创新创业教育课程的读书笔记_作文2750字_读书笔记_
创新创业书籍读后感（精选32篇）
创新创业书籍读后感（精选32篇）创新创业书籍读后感篇1这次的博雅课堂请来了很多在互联网领域创业成功的人士，他们真诚地分享了自己的经历和紧握时代脉搏的洞察力。
每个老师也都带来了自己在奋斗中艰难熬制的“鸡汤”，这是一次精神的洗礼，灵魂的交流。
作为互联网时代长大的新一代，互联网必然成为我们的财富。
移动通信和互联网成为当今世界发展最快、市场潜力最大、前景最诱人的两大业务，它们的增长速度都是任何预测家未曾预料到的，所以移动互联网可以预见将会创造经济神话。
i—Mode发明人、Docomo前高级副总裁夏野刚在移动互联网大会上表示，移动互联网对人类进化产生了三方面影响，包括商业革命、搜索革命、社会变革。
全人类在过去10到15年中经历了巨大的进化，甚至可以说是人类历史上最激烈的进化，这一切都得益于互联网和移动，使国与国的差别不再那么显著。
在这样的背景之下我们就必须要看怎么去管理这样的变革，社会变化这么快，我们必须要跟得上变化的步伐。
目前基于移动互联网的市场还有很多尚待挖掘，拥有无限想象空间，伴随着移动互联网时代的到来，智能终端普及以及云计算的大规模普及，很多过去想象的应用都将成为了可能。
所以这里存在着很多尚待开发又有道可循的领地，我们如果有胆量有能力迈出第一步，那将是一片美好的地方。
创业，是很多热血沸腾的`年轻人想过并做过的`事。
都说创业靠的不是本事，而是运气。
很多失败者都是在哀叹自己运气不好，其实运气何尝不是实力的一部分？那不叫运气，那叫眼光。
当然，有些人一夜暴富。
但是他们都是在那条道路上坚持了很多年的人，他们承受苦难，在别人退缩时前进，这些，有多少人做得到？就如同马云说的，今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，大多数人死在了明天晚上，看不到后天的太阳。
创业是一条荆棘路，荆棘背后是一片大好世界。
可是真正披荆斩棘的成功创业者寥寥无几。
其实，需要的只是坚持和眼光。
还记得那句：“失败了就是固执，成功了就是执着”，创业路就是这样，成王败寇，而且其实有的时候成败只是一念。
关于创新创业的书籍读后感
创新创业的书籍读后感嘿，各位小伙伴们，今儿个咱们来聊聊创新创业那些事儿，尤其是读了本关于创新创业的书之后，心里头那个翻江倒海啊，简直比吃火锅还热闹！书一翻开，就像是推开了一扇新世界的大门，里面满满当当都是那些敢闯敢拼、脑洞大开的创业者的故事。
咱得说，这些大佬们，可真不是盖的，一个个跟打了鸡血似的，对着未知的未来就是一顿猛冲。
他们讲起自己的创业经历，那叫一个跌宕起伏，比电视剧还精彩。
记得书里有个哥们儿，一开始就是个小程序员，每天对着电脑屏幕敲代码，日子过得跟白开水似的。
可这家伙愣是不安分，心里头老想着干点大事儿。
有一天，他突发奇想，觉得现在的人们越来越依赖手机，为啥不搞个更便捷、更智能的APP呢？说干就干，他拉了几个志同道合的朋友，没日没夜地捣鼓起来。
起初，那APP简直就是个半成品，漏洞百出，连他自己都不好意思拿出来见人。
可人家愣是没放弃，一遍遍地改，一次次地试，终于，皇天不负苦心人，APP火了，他也跟着火了，成了圈子里的小明星。
这故事听得我是热血沸腾啊，心里头那个羡慕嫉妒恨啊，哈哈，开个玩笑。
不过说真的，这哥们儿身上那股子韧劲儿，真是让人佩服得五体投地。
他让我明白了一个道理：创业这条路，哪有一帆风顺的？都是得靠自己去闯、去拼、去坚持。
当然啦，书里也不光是讲成功的案例，那些失败的教训也是一箩筐一箩筐的。
有个小姐姐，本来开了个挺有特色的咖啡馆，装修得那叫一个文艺范儿，咖啡也煮得香气扑鼻。
可谁知道，这咖啡馆开了没多久，就赶上疫情了。
客流量锐减，房租、员工工资压得她喘不过气来。
她试过各种办法，打折促销、搞活动、做外卖，可都无济于事。
最后，还是不得不忍痛割爱，把咖啡馆给关了。
这故事听起来挺让人唏嘘的，可仔细一想，这不也是创业路上不可避免的一部分吗？失败并不可怕，可怕的是失去了再站起来的勇气。
