川教版初中历史第14课全国抗日战争的开始教学设计
全国抗日战争的开始 教学课件 川教版54页PPT
END
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
全国抗日战争的开始 教学课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件 川教版
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
《全国抗日战争的开始》PPT实用课件 川教版
全国抗日战争的开始
守卫卢沟桥的国民党第29军士兵
29军在卢沟桥上向日军还击
全国抗日战争的开始
中国守军在卢沟桥上奋起抗战
北平妇女缝制军衣支援前线
全国抗日战争的开始
日军占卢沟桥
佟麟阁
全国抗日战争的开始
赵登禹
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全国抗日战争的开始
淞沪抗战
全国抗日战争的开始
上海北站在日军轰炸下变为一片废墟
全国抗日战争的开始
谢晋元纪念馆
上海纪念谢晋元的晋元中学
全国抗日战争的开始
谢晋元将军墓（位于上海宋庆龄陵园内）
全国抗日战争的开始
谢晋元将军纪念碑文
谢将军讳晋元，字中民，广东焦岭人。民国二十六年（1937年）“八·一三”凇沪之 役，国军以持久战略，诱敌深入，将军则奉命来，所部八百人坚守四行仓库。时闸北正 在劫火中，敌集精锐环攻，烟火蔽天，弹落如雨，历四昼夜，莫能克持。区市民咸惊敬 鹄立，隔河向国旗遥拜，西桥亦有感至泣下者。租界当局以战区迫近，惴惴焉，惟虞波 及，请求我最高统帅下令撤离。……三十年（1941年）四月二十四日，适循例早操，有 营兵四人后至，将军方斥其违纪，刃已及身，中要害，遂赍志殉难。噩讯传出，举国震 恸，各界往吊者途为之塞。
全国抗日战争的开始
■七七事变 ■淞沪抗战 ■南京大屠杀
全国抗日战争的开始
导入
卢沟桥
全国抗日战争的开始
导入
卢沟桥的烽火，揭开了全国抗日战争的序幕。30万南京同胞的鲜血， 进一步唤起了全民族的觉悟。让我们永远记住为捍卫民族尊严英勇现身的 先烈，永远记住日本军国主义罄竹难书的罪恶！
全国抗日战争的开始
全国抗日战争的开始
南京城外置于铁丝网上的中国人头颅
八年级历史第14课教案
八年级历史第14课教案一、教学目标1. 让学生掌握抗日战争时期的历史背景和主要事件。
2. 培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
3. 提高学生的历史思维能力和分析能力。
二、教学内容1. 抗日战争的背景：日本侵华的历史背景、中华民族的危机。
2. 抗日战争的主要事件：平型关大捷、南京大屠杀、台儿庄战役、百团大战等。
3. 抗日战争的结果和影响：抗日战争对中国历史的影响、对世界反法西斯战争的影响。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解抗日战争的艰苦和民族精神的重要性。
重点：抗日战争的主要事件和结果，以及它们对中国历史的影响。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT课件2. 抗日战争相关视频资料3. 历史图片和地图五、教学方法1. 激活学生的前知：回顾之前学过的中国近现代史，让学生对中日关系和抗日战争有一定的了解。
2. 教学策略：采用讲解、小组讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生深入理解抗日战争的历史。
3. 学生活动：组织小组讨论，让学生分享自己对抗日战争的了解和看法，提高他们的参与度。
六、教学过程1. 导入：通过播放一段抗日战争时期的视频，激发学生的兴趣，让他们感受到那个时代的氛围。
2. 讲授新课：讲解抗日战争的背景、主要事件、结果和影响，让学生全面了解这段历史。
3. 巩固练习：提供一些与抗日战争相关的问题，让学生回答，巩固所学知识。
