“双创”背景下大学生创新创业面临的困境与对策
“双创”背景下高职生创新创业教育的困局及对策研究
“双创”背景下高职生创新创业教育的困局及对策研究随着“双创”背景下创新创业教育的兴起，越来越多的高职生加入到创新创业的队伍中。
在这个过程中，我们也不得不面对一系列的困局。
本文将分析“双创”背景下高职生创新创业教育的困局，并针对每个困局提出相应的对策。
一些高职生对创新创业教育的了解不够。
由于传统高职教育注重理论学习和技能培养，对于创新创业的知识和技巧了解较少。
他们对创新创业教育的需求和意识不强。
一些教师对创新创业教育也缺乏了解和认同。
为解决这一困局，可以实施以下对策：加强创新创业教育理念和方法的宣传，提高高职生的创新创业意识；组织专门的培训活动，提高教师的创新创业教育水平；加强校内外创新创业项目的宣传，激发高职生的创新创业热情。
创新创业教育中缺乏与实践结合的问题。
创新创业教育注重实践操作和实际应用，但传统的高职教育仍然以理论教学为主导，缺乏与实践结合的机会。
为解决这一问题，可以采取以下对策：加强实训基地的建设，提供更多实践机会；与企业合作，开展创新创业实践项目；组织创业比赛和创业实践训练，提供创新创业的实践平台。
高职生创新创业能力培养不足的问题。
创新创业需要高职生具备良好的创新能力、团队协作能力和市场分析能力等。
传统的高职教育往往注重专业知识的传授，忽视了创新创业能力的培养。
为解决这一问题，可以采取以下对策：开设创新创业专业课程，培养高职生的创新创业能力；组织创新创业交流活动和讲座，拓宽高职生的创新思维；开展创新创业导师制，为高职生提供指导和支持。
高职生创新创业资源匮乏的问题。
创新创业需要一定的资金和资源支持，但高职生往往缺乏这些资源。
为解决这一问题，可以采取以下对策：加强与企业和金融机构的合作，争取更多的创新创业资源；开展创业培训和项目申报指导，帮助高职生获取创新创业资金和资源；建设创业孵化器和创新创业基地，提供创业资源支持。
“双创”背景下高职生创新创业教育面临着一系列的困局，但通过采取相应的对策，可以克服这些困局，促进高职生创新创业教育的发展。
“互联网+双创”背景下大学生众筹创业存在问题及其对策研究
“互联网+双创”背景下大学生众筹创业存在问题及其对策研究一、资金不足问题针对这一问题，大学生创业者可以采取以下对策。
大学生创业者要充分了解自己的目标市场，明确自己的产品或服务的独特卖点，并通过专业的市场营销手段吸引更多的关注和支持。
大学生创业者可以借助校园资源和关系网，开展线下宣传活动，扩大自己的社会影响力，增加项目的可见度。
运用互联网技术，通过社交媒体和众筹平台，进行精准的营销推广，提高项目的曝光度和潜在投资者的关注度。
积极寻求行业导师和专业投资人的支持和指导，提高项目的专业性和可行性，增加融资的成功率。
二、创业方向模糊问题大学生创业者在众筹创业过程中，往往存在创业方向模糊的问题。
由于大学生缺乏实际的创业经验和市场洞察力，很难找准切入点，也很难对市场进行全面准确的分析。
大学生在众筹创业过程中，往往陷入了创业方向模糊的困境。
为解决这一问题，大学生创业者需要加强对市场的研究和调查，深入了解目标市场的需求和竞争格局，明确自己的定位和差异化竞争优势。
大学生创业者可以通过参加创业培训、校园创业比赛等活动，提高自己的创业经验和技能，增强创业的专业水平。
大学生创业者还可以寻求行业导师和专业投资人的指导和支持，获得实用的创业建议和经验分享，帮助他们找准创业方向，降低创业风险。
三、创新能力不足问题众筹创业需要创业者具备一定的创新能力和创造力，而大学生作为创业者的一群，往往缺乏实际的创新能力。
这主要是由于大学生在学校学习的是理论知识，缺乏实践经验和市场洞察力，对于创新的理解和应用能力有一定的欠缺。
