从师夷长技到维新变法一轮复习
高考历史一轮复习 五年真题分类 第14课 从“师夷长技”到维新变法 必修三
第14课从“师夷长技”到维新变法一、选择题2016年题组1．（2016·上海单科·18）下列选项中体现“中体西用”思想的是( ) A．所谓造成新文化，融合东西两大文明之奇功，或可企致B．形而上者中国也，以道胜；形而下者西人也，以器胜C．吾人倘以新输入之欧化为是，则不得不以旧有之孔教为非D．吾人承孟荀传统之后，更兼收并蓄西方两派学说，不必借甲以排乙，或借乙以排甲【考点】思想潮流的演进——“中学为体，西学为用”【解析】“中体西用”思想提出学习西方的“器物”。
“造成新文化”，强调的文化层面变革，“中体西用”思想还未达到，故A项错误；“形而下者西人也，以器胜”，主张学习西方先进的“器物”，故B项正确；“不得不以旧有之孔教为非”，与“中体西用”思想维护孔教地位不符合，故C项错误；“兼收并蓄西方两派学说”体现学习西方涉及思想文化层面，“中体西用”思想还未达到，故D项错误。
【答案】B2．（2016·新课标全国卷Ⅲ文综·29）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于( )A．抵制维新思想的传播 B．保证民族语言的纯洁性C．反对向西方学习 D．维护传统的意识形态【考点】中体西用思想——张之洞维护传统思想【解析】1898年维新变法已经失败，1903年不会抵制维新思想的传播，故A项错误；《奏定学堂章程》禁止使用的只是“团体”等部分新名词，并非全部新名词，与民族语言的纯洁性无关，故B项错误；张之洞是洋务派的代表人物，主张中体西用，并不反对向西方学习技术，故C项错误；“‘团体’……‘观念’”等新名词涉及到意识形态，而洋务派反对学习西方的制度和思想，根本目的在于维护传统意识形态，维护封建统治，故D项正确。
【答案】D3．（2016·江苏单科·8）1897年10月，严复等人在天津创办《国闻报》，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。
高考历史一轮复习第课从“师夷长技”到维新变法课件新人教版必修39页文档
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·
高中历史第1轮复习 第5单元 考点9 从“师夷长技”到维新变法 新人教版必修3
(3)实践：洋务运动。 ①19世纪60～90年代，兴起了“师夷长技以自强” 的洋务运动。 ②洋务运动促进了西学在中国的传播，对中国教育 制度的改革起到了促进作用，但它并未使中国富强 起来。甲午中日战争的失败使洋务派“自强”的迷 梦彻底破灭，“中学为体，西学为用”的思想失去 了原有的意义。
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2.地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级维新派的思想各有何特 点？
(1)抵抗派思想的特点： ①在西方坚船利炮的打击下萌生。 ②以“向西方学习”为核心，以西方技术特别是军事技术为 主要内容。 ③以地主阶级知识分子探索为主，启迪人们新知和重新认识 世界。 ④这些先进思想和主张未能实施。 ⑤有着深刻的时代局限性和阶级局限性，其思想从总体上仍 属“经世致用”的封建思想体系。他们不敢触及封建制度， 其活动的基点是维护封建统治。
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2．晚期维新派： (1)背景： 民族资本主义经济 发展，民族资产阶 级力量不断壮大； 民族危机 严重；早期维新思 想的影响。 (2)代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复。 (3)主张： ①康有为：著作《 新学伪经考 》、《孔子改制 考》，借用经学外衣，利用孔子权威来否定君主专 制，主张君主立宪，为维新变法提供了合乎传统文 化价值的理论依据。
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【疑点1】为何称林则徐为近代中国“开眼看世界” 的第一人？ 指点迷津： 林则徐是中国近代第一个带头起来反抗 西方殖民主义的民族英雄，他打破以“天朝”自居 的妄自尊大和闭关锁国的保守思想，了解外国情况， 吸收新事物，他一面积极备战，增设西洋大炮，一 面积极了解西方资本主义国家的政治、军事、经济 情况，设译馆，辑有《四洲志》等。
