语文A版语文五上《快乐王子》公开课课件
语文版七年级下第11课《巨人和孩子》精品课件111
1、爱是美德的种子。 2、爱是理解的别名。
--但丁 --泰戈尔
3、人生是花，而爱是花蜜。--雨果 4、爱是生命的火焰，没有它，一切变
成黑夜。
—罗曼·罗兰
1、自私为一切天然与道德的罪恶根源。 （希腊） 2、自私是人类万恶之源。（莱斯顿） 3、利己心是最坏的顾问。（英国） 4、追求私利，所有的美德就会付诸东流。
充满爱心
花园美景回归
快乐
• 主题： 爱心能给世界给自己带来美好和欢乐， 自私会给世界也给自己带来不幸和痛苦。
语言品味篇
本文不仅故事吸引人，还告诉我们深刻的道 理，语言也很精彩富有感染力。 划出文中你认为精彩的段，并从中找出你喜 欢的句子，摘抄在你的笔记本上。
语言品味：读一读，比一比，你更喜欢哪一 句，为什么?
运用了拟人的修辞手法，形象说明了自私带来的恶果。
①“美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星 星”。 ②“美丽的鲜花随处可见，多得数不清”。
运用了比喻的修辞手法，形象说明了鲜花之多。
赏析修辞句子：形象生动，富有感情（8、13段）
树“欣喜若狂”；鸟“翩翩起舞”兴奋欢唱着；
花朵从草地里“伸出头来”露着笑脸。这些句
初读课文——整体感知
1.这篇童话是围绕 巨人的花园 的 2 次变化来的。
2.巨人的花园是如何变化的？ 可爱 一片寒冬 美丽 3.依据巨人的花园的变化， 把课文分为三大部分，并概 括大意。
课文脉络
• 第一部分：（1、2段）写孩子们在巨 人 的花园里尽情的玩耍。 • 第二部分：（3～10段）写巨人回来后 禁止孩子们进入他的花园，致使花园 里没有了春夏秋三季，而只剩下了肆 虐的严冬。 • 第三部分：（11～22段）写孩子们给 花园里带来了春天，给巨人带来了巨 大的变化。
2019年北师大版高中英语必修二《The Picture of Dorian Gray》 reading 课件 共28张PPT语文
Ireland
A writer, poet and playwriter
In the19th century.
plays
He was sent to prison for homosexuality.
The Picture of Dorian Gray
Oscar Wilde
We are all in the gutter, but some of us are looking at the stars. 我们都在阴沟里,但仍有人仰望星空。
4. How did Dorian change physically over the years?
He did not change physically.
5. Why did Dorian kill Basil ?
Because Basil saw the portrait and was horrified. / He told Dorian to change his life. / Because Basil now knew what a terrible person Dorian was.
6. Why did the sailor follow Dorian? Because the woman in the bar told him that Dorian was older than he looked. / He wanted to kill him because he was Sybil's brother.