为了突破创新能力不足的问题，大学生创业者可以采取以下对策。
大学生创业者要不断学习和提升自己的创新能力，了解创新理念和方法，关注新兴技术和产品，积极参与创新创业的实践活动。
大学生创业者可以通过团队合作和资源整合，积极开展创新活动，促进创新创业项目的孵化和推动。
大学生创业者应该加强产学研用合作，积极寻求科研院所和企业的合作机会，提高项目的创新和技术含量，增加融资的成功率。
“双创”背景下大学生创业问题分析及对策研究
“双创”背景下大学生创业问题分析及对策研究随着“双创”政策的推出，大学生创业的热潮也随之而来。
作为毛入社会的新生代，大学生创业面临着诸多问题，如项目前期策划、资金支持、市场竞争等等。
本文将从这几个方面探讨大学生创业问题，并提出相应的对策。
一、项目前期策划在创业之前，创业者需要针对自己的创意进行前期策划和调研，明确市场需求和竞争情况。
然而，很多大学生创业者缺乏具体的市场调研和项目评估，导致创业失败的风险增加。
对策：大学生创业者可以通过一些网络平台和专业机构的支持，获得相关的市场调研和项目评估的支持，避免盲目的投入。
同时，大学生创业者也可以参加一些创业培训班或创业比赛，借此锻炼自己的商业素质，提升自己的创业能力。
二、资金支持大学生创业者在创业过程中，最大的问题之一就是资金问题。
很多学生缺乏相应的经济实力，无法支撑一个完整的创业项目。
对策：大学生创业者可以向各种渠道寻求资金支持，如投资机构、创业平台等。
此外，政府也提供了一些创业扶持政策，大学生创业者可以根据自身情况申请政府的创业担保贷款和创业补贴等，以支撑自己的创业项目。
三、市场竞争在“双创”政策下，市场上的竞争越来越激烈。
大学生创业者必须了解自己的产品或服务竞争对手，并积极研究市场趋势，以保证自己的项目能够在市场竞争中立于不败之地。
对策：大学生创业者可以建立自己的品牌和宣传渠道，以便更好地推广自己的产品或服务。
此外，参加一些行业的展览和展览会可以拓展自己的业务和客户群体，提高公司的知名度和美誉度，从而增加自己的市场份额。
总结：大学生创业虽然面临着很多问题和挑战，但是只要大学生创业者积极探索、勇于创新，不断提升自己的创业能力，就有望在市场竞争中获得成功。
大学生们需要学会利用各种资源，从而实现自己的创业梦想。
“双创”背景下大学生创业融资困境与路径选择
“双创”背景下大学生创业融资困境与路径选择1. 引言1.1 双创背景下大学生创业融资困境与路径选择在“双创”背景下，大学生创业已成为一种趋势，越来越多的大学生选择创业带动就业。
创业融资一直是大学生创业面临的难题之一，融资困境使得很多优秀的创业项目无法得以实现。
面对这一现状，大学生需要思考如何解决融资困境，选择正确的路径进行创业融资，以实现自己的创业梦想。
大学生创业融资现状分析显示，大部分大学生创业项目都面临着融资难题。
传统的融资渠道对于大学生创业者来说常常难以获得，银行贷款要求较高、风险投资者更偏向于成熟项目等问题限制了大学生创业的发展。
大学生创业融资困境亟待解决。
针对大学生创业融资困境，有一些路径选择建议可供参考。
大学生可以寻找天使投资人，这些投资者更愿意支持初创项目，为创业者提供资金和资源支持。
大学生可以利用政府扶持政策，如大学生创业基金等专项政策。
大学生还可以寻求风险投资支持，寻找愿意为其提供资金支持和指导的风险投资机构。
创新融资方式也是一种选择，如众筹、创业竞赛等方式都能帮助大学生获得融资支持。
在“双创”背景下，大学生创业融资的关键问题在于如何突破融资困境，实现项目的可持续发展。
未来大学生创业融资的发展方向应该是多元化，整合各方资源，创新融资方式，为大学生创业者提供更多的支持和机会。
政府、社会各界的支持和鼓励对于大学生创业融资的发展至关重要，只有共同努力，才能推动大学生创业融资事业不断发展壮大。