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三、维新变法思想
1．早期维新派： (1)背景：洋务运动的开展，中国 民族资本主义 的发展。 (2)代表人物： 王韬 、 郑观应 。 (3)主张：经济上主张发展民族工商业，与外国进行 商战；文化上主张兴办学校，学习西方科学知识； 政治上主张革新，实行 君主立宪制 。 (4)局限：没有形成 完整理论 ；没有付诸 实 践。
2020届一轮复习人教版：3.4.1 从“师夷长技”到维新变法(作业)
第四单元近代中国的思想解放潮流第一讲从“师夷长技”到维新变法一、单项选择题1. (2019·河北邢台月考)鸦片战争结束后十余年,有开明士人评价魏源的“师夷长技”时称:今天下非无讲求胜夷之法,“不日以夷攻夷,即日师夷长技”,“天朝全盛之日,既资其力,又师其能,延其人而受其学,失体熟甚”。
这从侧面说明当时( )A. 魏源思想引发世人共鸣B. 清朝政府厉行文化专制C. 天朝上国观念受到冲击D. 社会变革意识比较淡薄2. (2019·河北张家口摸底)19世纪50年代,即便是经世派的林则徐、龚自珍等士大夫,在书写西方国家的名称时,一般是加兽字偏旁或加口字偏旁以示鄙夷,但六七十年代后,这种写法已很少出现,而且“夷”字使用的频率也逐步减少。
这一变化( )A. 有利于中国逐渐融入世界B. 主要源于民族危机的刺激C. 推动“中体西用”思潮的出现D. 表明清朝政府已认清形势3. (2019·湖南永州一模)魏源在《海国图志》中说:英国“立九官以治事,九官由众推选,以三年为秩满,贤则留,否则更”。
美国更是“事无大小必须各官合议然后准行,即不咸允,亦须十人中有六人合意然后可行”。
这反映了魏源( )A. 对西方民主的感性认识B. 反对清朝的专制制度C. 希望中国推行民主制度D. 向往欧美的民主制度4. (2019·山东青岛期初调研)“今日翊赞宏图,有不当置西人之事为而弗取也。
是道德纲常者,体也;兼及西人事为者,用也。
必体用皆备,而后可备国家器使,此尤今之所不可不知者也。
”材料意在说明( )A. “中体西用”是治国之策B. 西方的政治制度远不及中国C. 向西方学习要结合国情D. 选择性引进西方科技很重要5. (2019·广东湛江调研测试)1862年,曾国藩提出了“泰西以商战二字立国”的观点。
1885年中法战争之后,张之洞又强调“以工商立国”“以兵战为用”。
这体现了当时( )A. 政府立国政策的转变B. 民族资本主义的发展C. 商本思想的逐渐形成D. 近代社会转型的艰难6. (2018·湖北武昌区调研)有学者认为,早期维新派主张设立议院,基本都是从得民心、通上下之情、集思广益、办事公平的考虑出发的,并未将议院视为国家最高立法机关,也没有提出制定宪法。
(优选)高考历史一轮复习从师夷长技到维新变法课件
【名家评史】 【观点】“那个时候的中国,天下滔滔,多的是泥古而 顽梗的士人,在封建主义充斥的天地里,欲破启锢闭,引 入若干资本主义文化,除了‘中体西用’还不可能提出 另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提,‘西 用’无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。”
“中体西用”论是相当保守的,是不伦不类的。但 是用今天的话说,就是提出了一个改革派和保守派都能 大体接受的“说法”。但“中体西用”毕竟使中国人 看到了另一个陌生的世界,看到了那个世界的部分,并 移花接木地把这一部分引进到中国来,成为中西文化交 冲汇融后两者可能结合的一种特定形式。
代表 地位
史实
影响
林则徐
魏源
近代中国开眼看世界 提出“__师__夷__长__技__以__制__夷_”的
的第一人
思想
在广东设立译馆, 编译出《四洲志》 《_各__国__律__例__》等
海国图志 编撰《_________》一书,阐 述“师夷长技以制夷”的思想
资料
引导人们关注世界形势,对当时的_思__想__解__放__有重要
【特别提醒】 2.正确认识“中体西用”思想 (1)积极性:“中体西用”的思想继承了魏源的“师夷 长技以制夷”主张,并结合中国社会的实际使之更趋系 统化、纲领化。 (2)局限性:把西学的“用”嫁接到中学的“体”上严 重削弱了推动社会进步的作用。