这位小姐姐虽然没能继续她的咖啡馆梦想，但我相信，只要她心里那股子创业的火不灭，总有一天，她会找到新的方向，再次出发。
大学生创新创业读书笔记
大学生创新创业读书笔记在当今竞争激烈的社会环境中，大学生创新创业已成为一种趋势和追求。
通过阅读相关书籍，我对大学生创新创业有了更深入的理解和思考。
创新创业对于大学生来说，不仅是一种职业选择，更是一种实现自我价值、推动社会进步的方式。
在《创业维艰》这本书中，作者以自己的亲身经历讲述了创业过程中的种种困难与挑战，让我深刻认识到创业之路绝非一帆风顺。
每一个决策都可能影响企业的生死存亡，每一个困难都需要创业者凭借智慧和勇气去克服。
《从 0 到 1》则为我们打开了创新的新思路。
它强调了创新不是简单的复制和模仿，而是要创造出全新的、独特的价值。
对于大学生来说，我们往往习惯于在已有的框架内思考问题，但真正的创新需要我们突破传统思维的束缚，敢于去探索未知的领域。
书中提到的“垄断”概念也让我深受启发，不是指非法的垄断行为，而是指在一个细分市场中创造出独特的价值，从而占据不可替代的地位。
这让我明白了在创新创业中，找准细分市场并打造独特优势的重要性。
在《精益创业》中，“最小可行产品”（MVP）的概念给我留下了深刻的印象。
它主张创业者先以最小的成本和最快的速度推出一个简单的产品原型，然后通过不断收集用户反馈来进行迭代优化。
这对于资源相对有限的大学生创业者来说，是一种非常实用的方法。
我们不必一开始就追求完美的产品，而是要尽快将产品推向市场，在实践中不断完善。
大学生在创新创业中具有独特的优势。
我们充满朝气和活力，思维活跃，对新鲜事物有着敏锐的洞察力。
同时，在学校里积累的知识和技能也为我们的创业之路提供了坚实的基础。
然而，我们也面临着诸多的困难和挑战。
比如，缺乏实践经验、资金不足、社会资源有限等。
缺乏实践经验是大学生创业者普遍面临的问题。
我们在学校里学到的大多是理论知识，对于市场的实际运作、企业的管理等方面了解不够深入。
这就需要我们在创业过程中不断学习和积累经验，多向有经验的创业者请教，参加相关的培训和实践活动。
资金不足也是一个重要的制约因素。
大学生创新创业读书笔记
大学生创新创业读书笔记在当今竞争激烈的社会环境中，创新创业成为了大学生展现自我价值、实现梦想的重要途径。
为了更好地了解和掌握创新创业的精髓，我阅读了一系列相关的书籍，并从中获得了许多宝贵的启示和思考。
创新创业并非是一蹴而就的，它需要有扎实的知识基础、敏锐的市场洞察力、敢于冒险的精神以及强大的执行力。
在阅读的过程中，我深刻地认识到，创新是创业的核心驱动力。
只有不断地推陈出新，创造出与众不同的产品或服务，才能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。
书中提到，很多成功的创业者都具有独特的思维方式。
他们善于打破常规，从不同的角度去看待问题和发现机会。
比如，Uber 的创始人看到了城市交通中的痛点，通过共享经济的模式改变了人们的出行方式；Airbnb 的创始人则发现了闲置房屋的利用价值，打造了一个全球范围的民宿共享平台。
这些案例让我明白，创新往往源于对生活中细微问题的敏锐观察和深入思考。
同时，创业还需要有坚定的信念和不屈不挠的毅力。
创业之路充满了挑战和不确定性，可能会遭遇资金短缺、技术难题、市场竞争等各种困难。
然而，只有那些能够在困境中坚持不懈、勇往直前的创业者，才有可能最终走向成功。
就像乔布斯在苹果公司的发展历程中，经历了多次起伏，但他始终坚信自己的理念，最终让苹果成为了全球知名的科技品牌。
另外，团队合作在创新创业中也起着至关重要的作用。
一个优秀的创业团队应该具备多元化的背景和技能，成员之间能够相互信任、相互支持、优势互补。
在团队中，良好的沟通和协调机制能够提高工作效率，避免内耗和冲突。
而且，一个有凝聚力的团队在面对困难时能够共同承担、共同解决，从而增强整个团队的战斗力。