4. 归纳小结：总结本节课的主要内容，强调抗日战争对中国历史的影响和意义。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过小组报告、观察、口头反馈等方式，评价学生的学习情况。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予他们具体的反馈和建议，帮助他们进一步提高。
八、作业布置1. 写一篇关于抗日战争的小论文，谈谈自己的看法和理解。
2. 搜集一些抗日战争时期的图片或资料，制作一个简单的展览。
川教版历史八上《全国抗日战争的开始》课件
抗日战争加速了中国社会和政治的现代化进程，推动了中国的民主化和法制建设。
பைடு நூலகம்
对世界历史的影响
抗日战争是世界反法西斯战争的 重要组成部分，它为世界反法西 斯战争的胜利作出了重要贡献。
抗日战争彰显了中国人民的民族 尊严和反抗侵略的决心，鼓舞了 世界各国被压迫民族的解放斗争
战略反攻阶段
从1943年底至1945年，中国军队在敌后战场展开大规模反攻，与 盟军一起收复失地，最终迫使日本投降。
胜利的意义
保卫了国家主权和领土完整
抗日战争的胜利使中国摆脱了日本的殖民统治，恢复了国家主权和领 土完整。
提高了国际地位
中国在抗日战争中的表现得到了国际社会的认可，提高了中国的国际 地位。
。
抗日战争改变了国际关系格局， 提高了中国的国际地位和影响力
。
对未来和平的影响
抗日战争让中国人民深刻认识到和平 的珍贵，树立了和平发展的理念，为 中国的和平崛起奠定了思想基础。
抗日战争的经验教训为世界和平与发 展提供了重要的历史借鉴，提醒人们 要珍惜和平，反对侵略和战争。
抗日战争促进了中国的国防现代化建 设，提高了中国维护和平与安全的能 力。
川教版历史八上《全国抗日 战争的开始》ppt课件
目录
• 抗日战争的背景 • 抗日战争的爆发 • 抗日战争的全国性影响 • 抗日战争的胜利 • 抗日战争的历史地位和影响
01
抗日战争的背景
战争的原因
日本军国主义的侵略野心
日本在明治维新后逐渐走上扩张军备、发动侵略战争的军国 主义道路，并制定了以中国、朝鲜为主要侵略对象的所谓“ 大陆政策”。
14课全国抗日战争的开始
14课全国抗日战争的开始重点卢沟桥事变，南京大屠杀。
难点卢沟桥抗战是全国抗战的开始教学过程;一、复读教材生复读教材九一八事变和西安事变，师出示《卢沟桥事变前形势图》后提问：卢沟桥事变前日本通过哪些事变已经侵占了我国哪些地方？说明了什么？图中标明一二九运动，西安事变的地理位置你能看出什么？生看图后回答教师播放七七事变的影像资料片段，导入新课二、自读教材：1、什么是卢沟桥事变？2日本在南京犯下了哪些罪行？3、说说淞沪抗战的意义4、完成学习指要上的填空题和选这题，不会的做上记号。
三、辨读课文：（一）、七七事变1．让学生阅读了解卢沟桥事变的概况，结合卢沟桥事变形势图，，师生综合结果归纳（得出结论：卢沟桥地理位置十分重要。
）2．教师讲解为什么说卢沟桥事变是全国抗日战争的开始？（1）从日本方面来说，卢沟桥事变发生后，日本将大批军队投入侵华战争，企图速战速决灭亡中国。
事变是日本为了摆脱新的经济危机。
吞并整个中国发动的全面侵华战争的开始。
（2）从中国方面来说，事变发生后，随着日军的不断进攻，直接威胁国民政府的统治，国共合作，各阶级、各阶层都参战，实行全国性的全民族的抗战已成定局，所以卢沟桥抗战是全国抗战的开始。
3.读读p88页佟麟阁的豪言壮语回答：佟麟阁的话体现怎样的民族精神？（体现了爱国主义精神。
不怕死是军人应有的基本素质。
军人只有将自己的勇敢同人民、民族、国家的利益联系起来，符合人民的愿望、符合和平的需要，军人的不怕死才是崇高的。
否则，军人的不怕死就会造成严重的灾难。
）教师小结、过渡：例如，日军推崇的就是所谓“武士道”精神，日本兵打仗很不怕死。
但是这种“不怕死”对于我们中国人来说，带来的却是巨大灾难。