三、评价 1.洋务思想是对魏源“_师__夷__长__技__”思想的继承和发展, 都对当时的传统观念形成冲击,为西学在中国传播创造 有利的条件。 2.“师夷长技”思想仍然是中国传统封建地主阶级的 思想体系,只看到中西方之间在器物层面的差距,没有 认识到根本的制度差距。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
【解读】作者指出洋务派提出“中体西用”思想是 特定时代的产物。由于当时中国封建制度和封建思想 占主导地位,保守派势力强大,洋务派遇到较大的阻力, 要想发展洋务,学习西方,必须讲究策略,所以洋务派提 出了“中体西用”的思想。这样,对改革派而言,有利于 西学的传播,减少兴办洋务的阻力;对保守派而言则维护 了封建纲常制度。
高考历史一轮总复习 第10讲 从“师夷长技”到维新变法课件 新人教版必修3[1]
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4.(2013·上海单科)1870年清朝大臣崇厚出访法国。他受邀
参观巴黎下水道工程后，觉得曾被无数法国人踩在脚下，
这是法国政府的蓄意羞辱。事实上，法方为了展示城市建
设成果，只安排贵宾参观此工程。同一天，还有两位来自
巴西的王子也应邀参观。对此，今人解读最接近史实本质
的是( )
C
A．崇厚没有理解法国政府的用意(yòngyì)
B．崇厚希望“师夷长技以制夷”
C．崇厚对外情茫然无知
D．崇厚自认为受了“胯下之辱”，有失身份
第二十二页，共23页。
【解析】本题考查学生阅读分析能力。由于长期的“闭 关锁国(bì guān suǒ guó)”政策，近代中国对世界的 变化不了解，所以出现崇厚出访时的现象，故C项分析最 全面；A、D项只是问题的两个表面现象；B项从材料中 无法得出。答案C项。
第六页，共23页。
甲午中日之战，日本已强，又添了日本文，彼时名曰东 文馆。馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无 人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。在汉人一 方面，政府无法控制，招学生太费事，于是由八旗官学 中挑选，虽然是奉官调学生，但有人情可托的学生谁也 不去，所挑选者，大多数都是没有(méi yǒu)人情，或笨 而不用功的学生。……因为不容易招学生，所以订立的章 程，对于学生有极优的待遇。初进馆，便每一个学生每 月给三两银子的膏火，这个数字就等于旗门子弟的一份 马甲钱粮。……
第十九页，共23页。
3.(2013·海南单科)1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国(lì
ɡuó)有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制
器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，
用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此
高三历史一轮复习学案 第14课 从“师夷长技”到维新变法(人教版必修3)
2013年高三历史一轮复习学案 第14课 从“师夷长技”到维新变法（人教版必修3）【学习目标】林则徐与魏源的主张与实践；“中学为体，西学为用”；严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用【学习模块】 学什么？（1）地主阶级知识分子——开眼看世界 林则徐——近代中国开眼看世界第一人 魏源——《海国图志》“师夷长技以制夷” （2）洋务派——“中学为体，西学为用”实质：不改变 前提下，利用 ，维护 。
意义：将“ ”的思想付诸实践，迈出中国 历程的第一步。
（3）维新派康有为——维新变法，君主立宪特点： 学说+ 思想原因①、 ②、 梁启超——伸民权、设议院、变法图存 严复——用民权否定君权 怎么学？请同学们从辩证的角度分析鸦片战争对中国产生的影响——既有 消极的也有积极的影响，而近代中国人掀起的向西方学习的热潮就 是其中的积极影响，同学们应该以此为主线来学习近代中国人向西方 学习的过程，并且随着民族资本主义的发展，这种学习在不断的深入。
学会了吗？ （1）．1869年，《教会新报》的一篇文章写道：“外国生产皆归男医 接生，虽经此例，似不成规矩。