关于市场调研，书中强调这是创业的重要前置工作。
只有深入了解市场需求、消费者的偏好和竞争对手的情况，才能够制定出切实可行的商业计划和营销策略。
市场是不断变化的，创业者需要时刻保持对市场动态的敏感度，及时调整自己的产品和服务，以适应市场的变化。
在资源整合方面，创业者要善于利用各种外部资源，包括资金、人才、技术、渠道等。
创新创业学习收获及心得
创新创业学习收获及心得创新创业学习收获及心得（万能模板6篇）总结心得的时候会考虑到怎么让这些宝贵的经验排序才能让自己更好的记忆，可以锻炼自己的逻辑能力，让自己的大脑更加理性富有思维定势。
这里分享一些创新创业学习收获及心得下载，供大家写创新创业学习收获及心得参考。
创新创业学习收获及心得篇1在过去的几个月里，我有幸参与了几个创业项目，让我学习到了丰富的创业知识和经验。
这些经历让我深刻理解到创业的艰辛和喜悦，也让我更加了解团队协作和项目管理的重要性。
我学到了如何有效地利用资源，以及如何在压力下保持冷静和专注。
我了解到，创业并非一帆风顺，但坚持不懈是成功的关键。
同时，我也了解到，尽管失败的可能性存在，但我们应该勇于尝试，因为失败是成功的一部分。
总的来说，这些经验让我对创业有了更深入的理解和更坚定的信念。
我明白了创业不仅是创新和创意的体现，更是毅力和决心、困难和挫折、机遇和挑战的集合。
在未来，我将继续努力学习和成长，为创业事业贡献自己的力量。
创新创业学习收获及心得篇2以下是一篇关于创业学习心得的200字文章：在我的创业学习过程中，我深刻地认识到了创业的重要性。
创业不仅是一种创造价值的方式，更是一种生活态度。
通过学习，我了解到创业是一个充满挑战和机遇的过程，需要不断地学习和成长。
在学习中，我也发现自己的潜力被不断地放大。
通过不断地尝试和失败，我学会了从失败中汲取经验和教训。
我学会了如何建立一个强大的团队，以及如何有效地管理团队和资源。
我也开始意识到，创业不仅仅是追求利润，更是追求自己的理想和价值。
总的来说，我的创业学习经历是一次非常宝贵的经历。
通过学习，我不仅增强了自己的能力和信心，更找到了自己的目标和方向。
我相信，在我的未来发展中，这些经历将对我产生深远的影响。
创新创业学习收获及心得篇3我很荣幸参加了_成功的举办的第六届的syb创业培训，共有29名有创业愿望的学员参加了本次培训，今天刚经历了初冬的第一场寒流。
创新创业读书心得
创新创业读书心得创新创业读书心得(精选10篇)创新创业读书心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的创新创业读书心得样本能让你事半功倍，下面分享【创新创业读书心得(精选10篇)】，供你选择借鉴。
创新创业读书心得篇1创业，这是谁都有过的念头?我从很久之前开始，就已经给自己定下了一个目标：那就是自己以后一定要创业!我也一直坚信自己可以完成创业，所以我上大学来学习。
但我在大学的前三年从没有采取过实际行动，因为我一直认为创业是等以后出去工作了才该考虑的，现在那么早考虑创业没有用，因为自己没有足够的资金。
这是主要的问题，也是最重要的创业基础。
但当我来到了大学，在这学期里学习《创业管理》这门课程之后，发现自己理解是有偏差的。
要想创业就要做好充分的准备，并具有应对创业过程中将要发生的种.种困难的心理准备。
通过这次的学习，我学到了许多创业方面的知识，创业并不是简简单单的两个字，书上的定义：创业是这样的一个过程，在这个过程中，某一个人或一个团体，使用组织力量去寻求机遇，去创造价值和谋求发展，并通过创新和特立独行来满足愿望和需求，不管企业家们手中当时有什么的资源。
刚开始，我向往个人的创业，但当我学到了这个课程之后，发现仅靠我一个人是不容易完成创业的。
因为，我身上并不完全具备可以成为创业家所需要的素质，我必须要通过把不同素质的人组织成一个团队，这样才可以完成创业的梦想。
创业者成功与否，与自身具备的素质有很大的关系，创业者的素质基本包括以下几方面：诚实力，是创业者发展企业的基石;决策力，是创业者综合能力的表现;管理力，是创业者获取成果的关键;创新力，是创业者企业谋求发展的前提;社交力，是创业者成功的保证。