（二）、南京大屠杀（1937年12月-1938年1月）大屏幕出示南京大屠杀的画面：让学生观看画面后，再阅读课文，观看课本中的插图，师生共同补充文字材料（略）回答：1．日军屠杀南京军民多少人？是日本制造“旅顺大屠杀”的死亡人数的多少倍？（30万，15倍）2．日军杀人的手段有哪些？反映了日本侵略者的什么本质？（日军杀人手段多种多样，有枪击、刀砍、活埋、水淹、火烧、狗咬等，手段极其残酷，反映了日本对军国主义凶狠残暴的本质。
四川省富顺县第三中学八年级历史上册 第14课 全国抗日战争的开始学案
第14课全国抗日战争的开始【学习目标】1.记住七七事变发生的时间、地点；2.了解淞沪抗战的概况及作用，客观认识国民党爱国官兵的英勇斗争；3.认识南京大屠杀；【重点难点】1.卢沟桥事变，南京大屠杀2. 2.卢沟桥抗战时全国抗战的开始【导学过程】（一）自主学习链接旧知识1．＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日，日本关东军在沈阳发动“＿＿＿＿＿＿＿”事变，进而占领我东三省。
2．面对日本帝国主义的侵略，东北军和民众组织了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
中国共产党派＿＿＿＿＿等在东北组织了抗日游击队。
3．1936年底，国民党爱国将领＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿发动“兵谏”，并在中国共产党的帮组下，迫使＿＿＿＿＿＿接受了停止内战、联合抗日的主张，十年内战基本结束。
预习完成1.时间：＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日2.日军借口士兵失踪，要求进入宛平城搜查，并炮轰＿＿＿＿＿3.影响：标志日本挑起了全面侵华战争；标志着中华民族＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿战争的开始4. 1937年8月13日，日军大举进攻上海，企图实现三个月灭亡中国的计划。
5. ＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日，南京沦陷，日军屠杀中国居民达＿＿＿＿人以上，史称“＿＿＿＿＿＿”。
（二）小组合作学习1、日本发动全面侵华战争的主要原因：2.日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行有哪些？作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？（三）课堂学习整合背诵顺口溜：三七年、七月七，宛平外、卢沟桥，班级小组姓名全面抗战开序幕。
佟麟阁、赵登禹，为国捐躯天地悲。
南京城、三十万，冤魂遍野恸鬼神。
（四）课堂训练评价1.对中国近代史上两次国共合作表述正确的是（）①都出现在20世纪20年代②都是在中共的努力下促成的③都推动了中国革命的发展④都有利于当时社会矛盾的解决A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.全国性的抗日战争爆发于（）A.九一八事变B.南京大屠杀C.七七事变D.百团大战3.中国桥梁的历史，可谓世界闻名，有这样的一座桥，它因桥上形态各异，数量甚多的狮子而闻名，它又因掀开了全民族抗日战争的序幕而永载史册。
【一线精品】 全国抗日战争的开始1 川教版优秀公开课件
南雨花台的一处屠杀地
南京城外置于铁丝网上的中国人头颅
塞上烟头以示幽默
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
日军将青壮年押上汽车运到郊外集体屠杀
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
田 中 军 吉
野 田 毅
向 井 敏 明
日本三战犯日在寇南在京南军京事进法行庭杀受人审竞（赛1947.12.18）
平型关大捷（1937.9.25）