……男归男医，女归女医，岂不至 善也！”材料反映出当时的中国 （ ）A ．虽已开放，但思想还比较保守B ．西方男女平等观念逐渐深入人心C ．旧的风俗习惯受到民主思潮的冲击D ．人们难以接受西方医学知识【合作探究】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“16世纪以后，人类文明进程发生明显变化……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……安逸自在、心满意足的中国人目不转睛地注视着过去……”请结合所学知识回答下列问题：（1）根据材料与所学知识指出16世纪以后人类文明的进程发生了怎样的明显变化？19世纪中期至19世纪末，推动“生气勃勃的新欧洲”“崛起”的政治、经济、思想因素主要有哪些？（2）16世纪以后的中国发生了怎样的变化？导致这种变化的因素有哪些？（3）19世纪中期至19世纪末，“心满意足的中国人”由“注视过去”到“开眼看世界”，请归纳这一时期中国人“看世界”的角度发生了怎样的变化？分别涌现出哪些重要的派别及其主张？（各举一例）【当堂检测】1、派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是A.把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大B.在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术C.学习西方的军事技术来抵抗外来侵略D.对西方先进技术和政治制度兼收并蓄2、2006年4月，胡锦涛书记访美期间，耶鲁大学精心挑选了一副画像，作为礼品赠送给他。
高考历史一轮复习：考点45 从“师夷长技”到维新思想
高考历史一轮复习：考点45 从“师夷长技”到维新思想一、近代早期地主阶级向西方学习1．早期维新思想(1)背景：洋务运动的开展和中国资本主义的产生。
(2)代表：王韬、郑观应等。
(3)主张⎩⎪⎨⎪⎧①经济：发展民族工商业，与外国进行商战。
②政治：主张革新，实行君主立宪制度。
③文化：兴办学校，学习西方自然科学知识。
(4)局限：没有形成完整的理论体系。
2．康梁维新思想(1)代表①康有为：在广州创办万木草堂，宣传维新思想。
撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，宣传变法的必要性和合理性。
②梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。
③严复：反对君主专制，主张国家属于人民。
(2)影响①起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。
②中国近代第一次思想解放潮流。
[轻巧识记]维新变法思想[答题术语]1．魏源在《海国图志》一书中进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。
2．洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，来改变现状。
中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学指西方文化，主要指近代科学技术。
3．早期维新思想产生于19世纪60年代以后，伴随着西方资本主义思想文化的传入和民族资本主义的产生而产生。
没有形成完整的理论体系。
4．19世纪90年代，维新思想有了进一步发展。
以康有为、梁启超为首的维新派，把西方资本主义政治思想与中国传统的儒家思想文化相结合，提出了系统的理论和明确的施政纲领。
5．著名思想家严复以进化论为思想武器，论证变法维新的迫切性和合理性，以便达到救亡图存、自强保种的目的。
6．资产阶级维新派主张兴民权、设议院、实行君主立宪制，向西方学习推进到制度层次，戊戌变法虽然失败，但却起到了思想启蒙的作用。
考向预测一：全面认识地主阶级的“中体西用”思想1．有史家评论道：“须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了‘中体西用’还不可能提出更好的宗旨来。
2020届一轮复习人教版：必修3 第4单元 第1讲 从“师夷长技”到维新变法 【课件】(68张)
2. “师夷长技”的发展——“中体西用” (1) 背景(第二次鸦片战争后) ①第二次鸦片战争结束后，中国面对内忧外患的形势。 ②19 世纪 60～90 年代， 西学东渐对中国以儒家学说为核心作用的文化产生了猛 烈冲击，即认识到西方科技的先进性。
