人教版语文四年级下册第六组第24课《麦哨》同步训练

人教版语文四年级下册第六组第24课《麦哨》同步训练一、基础题 (共9题；共78分)1．（12分）看拼音，写汉字。

hé pàn dōu zi mài suìguǒ zhù fèi fǔ liáo kāi2．（12分）比一比，组词。

判畔；肺杮；撩瞭3．（12分）多音字组词。

剥bāo bō；撩liáo liāo；应yīngyìng4．（8分）写出下列词语的近义词。

掠过—丰满—清凉—柔美—5．（8分）给画线的字注音。

河畔吮吸麦穗呼应6．（4分）选择恰当的词语填入括号中。

平常常常①好像他们就是我的朋友，他们在和我谈话一样。

②他从小事中悟出了生活的大道理。

7．（6分）根据解释写出相应的词语。

①往上托，举起。

②轻轻撩过或拂过。

③形容接连不断。

8．（8分）按一定的顺序重新排列各组词语。

①荷花蜡梅菊花油菜花迎春花。

②爷爷弟弟伯父爸爸哥哥。

③中国亚洲南京江苏中山陵。

④面粉麦种麦穗麦苗麦粒。

9．（8分）写反义词。

甘甜—柔软—丰满—天然—二、填空题 (共15题；共159分)10．（6分）指出下列句子中省略号的用法。

省略号的用法：A、声音的延续B、内容的省略①“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？②那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……③山上开满了色彩鲜艳的花，红的、绿的、蓝的……看得人眼花缭乱。

11．（12分）在横线上填上合适的词语。

的脸蛋的油菜花的新装的音符的细汗的萝卜花12．（12分）照样子，写词语。

①红扑扑：②此起彼落：13．（12分）加偏旁，变新字。

半——府——惠——14．（10分）查字典。

①“嚼”字共画，第四笔画的名称是。

②“畔”字的音序是，部首是，组词为。

15．（12分）在横线上填象声词。

例：麦哨的声音（呜卟、呜卟）牛的叫声羊的叫声狗的叫声鸭的叫声猫的叫声猪的叫声16．（5分）句子练习。

①星星在天空中闪耀。

（改为拟人句）②黑白相间的蚕豆花谢了，长出了豆荚。

（改为比喻句）17．（6分）填一填。

①老鼠过街，。

②好记性不如，。

③老乡见老乡，。

18．（20分）补充成语。

又又甜凉你我此起忽忽直沁19．（16分）换偏旁变新字瞭---柿---判---俯---20．（16分）读课文《麦哨》给下列句子加上标点。

①每根麦秆都擎起了丰满的穗儿那齐刷刷的麦芒犹如乐谱上的线条一个麦穗儿就是一个跳动的音符②草地柔软而有弹性比城里体育馆的垫子还要强还简直是一个天然的运动场21．（4分）写出下列句子的修辞手法。

①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

②麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。

22．（6分）照样子写出下面句子的歇后语。

例：棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫芝麻开花——张飞卖豆腐——叶公好龙——23．（14分）课内阅读《麦哨》。

前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。

转眼间，到处都是浓阴。

金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

①将文中描绘色彩的词语摘录下来。

.②文中画“”的句子运用了和的修辞手法。

③这段话抓住了田间最具代表性的几种作物：、、，写出了即将的景象。

24．（8分）课外阅读。

野杜鹃又叫“映山红”。

花的衣苞像一粒粒小而饱满的花生米，花苞外面包着一层土黄色的皮。

当春风（吹着拂面刮来），桃花（绽开长开露出）的时候，野杜鹃也仿佛睡醒了似的，露出花芽来迎接春天了。

瞧，深红色的花芽裂开了小嘴，外面那一层皮（慢慢很快立即）被顶上去了，真像是在头上戴了一顶黄色的桂冠。

野杜鹃的第一朵花上有个小小的花瓣，其中一瓣上有七八个红色的斑点，很好看。

每朵花里有六七根白色的丝状花蕊。

一个花苞里开出的两朵花对坐着，它们是那么娇艳，那么鲜红，真像一对美丽的红蝶停在树枝上。

望着这（淡红火红淡黄）的野杜鹃，我想：野杜鹃不像人工栽培的花草那么娇，不怕风吹雨打，不要（贫瘠肥美肥沃）的土壤，却漫山遍野地盛开着。

它是多么可爱啊！我（认真出神仔细）地看着杜鹃花，看着，看着，仿佛自己也变成一朵美丽的杜鹃花，迎着春风盛开。

（1）（1分）给短文加个题目。

（2）（6分）从文中括号内选出恰当的词填在横线上（3）（1分）找出描写花芽样子的句子。

.答案解析部分1．【答案】河畔；兜子；麦穗；裹住；肺腑；撩开【解析】【分析】学生容易把“麦穗”的“穗”写成“惠”，应在惠的基础上加一个禾字旁。

还有部分学生容易把“撩开”的“撩”字写成“瞭”，撩开：挑弄，引逗：撩拨。

瞭望：登高远望；特指从高处或远处监视敌情。

肺腑：内心深处【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。

2．【答案】判断；河畔；肺腑；柿子；撩开；瞭望【解析】【分析】判是利刀旁，畔是田字旁，都读pàn，要注意区分；肺是身体器官，月字旁，柿是木字旁，两个字读音字义差距大，不要混淆；撩是动作，提手旁，瞭是用眼睛看，目字旁，撩是多音字，读第一声和第二声，瞭读第四声，不要弄错。