Sybil Vane
kind innocent stupid
Dorian Gray
cruel without moral bottomline greedy standands of
《快乐王子》读后感(15篇)
《快乐王子》读后感(15篇)《快乐王子》读后感1我有一本童话故事书，里面有一个“快乐王子”的故事让我非常感动。
快乐王子这篇童话是王尔德写的，里面的好词好句不可计数，里面的内容也很丰富。
有感人的、幸福的、高兴的。
让人看无数遍都不会厌烦。
快乐王子为帮助穷人，而把自己身上的钻石、金片取下来，让燕子叼去给穷人，本来一座美丽的雕像变的灰暗无光，而穷人得了钻石和金片却不知道是谁送来的，穷人们很高兴，快乐王子虽然没了钻石和金片，但他却很高兴，他这种帮助别别人而牺牲自己的高尚品德值得我们去学习。
这篇童话让我懂了一个道理：快乐不是拥有金钱，而是帮助别人。
《快乐王子》读后感2今天，我津津有味地读完了英国著名作家王尔德所着的《快乐王子》。
觉得这篇__写的很生动，让我深有体会。
快乐王子的塑像本来立在市中心，他身上缀满了纯金箔片，他的眼睛是两粒闪亮的蓝宝石，还有一颗大大的红宝石在他手捏着的剑柄上闪闪发光。
可为了帮助穷苦的百姓，他在小燕子的帮助下，把纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。
最后，小燕子冻死了，而快乐王子也因破烂不堪而被拆除。
在市民们将小王子的雕像放进火里融化时，小王子的心怎么也融不掉，人们便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔进了垃圾箱。
虽然小王子的外表是一座雕像，心也是用铅造的，但他内心深处却有一颗纯真，善良的真心。
可是，我却做不到，我怕吃苦，怕付出，平时，在学习上就怕反复多练，不愿深入钻研，所以每次考试成绩都不理想。
希望大家学习快乐王子的一颗善良的心。
《快乐王子》读后感4快乐王子原本是这个国家的王子。
他死后，议员们把他铸成雕像，放在市中心的圆柱上，让他看着城市里的罪恶。
他看见一些贫穷的人，为了帮助他们，他把自己眼睛里的和宝剑上的宝石、身上的金箔都送给了别人，自己却被熔化了，真感人!这篇童话给我的感受是：如果大家都能像快乐王子那样，为了帮助別人，而牺牲自己，那么地球上会和谐一片，善良的人会越来越多。
让我们一起向快乐王子学习吧!好吗?对了，如果你们想看这本书，我可以借给你们看哦《快乐王子》读后感5《快乐王子》主要讲了王子和小燕子无私帮助穷人的故事。
部编版四年级语文下册第27课《巨人的花园》优质课件【推荐】
课后习题参考答案
的腿上滑下去，瞧！巨人变成了孩子们的滑滑 梯。秋天，花园里的果实成熟了，巨人和孩子 们一起摘果子。他把最好的果子拿来与孩子们 分享，孩子们吃着香甜的果子，与巨人一起快 乐地唱起歌来！
课后作业
1. 把自己深受感动或特别喜欢的部分画出来， 多读几遍，并随笔记下自己的感受。
2. 王尔德的童话向人们展示了一个天真坦荡 的心灵世界。在这些充满童趣的故事里， 同样蕴涵着深刻的人生哲理。课后可以阅 读王尔德其它的童话故事。
品读课文 巨人砌墙、赶走孩子们后
的花园
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟 歌唱。单将自单己在想巨象人成的小花鸟园、桃里树，、仍旧是冬天的景象。 小鸟花不，肯表达在他他们的的花想园法里，唱用低歌沉，的因为那里没有孩子 们的朗踪读迹表现；这桃种树情也景忘。了开花；偶尔有一朵美拟丽人的 花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌， 就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜
3.自己跟自己说话；独自低声说话。（ D ）
4.行动所留的痕迹。（ C ）
A.覆盖 B.叱责 C.踪迹 D.自言自语
初读课文
这篇文章讲了一个什么故事？
一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍， 很生气，就把他们赶了出去，从此花园总是被冬 天占领。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天竟然 就跟来了。但在花园最远的角落里，一个小男孩 爬不上桃树，角落依然处在寒冷的冬天里。巨人
初读课文
心软了，他把小男孩抱起来，放到树枝上，整个 春天跟着都来了。巨人拆除围墙，从此和孩子们 一起在花园里玩耍、生活。
初读课文
课文可以分为几个部分？分别描写了哪些
画面？
写巨人的花园是个
巨人邀请孩子们重回花园， 并拆除了围墙，花园里又迎来
A版二年级语文上册《巨人的花园》教学PPT课件(2篇)
……
……
巨人叱责孩子的三句话：
• （1）他见到孩子们在花园里玩耍，很 生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚 出去！”
• （2）可是巨人又发脾气了：“好容易 才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”
• （3）“喂！你赶快滚出去！”巨人大 声叱责。
• 巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时 可能是什么样子的，他的动作、神情如何？
《巨人的花园》是从《自私的巨人》 改编而来的。
我会读
yǔn
洋溢 允许 喧闹
chì
jiá
训斥 冷酷 脸颊
níng lālā chāi
凝视 火 辣 辣 拆除
尽
jìn 尽头 jǐn 尽管
钻
zuān 钻洞
zuàn 钻石
隆
lóng 隆重
lōng 轰隆
提
tí 提醒 dī 提防
洋溢、 允许、围墙、隆冬、 孤独 、冷酷、训斥、覆盖、 凝视、 愉 快、拆除、火辣辣、告示牌、
• （4）写出的童话能让人读了从中受到一定 的教育。
课外作业：
开展一次童话故事大搜集活动， 从童话的分类入手，寻找自己最喜 欢、最欣赏的，收集并整理出来。
阳光明媚、绽出绿芽、草翠花开
北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞
fù
鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖
洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
?