如果不想和其他人合作创业，我就只能在这各个方面进行学习了。
我们具备了创业者的素质，还要寻找创业机会。
但我们在创造创业机会之前要做好充足的创业环境分析，因为创业环境分析是发现创业机会的基础，是进行创业可行性分析的前提。
大学生创新创业读书笔记
大学生创新创业读书笔记在当今竞争激烈的社会环境中，创新创业已经成为大学生展现自我价值、实现梦想的重要途径。
通过阅读相关书籍，我对大学生创新创业有了更深入的理解和思考。
《创业维艰》这本书给我留下了深刻的印象。
作者本·霍洛维茨以自己的亲身经历，讲述了创业过程中的种种艰辛与挑战。
他毫不掩饰地分享了自己在创业道路上所犯的错误和面临的困境，让我明白创业并非一帆风顺，而是充满了不确定性和风险。
书中提到，在创业初期，资金紧张、人才短缺、市场竞争激烈等问题常常接踵而至。
但正是在面对这些问题时，创业者的坚持和智慧显得尤为重要。
作为大学生，我们往往缺乏实际的商业经验和资源，但这并不意味着我们不能勇敢地迈出创业的第一步。
相反，我们可以从自己熟悉的领域入手，充分发挥自己的专业优势和创新思维。
《从 0 到 1》则让我对创新有了全新的认识。
彼得·蒂尔强调，创新不是在已有的市场中竞争，而是创造一个全新的市场。
这需要我们有独特的眼光和敢于突破常规的勇气。
对于大学生来说，我们正处于思维活跃、创造力旺盛的时期，应该敢于质疑现有的模式和观念，寻找那些尚未被开发的领域和机会。
比如，随着互联网的普及，共享经济、在线教育等新兴领域应运而生，为创业者提供了广阔的发展空间。
我们可以思考如何将传统行业与互联网技术相结合，创造出更高效、便捷的服务和产品。
《精益创业》提出的精益创业方法给我很大的启发。
它主张以最小可行产品（MVP）快速进入市场，通过不断的试验和反馈来优化产品和商业模式。
这种方法降低了创业的风险和成本，提高了成功的概率。
在大学生创业中，我们往往资源有限，不可能一开始就投入大量的资金和精力去开发一个完美的产品。
而是应该先推出一个简单的原型，收集用户的反馈，然后根据反馈进行迭代和改进。
这样可以避免在错误的方向上浪费过多的时间和资源。
此外，《创新者的窘境》让我了解到，成功的企业也可能因为无法适应技术变革和市场变化而被淘汰。
大学生创新创业读书笔记
大学生创新创业读书笔记在当今竞争激烈的社会环境中，创新创业成为了大学生展现自我、实现价值的重要途径。
通过阅读相关书籍，我对大学生创新创业有了更深入的理解和思考。
创新创业对于大学生来说，不仅是一种职业选择，更是一种思维方式和生活态度。
它要求我们具备敏锐的市场洞察力，能够发现潜在的机会；同时要有勇于尝试、敢于冒险的精神，不怕失败，在挫折中不断成长。
在阅读的过程中，我深刻认识到创新思维的重要性。
创新思维是打破常规、开拓新领域的关键。
许多成功的创业案例都源于独特的创新想法。
比如共享单车的出现，解决了人们出行“最后一公里”的问题，其背后就是创新思维的体现。
对于大学生来说，培养创新思维需要我们保持好奇心，善于观察生活中的细节，多问为什么，从不同的角度去思考问题。
创业还需要具备扎实的专业知识和综合能力。
专业知识是我们在特定领域深入发展的基础，而综合能力如沟通能力、团队协作能力、领导力等则有助于我们在创业过程中有效地组织资源、协调各方关系。
在书中，作者提到了一个大学生创业团队，他们凭借着在计算机技术方面的专业优势，开发了一款深受市场欢迎的软件。
但在推广过程中，由于团队成员缺乏有效的沟通和协作，导致项目进展缓慢。
这个案例让我明白，仅有专业知识是不够的，还需要提升综合能力，才能让创业之路更加顺畅。
市场调研也是创业中不可或缺的环节。
了解市场需求、竞争对手的情况，有助于我们找准自己的定位，制定出切实可行的商业计划。
有一个大学生创业者，在创业前没有进行充分的市场调研，盲目跟风进入了一个看似热门的行业，结果由于市场已经饱和，产品缺乏竞争力，最终创业失败。