2. 正文2.1 大学生创业融资现状分析当前，“双创”政策的实施为大学生创业提供了更多的支持与机遇，吸引了越来越多的大学生踏上创业之路。
然而，大学生创业融资仍然是一个备受关注的难题。
首先，大学生创业者普遍缺乏创业经验和资金积累，导致融资难度较大。
其次，传统金融机构对于大学生创业项目的风险投入较为谨慎，使得融资过程更加困难。
此外，大部分大学生创业项目处于初创阶段，缺乏成熟的商业模式和盈利模式，也增加了融资的不确定性。
“双创”背景下大学生创新创业能力提升对策
“双创”背景下大学生创新创业能力提升对策近年来，“双创”（即大众创业、万众创新）已成为我国经济发展的重要战略。
作为“双创”重要的组成部分，大学生创新创业能力的提升对策也备受关注。
大学生作为国家未来的栋梁，其创新创业能力的提升不仅对个人职业发展具有重要意义，更是对国家经济转型升级、产业创新、社会发展等方面具有重要的促进作用。
目前大学生创新创业能力的提升仍存在诸多不足。
本文将从“双创”背景下大学生创新创业能力提升的现状、存在问题和对策措施等方面进行分析和探讨。
一、现状1. 大学生创新创业意识普遍存在不足当前，大部分大学生对创新创业的认识还停留在表面水平，认为创新创业是一项艰难繁重的工作，需要大量的资金和资源支持，因此对创新创业持观望态度。
在大学校园中，很少有机会接触到创新创业的相关知识和技能培训。
缺乏深刻的认识和认可，使得大部分大学生对创新创业的积极性不高。
2. 创新创业能力培养渠道不畅当前，大学生创新创业能力的培养主要集中在课堂教育和社团活动等渠道，但这些渠道并不具备很强的针对性和实效性。
校园内的创业实践平台匮乏，学生创业孵化园、创业实训基地等机构建设不完善，学生创新创业项目的实施难度大，成功率低。
3. 创新创业教育理念和方式有待改进目前，创新创业教育理念仍然停留在传统的知识传授，而忽视了思维培养、能力训练等方面。
课程设置、教学方式等方面也比较单一，缺乏创新和灵活性。
这种教育方式难以激发大学生的创新精神和创业潜能，使得他们缺乏实际操作和实践经验。
二、存在问题1. 教学内容和方法不够针对性当前，大学创新创业教育在课程设置和教学方法上存在不少问题。
部分院校创新创业教育过于理论化，缺乏针对性，学生难以从中得到真正的启发和指导。
教学方法单一，难以满足学生的实践需求。
2. 创新创业实践平台匮乏创新创业实践平台是大学生创新创业能力提升的重要保障，但目前大部分高校的创业实践平台建设仍然不够完善。
学生创新创业项目的实施难度大，成功率低，缺乏真正的支持和帮助。
“双创”背景下大学生创业融资困境与路径选择
“双创”背景下大学生创业融资困境与路径选择随着“双创”政策的推进，越来越多的大学生选择创业。
创业融资一直是大学生创业的难题之一。
在当前热衷创业的大环境下，大学生创业融资困境凸显，如何找到适合的路径选择成为大学生创业者需要面对的重要问题。
一、大学生创业融资困境1. 资金需求大大学生创业者通常缺乏足够的资金，而创业初期的资金需求通常较大，包括场地租赁、设备购买、人员招聘、市场宣传等方面。
这些资金需求对大学生来说是一笔不小的负担。
2. 缺乏创业经验大学生缺乏创业经验，无法提供足够的担保和证明，使得银行贷款或其他传统融资渠道难以打开。
3. 风险偏好低传统投资渠道中的投资人对于大学生创业的项目往往持有观望态度，因为大学生创业项目的风险较大，成功率较低，投资人的风险偏好较低。
4. 信用背景薄弱大学生缺乏一定的信用背景和良好的创业记录，很难得到银行等传统金融机构的支持，使得融资渠道受限。
以上种种困境使得大学生创业者在融资方面面临很大的压力和挑战。
二、寻找路径选择在大学生创业融资困境下，大学生创业者需要寻找合适的路径选择，以获取融资支持，推动创业项目的发展。