鲜花盛开
鲜 果 飘 香
巨人是如何对待花园中玩耍 的孩子们的？
们的到来感到快乐、幸福。
……
拓展延伸：
人们常说，每一篇童话故 事都有一个极美的化身，我 们需要时时刻刻去感悟美的 力量。
语文趣味知识竞赛 PPT
4、选择填入下列句子横线处得成语,最恰当得一项就 是( )。
①自私者只记得“为己”二字。在她们瞧来,舍己救人
,公而忘私得行为就是
语文趣味知识竞赛
第一组
1、下面得句子中有一个多音字,朗读句子把字 音读准确。
(1)她那像哄小孩似得话,引得人们哄堂大笑,大 家听了一哄而散。
(2)这两件瓷器模样很相似,像就是由一个模 型做出来得。
2、瞧图猜成语
迫在眉睫
天方夜谭
3、“我”在不同得情况下有不同得名 称,根据下面有传统特色得瓷器、翡翠、玉雕、
字画等,品种齐全,
。
③在昔日有白象王国之称得泰国,大象已经沦落为都市
里乞讨得“象丐”,在拥挤得马路上跟
得豪
华汽车抢道,向陌生得游客乞求施舍,勉强充饥度日
。
A 不可思议 琳琅满目 川流不息
B 充耳不闻 熙熙攘攘 风驰电掣
C 痴心妄想 鳞次栉比 行云流水
( 寂静)( 静寂
沉寂)(
)幽静
2、在成语王国中,有些成语就是由两部分组 成得,您能准确地把它们连在一起吗？
过五关
驷马难追
鹬蚌相争
只欠东风
螳螂捕蝉
渔翁得利
一言既出
斩六将
万事俱备
黄雀在后
3、给下面得两幅图分别配上合适得古诗句。
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
4、下面诗句描写得就是哪个季节？请依次说出 。
万古长( ) ( )枯石烂 人才济( ) ( )辕北辙 一步登( ) ( )津乐道
统编版小学语文四年级下册精品上课课件 8.第八单元 27 巨人的花园
课后习题参考答案
说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又 有什么转变。
参考答案：巨人回来前，花园非常可爱， 是孩子们的乐园。花园里青草柔嫩，花朵美丽， 桃树开花结果，小鸟唱歌，到处洋溢着生机、 快乐、自由。巨人回来后，砌起高墙，赶走孩 子，花园里冰雪覆盖，北风呼啸，冰雹闹腾，
课后习题参考答案
到处是一片凄凉的景象。当孩子们回到花园 时，春天也跟着回来了，桃树开花，小鸟歌 唱，花朵开放。
品读课文
默读课文，思考：巨人回来前，花园是什 么情景？回来后，又是什么情景？
品读课文
有孩子们玩耍的花园
这是一个很可爱的大花园。园里长满比了喻柔 嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 还有十二棵桃树，春边读天边开想出象淡青红草色、和花朵珍、珠桃色的 鲜花，秋天结出丰树、硕小的鸟果的子表。现小，鸟感受们这在洋树溢上唱 着悦拟耳人的歌，歌声着生是机那、么快动乐听、，自孩由的子乐们园都。停止 了游戏来听他们唱歌。
他飞过了河流，看见了高挂在船桅上的无数灯 笼。他飞过了犹太区，看见犹太老人们在彼此讨价 还价地做生意，还把钱币放在铜制的天平上称重量。 最后他来到了那个穷人的屋舍，朝里面望去。
随堂练习
发烧的孩子在床上辗转反侧，母亲已经睡熟了，因为 她太疲倦了。他跳进屋里，将硕大的红宝石放在那女 人的桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了一圈，用羽 翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽，”孩子说， “我一定是好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的 梦乡。