这让我意识到，市场调研是创业的指南针，只有方向对了，努力才会有结果。
同时，创业需要有坚定的信念和不屈不挠的毅力。
创业之路充满了挑战和不确定性，可能会遭遇资金短缺、技术难题、人才流失等各种问题。
在面对这些困难时，只有保持坚定的信念，相信自己的创业梦想一定能够实现，才能够坚持不懈地努力下去。
创新创业课程的心得体会
创新创业课程的心得体会创新创业课程的心得体会10篇_创新创业个人感悟范文创新创业课程的心得体会【篇1】21世纪又是一个创新的世纪，当今社会迫切需要大批具有创新创业能力的人才。
可以说，创新创业能力已经成为社会向前发展的源动力。
创新，是一种能力的培养，而这种能力就是创新能力。
创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。
创新能力的表现形式是发明和发现，是人类创造性的外化。
创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力，主要包括四个方面的内容：创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。
创业，是就业的形式。
其体现出的创业能力是指在各种创新活动中，凭借个性品质的支持，利用已有的知识和经验，新颖独特地解决问题，产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。
创业素质的人才应具有的能力包括：创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。
创业能力是需要我们一步一步来提升的，一夜暴富基本上是不可能的事，我们要给自己确定一个明确的定位，一步步的提高自己的创业能力。
创业，是残酷的。
曾经说过：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳”。
创业者，需要忍受寂寞!还没有成功之前，是没有任何的说话权利的。
如果真的要说，那么请你成功后再说。
因为创业者需要一个低调做人，高调做事的风格。
倘若你想成为一个高调的人，我想你不适合创业。
更多的适合去做一个吹牛皮的人，或者说好听点，你适合去做故事编剧!再且，初步创业的人，说出的话没有任何的力量。
因此，创业需要低调，稳重，踏实，沉着，沉默……创业者的痛苦只有自己知道，创业者所遇到的困难，也只有自己来解决，于是，创业者必须要懂得忍受寂寞!因为，在路上，除了自己的团队之外，也就是你自己了!创业，很多大学生的梦想，简简单单的两个字，其中含着太多的挑战和困难。
创新创业教育的心得体会范文（精选22篇）
创新创业教育的心得体会范文（精选22篇）创新创业教育的心得体会篇1创业精神是一种理念，这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中，培养学生的创新意识、创造精神和创业能力，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。
开展大学生创业教育，包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。
但不外乎一方面是创业思想教育，另一方面是创业技能教育。
创业思想教育是创业技能教育的基础，创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成，目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。
开展创业思想教育，关键一点就是创业意识的培养，使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。
既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业，也要支持学生敢于自主创业，学会自我发展，培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。