1. 创业大赛作为大学生创业者的重要平台，各类创业大赛广受欢迎。
通过参加创业大赛，可以不仅获得丰厚的奖金和项目支持，还可以得到投资人、行业专家的关注和指导。
创业大赛还是一种展示自己创业项目的重要机会，有助于提升项目曝光度和知名度。
2. 创新基金很多高校都设有创新基金，为有创业意向的大学生提供不同程度的资助。
创新基金通常会对具有创新性和市场前景的项目给予资金支持，并提供相应的指导和资源支持。
大学生创业者可以通过参与创新基金的申请和评审，获取到相关资助和资源。
3. 众筹平台众筹平台是一个新兴的融资方式，通过在众筹平台上发布自己的创业项目并吸引用户投资，可以快速筹集到启动资金。
众筹平台在宣传和推广方面往往提供了很大的帮助，有助于提升项目的知名度和关注度。
4. 创业板块创业板块是一个专门针对创业者的融资平台，提供了不同的融资方案和服务。
双创背景下大学生创业传统融资困境阐释与消解
双创背景下大学生创业传统融资困境阐释与消解随着中国“双创”（创新创业）政策的不断推进，越来越多的大学生投身于创业浪潮之中。
然而，相对于传统企业而言，大学生创业面临着不少困境和挑战，其中之一就是融资问题。
传统融资困境的阐释传统融资模式主要指的是对于创业者而言，依靠银行贷款和担保业务等其它渠道获得资金，以及向投资机构融资的方式来满足创业所需。
然而，由于大学生创业缺乏行业经验，而且与成年人相比，缺乏抵押物等资源，因此在传统融资模式下较为困难。
首先，大学生创业者的信用风险相对较高，银行往往会采取较为保守的贷款政策，甚至不予贷款。
其次，担保机构的出现为中小企业提供了融资渠道，但是大学生创业者的担保条件难以达到，也限制了这种融资方式的可行性。
最后，虽然投资机构逐渐开始关注大学生创业项目，但赢得投资基本只有少数创业者，大多数项目难以通过对方的筛选。
消解融资困境的措施针对传统融资困境，有以下措施可供参考：1. 创新融资模式。
大学生创业项目可以采取更加灵活和创新的融资方式，如：众筹、天使投资等。
这样可以避免传统融资方式对抵押物等条件的依赖，从而减少大学生创业者的贷款限制。
2. 拓宽融资渠道。
政府可以加大对大学生创业的扶持力度，为其提供更多的融资渠道和平台，比如创业大赛、创业基金等，这些都可以帮助大学生创业者源源不断地获得融资。
3. 增加对创业者项目的投资信任。
大学生创业者可以通过项目的优化、概念的创新等手段来吸引投资机构，建立良好的关系并最终取得投资。
要知道，投资人最看重的是项目的前景，而不是项目的来源或者创业者的经验。
总之，传统的融资方式对于大学生创业者来说，是比较困难的，但是不是不能克服。
大学生创业者可以通过拓宽融资渠道、创新融资模式以及提高投资人对项目的信任等方式来消解传统融资困境，让大学生创业更加顺畅发展。
“双创”背景下大学生创新创业能力培养对策
“双创”背景下大学生创新创业能力培养对策1. 引言1.1 背景介绍在“双创”背景下，大学生创新创业能力的培养已成为当前教育领域的重要任务。
随着我国经济结构不断调整和创新型人才需求日益增长，大学生创新创业已经成为一个强劲的趋势。
在这个背景下，大学生创新创业能力的培养显得尤为重要。
培养大学生的创新创业能力，既可以促进学生个人的全面发展，也可以对社会经济的可持续发展起到积极的推动作用。
如何有效提高大学生的创新创业能力，已成为当前高校教育改革和创新发展的重要课题。
为此，需要采取一系列措施和策略，包括提高大学生创新创业意识、加强创新创业能力培训、拓展创新创业资源渠道、建立创新创业导师制度等。
只有通过全方位的措施和策略，才能有效提升大学生的创新创业能力，为其未来的创业之路打下坚实的基础。
2. 正文2.1 提高大学生创新创业意识提高大学生创新创业意识是培养大学生创新创业能力的重要一环。
