要同学们多加联系，熟练掌握，在考试中就能节省时间，为需要考虑的题目留出时间。
当然，高明的答题不是一朝一夕就能练成的，凯程辅导老师会教你如何熟练运用。
所以必须在考前要有适当的模拟训练，就拿往年的真题，按照考试的时间、考试的要求做。
凯程每年考前都进行模拟实战演练，每次学生们都能明显感觉到自己答题技巧的提升。
中传广播电视艺术学考研历年考试大纲内容简析
中传广播电视艺术学考研历年考试大纲内容简析2、广播电视艺术审美文化与大众文化的关系3、广播电视艺术的艺术性与技术性的关系4、广播电视艺术的艺术性与商业性的关系5、广播电视艺术的媒介特制与艺术特质的关系6、广播电视艺术的社会责任（四）广播电视艺术创作1、作品创作的创意与策划2、作品创作的构思与艺术手法3、作品创作的环节与规律4、作品创作的内容与形式5、作品创作的意义与社会效果6、作品创作的趋势考试的基本题型主要题型可能有：简答题、思考题、作品综合分析题等。
考试的形式及时间笔试，不需要任何辅助工具。
考试时间为三小时。
广播电视艺术学专业07广播电视语言艺术方向，除笔试外，还需提供专业展示光盘。
笔试部分占该科目成绩50%，专业展示光盘部分占50%。
专业展示光盘部分，内容为20分钟节目的视频DVD光盘或DV带，主要包括消息、通讯、主持人评述、文学作品等四部分。
一、中传广播电视艺术学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，中传广播电视艺术学硕士招生量大，15年的招生人数为46人，其中包含保送生14人，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的。
据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传广播电视艺术学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，广播电视艺术学考研考试科目里，艺术基础和艺术综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学广播电视的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
二、中传广播电视艺术学硕士就业怎么样？中传广播电视艺术学硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中传在广播电视艺术学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。
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婚恋交友节目的成功与反思
近年各类婚恋交友节目席卷各大卫视，在成为各大卫视争夺收视率的王牌节目的同时，也引起了社会的巨大反响，一时间激起颇多争议。
最具代表性的节目如江苏卫视的《非诚勿扰》、湖南卫视的《我们约会吧》等。
许多专家就电视节目娱乐化问题、审美取向与价值、媒体责任等多个方面就婚恋交友节目进行了探讨与论争。
许多学者对婚恋交友节目中存在的低俗化、同质化等现象进行了批评与反思，认为其表现出主流价值观念的丧失和公共媒体责任的缺失，并建议提升电视相亲节目的内涵和品质，重建和完善“服务化”的体系；1有学者指出，婚恋交友类节目的兴起满足了社会需要、文化需要和电视传媒自身的行业需要，“对于婚恋交友类节目，应该加以客观、理性、公正的分析，避免一味的追捧和一棍子打死。
要用辩证的方法和发展的眼光，在社会主义核心价值观的引领下趋利避害，正确把握节目创意和媒体责任的关系，正确认识科学引导和盲目误导的关系，正确理顺收视率和唯收视率的关系”，从而促进节目的良性发展。
2有学者认为，婚恋交友类节目的走红有其社会原因和媒介原因，使得这类节目成为颇具争议性和话题性，也使得媒体责任问题再一次被放大，但相亲类节目所成就的短暂的收视第一的奇迹，也为中国电视节目制作提供了一种崭新的思维模式与参考路径；3还有的学者从我国经济社会发展、传播学观念以及新的节目形态三个角度剖析了电视相亲节目铺天盖地而来的原因，认为该类节目应传递和引领主流价值观，“节目传递和引领主流价值观的功能是我们这个时代所需要的，只要坚持正确的导向，保持健康的基调，这类节目应该有其生存的价值和意义”；4
作为婚恋交友节目的典型代表，江苏卫视《非诚勿扰》成了大多数专家学者广泛聚焦的节目。
有学者认为《非诚勿扰》的成功元素在于五点：定位制胜、规则制胜、角色制胜、制作制胜、理念制胜，“通过价值观的交锋、碰撞，从‘小节目’里反映‘大人生’”；5还有学者从《非诚勿扰》整体表现入手探究，认为该栏目突显优势的立足点是主动抓取大众心脉，而避免屈就媚俗的创新构想。
“《非诚勿扰》主动激发受众的动机，有力套取年轻人关注的自信，显示了趋众时潮中别具一格的差异性”；6将《非诚勿扰》与传统婚恋节目相比，可以看出该节目在功能上更趋向与情感娱乐，出现了众多新的节目元素。
“它借助婚恋的舞台，演
绎了观众们的情感选择和态度，寓情于乐，是这一节目不可忽视的社会意义。
”“但应该预防节目陷入同质竞争后的‘殊途同归’，蜕变为低俗的娱乐”；7从该节目的内容与形式入手分析可以看出，“《非诚勿扰》引起的极大反响，无疑与其形式上的新颖和内容上同当代中国文化状态的契合相关，”同时以独特的节目方式表达了‘80后’‘90后’不同于以往的价值判断和文化取向。
同时对技术环节的精细认真，再加上每一期节目内容的精心策划，以及对节目结构的精心设计，将《非诚勿扰》推上了一个台阶，由此可见，“制作为王”也许才是今后国内电视娱乐节目的发展方向；8还有的文章从节目本身切入，立足于中国电视发展的历史背景下，对《非诚勿扰》反映出的电视平民化与平民电视化问题展开思考。
“节目在主创者用心的预设与掌控中，呈现出了超越一般婚恋节目所没有也难以承载的丰富、厚重的意义价值和传播影响力。
”透过这个节目所折射出来的社会现象作者认为：“中国电视开始从电视平民化走向平民电视化，即从平民被电视到电视被平民。
”“这是一种难能可贵的社会进步”。
当然《非诚勿扰》成功背后的反思、折射出来的社会百态以及电视人的心态也需要我们重视，作为一档节目，把个人情感这样一个隐私问题通过媒体平台向公众传播，那么制作者必须有一个恰当的价值取向把握和价值判断的底线，不能为收视率而违背基本的道德理念和价值立场，从而丧失电视人应有的社会担当；9负面舆论的出现也许是观众对《非诚勿扰》创新风格的不适应，一些媒体在宣传报道中的“选择性传播”使得该节目不断出现“被消费”、“被误读”所带来的“品牌消费透支”情况。
《非诚勿扰》应更多的探讨“当代年轻人情感婚恋和家庭生活价值观”问题，潜移默化的引导观众对爱情、婚姻、家庭等价值观的思考。
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党的十六届六中全会明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，许多学者也将此作为了指导与评价《非诚勿扰》节目的理论依据。
有学者建议用多样的艺术手段来表现社会主义核心价值观才是节目成功的根本，要用社会主义核心价值观引导舆论，用不抢镜头的主持人来暗线主导，同时制作节目应尊重新闻的传播规律；11有专家认为该类节目应正确引导人们的婚恋金钱观、审美观和交友观，指出“能够引导青年人反思业已形成的爱情观、价值观乃至人生观才是节目成功的关键。
”这也是当代媒体所应肩负起的时代责任；“我国媒体要想在构建社会主义核心价值体系上发挥自己应尽的责任，就必须在尊重新闻规律的基础上创新创优，用贴近实际、贴近生活、贴近群众的电视节目来吸引观众，感染观众并进而凝聚观
众，这才是提高舆论引导能力的根本”。
12。