平型关大捷是八路军出师华北抗日战场后首战大捷，同时也是全国抗战爆发以来中国军 队的第一个大胜利。
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
电影《太行山上》海报
电影《太行山上》以抗日战争为背景，讲述华 北地区因其战略位置的重要成为日军的主要突破口。 八路军总司令朱德奉党中央命令，率领刚刚改编完 的八路军115、120和129三个主力师东渡黄河，奔赴 抗日前线，开辟太行山革命根据地。
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
·
“
1931年九一八事变后，日本
七
七
帝国主义大力扩充军备，积极扩
事
大对中国的侵略战争。
变 ”
为了封闭北平的南大门，孤
前
立平、津，迫使国民党政府不战
日 军
而降。1937年7月7日，日军借口
侦
一名士兵失踪，要求入桥东宛平
察
机
县城搜查。中日双方正交涉中，
拍
日军突然向宛平城开枪射击，接
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
七七事变
第四学习主题 第2课 全国抗日战争的开始
卢沟桥
卢沟桥亦作芦沟桥，位于北京市丰台区永定河上，距离北京市中心约15公里。该桥因跨 越卢沟河（今永定河）而得名。卢沟桥是中国最大的古代多涵孔圆弧拱桥，弧拱跨度为11米， 扁平率为0.69。由于马可·波罗在《马可·波罗游记》对卢沟桥有详细的记述，因而卢沟桥 在欧洲被称为马可·波罗桥。
川教版初二上册历史第14课全国抗日战争的开始PPT课件(4)
2.（2009·潍坊学业考试）右图纪念
的事件被称为“现代文明史上最黑暗
的一页”。这一事件是指（D ）
A．九一八事变
B．一二八事变
C．七七事变
D．南京大屠杀
2020/1/3
3. 20世纪30年代，日本侵略军发动了哪四次侵华事变？ 答：（1）1931年九一八事变
（2）1932年一·二八事变 （3）1937年七七事变 （4）1938年八一三事变
上 海 四 行 仓 库
在四行仓库奋战的谢晋元团800壮士
2020/1/3
谢晋元副团长与率所部下合影
会战第三阶段：10月下旬始， 日本援军从杭州湾大举登陆，向中 国军队后方迂回，包抄上海。为避 免腹背受敌，中国军队全线撤退。
谢 晋 元
谢晋元将军墓
上海宋庆龄陵园内
2020/1/3
上海纪念谢晋元的晋元中学
2020/1/3
2020/1/3
冯玉祥
淞沪抗战中蒋介石在前线视察
为了保卫上海和南京，先后由冯玉祥、蒋介石亲自担任总司令，陆续调集 了40多万军队参战。
会战第一阶段：中国守军主动出击，包围日军，给日军沉重打击，日军死 守待援。
2020/1/3
日机轰炸上海南站 1937年8月28日
2020/1/3
上海闸北区被炸
会战第二阶段：1937年8月下旬至10月 下旬，双方援军到达，战争规模迅速扩大， 日军由守转攻，中国军队节节抗击，双方 损失惨重。
从1938年12月13日日本占领南京起六周的时间内，日 本侵略军杀害中国同胞
2020/1/3
侵华日军南京大屠杀 主要指挥者
2020/1/3
广田弘毅在致日驻美国大使馆 电文中承认日军在南京等地用 血腥手段使“不少于30万的中 国平民遭杀戮”
初二历史全国抗日战争的开始教案
初二历史全国抗日战争的开始教案
【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。
下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。
【教学目标】
基础知识了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行
掌握七七事变、八一三事变和南京大屠杀等重要史实
能力训练过程方法阅读教材从课文和插图中认识卢沟桥战略位置的重要性，体验中国军民英勇抗战的民族情怀，控诉日本侵略者的野蛮行径
收集资料鉴别整理抗日战争时期，日本侵略者的主要罪行，结合第8587页的活动课，准备《写给日本中学生的一封信南京大屠杀不能忘记》