重难点字书写指导
牌 pái
结构：左右 部首：片 书写指导：左窄右宽。左部横画短斜且紧凑。
右部上紧下松，中心对正。
重难点字书写指导
啸 xiào
结构：左右
部首：口 书写指导：左部“口”字居于中上。右部三横
2024年五年级语文上册教学计划（三篇）
2024年五年级语文上册教学计划一、班级现状深度剖析基于当前掌握的信息，本班级学生的学习状态呈现两极分化趋势。
大部分学生展现出积极的学习态度和浓厚的学科兴趣，值得肯定。
不容忽视的是，仍有少数学生存在学习习惯不佳、自主学习能力较弱及思维僵化等问题。
具体表现为学习态度不端正，课堂专注度不足，面对需要深入思考的问题时显得手足无措，乃至敷衍了事。
特别是个别男生，作业书写凌乱，影响了学习效果。
虽然课外阅读兴趣有所提升，但阅读习惯尚待培养，知识广度受限；语言表达能力亦有待加强，难以清晰、准确地传达个人见解。
鉴于此，本学期我将以端正学习态度为切入点，着重提升阅读量并实施面批教学，辅以正面激励措施，旨在夯实学生的语文基础，全面提升其语文综合素养。
二、教材内容全面审视本册教材延续以往风格，以多元化话题为单元构建框架，共包含____个单元，每单元涵盖2至____篇课文，总计____篇课文。
各单元主题鲜明，依次为：立志与美景、____节气与母爱、地球与海洋、英雄与古诗、亲情与傲菊、烈士与壮士、诗歌与童话、寓言与名著。
教材内另设有“语文乐园”板块，共计____个，每单元配备一个，旨在丰富学生的语文学习体验。
该板块细分为“语海拾贝”、“阅读欣赏”及“语文生活”三大栏目：“语海拾贝”注重基础知识的整合与巩固；“阅读欣赏”则致力于拓宽阅读视野，培养自主阅读习惯；“语文生活”则将口语交际、综合性学习及习作融为一体，强调实践与应用，旨在提升学生的语文综合素养及实践能力。
三、教学目标明确设定本学期教学目标聚焦于学生语文能力的全面提升，具体目标如下：1. 要求学生掌握常用汉字____个，会写____个字，并养成良好的书写习惯。
2. 能够用普通话正确、流畅、有感情地朗读课文。
3. 掌握默读技巧，能对文中不解之处提出疑问。
4. 培养学生联系上下文理解词句的能力，并学会借助字典及生活经验理解生词。
5. 引导学生把握文章主旨，体会作者情感。
哈姆莱特(课件)高一语文(统编版必修下册)
2.人文主义信仰的破灭的悲剧。在哈姆雷特经历着留学生涯的时候，他对未来的世界和王国充满着改造的欲望和憧憬，并且由于自身所接受的教育的原因，他对“人”具有宗教般的崇尚意识，他认为“人”的一切都是美好的。当他回国后才发现，人同时也具有邪恶，自私，虚伪的那一面。在这个时候，由于对“人”的极度失望，哈姆雷特对“人”的看法从完全的褒扬走向了鄙夷的咒骂。
哈姆莱特
ห้องสมุดไป่ตู้
9.哈姆雷特形象的意义：（1）揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性； （2）宣扬了人文主义思想； （3）起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。
哈姆莱特