【点评】辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。

形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。

它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。

在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。

本题几组形近字都可以用这种方法。

3．【答案】剥开；剥削；撩起；撩水；应该；应答【解析】【分析】剥：[ bāo ]去掉外面的皮或其他东西：～皮。

～花生。

[ bō ]义同（一），用于复合词：～夺。

～削（xuē）。

～落。

撩：[ liāo ]掀起：～起衣襟。

～起头发。

用手舀着洒水：先～水后扫地。

[ liáo ]挑弄，引逗：～拨。

～乱。

应：[ yīng ]该，当，～该。

～分（fèn）。

～有尽有。

回答：答～。

[ yìng ]回答或随声相和：～答。

呼～。

接受，允许，答应要求：～邀。

～聘。

顺合，适合：顺～。

适～。

【点评】考查学生对于多音字的掌握，只有正确辨析读音才能根据字义组词。

多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。

4．【答案】拂过；饱满；清凉；优美【解析】【分析】掠过：扫过，擦过；闪过。

丰满：指身上的肉比较饱满，可以形容女性，也可以用来形容男性。

但形容女性时，一般还包含有女性身材特征比较突出的意思。

清凉：凉而使人清爽的。

柔美：经常用来赞美女性或者声音。

【点评】对于近义词的题型，只要理解词义，很快就能找到答案了。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。

如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

5．【答案】pàn；shǔn；suì；yìng【解析】【分析】很多学生容易把“吮”和“允”的读音弄混，吮吸：比喻榨取、伤害。

允许：答应；同意。

应是一个多音字注意区分，在这里读四声，他还读一声。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

6．【答案】常常；平常【解析】【分析】平常：普通；不特别。

常常：指时常，经常。

表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。

【点评】考查学生对相近词语的掌握，即使他们是近义词，词义也有区别。

词义：包括词的本义、引申义、比喻义。

一个词的最初的含义称作本义。

以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。

词义的性质包括概括性、客观性和民族性。

7．【答案】擎起；掠过；此起彼落【解析】【分析】①我们应该注意“擎”的写法是敬加手字，(2) 此起彼落：这里起来，那里落下。

形容接连不断。

这个词语比较难理解学生应该熟记背诵以免和其他词语弄混。

【点评】这类题目是考查学生对词语意思的掌握。

学生应掌握词语的意思，并且能够正确的书写词语。

8．【答案】迎春花油菜花荷花菊花蜡梅；爷爷伯父爸爸哥哥弟弟；亚洲中国江苏南京中山陵；麦种麦苗麦穗麦粒面粉【解析】【分析】①每一种花生长在不同的季节，是按季节分的。

②是按长辈的悲愤来分的，尊老爱幼。

③按照所属范围的大小来分的。

④按照植物生长的顺序分的。

【点评】考查学生排序的方法，学生要根据不同的事物进行排序。

9．【答案】苦涩；坚硬；干瘪；人工【解析】【分析】甘甜：甜美、甘甜可口。

柔软：软和；不坚硬。

丰满：指身上的肉比较饱满，可以形容女性，也可以用来形容男性。

但形容女性时，一般还包含有女性身材特征比较突出的意思。

天然：自然生成的；非人工造作的。

【点评】这类题目是考查学生对反义词的掌握。

只要词义掌握，很快就能找到答案了。

反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。

分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。

或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

10．【答案】A；B；B【解析】【分析】这类题目是考查学生对省略号的掌握，所以学生必须熟练掌握省略号的特点。

①引文的省略，用省略号标明。

例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”②③列举的省略，用省略号标明。

例如：在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！【点评】只要理解明白句子所表达的含义，很快就能找到答案了。

11．【答案】红扑扑；金黄；耀眼；跳动；晶莹；雪白【解析】【分析】红扑扑的脸蛋，金黄的油菜花，耀眼的新装，跳动的音符，晶莹的细汗，雪白的萝卜花。

脸蛋、油菜花、萝卜花都是学生们容易观察到的，我们可以根据各自的样子去写修饰词语。

像其他的词语我们应该学会多积累，熟练地掌握住。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。

可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。

12．【答案】粉嘟嘟；黄澄澄；红彤彤；七上八下；眼高手低；南辕北辙【解析】【分析】ABB式的词语：在汉语词汇中有一类"ABB"式词语，在实际的语言运用中能够把描写对象的性状、颜色、声音、光泽、情态等生动形象的表现出来，增强表达效果。

ABCD式的词语：这样的词语是BD互为反义词。

眼高手低、七上八下、南辕北辙。

【点评】考查学生对ABB式词语与ABCD式词语的积累，只要词语积累的丰富，就很容易找到答案。