大学生应该具备敏锐的市场洞察力，能够准确把握市场需求和趋势，找准切入点。
培养大学生的创新思维，鼓励他们敢于尝试新思路、新方法，在面对问题时能够灵活应对，不断探索创新解决方案。
加强对法律法规和知识产权的学习，提高大学生的法律意识和风险意识，避免在创新创业过程中出现违法行为或侵权事件。
大学生应该培养团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作、共同创业，充分发挥团队的力量。
注重职业道德和社会责任感的教育，培养大学生的品德修养和社会意识，在创新创业过程中能够正确处理人际关系，维护企业形象。
大学应该积极引导学生参与创新创业活动，举办创业大赛、创新沙龙等活动，为大学生提供展示自己创新成果的机会，激励他们充分发挥创新创业的潜力。
通过多方面的措施，提高大学生创新创业意识，为他们的创业之路奠定坚实的基础。
2.2 加强大学生创新创业能力培训加强大学生创新创业能力培训是提升大学生创新创业能力的重要举措。
大学生创新创业能力培训应该从培养学生的创业意识和创新思维开始。
浅析“互联网+双创背景”高校大学生创业问题及对策
浅析“互联网+双创背景”高校大学生创业问题及对策近年来，“互联网+双创背景”下，大学生创业热情高涨，大量学生涌入创业领域，希望通过自己的努力创造出更好的商业模式和产品。
然而，与此同时，也存在着一些问题和挑战。
本文将对“互联网+双创背景”下的大学生创业问题进行分析，并提出相应对策。
一、问题分析1. 缺乏资金支持由于大多数大学生创业者经济实力较弱，缺乏足够的资金支持，这成为制约创业的主要因素。
融资难问题一直困扰着大众创业创新和双创发展。
2. 创意不足大学生由于年轻故而想法较多，但大部分创意比较粗糙，没有商业化价值，难以形成独特的竞争力，也不能给社会带来实质贡献。
3. 团队建设不足由于大部分学生欠缺社会经验，创业构想缺失很多实际考虑，加上人员结构混乱、角色不清导致团队管理效率低下。
这会导致团队建设不足，成员之间不能很好地协作和配合。
4. 缺乏市场调研大多数创业团队会贪图创意的新奇性和创新性，忽略了市场调研的重要性。
缺少市场调研，大多数产品都是盲目开发和推广，缺乏市场需求性、缺乏市场竞争力，导致成果难以达到理想效果。
二、对策建议学生创业者可以选择通过参加各大赛事、申请政府支持、筹集小额投资等多种手段，从而规避资金不足的问题。
同时，学生创业者可以寻求拥有经验和实力的投资人或加盟商，获得合理的资金支持。
2. 创造有益价值学生创业者应该从现实需求出发，深入挖掘创新创业的价值，它应该是有益且可以真正服务于大众和社会公益，从而真正的用实际的价值去开创新天地。
创新创业无法独立完成，培养新人，治理团队，找到正确的角色、职责划分，了解每一个成员之间的个人动机和社会资源。
打造好一个团队建立体系成功就可实现有迹可循的创新创业团队合作模式。
创新创业市场调查不可或缺，调查市场，了解客户的需求，进行细致的市场分析，找到市场需求的空白，就能做出该领域更好的有益的产品来。
三、结语在“互联网+双创背景”下，大学生创业越来越受到关注。
虽然创业面临着诸多困难和挑战，但只要学生创业者把握好机遇，寻求合适的发展路径，融合实际情况，深入挖掘创业的创新与有价值意义，用实际的行动来实现创新创业理念，就会在实践中不断汲取成功的经验，创造出多方面盈利的新兴领域。
“双创”背景下大学生创业问题分析及对策研究
“双创”背景下大学生创业问题分析及对策研究近年来，“双创”成为国家发展的一个重要战略，吸引越来越多的大学生参与创业。
然而，在“双创”背景下，大学生创业问题也不容忽视。
本文将分析大学生创业存在的问题，并提出相应的对策。
首先，大学生缺乏实践经验和市场认知。