我对大学生创业这种事情是非常赞同的，因为现代生活是一个快节奏，充满挑战与机遇，成功与失败并存的生活，大学生创业，不仅能够创出自己的一片天地，还能够丰富自己的实践经验，大学生是一个具备高等教育水平，极高修养的综合体。
大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验，会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助，大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。
在高校扩招之后，越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。
我们大学生可以趁年轻去试一下，去闯一下，创业并不是那么遥不可及，勇敢迈出第一步，成功就在你眼前。
通过本学期创业基础课程的学习，以及杨总的演讲和园区的参观，这让我重新认识了创业。
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创新创业教育课程的读书笔记建立国家创新体系，构成民族的创新性格，形成创新文化，要经过长期的奋斗过程。
同时，不能只考虑科技创新，各行各业都要创新。
下面是小编为大家精心挑选的创新创业教育课程的，希望大家喜欢!创新创业教育课程的读书笔记篇一广州市教育学会会长，系上海市政协教科文卫体委员会副主任。
主持多项国家级教育科研项目。
话题动机中国目前正大力建设创新型国家，“创新”正成为决定民族未来和国家命运的事情。
如何才能更加有效地培育国家的创新能力，如何才能为“创新”活动创造长盛不衰的氛围，使之成为民族文化的厚重底蕴?这是一个值得深入探讨的热点课题创新并非只是科技界的事记者(以下简称记)：我国现在强调建设创新型国家，在您看来，提高自主创新能力，应该从哪些方面着手?张民生(以下简称张)：现在提出自主创新，已经不是什么前瞻性命题，而是当前中国发展的必走之路。
改革开放以来的20多年是打经济基础，等总量上去后，就必须谈创新，转变增长方式。
现在能源资源紧张，石油、铁矿等都抓在别人手上，资源瓶颈、能源瓶颈、环境瓶颈……不创新，国家发展受到严重制约。
建立国家创新体系，构成民族的创新性格，形成创新文化，要经过长期的奋斗过程。
同时，不能只考虑科技创新，各行各业都要创新。
建设创新型国家，要立足当前，放眼长远。
从眼前说，提高自主创新能力，需要一个民族的生态环境，不仅要建立技术创新体系，还需要从政策、金融、市场等多个方面加以引导，扶持和保障。
从长远看，创新要从基础教育抓起，要让孩子们有吸收人文营养的时间，有突发奇想的时间，要培养和鼓励孩子们的创新思维，敢于超常规，要克服浮躁，降低对功利的追求，这就涉及到教育改革和教育创新的问题。
现在有种倾向，一谈创新，就看科研，特别是高端科研，这是片面的。
在我看来，一个国家要形成创新的氛围，在于全体公民树立创新型的思维方式，这就涉及到对当前教育体制的改革，所以，构建创新型的教育体系事关重大。
记：怎么理解创新的基础在教育?张：当前，我们对“创新”这个概念的理解，大都还停留在科研和技术领域，往往把“创新”当作一项工程来建设，这种思维方式是不全面的，是有局限的，缺乏文化的底蕴。
一个国家或者一个地区是否能够不断创新，归根到底与其文化底蕴有关。
举个例子，浙江的温州和宁波民营经济很活跃，产品不断推陈出新，这与当地的传统文化不无关系。
温州人和宁波人自古就不轻商，从小就帮助家里打理生意，所以他们在市场经济中如鱼得水，总是抢得先机。
所以，我们需要摆脱那种把“创新”当作一项工程来建设的思维方式。
工程是短期内的大量投入，有期限，到时要收工的。
但创新是长远的文化建设，要形成一种长期的氛围积淀和人文底蕴，这就需要靠从小到大的教育，一代一代积累起来。
所以要建设创新型国家，创新教育必不可少。