师夷长技以制夷 ③“_____________________ ”的思想提供了理论来源。
必修三
第四单元
近代中国的思想解放潮流
单 元 概 述 本单元以近代先进的中国人探索强国富民之路为线索，介绍了中国人向西方学 习的过程，即学技术—学制度—学思想三个阶段，总体体现了渐进性、层次性和继 承性。 1. 学技术：主要是指林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派的新思想以及地主 阶级洋务派的洋务思潮。 2. 学制度：主要指 19 世纪末资产阶级维新派主张学习西方的君主立宪制和 20 世纪初资产阶级革命派掀起的辛亥革命，学习西方的民主共和制。
第一次工业革命 国际：伴随着_____________________ 的进行，中外贸易往来扩大，为国内提供
了更多了解外部世界的资源。
(2) 概况 代表人物——林则徐、魏源、姚莹、徐继畬等。 阶级属性——地主阶级抵抗派。
Байду номын сангаас
海国图志 》 著作——《____________ 《瀛寰志略》等。 “师夷长技以制夷” 。 (3) 核心主张：_____________________
(2) 概况 代表人物——曾国藩、李鸿章、张之洞、袁世凯等。 阶级属性——地主阶级洋务派。
(3) 核心主张：“中学为体、西学为用” ①中学为体：
洋务派肯定中国的封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本 _____________________________________________________________________ —— 指以中国旧的封建制度、纲常伦理为主体和本质 ______________________________________________________ 。
高考历史一轮复习课时训练：第十六单元考点1 从“师夷长技”到维新变法(人教版)
考点1 从“师夷长技”到维新变法1.《海国图志》在中国没有广泛流传,但是在日本却大受欢迎,重刻、翻译,各取所需的版本很多。
此书未能在中国流行的主要原因是( )A.士大夫们不重视B.相同的著作很多C.缺乏社会环境D.缺乏物质基础解析:《海国图志》成书于1842年,此时的中国虽然经历了鸦片战争,但是天朝上国的迷梦还存在于大部分人心中。
故正确答案为C项。
答案:C2.“其书罗列甚远之国,指掌形势,可谓奇书。
”“欲制夷患,必筹专情,尤为有用之书。
”此评价针对的是( )解析:《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想,拓宽了国人的视野,开辟了近代中国向西方学习的时代新风气,B项符合题意。
《四洲志》简要叙述了世界五大洲30多个国家的地理、历史和政治状况,是近代中国第一部相对完整、比较系统的地界地理志书;C项为黄宗羲所著,D项为顾炎武的著作,这两项属于清末反封建思想。
答案:B3.(2012·江苏盐城)冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出:“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。
”下列人物的思想主张与这一观点相似的是( )A.洪仁玕B.张之洞C.严复D.胡适解析:题干体现的是洋务派“中学为体,西学为用”的思想,洪仁玕在太平天国运动中主张发展资本主义,与题意不符;严复是资产阶级维新派的代表人物,主张实行君主立宪制;胡适为新文化运动时期的代表人物,抨击封建正统思想;张之洞为洋务派,主张“中学为体,西学为用”,与题意相符,因此,选B项。
答案:B4.(密码原创)晚清有人提出:“皇上先断发易服,诏天下……令百官易服而朝。
”此人最有可能是( )A.魏源B.孙中山C.康有为D.林则徐解析:本题考查了对晚清时期各政治派别的主张。
要求阅读材料并结合所学知识综合分析。
魏源、林则徐等主张学习西方科学技术,孙中山等革命派要求推翻清朝统治,以康有为为代表的维新派主张保留君主,实行君主立宪。
答案:C5.(2012·江西新余)康有为在《与朱一新论学书》(即答复当时讲学于广雅书院的独尊宋学的朱一新诘难他新学的陈述)中说:“至于三纲五常,为中国之大教,足下谓西夷无之矣,然以考之则不然。