一些大学生对市场的了解不够，缺乏市场计划和市场营销技能，导致创业项目难以拓展。
同时，对于企业管理等方面的知识也比较欠缺，这对企业的长远发展不利。
因此，需要加强创业教育和实践，建立创业实践基地，在校内外提供创新创业型课程和项目实践，培养创新创业的思维和能力，并营造创新创业的氛围。
同时可邀请成功企业家到校为学生讲授管理经验，提高学生的市场认知和管理能力。
其次，缺乏融资渠道和资金支持。
很多大学生创业项目虽然初始能得到一定资金的支持，但随着发展，很快面临资金缺乏的问题。
由于缺乏融资渠道或者投资意愿，很多大学生的优秀创意和项目无法得以实现。
面对这种情况，需要大力鼓励创投机构的发展，为大学生提供更多的资金支持和投资机会；同时，建立校企合作平台，吸引企业向学生提供更多的投资机会，也加强学校与地方政府的合作，为学生创业提供更多的政策支持。
最后，创业思维狭窄和风险意识不足。
很多大学生创业项目都比较“小清新”，缺乏实用价值和市场前景，缺乏成熟的商业思维。
同时，很多大学生对自身的实力和能力认识不足，往往容易追求高收益，忽略风险管理。
因此，需要加强创业素质培养，提高学生的商业思维和市场分析能力，让他们了解行业发展趋势，为未来的创业做出更好的规划。
同时，需要加强风险管理教育，引导学生明确创业中存在的风险，制定出更加全面的风险管理计划。
综上所述，大学生在“双创”背景下的创业问题既包括思维和能力短板，也包括资金和政策上的支持不足。
因此，应该加强创业教育，营造良好的创业氛围，同时吸引越来越多的创投资金和政策资源，为大学生的创业提供更好的支持。
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“双创”背景下大学生创新创业面临的困境与
对策
作者：王婵容
来源：《速读·中旬》2018年第02期
摘 要：近些年来，由于众多因素的影响，大学生的就业压力不断地增大，所以创新性经
济逐渐发展起来。自从李克强在2014年发出“大众创业、万众创新”的号召后，“双创”一词便
进入了人们的生活中，并自此走红，而且不久之后，“双创”作为一项重要举措写进了2015年
的政府工作报告中，予以推动。大学生创业的热潮在此期间逐步拉开了帷幕。大学生创业不仅
得到了学校的大力支持，而且党和政府也重视大学生创新精神的培养，而且取得了一定的成
效。大学生创业也带动了全民创新创业，这在一定程度上促进了社会经济的发展，缓解了大学
生的就业问题。所以，在“双创”背景下，进行大学生创业的研究对促进创新型人才的培养和社
会发展有重要的意义。本文就“双创”背景下大学生创业进行研究，对其面临的困境与解决对策
进行简单分析。
关键词：“双创”；大学生创业；面临的困境与对策
就目前而言，大学生创业已经不是什么新鲜的词语了，各大高校都会相关的政策支持。大
学生创业，就是指大学生为实现自我价值的实现，利用自己现有的、可以控制资源，依靠自己
的能力，在周边的和自己了解的经济环境中寻找把握创业机会来创建自己的事业的过程。但是
创业之路是一条艰苦之路，大多数人会遭遇失败。所以研究创业会面临的困境以及解决对策是
很有必要的。
1“双创”背景下大学生创新创业面临的困境
1.1我国创业教育体系不够完善
大学生创业的启蒙或许来自多个方面，但是创业教育绝大程度上是由各大高校承担的。但
是由于“双创”的口号提出时间还不是很久远，还没有彻彻底底的落实到各个高校，所以相较于
一些欧美发达国家，创业教育体系还不够完善，具体表现在创业相关课程设置单一、忽视创业
实践教育等。除此之外，当大学生毕业之后，政府与社会并没有没有承接起大学生创新教育，
所以大学生的创新教育并不完整。而这种种都是由于我国创业体系不够完善。
1.2大学生创业的科技含量较低