记：现在我国的教育离创新教育有多远?张：中国现在的教育体系基本上还是围绕着精英教育。
精英教育只面向个别人，而创新教育是面对大众，面对所有人，尽管最后在科研和技术领域，真正作出大的创新性成就的始终都是少数精英，但他们植根于普遍具有创新精神和创新思维的大众土壤之上，其内涵是不一样的。
创新教育强调保持人与生俱来的好奇心和兴趣，逐步培养一种批判性、发散性和质疑性的思维品质。
但追求标准答案的选拔机制，会扼杀好奇心，更让人不敢批判，不敢怀疑。
创新教育要以德育为核心记：是否可以认为，创新教育的核心就是批判、怀疑、创造?张：不完全是这样。
你觉得“9·11”是不是创新?开个飞机去撞人家的大楼，那可是以前人从来没用过的创造性的战争方式。
但那不能算做创新，因为它是反人类的创造，是对历史的反动。
创新创业教育课程的读书笔记篇二在我国高校日益重视创新创业教育的背景下，应用型本科院校应根据地方社会经济发展的需求不断深化各项教学改革，以培养契合地方社会经济发展所需的应用型创新创业人才。
“市场营销学”既是应用型本科商贸类专业一门十分重要的专业基础课程，也是开展创新创业教育中一门十分重要的必修课程，应用型本科“市场营销学”课程的教学改革应当融合创新创业教育理念，突出学生营销实践能力和创新创业能力的培养。
1 “市场营销学”课程改革对加强应用型本科创新创业教育的重要意义在我国，创新创业教育具体包括创新教育和创业教育两个方面。
创新教育是以培养学生的创新精神和创造能力为目标，注重启发和利用学生的好奇心和探索精神，促进学生的个性和潜能发展，培养学生的创造性人格，开发人的创造力;创业教育是培养受教育者的创业意识、创业思想和创业技能等综合素质，并最终使受教育者具有一定创业能力的教育。
应用型本科院校应该以服务区域经济发展为主，培养以应用为目的，面向生产服务一线的创新创业型高等技术应用性人才。
“市场营销学”课程在应用型本科商贸类专业中是一门十分重要的专业基础课程，同时它也是创新创业教育中非常重要的必修课程，融合创新创业教育理念的“市场营销学”课程改革对于培养学生的市场意识、营销实践能力和创新创业能力都具有十分重要的作用，同时它对于提高应用型本科院校“市场营销学”课程教学的质量和人才培养的质量也具有十分重要的作用。
2 加强创新创业教育背景下应用型本科“市场营销学”课程设置的要求在“大众创业、万众创新”的社会大背景下，大力加强创新创业教育已成为我国高校一致的共识。
在应用型本科商贸类专业人才培养的过程中，创新创业能力是高素质应用型商贸人才培养的重要内容。
应用型本科院校应根据地方社会经济发展的需求不断深化各项教学改革，以培养契合地方社会经济发展所需的应用型创新创业人才。
加强创新创业教育背景下应用型本科课程“市场营销学”课程建设与改革的要求是以校企合作为基础，以工学结合为核心，依据各专业所定岗位(群)和对应行业企业对营销能力培养的需要，突出学生营销实践能力和创新创业能力的培养。
3 应用型本科“市场营销学”课程建设存在的主要问题分析目前，湖北省应用型本科“市场营销学”课程建设和创新创业教育没有实现有机地融合，在“市场营销学”课程建设的过程中存在的主要问题有：(1)课程建设没有融合创新创业教育理念。
在湖北省应用型本科商贸类专业“市场营销学”课程建设的过程中，为了突出“应用”特色，“市场营销学”课程建设注重培养学生的市场意识，普遍注重通过强化课程实践环节来提高学生的营销实践能力。
然而，在培养学生市场意识和提高学生营销实践能力的过程中，没有融入创新创业教育理念，缺乏对学生创新精神、创造能力的系统培养和训练，也缺乏对学生未来创业过程中所需要营销技能的针对性训练。
(2)课程教学内容的设计不能满足应用型创新创业人才培养的要求。
在湖北省应用型本科商贸类专业“市场营销学”课程建设的过程中，为了提高学生的营销实践能力，“市场营销学”课程教学内容的设计注重不断优化课程本身的教学内容，注重结合营销具体的教学内容来设计实验项目。