情感态度价值观爱国情感继承先烈宁为战死鬼，不作亡国奴”的爱国主义精神和民族气节
思想意识仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗。
【川教版】《全国抗日战争的开始》 省优获奖课件
时间
日本方面情况
中国方面重要情况
局部 侵华 阶段
1931-1935 1935-1937
挑起九一八事变， 建立伪满国。
策动华北事变， 妄图占领华北五省。
东北三省沦为日本殖民， 中国民族矛盾开始上升。
中日矛盾上升为主要矛盾。
全面 侵华 阶段
1937-1938.10 1938.10-1944
卢沟桥事变爆发， 全面侵华开始， 占领中国大片领土。
满蒙 中国 朝鲜日本
称霸世界
材料：明治天皇于1887年谕台令湾“朕以为在建国事务
中库，岁加入强中海难亚防以洲是立一 即乃日 拨至也 出不 巨全可 款世放 供松 海界的 防事 之情用。，然故而朕从深国感
不安。兹决定从内库中提取30万日元，聊以资助，
望诸大臣深明朕意。”
大陆政策
一、日本侵华
1、日本侵华的原因
1931 沈阳 不抵抗 抗日义勇军 杨靖宇 张学良 杨虎城 1936 停止内战 十年内战
快乐导学二：自主预习
• （阅读课文10分钟，找出下列问题的答案） • 1、九一八事变的时间、地点、事件，结果
和影响。 • 2、局部抗战的兴起包括哪些？起到了怎样
的作用？ • 3、华北危机时间，出现原因。 • 4、西安事变时间，经过，结果以及意义。
时 间：1935年12月9日 地 点：北 平 领 导：中国共产党 事 件：北平学生举行示威游行 口 号：“停止内战，一致抗日”、“反对华北 自治”
西 安 事日
地 点：西 安
人 物19：36张年学12良月、12杨日虎，城张学良、关杨于虎事城件的发报动道了震惊中 外事的件西：安发事动变“，兵又谏称”“，双扣十押二蒋事介变石”,。阐明八项主张， 呼吁停止内战，联共抗日。
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第14课 全国抗日战争的开始
一．教学目标
1．知识与能力
通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。
抗战初期日本对中国的 侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组织
讨论，培养了解，认识历史问题的能力及口头表 达能力；
通过组织学生网上查找资料、写文章等活动，培养学生的实践能力。
2．过程与方法
组织学生课前查找资料、写感想，利用多媒体课件创设情境，设置相关问题
引发学生思考，培养学生 分析问题、解决问题的能力和表达能力。
3．情感态度和价值观
通过组织课堂讨论、唱国歌等活动，使学生认识到中华民族是自强不息的民
族，在卢沟抗战中体现的 以民族大义为重，不怕牺牲、坚守到底的民族精神，
培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。
二．教学重点
七七事变，南京大屠杀
三．教学难点
1.为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始？
2.如何看待日本对中国人民的侵略及日本当局否认历史事实？
四．教学媒体的使用
多媒体、POWERPOINT课件。
五．教学过程
（一）导入新课
（出示《卢沟桥》图片）
师：谁知道这座桥的名字？
生：卢沟桥
师：卢沟桥是一座历史悠久的桥，也是一座具有光荣传统的桥，中国人民全面抗
日战争就从这里开始。今天我们一起学习《全面抗日战争的开始》。
师：我们请一位同学来说说70年前在卢沟桥发生的一件大事。
生：这里发生过“七七事变”。
师：对。70年前，日军在卢沟桥制造了“七七事变”，点燃了中华民族全民族抗
战的烽火，中国人民的抗日战争从此爆发，今天我们就学习这部分内容。
（二）新知识学习
1．七七事变
（出示《日军袭击卢沟桥图》《国民党守军抗击日军图》）