▲名家眼中的哈姆莱特莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。(梁实秋)哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。（苏联•阿尼克斯特）别林斯基[俄国文学批评家哲学家、政论家]:从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。雨果[法国作家、诗人]：哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。
哈姆莱特
8.历代评论家和大作家都有关于哈姆莱特长于思考而短于行动的议论，以致最后牺牲掉自己的生命。歌德也认为哈姆莱特缺乏行动的能力。你如何看待哈姆莱特的忧郁、延宕？歌德认为：哈姆莱特是一个美丽、纯洁而又道德高尚的人，但他又是一个天性软弱，意志薄弱的人，所以当“一件伟大的责任担负在一个不能胜任的人身上”悲剧就不可避免。别林斯基认为，哈姆莱特的延宕主要是来自外部环境和个人心性，即一个人文主义者想要彻底改变世界、消灭罪恶而在行动上的审慎选择所致。外部障碍：敌人太过强大，困难重重，因此不免顾虑；内部障碍：性格缺陷，试图彻底改变世界却连自己也改变不了，想的太多，行动太少。
小学六年级语文课外阅读《快乐王子》阅读测试题及答案
二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.（）赶走了渔夫的灵魂。
A.神甫B.女巫C.渔夫自己D.以上答案都不对2.快乐王子的好朋友是（）。
A.小麻雀B.小燕子C.鹦鹉D.小喜鹊3.《西班牙公主的生日》中公主当时（）岁。
A.12B.11C.13D.104.在《西班牙公主的生日》中，公主的生日会上最有趣的是( )。
A.木偶戏B.非洲人的戏法C.斗牛D.小矮人的舞蹈5. 《渔夫和他的灵魂》中（）崇拜鳄鱼。
A.克里姆尼安人B.拉克特伊人C.马加代人D. 以上答案都不对6.小矮人一开始哭的主要原因是（）。
A.花儿们都嘲笑他B.他长的很丑C.公主不喜欢他D.以上答案都不对7.快乐王子请求小燕子陪他（）个晚上。
A.3个B.4个C.2个D.5个8.快乐王子是一个（）的人。
A.富有正义感B.邪恶C.善良有爱心D.小气9.那天早晨，巨人听见的是（）。
A.乐器的演奏声B.风儿吹的声音C.小朱顶雀的声音D.树叶的沙沙声10.星孩是（）A.星星之子B.森林之子C.穷人之子D.国王之子三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.一只红色朱顶雀听到了母鸭和水鼠交谈的内容。
（）2.快乐王子铅心爆裂是因为冰霜冻得太厉害。
（）3.自私的巨人在门前挂了一块“闲人免进，违者罚款”的布告牌。
（）4.《非凡的火箭》中新娘是一位俄国姑娘。
（）5．磨坊主利用小汉斯的忠诚让小汉斯为他做事。
（）6.少年国王不穿戴金丝长袍和王冠是因为他不喜欢这两样东西。
（）7.小公主不管在什么时候都允许自己喜欢的小朋友进宫和她共同欢乐。
（）8.星孩因为美貌变得越来越骄傲、残酷和自私。
（）9. 火箭烟火是在王子的婚礼上燃放的。
（）10. 穆罕默德是上帝的先知。
（）《快乐王子》阅读测试题参考答案一、填空题。
1.英奥斯卡•王尔德2.女裁缝写剧本的年轻人卖火柴的小女孩穷人3.铅心死去的小鸟善良忠诚4.红玫瑰夜莺5.心脏的血浇灌6.骄傲残酷自私7.爱善良仁慈8.小白兔三9.摘花卖面粉修谷仓顶放羊请医生劳累10.贝壳珊瑚二、选择题1.C2.B3.A4.D5.A6.B7.A8.C9.C 10.C三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√《听见颜色的女孩》阅读测试题选读书目：《听见颜色的女孩》1.《听见颜色的女孩》作者是（）。