虽然通过教学内容的优化和这些实验项目的训练，能增进学生对理论知识进一步的理解，也确实在一定程度上能提升学生的营销实践能力，但是这些实验项目的训练内容未能与学生的创新创业实践相结合，因而课程教学内容的设计不能满足应用型创新创业人才培养的要求。
创新创业教育课程的读书笔记篇三为全面贯彻党的十七大精神，落实教育部和江苏省教育厅关于高校职业发展教育、创新创业教育及大学生素质教育的相关规定，进一步深化人才培养模式改革，优化人才培养方案，创新培养过程，融大学生职业发展教育、创业教育、第二课堂活动于人才培养全过程，促进大学生全面发展、终生发展，培养具有创新精神与实践能力的高素质专门人才，特制定本实施意见。
一、目标与原则以科学发展观为指导，以培养学生科学的职业理想、职业目标、创业意识、创新精神和综合能力为重点，以激发学生自主管理、自觉学习、自我探索的内在动力为着力点，推进职业发展教育、创新创业教育、第二课堂活动一体化建设，努力提高学生综合素质和实践能力，促进学生全面发展。
坚持课程引领与实践锤炼相结合，第一课堂与第二课堂相衔接，团体辅导与个性化指导相结合，切实推进职业发展教育和创新创业教育;坚持普及与提高相结合，基本要求与多样化发展相统一，按照“三商(智商、情商、灵商)并举”、“五能(外语、计算机、沟通、写作、专业技能)并重”、“四学会(学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人)的要求，按模块设置职业发展类课程和第二课堂活动，融入人才培养方案及培养过程，分类分层次加以推进;坚持约束与激励结合，科学制定考核方法，调动学生的积极性、主动性，努力增强职业发展教育、创新创业教育和第二课堂活动实效。
二、课程设置与学分要求自二○一○级起，在全日制本科专业教学计划中设置“职业发展类”模块课程和“第二课堂活动”模块限修学分。
(一)职业发展类课程设置及学分要求职业发展类课程按“1+X”方式(一门必修课，若干门选修课)设置：1.开设《职业发展与就业基础》必修课。
涵盖四个方面内容：①自我认知与自我管理;②职业探索与生涯规划;③求职准备与应试技巧;④就业政策与心理调适。
共2学分，54学时。
其中一般讲授课程36学时，按照序列性、全程化的要求，在第二学期讲授①②部分，第七学期讲授③④部分;网络课程18学时(要求学生在三年级结束前通过校园网在线修学相关视频专家课程，并通过相应的在线测评)。
上述必修课程教学由全校学工系统中具有副高以上职务或硕士以上学历的人员承担。
2.选修课：《职业探索与职业化素质》，1学分，18学时;《创新思维与素养》，1学分，18学时;《KAB创业基础》2学分，36学时;《创新与创业》，2学分，36学时。
要求所有本科学生在四年内至少修满其中的2个学分。
上述选修课程教学由工商管理学院相关教师承担。
(二)第二课堂活动模块及学分要求第二课堂活动包括社会实践、社会工作与社团活动、演讲沟通、综合写作、参加讲座、读书活动、科技文化与技能等7个模块，其中社会实践、读书活动、综合写作、演讲沟通为必修项目，社会工作与社团活动、参加讲座、科技文化与技能为任选项目。
要求所有本科学生四年内至少获得6 个第二课堂活动学分。
1.社会实践：1.5学分(每年暑期参加2周以上的实践活动，经考核合格可获得0.5个学分)。
2.社会工作与社团活动:1学分(担任班级以上学生干部或加入院级以上社团一年以上，经考核合格)。
3.演讲沟通：1学分(参加主题演讲活动合格)。
4.综合写作:1学分(参加写作专项活动合格)。
5.参加讲座:1学分(在校期间参加讲座30次以上，经学院认定合格)。
6.读书活动:1.5学分(大三学年结束前，每学期精读1部学校指定的经典名著，撰写一篇1500字以上的读书笔记和1000字以上读后感，经考核合格可获得0.3个学分)。
7.科技文化与技能:1学分。
校级(含校级)以上科研项目参加者、校级以上团学活动获奖者、院级(含院级)以上团学活动三等奖以上获奖者、各类专业水平、专业技能测试证书获得者，经学院审查认定，均可获得1个相应学分。