就目前的大学生创业情况，很多项目都集中于相对较为成熟且风险较小的产业，而对高技
术与新产业等高成本与高风险的行业敬而远之。大学生争相趋于起点低、没有什么科技含量、
市场竞争相对缺乏的行业，这些或许可以盈利一时，但是更多的可能是走不长久，因为这些创
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业项目缺少特色与创新，因而缺乏竞争力，而这也从侧面反映出我国在大学生创业风险投资方
面的欠缺。
1.3大学生知识技能素质、创业素质不足
创业并不是有想法、有点子就可以了，它还需要很多方面的能力，如必要知识技能、智
慧、魄力、胆识等。而事实上，大多数大学生并不具备这些能力。由于我国目前还是实行应试
教育，这导致一部分大学生学习的目的是应付考试，而忽视真正的知识技能的掌握。除此之
外，绝大部分的大学生只是有创业的梦想，并没有为此而进行创业素质的锻炼，缺乏创业意
识、创业知识以及创业能力，而这就会直接造成创业的失败。
1.4大学生创业受制于家庭因素的影响
大学生创业需要大学生有自己独立的思考能力，但是很多大学生会受到家长对于职业选择
以及职业规划的影响，由于绝大部分家长都希望自己的孩子有着一份稳定的工作，不太希望子
女承受创业风险，因此导致大学生缺乏创业精神和承担风险的勇气。
1.5高校创业教育存在误区与不足
虽然现在很多高校都在一定程度上支持大学生创业，但是对于创业的含义太过狭窄，从而
使大学生创业并不具有普遍性，在具体实施过程中，创业教育课程的设置缺乏针对性，并不能
达到理想的效果。除此之外，创业教育的师资力量极其薄弱，很多都是给与部分指导，更多的
是学生自己摸索前进，这也将导致大学生创业的失败。
2“双创”背景下促进大学生创新创业的对策
2.1提升大学生自身创业的综合素质
大学生创业，主体肯定是大学生自己，所以其成败还是得依靠自身的努力方可获取，而家
庭、学校、社会都只是外部因素，它们不管是助力还是阻碍都决定不了最终结果。所以大学生
需要培养自己的创业意识、创业技能等综合能力，这样才会奠定创业的坚实基础，为创业成功
提供最基本的保障。
2.2转变就业观念，改善创业环境
新的经济形势，就要新的方针政策去面对。“双创”为现代经济提供了新的动力，同时也将
要求大学生转变就业观念，否则就会限制大学生的创业思维，因此需要通过多种途径加强宣
传，营造良好的创业氛围，如设立校园创业园、开展创业实战大赛等。除此之外，鼓励大学生
到农村创业，因为近年来，国家大力扶持农村建设，因此会产生很多的创业机会。
2.3完善创业教育体系，建设创业实践基地
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创新教育对于大学生创业来说是至关重要的，它可以培养学生创业的相关知识技能，所以
要加强学生的创业教育。首先可以建立特色的教育课程体系，扩充学生们的创业知识；其次，
对于针对性特别强的创业项目，可以在教授理论知识的基础上，创办实践基地，让学生切身体
会，锻炼创新能力；最后，建立一支优秀的师资队伍，教授他们先进的理论知识，并及时给予
实践指导，为学生们答疑解惑。
3结语
在新经济时代，全民创业逐渐成为一种发展趋势，其中大学生创业俨然已是主流，所以推
动大学生创业是国家经济发展的必要举措。通过对创业困境的研究与解决，为大学生创业提供
良好的创业氛围，期待大学生创业的精彩未来。
指导老师：李绍兴
参考文献
[1]李安叙.基于“双创”背景下的大学生创业困境与对策研究[J].经贸实践，2016（21）.
[2]郑丹.浅析“双创”背景下大学生创业能力现状与培养对策[J].经济研究导刊，2016（7）：
141-143.
[3]信珍珍.“双创”背景下大学生创业问题大学生的就业研究[D].山东中医药大学，2016.