师：请同学们说说什么是七七事变？
生：1937年7月7日深夜，日本借口 一名士兵在军事演习中失踪要求进入宛
平城搜查。紧接着向宛平城射击并炮轰卢沟桥，挑起全面侵华战争这就是七七事
变。
师：七七事变的借口是什么？
（出示《日军制造假证据图》）
生：借口：一名士兵失踪，要进入宛平城搜查。
师：日本为什么要发动全面的侵华战争呢？
（出示《卢沟桥事变示意图》）
生讨论后：日本企图通过发动全面侵华战争来摆脱新的经济危机，使整个中国变
为他的殖民地，进而吞并亚洲，实现其称霸世界的野心。(法西斯野心）
师：在卢沟桥抗战的是哪一支军队？涌现了哪些英雄人物？请讲一讲他们的故
事。并说说应该学习他们的什么精神。
（出示《国民党第二十九军在卢沟桥抗击日军图》《二十九军副军长 ———佟
麟阁图》《赵登禹师长图》）
生：守卫卢沟桥的是国民党第29军士兵。英雄人物有佟麟阁，赵登禹。
中华民族是自强不息的民族，在卢沟抗战中体现的以民族大义为重，不怕牺牲、
坚守到底的民族精神，。我们要学习他们崇高精神境界和人生价值观。为祖国做
出自己的贡献。
师：最后谁能简单总结一下七 七事变的影响？
生：揭开了中华民族全面抗日战争的序幕。
师：从此以后，中华民族开始了全面全民族的抗战。因此，七七事变是日本全面
侵华的开始的标志，也是中华民族全面抗战开始的标志。）
师：1937年7月7日，日军制造了卢沟桥事变后，向上海大举进攻，妄图实现
3个月灭亡中国的计划。制造了“八一三事变”
师：请大家自学，浏览一下课本89页小字部分内容。说说：
1什么是八一三事变？
2松沪会战中有哪两次著名的战斗故事？
3结果如何？
（出示《上海四行仓库图》《在四行仓库奋战的谢晋元团800 壮士图》《宝山
县战争图》）
生： 1937年8月13日，日本大举进攻上海，妄图3个月灭亡中国。这就是
八一三事变。松沪抗战英勇事迹:1 宝山县城保卫战中，500 名中国官兵全部
壮烈殉国。2 谢晋元副团长率八百官兵坚守四行仓库大部壮烈牺牲。3结果上
海失陷。但粉碎了日军3个月灭亡中国的计划，打消了日军的嚣张气焰。
师：日本在占领了东北、北平、上海后马上向国民党首都南京进攻。日寇占领南
京后，在南京大肆屠杀中国居民，犯下了滔天罪行。
下面我们了解有关日军占领南京以及南京大屠杀的残酷历史事实。
请大家记住南京大屠杀的时间。屠杀的人数，并归纳日军在华犯下的滔天罪行。
（出示南京大屠杀的一系列图片及影象资料）
生：南京大屠杀的时间是1937年12月13日。日军的暴行主要有：
1 .开展杀人竞赛。
2 .集体大屠杀。6周杀我同胞30多万。19万被集体屠杀，草鞋峡一次杀我同
胞5.7万，是日寇制造的最大的一次集体大屠杀）
3. 残忍的杀人手段。枪杀，砍头，剖腹，挖心，砍剁四肢等。
4 .强奸中国妇女 。
师：日本右翼分子至今还否认南京大屠杀；不承认侵略历史、歪曲历史，日本首
相还参拜靖国神社（供奉日本侵华罪犯的地方）美化侵略，甚至修改教科书，删
除侵华史实。请大家分析日本这样做的目的，并就此谈谈你有何感想？
（出示一组和南京大屠杀有关的历史罪证图片）
生：讨论上面的问题并谈自己的感想。日本不承认南京大屠杀，甚至歪曲事实，
修改教科书，参拜靖国神社。是美化侵略，否认历史，为军国主义招魂。
日本政府当局的做法为中国人民所不容忍，日本应真诚的向中国人民道歉！我们
一定要牢记历史，不忘国耻！要奋发图强，以史为鉴，避免日本军国主义复活。
师：（强调）对，日本政府当局的做法为中国人民所不容忍，日本应真诚的向中
国人民道歉！我们一定要牢记历史，不忘国耻！要奋发图强，以史为鉴，避免日
本军国主义复活。
（三）课堂小结：
师：卢沟桥的烽火，揭开了全国抗日战争的序幕。30万南京同胞的鲜血，进一
步唤起了全民族的觉悟。让我们永远记住为捍卫民族尊严英勇现身的先烈，永远
记住日本军国主义罄竹难书的罪恶！处理课后作业。
（学生齐唱《义勇军进行曲》）
（四）课外作业：网上查找有关日本当局篡改南京大屠杀历史事实的言论，写一
篇声讨日本当局对南京大屠杀态度的论文。
（五）结束本课。